замена некоторых профессий автоматизированными системами рост киберпреступности нивелируется за счет

Завтра наступило

Это уже произошло в отраслях автомобилестроения, обработки сырья и других. Как будет меняться рынок труда и требования к специалистам в ближайшем будущем? Как работникам адаптироваться к новым веяниям, чтобы не остаться на обочине жизни? На эти и другие вопросы «РГ» ответил координатор центра компетенций по направлению «Кадры и образование» Национального проекта «Цифровая экономика России» АСИ, директор направления по подготовке кадров для цифровой экономики АНО «Университет НТИ 2035» Олег Подольский.

Олег Андреевич, так какие кадры требуются нашей экономике сегодня и потребуются завтра?

Олег Подольский: Сегодня цифровой экономике требуются кадры, соответствующие высокой динамике развития, складывающемуся технологическому укладу и той цифровой эпохе, в которых мы уже живем. Это люди, которые готовы к изменениям, готовые непрерывно обучаться. Нужно помнить, что, несмотря на частую смену требований к профессиональным компетенциям, ключевые остаются теми же, что были и вчера, и в прошлом веке, и останутся в будущем. Кадры, которые будут востребованы, должны этим набором компетенций обладать. Сюда входят критическое и аналитическое мышление, готовность работать в мультикультурной среде, открытость к совместной деятельности в распределенных мобильных командах и готовность предлагать новые креативные решения под задачи новой экономики.

Стоит ли ждать появления новых профессий благодаря приходу цифровой экономики? И как будут трансформироваться привычные профессии?

Есть ли профессии, которым грозит «вымирание»?

Насколько быстро трансформируется рынок труда?

Олег Подольский: За последние 15 лет рынок труда уже сильно изменился. Изменились принципы формирования требований к человеку, принципы поиска специалистов. В дополнение к таким аналоговым инструментам, как биржи труда, центры занятости, «сарафанное радио», появились платформенные решения и соответствующие алгоритмы, которые позволяют найти под требуемые компетенции, возможности и интересы конкретные варианты трудовой самореализации. В этом отношении рынок труда становится максимально цифровым, и профессии, или требуемые профили компетенций, будут крайне зависеть от тех технологий, которые определят глобальные экономические процессы. Скорость трансформации рынка труда действительно очень высокая, но не нужно ее догонять, нужно принимать участие в формировании сервисов и инструментов для этого рынка.

Олег Подольский: Вопрос сложный. Переобучение связано с рядом ограничений в области потенциала человека, его мотивации, способностей, интересов и специфики отрасли, в которой он работал. Молодое поколение, которое будет создавать и развивать цифровую экономику, переобучать не нужно, у них неограниченные образовательные возможности для собственного развития, которые уже есть сегодня. Что касается взрослого населения, то нужно создавать различные инструменты поддержки и развития компетенций, мотивации людей к гибкости и изменениям, которые бы позволили им стать востребованными в новой экономике.

Изменения не будут происходить плавно, скорость не будет замедляться. Здесь не должно быть иллюзий. В этом отношении задача и государства, и бизнеса заключается в создании различных возможностей формирования цифровой грамотности, ключевых компетенций цифровой экономики у широких слоев населения, а также в непрерывном мониторинге среди работодателей потребностей в востребованных компетенциях и способах овладения ими.

Что нужно делать, чтобы не остаться на обочине рынка труда?

Какой должна быть адаптация работников к новым требованиям рынка? Это самостоятельная работа каждого в отдельности или государственные программы?

Источник

В России стартовал прием заявок на участие в проекте «Цифровые профессии»

Об этом и других интересных моментах «Российской газете» рассказала директор департамента координации программ и проектов Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ Татьяна Трубникова.

Татьяна Николаевна, кто сможет обучаться цифровым профессиям? И как проходят занятия?

Татьяна Трубникова: Возможность получить цифровые компетенции есть у любого гражданина независимо от профессии и региона проживания. Обучение проходит онлайн, но это не просто видеоуроки. Слушатели смогут общаться друг с другом, консультироваться с преподавателями, задавать уточняющие вопросы по пройденному материалу.

Я далек от информационных технологий. Меня возьмут на курсы? Какие экзамены будут?

Татьяна Трубникова: Конечно, возьмут. Если вы старше 16 лет, у вас средне-профессиональное или высшее образование. Значит, можете пройти обучение. Экзамены у нас не сдают. И замечу, на курсы очень часто приходят люди, далекие от ИТ.

А как попасть на курсы?

Татьяна Трубникова: Для этого надо зарегистрироваться на сайте profidigital.ru (цифровыепрофессии.рф). Там же можно ознакомиться со списком образовательных организаций, узнать, какие программы доступны на сегодняшний день и по какой стоимости. До конца года список организаций будет пополняться, а в каталоге появятся новые курсы. Поэтому, если вы сегодня не нашли привлекательную для себя программу, есть смысл периодически заходить на сайт и проверять каталог.

Минуточку, Татьяна Николаевна. Курсы, выходит, платные? И сколько же они стоят?

Дороговато, однако.

Татьяна Трубникова: Не торопитесь. Государство при этом компенсирует 50 процентов стоимости обучения. Соответственно, человеку учеба обойдется в 65 тысяч. Свою часть обучающийся может оплатить самостоятельно или с помощью работодателя, который заинтересован в повышении компетенций сотрудника. Напомню, что выпускники получат диплом о полученной специальности.

Учеба организована в рамках нацпроекта «Цифровая экономика». Есть потребность государства в цифровых кадрах. Почему же за учебу нужно платить?

Помогут ли студенту определиться с выбором специальности, найти стажировку и работу после обучения?

Татьяна Трубникова: При заполнении анкеты пользователь вносит информацию о своем образовании, интересах. По этим данным система формирует список курсов, которые могут быть интересны.

Так работают автоматизированные рекомендации. Также для участников проекта доступна серия вебинаров с участием представителей компаний цифровой экономики. Они помогают людям выбрать курсы и спланировать карьеру.

Кроме того, большинство образовательных организаций проекта «Цифровые профессии» имеют собственные центры развития карьеры, они предлагают своим выпускникам найти стажировку и трудоустройство.

А каким специальностям будут учить?

Знания с гарантией

Татьяна Николаевна, а есть гарантия, что обучение на курсах даст качественные знания?

Татьяна Трубникова: Продолжительность курсов начинается от 250 академических часов, из которых не менее 144 посвящено программированию. Что предполагает глубокое изучение материала.

Все образовательные организации прошли серьезный отбор прежде, чем попали в проект. Бизнес нам подсказал, какие образовательные учреждения чаще всего выбирают граждане, когда хотят повысить уровень своих компетенций. Так в проекте появились Яндекс, Практикум, GeekBrains, Нетология, СберУниверситет. С некоторыми организациями мы давно знакомы. Например, Университет Иннополис работает с нами по другим направлениям федерального проекта «Кадры для цифровой экономики».

Обучение проводят топовые образовательные компании страны по самым популярным направлениям. Программы мы не подгоняем под проект. Отбираем уже готовые курсы, которые востребованы.

Сейчас идет прием заявок на учебу. Что можно сказать о желающих получить современную специальность?

Татьяна Трубникова: Пока говорить об этом рано. Но можно отметить, что за первую неделю после открытия регистрации мы получили более двух тысяч заявок от жителей всех регионов России.

Появление проекта «Цифровые профессии» вызвано дефицитом кадров?

Справка «РГ»

В 2021 году приступить к обучению в сфере ИТ смогут 25 тысяч россиян.

Для участия в проекте необходимо до конца года подать заявку и оплатить 50 процентов стоимости обучения. Вторую половину суммы внесет государство.

Обучение проводится в рамках федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» национального проекта «Цифровая экономика».

Источник

Новости

«Цифровая экономика: 2021»

Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ в партнерстве с Минцифры России и Росстатом выпустил очередной краткий статистический сборник из серии «Цифровая экономика». В издании представлены последние доступные данные официальной статистики, отражающие уровень развития цифровой экономики в России по состоянию на 2019 год. По ряду индикаторов приведены данные текущего года и международные сопоставления.

Какие тенденции в развитии интернета в России прослеживаются за рядами данных официальной статистики? Проиллюстрируем в серии карточек.

Все больше россиян вовлечены в цифровую среду

✦ Доступ в интернет имеют 76,9% российских домохозяйств. Почти абсолютного покрытия добились в Корее (99%). К этому уровню близки Великобритания, Германия, Финляндия и Швеция (94–96%).

✦ Почти три четверти (72,6%) россиян выходят в сеть ежедневно, в 2010 году доля таких пользователей составляла четверть (26%).

✦ Ежедневная интернет-аудитория расширяется преимущественно за счет лиц старших возрастов. Так, например, среди лиц в возрасте 35–44 лет доля ежедневных пользователей в 2019 г. составила 85,7% (+20,3 п.п. к 2018 г.), в возрасте 45–54 лет — 74,7% (+27,3 п.п.), в возрасте 55–64 лет — 49,9% (+23,8 п.п.), в возрасте 65–74 лет — 22,9% (+13,1 п.п.).

Интернет все меньше привязан к «розетке»

✦ За пять лет почти удвоилась доля россиян, подключающихся к сети вне дома или работы с помощью смартфонов: с 37,6% в 2015 г. до 59,2% в 2019 г.

✦ Этому способствуют как стремительное развитие гаджетов, так и более низкие (в среднем в полтора раза) тарифы на мобильный интернет в сравнении с фиксированным.

Лишь треть россиян освоили интернет-шопинг в доковидную эпоху

✦ Чуть более трети россиян (35,7%) в 2019 г. совершили хотя бы одну покупку в интернете.

✦ В 2013 г., когда Росстат впервые собрал данные об онлайн-покупках, это делал один человек из семи (15,3%).

✦ Практика онлайн-покупок в России распространена намного меньше, чем в большинстве развитых стран.

Среди населения и организаций растет востребованность электронных госуслуг

✦ 77,6% россиян, обращавшихся за госуслугами в 2019 г., получили их онлайн.

✦ В возрастной группе 25–44 лет доля пользователей электронных государственных сервисов приблизилась к 90%.

✦ Среди организаций 69,7% использовали электронные госуслуги.

Темпы внедрения цифровых технологий в бизнесе растут, но недостаточно быстро для достижения лидерских позиций

✦ Российский бизнес стабильно наращивает свой цифровой потенциал, как показывают данные статистики за 2015–2019 гг. (Подробнее в экспресс-информации «Цифровой потенциал организаций укрепляется».)

✦ При этом в других странах бизнес-процессы цифровизуются еще более динамичными темпами, что отражает, в частности, Индекс цифровизации бизнеса. Данный показатель характеризует уровень использования в организациях предпринимательского сектора широкополосного интернета, облачных сервисов, RFID-технологий, включенность в электронную торговлю и внедрение информационных систем, автоматизирующих процессы учета, планирования и контроля (ERP-, CRM-, SCM-системы).

Только треть компаний в России используют системы, автоматизирующие работу с ключевыми для бизнеса данными

✦ По крайней мере одну из информационных систем (ERP-, CRM-, SCM-систем) в России использует каждая третья организация предпринимательского сектора.

✦ Самые распространенные — ERP-системы, используемые для планирования ресурсов организации, интеграции внутреннего электронного бизнеса, — в России применяют почти четверть (23,3%) организаций.

✦ Их востребованность в российском бизнесе в 1,8 — 2 раза ниже, чем в Республике Корея, Франции, Финляндии, Канаде.

Справка:

ERP-система (сокр. Enterprise Resource Planning) — система планирования ресурсов организации, включающая одно или несколько программных приложений, которые позволяют интегрировать информацию и производственные процессы (функции) подразделений организации. ERP-система объединяет планирование, закупки, сбыт, маркетинг, взаимодействие с заказчиками, финансы, кадровые ресурсы и т. п. Функционал CRM-, SCM-систем может быть реализован в виде соответствующих модулей основной ERP-системы.

CRM-система (сокр. Customer Relationship Management) — система управления отношениями с клиентами. С ее помощью организация собирает и накапливает информацию о различных сторонах деятельности своих клиентов: наличии товаров (работ, услуг) / потребности в них, циклах продажи, ценах на товары (работы, услуги) и т. п.

SCM-система (сокр. Supply Chain Management) — система, обеспечивающая автоматическую связь с системой управления заказами поставщиков/покупателей.

Интернет-инфраструктуру в России настраивают и поддерживают главным образом специалисты до 35 лет

✦ В ИКТ-интенсивных профессиях в России заняты порядка 8,6 млн человек, из них специалистов по ИКТ — 1,7 млн, из которых более половины (53%) — люди моложе 35 лет.

✦ В Великобритании, Швеции, Финляндии специалистов по ИКТ данной возрастной категории — не более 35%, в Чехии, Германии — 37%.

Источник

Использование цифровой экономики развивающимися странами

Авторы доклада « Использование цифровой экономики развивающимися странами » (далее – Доклад) объясняют причины значимости цифровой экономики для развивающихся стран, а также перечисляют факторы, которые необходимо принимать во внимание при разработке национальной цифровой стратегии. Мир переживает в настоящее время цифровую революцию, которая влечет за собой существенные последствия как для мировой экономики в целом, так и для отдельных стран. Согласно прогнозам, произойдет увеличение скорости внедрения технологических инноваций и их распространения. Цифровые технологии и их применение распространяются по миру быстрее, чем во время предыдущих волн внедрения технологических инноваций, и полностью изменяют всю человеческую деятельность, включая потребительское поведение, социальное взаимодействие, бизнес-модели и государственную политику. Кроме того, цифровая экономика стимулирует активность бизнеса за счет снижения транзакционных издержек и асимметрии информации, наблюдаемой в некоторых сферах, например, на финансовых рынках. Поэтому цифровая революция является слишком значимой для любой страны, чтобы ею пренебречь.

Несмотря на очевидные выгоды цифровой экономики, существуют также и потенциальные недостатки цифровизации. Растущая цифровизация может вести как к увеличению разрыва между развитыми и развивающимися странами, так и к росту неравенства в рамках одной страны, например, между городами и сельской местностью, между образованным и необразованным населением.

Для развивающихся стран в связи с растущей цифровизацией возникают определенные риски. В то время как цифровые технологии распространяются по миру быстрее, чем когда-либо, их использование в развивающихся странах после изначального внедрения существенно замедляется из-за существующей пропасти в области информационных технологий – так называемого цифрового разрыва между городским и сельским населением, образованными и необразованными гражданами, а также молодым и пожилым поколениями. Цифровизация и автоматизация способствуют решорингу, то есть переносу производств из развивающихся стран в развитые, что усиливает тенденцию к преждевременной деиндустриализации развивающихся стран. Кроме того, на волне глобальной цифровизации развивающиеся страны столкнулись с тем, что мировые регулятивные стандарты были в основном разработаны развитыми экономиками и, как следствие, соответствуют их интересам, не принимая во внимание ситуацию в развивающихся экономиках.

Представленный доклад посвящен описанию опыта стран, которые смогли успешно справиться с вызовами, появившимися в результате цифровизации. В докладе выявлены причины значимости цифровых технологий для развивающихся стран, а также возможные дальнейшие направления развития национальной цифровой стратегии.

Как подчеркивается в документе, развитие цифровой экономики необходимо для устойчивого и всестороннего экономического роста: цифровые технологии упрощают жизнь граждан и потребителей, увеличивают производительность труда, капитала и фирм в целом, облегчают встраивание бизнеса в глобальные цепочки создания стоимости и помогают государству распространять основные услуги среди тех, кто в них больше всего нуждается. Однако цифровая революция не может произойти сама по себе: государства должны заниматься стратегическим планированием, чтобы максимизировать выгоды от цифровизации и обеспечить их равномерное распространение. Закладка основ успешной цифровой экономики требует стратегического, многократного планирования.

Источник

Кадровый голод. России не хватает миллиона IT-специалистов. На кого пойти учиться, чтобы обеспечить себе будущее?

От 500 тысяч до миллиона человек — такая нехватка кадров наблюдается сегодня в российской IT-индустрии. В Минцифры предупреждают, что в ближайшее время ситуация рискует стать только хуже. Через шесть лет дефицит молодых специалистов может увеличиться как минимум вдвое: к 2027 году Россия может недосчитаться двух миллионов айтишников. Какие меры принимаются в России, чтобы не допустить подобного сценария, какие перспективы ждут молодых айтишников и готовы ли вузы к запуску обновленных учебных программ для специалистов в области информационных технологий — в материале «Ленты.ру».

«Молодые программисты и разработчики будут нарасхват»

«Каждый год российские вузы и техникумы выпускают более 80 тысяч IT-специалистов, но этого явно недостаточно для удовлетворения спроса. Кадровый голод в цифровой экономике постоянно растет», — говорит генеральный директор АНО «Россия — страна возможностей» Алексей Комиссаров. По его словам, с ростом доступности интернета и последующим переходом многих услуг в онлайн потребность в IT-кадрах будет только увеличиваться.

В стране ощущается острая нехватка IT-специалистов, считает исполнительный директор АРПП «Отечественный софт» Ренат Лашин. В пример он приводит Москву, где вакансии для специалистов в области IT и связи составляют почти пятую часть всех предложений.

На ситуацию заметно повлияла пандемия, говорит Лашин в беседе с «Лентой.ру»: многие перешли на дистанционный формат работы, а большое количество предприятий запустили онлайн-сервисы, внедрили облачные технологии и всерьез задумались о защите данных. Все это значительно повысило спрос на IT-специалистов и поспособствовало росту их зарплат, отмечает глава ассоциации. По его данным, средняя заработная плата программистов в России сегодня составляет от 150 до 350 тысяч рублей.

«Тенденция на ближайшие годы понятна: молодые программисты и разработчики будут нарасхват и в госсекторе, и в крупных компаниях. Поэтому одна из ключевых задач государства — удержание лучших кадров в IT-секторе, создание для них комфортных условий труда», — отметил Комиссаров.

«Самые востребованные и полезные для слушателей программы»

Спрос на специалистов в сфере информационных технологий и связи в России высок, поэтому в развитии IT-отрасли и обучении молодых профессионалов должно быть в первую очередь заинтересовано само государство, считают опрошенные «Лентой.ру» эксперты.

Одна из проблем, с которой сталкивается сегодня индустрия, заключается в том, что IT-специалисты нередко находят высокооплачиваемую работу в других странах и переезжают. По словам Комиссарова, для того чтобы талантливые айтишники не уезжали за границу, власти обязаны обеспечить им лучшие условия. В частности, для этих целей в стране запустили федеральный проект «Кадры для цифровой экономики», ставший частью масштабной национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации». На сайте проекта объясняют, что он призван помогать готовить высококвалифицированных специалистов, необходимых для развития цифровой экономики. Первые результаты проекта — рост числа бюджетных мест по IT-направлениям в российских вузах. За последнюю пару лет оно увеличилось на семь процентов.

«В этом году для поступления в вузы на IT-специальности выделено уже более 73 тысяч бюджетных мест», — подчеркнул Лашин и добавил, что к 2024 году количество абитуриентов, которых российские вузы будут готовы принять по IT-направлениям на бюджет, вырастет до 120 тысяч человек. Он также рассказал, что государство предусмотрело меры для подготовки IT-кадров по лучшим международным программам, а также софинансирование ускоренной переподготовки специалистов на IT-направления.

В июле запустился еще один проект, который должен поддерживать отечественное образование и стимулировать развитие IT-отрасли, — «Цифровые профессии». Благодаря этой программе россияне могут получить дополнительное IT-образование за половину рыночной стоимости курса. В Минцифры уточнили, что минимальная продолжительность курсов составляет 250 часов, из которых 144 будут посвящены программированию. Предполагается, что за это время студенты получат необходимые навыки, которые впоследствии помогут им реализовать себя в IT-сфере.

«Мы отбираем самые востребованные и полезные для слушателей программы, такие как «Java-разработчик», «Data Science», «Тестировщик ПО», «Бизнес-аналитик» и другие. Государство оплачивает половину стоимости, чтобы больше людей могли освоить IT-профессию», — заявила в разговоре с «Лентой.ру» Татьяна Трубникова, директор департамента координации программ и проектов Минцифры России.

Алексей Комиссаров, говоря о том, как индустрию поддерживает АНО «Россия — страна возможностей», выделил два ключевых проекта: хакатоны конкурса «Цифровой прорыв» и «Хакатоны и лекции по искусственному интеллекту». На них, по словам гендиректора платформы, молодые специалисты получают практические навыки по совершенствованию своих цифровых продуктов, обмениваются опытом и получают новые знания от лучших экспертов на рынке.

В 2019 году финальный хакатон конкурса «Цифровой прорыв» стал самым масштабным соревнованием IT-специалистов в мире и попал в «Книгу рекордов Гиннесса»: на площадке одновременно работали более трех тысяч IT-специалистов из 77 регионов России.

Прийти в IT

Опрошенные «Лентой.ру» эксперты выделили самые востребованные профессии в сфере IT, которые наиболее актуальны в 2021 году. По словам Лашина, в стране наблюдается дефицит специалистов по искусственному интеллекту, большим данным и интернету вещей. Специалистов по системному программированию также не хватает все больше и больше. Профессия становится актуальнее из-за масштабной цифровизации предприятий и внедрения отечественных решений, добавил исполнительный директор АРПП «Отечественный софт».

Список самых нужных IT-профессий от экспертов сайта «Хабр» получился несколько иным. В начале года ресурс опубликовал перечень самых востребованных специальностей в IT. Составляя рейтинг, авторы материала ориентировались на рост зарплат в отрасли и на динамику развития профессии в целом.

По словам гендиректора АНО «Россия — страна возможностей», вчерашним школьникам следует обратить самое пристальное внимание на перечисленные выше востребованные специальности.

«Решение о выборе дальнейшей образовательной и карьерной траектории принимает сам школьник. И если он делает выбор в пользу «цифровых» специальностей, то перед ним, конечно, открываются широкие возможности для профессионального развития. Уже на первых курсах обучения крупные IT-компании и банки активно привлекают к себе талантливых ребят», — сказал Комиссаров. Среди качеств, которые также оценят на рынке труда, он выделил готовность человека к саморазвитию и получению новых навыков.

Цифровое образование

Несмотря на острый дефицит молодых специалистов, проблема заключается не в самом отсутствии возможности учиться. В России есть большое количество профильных инженерных и классических университетов, в которых действуют образовательные программы по IT-направлениям. Об этом свидетельствуют данные рейтинга высших учебных заведений Quacquarelli Symonds (QS) за 2020 год. В номинации Emerging Europe & Central Asia («Развивающаяся Европа и Центральная Азия») указаны 105 отечественных университетов.

В ближайшем времени вопросам цифрового образования должны будут уделять больше внимания и непрофильные учебные заведения. В марте вице-премьер России Дмитрий Чернышенко поручил главе Минобрнауки Валерию Фалькову создать в каждом вузе должность проректора по цифровизации. Все претенденты на должность обязаны будут защитить свою программу у министра цифровизации Максута Шадаева.

На вопрос о том, готовы ли вузы запускать к новому учебному году обновленные учебные программы по IT-специальностям, Комиссаров отвечает неоднозначно. Сфера высшего образования менее подвержена реформам и пересмотру образовательных программ согласно требованиям рынка, считает эксперт. Но проблема частично решается за счет образовательных программ, которые предлагают крупнейшие IT-игроки.

«Это образовательные программы от «Яндекса», Mail.Ru Group, Samsung и других крупных компаний. Такие программы пользуются особым спросом, поскольку ориентированы на решение практических задач», — сказал специалист.

Комиссаров ссылается на исследование РАЭК, в котором говорится, что по итогам 2020 года объем российского рынка онлайн-образования вырос по сравнению с 2019 годом почти на треть. Причем многие российские игроки этого сегмента цифровой экономики, такие как «Нетология», «Алгоритмика» и PuzzleEnglish, уже выходят на международный рынок.

Источник