Что такое анатомия

29.08.202229.08.2022 admin 0 Комментариев

Что такое анатомия

Анатомия

Анато́мия (от греч. ἀνα- — вновь, сверху и τέμνω — «режу», «рублю») — раздел биологии и конкретно морфологии, изучающий строение тела организмов и их частей на уровне выше клеточного.

Содержание

Наиболее известные ветви анатомии

Область применения и подразделы анатомии

Как многие другие науки, анатомия имеет две стороны: практическую и теоретическую. Первая излагает правила исследования подлежащего материала, способы, приемы и технические средства, при помощи которых приобретаются сведения о строении живых существ; вторая занимается не самым исследованием, а его результатами, то есть описывает эти результаты, объясняет их, приводит в систему и делает им сравнительную оценку. Другими словами, первая есть искусство, вторая — наука анатомии.

В прежнее время анатомические исследования имели своим предметом почти исключительно человека, и только в случае крайности, когда нельзя было располагать человеческими трупами, прибегали к рассечению млекопитающих. Поэтому под собственно анатомией понимали преимущественно анатомию человека (Антропотомия). Позднее наука стала заниматься также строением животных. Таким образом возникла животная анатомия, или зоотомия. Затем начались исследования внутреннего строения растений, что составило новую отрасль науки, растительную анатомию, или фитотомию.

Так как между человеком и позвоночными, а также между всеми животными вообще существует много общего со стороны их анатомического строения, то наука неизбежно должна была прийти к изучению сходств и различий этого строения, и таким образом появилась сравнительная анатомия, которая изучает основные этапы эволюции организма человека и животных. Она связана с палеонтологией и генетикой, составляя важную опору учению о происхождении видов.

Изобретение увеличительных линз позволило увидеть, то, что кажется однородным невооруженному глазу, вследствие этого от анатомии отделилась особая наука под названием микроскопическая анатомия, или гистология, изучающая организмы на тканевом уровне. Изменения строения органических существ, связанные с постепенным развитием их из простого зародыша в зрелую особь, составляют предмет эмбриологии. Последняя вместе с гистологией носит название общей анатомии, и в противоположность этому систематической анатомии дается название частной, или описательной анатомии.

Анатомия здорового человека подразделяется соответственно употребляемому ею методу изложения на систематическую и топографическую.

Систематическая, или описательная, анатомия занимается изучением внешних свойств, вида, положения и взаимной связи органов, рассматривая их в том порядке, в каком они слагаются для образования однородных систем, служащих для достижения одной общей конечной цели. По мере накопления информации и появления новых методов исследований, систематическая анатомия дифференцировалась на ряд научных дисциплин: остеология — учение о костях, с включением суставных хрящей (хондрология); синдесмология — учение о связках между составными частями скелета, которые связывают кости в одно подвижное целое; миология — учение о мышцах; спланхнология — учение о внутренних органах, входящих в состав дыхательной, пищеварительной и мочеполовой систем; ангиология — учение о сосудах, о кровеносной и лимфатической системах; неврология — учение о центральной, периферической нервной системах и ганглиях (нервных узлах); эстезиология — наука об органах чувств; эндокринология — наука о строении и функциях эндокринной системы.

Пластическая анатомия, изучаемая художниками (также скульпторами и некоторыми мультипликаторами), в сущности та же топографическая анатомия, но она обращает преимущественное внимание на внешние очертания тела, пропорции, на зависимость их от внутренних частей, в особенности от мышц в их различных состояниях напряжения, наконец, на общие размеры отдельных частей тела и их взаимные отношения.

Функциональная анатомия ставит задачи выяснения взаимосвязей в строении органов и систем человеческого организма с характером их функционирования, изучает формирование органов на уровне индивидуального развития, определяя крайние пределы изменчивости, что востребовано лечебной практикой.

Большинство болезней сопровождается различными структурными изменениями в положении или строении различных органов и их тканей — исследование этих болезненных изменений составляет предмет так называемой патологической анатомии.

Источник

Значение слова «анатомия»

[От греч. ’ανατομή — рассечение]

Источник (печатная версия): Словарь русского языка: В 4-х т. / РАН, Ин-т лингвистич. исследований; Под ред. А. П. Евгеньевой. — 4-е изд., стер. — М.: Рус. яз.; Полиграфресурсы, 1999; (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека

АНАТО’МИЯ, и, мн. нет, ж. [от греч. anatomē — разрезание]. Наука о внутреннем строении органических тел. А. человека. А. растений. Описательная а.

Источник: «Толковый словарь русского языка» под редакцией Д. Н. Ушакова (1935-1940); (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека

анато́мия

1. наука о строении живых организмов

2. перен. строение живого организма или, более широко, внутренняя структура любого объекта

Делаем Карту слов лучше вместе

Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.

Вопрос: передушенный — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?

Источник

Анатомия

Полезное

Смотреть что такое «Анатомия» в других словарях:

АНАТОМИЯ — (греч. anatome, от ana раз, temnein резать, сечь). Наука о формах строения органических существ. Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка. Чудинов А.Н., 1910. АНАТОМИЯ греч. anatome, от ana, через, раз, и temnein, резать, сечь.… … Словарь иностранных слов русского языка

АНАТОМИЯ — (от греческого anatome рассечение), наука о строении (преимущественно внутреннем) организма, раздел морфологии. Различают анатомию животных, анатомию растений, анатомию человека (основные разделы нормальная анатомия и патологическая анатомия) и… … Современная энциклопедия

АНАТОМИЯ — АНАТОМИЯ, анатомии, мн. нет, жен. (от греч. anatome разрезание). Наука о внутреннем строении органических тел. Анатомия человека. Анатомия растений. Описательная анатомия. Толковый словарь Ушакова. Д.Н. Ушаков. 1935 1940 … Толковый словарь Ушакова

Анатомия — (от греческого anatome рассечение), наука о строении (преимущественно внутреннем) организма, раздел морфологии. Различают анатомию животных, анатомию растений, анатомию человека (основные разделы нормальная анатомия и патологическая анатомия) и… … Иллюстрированный энциклопедический словарь

АНАТОМИЯ — (от греч. anatome рассечение) наука о строении (преимущественно внутреннем) организма, раздел морфологии. Различают анатомию животных и анатомию растений. Самостоятельными являются анатомия человека (с ее основными разделами нормальной анатомией… … Большой Энциклопедический словарь

АНАТОМИЯ — (от греч. ana tome рассечение, расчленение), раздел морфологии, изучающий форму и строение отд. органов, систем и организма в целом. Осн. метод, применяемый в А., метод рассечения; используют также морфометрию, рентгенографию, разл. методы… … Биологический энциклопедический словарь

Анатомия — (греч.), собственно рассечение, наука о строенииорганических существ. Как многие другие науки, А. имеет две стороны:практическую и теоретическую. Первая излагает правила исследованияподлежащего материала, способы, приемы и технические средства,… … Энциклопедия Брокгауза и Ефрона

АНАТОМИЯ — (от греч. anatemno рассекаю), первоначально обозначала те знания, к рые можно было получить путем рассечения трупов; позднее ближайшей и главнейшей задачей А. стали считать изучение отдельных систем или механизмов, из совокупности к рых… … Большая медицинская энциклопедия

АНАТОМИЯ — АНАТОМИЯ, отрасль биологической науки, посвященная строению организма. Подразделяется на отрасли на основе разных параметров. Исходя из размеров рассматриваемого объекта различают общую анатомию, которая изучает строение тела невооруженным… … Научно-технический энциклопедический словарь

анатомия — антропотомия Словарь русских синонимов. анатомия сущ., кол во синонимов: 19 • аденология (1) • … Словарь синонимов

АНАТОМИЯ — АНАТОМИЯ, и, жен. Наука о строении организмов. А. животных. А. растений. | прил. анатомический, ая, ое. А. атлас. Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 … Толковый словарь Ожегова

Источник

Анатомия

Полезное

Смотреть что такое «Анатомия» в других словарях:

Источник

АНАТОМИЯ

АНАТОМИЯ (греческий anatomē — рассечение, расчленение) — наука о строении и формах организма, органов и тканей человека и животных. Существует также анатомия растений (см. Ботаника). Термин «анатомия» происходит от названия одного из методов изучения, однако анатомия не является только расчленяющей, чисто аналитической наукой. Она исследует тело человека и животных, системы органов и образующих их тканей в их функциональном взаимодействии, в процессе становления и развития. В анатомии, как в любой науке, анализ сочетается с синтезом, за подробным описанием строения следует раскрытие его причинной обусловленности и исследуются объективные законы организации живых систем.

Анатомия человека дает систематизированное описание формы, строения, положения и топографических взаимоотношений частей тела и органов с учетом их возрастных изменений, половых различий и индивидуальных особенностей. Выявляя взаимосвязь между формой и строением органов и их функциями, строением тела человека в целом применительно к условиям существования, анатомия подтверждает одно из основных положений диалектического материализма — взаимосвязь между формой и функцией. Анатомия описывает особенности тела человека в целом, внутреннюю архитектонику и пространственное положение органов в их возникновении, становлении и развитии. Используя данные палеонтологии и зоологии, анатомия изучает эволюцию развития систем и органов у животных — от низших до высших (см. Сравнительная анатомия), исследует строение органов у человека в филогенезе (см. Антропогенез), а также в онтогенезе (см. Эмбриология, Геронтология). Такой всесторонний подход необходим для выявления внутренних и внешних причин, определяющих анатомические особенности человека по сравнению с животными, функциональные приспособления формы и строения органов, возрастные закономерности их развития, половые различия и индивидуальные особенности. Форма и строение тела человека познаются как результат длительной эволюции позвоночных животных и одновременно как результат его индивидуального развития. Сравнение строения тела человека и животных, стоящих на различных ступенях эволюции, позволяет объяснить общность анатомических признаков и одновременно черты различия между формами и строением тела человека и животных, определяющие особое положение человека (см.) в природе.

Используя методы вариационной статистики (см.), анатомия изучает индивидуальную изменчивость форм и строения тела человека и всех составляющих его частей и органов. При этом устанавливаются крайние формы индивидуальных различий и наиболее часто встречающиеся индивидуальные анатомические особенности, выявляются корреляции, закономерности взаимоотношений индивидуальной изменчивости отдельных органов или частей тела и телосложения человека в целом. Многообразие индивидуальной изменчивости формы, строения и положения органов и всего тела в целом определяется влиянием многочисленных внутренних факторов и воздействием внешней среды. Только изучив строение тела человека и правильно поняв, как влияет на организм человека внешняя среда, можно разработать критерии здорового физического развития.

Анатомия вместе с физиологией относится к фундаментальным для медицины дисциплинам.

Детальное знание строения человеческого тела чрезвычайно важно для познания общебиологических закономерностей, являющихся основой научного понимания жизненных отправлений здорового и больного человека, создания правильных представлений о картине болезни, без чего невозможно проведение лечения и осуществление мер профилактики. Значение анатомии для медицины издавна понимали многие выдающиеся анатомы. Везалий (см.), исходя из нерасторжимости связей между анатомией и медициной, писал о том, что анатомия «предназначена для сохранения человеческого здоровья». Без анатомии медицина не могла бы стать научной; это понимали и передовые отечественные врачи. В начале 19 века учитель Н. И. Пирогова крупный русский врач Е. О. Мухин (см.) подчеркивал: «Врач не может выполнять должность свою, не зная анатомии». Выдающийся московский акушер А. П. Губарев отмечал: «Без анатомии нет ни хирургии, ни терапии, а есть только приметы и предрассудки».

Анатомия имеет большое значение для формирования мировоззрения врача. Она вооружает его фактами для диалектико-материалистического познания статики и динамики целого организма и отдельных органов в причинной зависимости от функциональных факторов, физических упражнений, профессиональной обстановки, условий труда и быта. Все это очень важно для раскрытия законов физического развития человека и овладения этими законами.

Анатомия находится в тесных взаимоотношениях с рядом других наук. Она является частью морфологии как раздела биологии. Принято различать макроскопическую анатомию, сфера которой — изучение строения тела и органов, производимое либо невооруженным глазом, либо с помощью оптических приборов, дающих малое увеличение (лупы), и микроскопическую анатомию, которая изучает форму и строение органов и тканей на микроскопическом уровне с помощью светового микроскопа.

Еще более тонкое строение тела, клеточную организацию тканей изучает наука о тканях — гистология (см.) и о клетке — цитология (см.).

Исходным и исторически первоначальным методом изучения строения тела человека и животных является расчленение, анализ, сопровождаемые тщательным описанием наблюдаемых картин. Преобладание описательного направления в практике исследований привело к выделению описательной анатомии. Накопленный ею фактический материал явился фундаментом для разграничения нескольких форм описательной анатомии. В зависимости от плана изложения этого материала различают систематическую, топографическую и пластическую анатомии, а также ответвления анатомия: динамическую, возрастную, типовую, проекционную анатомия и рентгеноанатомию.

Систематическая анатомия описывает форму, строение и расположение органов по системам. Сначала излагается остеология (см.) — учение о костях, составляющих скелет — твердую основу тела; затем синдесмология (см.) — учение о соединениях костей, важнейшей частью которого является артрология (см.) — учение о суставах; потом миология (см.) — учение о мышцах. Строение органов пищеварения, дыхания, мочеотделения и половых органов входит в спланхнологию (см.) — учение о внутренностях. Особыми разделами анатомии являются ангиология (см.), посвященная изучению сосудистой системы (кровеносные и лимфатические сосуды, лимфатические узлы); неврология (см.), изучающая спинной и головной мозг и периферические нервы; эстезиология (см.), изучающая органы чувств; эндокринология (см.), изучающая органы внутренней секреции.

Рентгеноанатомия — особый раздел анатомии, выделившийся в связи с применением открытых К. Рентгеном (см.) лучей для изучения строения организма человека и животных. Она опирается на данные, полученные как при посмертных исследованиях областей тела и органов, так и при диагностической рентгеноскопии и рентгенографии. Данные рентгеноанатомии (см.) служат одной из основ функциональной, динамической, анатомии.

Динамическая анатомия, или кинезиология, изучает всевозможные движения человеческого тела и те морфологические изменения в организме, которые при этом происходят. Полученные результаты используются в спортивной медицине.

Топографическая анатомия описывает форму и строение органов по областям тела, причем особое внимание обращается на взаимное пространственное расположение органов, их отношение к кровеносным сосудам и нервам. Топографической анатомии (см.) в наибольшей степени присущ прикладной, практический характер (отсюда возникли названия «хирургическая анатомия», «клиническая анатомия»).

Пластическая анатомия обращает главное внимание на статику и динамику внешних форм тела, а внутреннее строение рассматривает преимущественно для того, чтобы понять выразительность внешних форм тела человека. Изучая их, врач может судить об изменениях физического и психического состояния больного. Пластическая анатомия имеет большое прикладное значение для изобразительного искусства — живописи, графики, скульптуры, искусства кино и театра.

Возрастная анатомия ставит целью изучить анатомические особенности организма в возрастном аспекте.

Типовая анатомия изучает соотношения между внешними формами тела и его внутренним строением.

Проекционная анатомия изучает проекцию органов на поверхность тела человека.

Содержание

История

Анатомия — одна из древнейших естественных наук. За 3000 лет до нашей эры. в Древнем Китае книга, написанная Гванг Ти, содержала анатомические сведения и иллюстрации. В старинных индусских книгах — Ведах были описаны многие мышцы, нервы, органы и сосуды тела человека. В Древнем Египте жрецы достигли большого искусства в бальзамировании трупов, что требовало известных знаний по анатомии грудной и брюшной полостей и черепа. В античной Греции запрещалось вскрывать трупы людей, поэтому Аристотель (384—322 годы до нашей эры) вскрывал трупы животных, при этом он получил ряд точных сведений по сравнительной анатомии животных. Ему принадлежит термин «аорта», он указал на различие между нервами и сухожилиями. В 3 веке до нашей эры врачи александрийской школы, виднейшими представителями которой были Эразистрат и Герофил, впервые в истории анатомии произвели учебные вскрытия трупов казненных преступников. Ими была описана диафрагма, установлена ее роль в дыхании; они изучили скелет и внутренности, выделили двенадцатиперстную кишку как часть кишечника, куда вливается желчь и сок поджелудочной железы; получили представление о лимфатических сосудах брыжейки, нервах, клапанах сердца, оболочках мозга и так далее. Сочинения александрийских врачей не дошли до нашего времени. Энциклопедию античной медицины и анатомии представляют сочинения древнеримского врача К. Галена (131—211). Вскрывая трупы собак и обезьян и предполагая, что строение тела обезьян близко к строению тела человека, он нередко ошибочно переносил данные, полученные при вскрытии животных, на человека.

Описания Галеном (см.) органов и взгляды на их функции, изложенные в его главном труде «De usu partium» («О назначении частей тела человека»), в течение 14 веков считались непогрешимыми. Католическая церковь признала и утвердила своим авторитетом все, что было написано в книгах Галена.

В эпоху раннего средневековья церковь и светские власти не разрешали вскрытие трупов. В 1238 году медикам университета в Салерно было разрешено производить вскрытие трупа один раз в пять лет. До этого времени изучение анатомии сводилось к перечислению частей тела на основании описания их Галеном и вскрытий домашних животных, обычно свиней [сохранились сочинения, относящиеся к 11 веку, — «Anatomia porci» («Анатомия свиньи») Кофона Старшего и «Demonstratio anatomica» («Анатомическая демонстрация») неизвестного автора]. Первым вскрыл труп в судебно-медицинских целях знаменитый хирург в Болонье Салицето, посвятивший анатомии пять глав своего трактата о хирургии, написанного в 1275 году.

В эпоху позднего средневековья в итальянских университетах Салерно и Болоньи, стоявших на путях экономических связей между странами Зап. Европы и Востока, и во Франции в университетах Монпелье и Парижа с анатомией знакомились по фрагментам сочинений древних авторов, комментированных арабскими учеными из Багдада и Кордовы. Большое влияние на развитие медицины, и в частности анатомии, оказали арабские ученые Ар-Рази (Разес, 850—923), Ибн-Рошд (Аверроэс, 1126—1198), а также Ибн-Сина (Авиценна, 980—1037). Это нашло свое отражение и в вышедшем в Болонье в 1316 году и выдержавшем до 1580 года 25 изданий учебнике анатомии Мондино де Луцци (1275—1326), по которому изучали анатомию в течение двух столетий. Мондино использовал анатомические сведения из сочинений Галена и «Канона» Ибн-Сины (см.). В 1315 году им произведено публичное вскрытие двух женских трупов. В Падуе начиная с 1341 года вскрытия трупов допускались властями два раза в год, как и в Болонском университете, где ранее вскрытие их производили украдкой. В 1368 году Большой совет Венецианской республики специальным декретом разрешил анатомам вскрывать раз в год один труп казненного преступника. В Пражском университете вскрытия человеческих трупов начались с 1400 года, в Парижском — в 1478 года, в Испании — только в середине 16 века.

Ученые-медики позднего средневековья производили редкие церемонии «анатомий» как публичное зрелище, на которое являлись не только студенты, но и вся городская знать. Профессор зачитывал тексты Галена и Ибн-Сины. Вскрывал труп служитель или цирюльник. Нередко вскрытие заканчивалось музыкой. Отсюда возникло название — анатомический театр (theatrum anatomicum).

В эпоху Возрождения гениальный художник и ученый Леонардо да Винчи (см.) первым начал систематически вскрывать и препарировать трупы в целях исследования строения органов человеческого тела. Ему принадлежали первые точные анатомические изображения. В своих замечательных рисунках он обобщил многократные наблюдения анатомических типических фактов. Рисунки он сопровождал заметками и описаниями (рис. 1). Леонардо да Винчи впервые изобразил формы и пропорции всех частей скелета, создал классификацию мышц и использовал законы механики для объяснения строения двигательного аппарата. Он установил, что сердце — полый мускул, содержащий четыре камеры, открыл щитовидную железу, изобразил парные боковые желудочки мозга. Творчество Леонардо да Винчи, его рукописи и анатомические рисунки несомненно оказали влияние на прогресс естествознания вообще и анатомию в частности.

Основателем научной анатомии явился А. Везалий, учившийся в Лувене и Париже. Переехав в Италию, он с 1537 по 1544 годы возглавлял кафедру анатомии университета в Падуе. В 1543 году Везалий (см.) опубликовал книгу: «De humani corporis fabrica» («О строении человеческого тела»; рис. 2). В книге Везалия на основании подробного и для своего времени весьма точного изучения анатомических препаратов приведено систематическое описание органов тела человека. Успех книги Везалия в значительной степени зависел от высокого качества рисунков, исполненных Калькаром (S. Calcar). Представления Везалия о физиологии мало оригинальны по сравнению с воззрениями того времени, но описание строения тела человека на основании произведенных им многочисленных вскрытий трупов явилось революционным событием в естествознании. Везалий опроверг многие ошибочные, канонизированные католической церковью представления Галена о строении тела человека. У Везалия нашлось много последователей, и прежде всего в Северной Италии. Только после работ Везалия профессора анатомии стали лично вскрывать и препарировать трупы в целях исследования строения тела человека и для преподавания анатомии студентам. 16 век стал веком великих анатомических открытий. Фаллопий (G. Fallopius, 1523—1562), Евстахий (В. Eustachius, 1510—1574), Боталло (L. Botallo, 1530—1600), Варолий (С. Varolius, 1543—1575), Коломбо (R. Colombo, 1516—1559) изучили и описали с большими подробностями не только кости и мышцы, но и внутренности, органы чувств, спинной и головной мозг и нервы (см. Боталло, Варолий, Евстахий, Фаллопий).

Сначала редкие вскрытия трупов происходили в случайных помещениях. В 16 веке по идее падуанского анатома Бенедетти (A. Benedetti) для демонстрации вскрытий трупов начинают строиться временные деревянные помещения. На рубеже 17—18 веков к амфитеатру для демонстраций трупов стали присоединять подсобные помещения, кабинеты для исследований.

В 17 веке центр развития анатомической науки перемещается из Италии на север: во Францию, Англию и особенно Нидерланды, чему способствовало основание ряда университетов. Голландские ученые — Сваммердам (J. Swammerdam, 1637—1680) и Рюйш (F. Ruysch, 1638—1731) усовершенствовали метод инъекции кровеносных сосудов окрашенными жидкими и застывающими массами. Рюйш первый организовал анатомический музей из многочисленных анатомических препаратов, пользовавшийся большой известностью (рис. 3), усовершенствовал бальзамирование трупов.

Во Франции в 18 веке начинает развиваться прикладное, хирургическое направление анатомии, заложенное трудами анатома и хирурга Льето (J. Lieutaud, 1703—1780). Виднейшим представителем физиологического направления в морфологии был Галлер (A. Haller, 1708—1777), обобщивший анатомические и физиологические знания своего времени в многотомном труде «Elementa physiologiae corporis humani» («Основы физиологии тела человека»). В Лондоне огромную известность приобрели анатомические коллекции братьев Гунтер (William Hunter, 1718—1783; John Hunter, 1728—1793), имевшие большое значение в развитии анатомических знаний.

В 18 веке начинают издавать первые анатомические атласы — собрания рисунков, иллюстрирующих строение человеческого тела с соответствующим полным или кратким описанием рисунков. Атласы имеют большое значение в преподавании анатомии, обеспечивая наглядность и лучшее запоминание описаний формы, строения и топографии органов. Большую научную и художественную ценность имели атласы Альбина (В. Albinus, 1747), Масканьи (P. Mascagni, 1787), Купера (A. Cooper, 1829). К классическим изданиям относятся также атласы «Icones nervorum capitis» («Изображение нервов головы») Арнольда (F. Arnold) и «Atlas der peripherischen Nervensystems» («Атлас периферической нервной системы») Рюдингера (N. Ruedinger).

В начале 19 века французский анатом Биша(М. F. X. Bichat, 1771—1802) опубликовал знаменитую «Общую анатомию» (1801), в к-рой изложил учение о тканях и обосновал значение закономерностей строения тела для физиологии и патологии. Возникли условия для рождения новой науки — гистологии (см.). Кювье (G. Cuvier, 1769—1832) обобщил огромное количество фактов по сравнительной анатомии современных и ископаемых животных; исходя из идеи целостности организма, он установил принцип корреляции органов. Петербургский ученый К. М. Бэр (1792—1876) открыл яйцеклетку человека и положил начало развитию эмбриологии (см.). Большое значение для развития эмбриологии имели исследования Гиса (W. His, 1831—1904), Бальфура (F. Balfour, 1851—1882), А. О. Ковалевского (1840—1901), И. И. Мечникова (1845—1916) и др. Огромное влияние на развитие анатомии во второй половине 19 века оказали труды Шванна (Т. Schwann, 1810—1882), Мюллера (J. Muller, 1801—1858), Пуркинье (J. Purkinje, 1787—1869), Вирхова (R. Virchow, 1821—1902), Генле (J. Henle, 1809—1885), Келликера (A. Kolliker, 1817—1905) и другие, развивших учение о клетке и тканях; этим было положено начало микроскопической анатомии. Разработанная Дарвином (см.) эволюционная теория обусловила развитие эволюционного направления в анатомии. Важнейшими представителями этого направления в морфологии явились Гегенбаур (С. Gegenbaur, 1826 — 1903) и А. Н. Северцов (1866 — 1936). Ру (W, Roux, 1850 — 1924) и его школа занимались исследованием причин и условий формообразования.

Большинство зарубежных анатомов в конце 19 — начале 20 веков разрабатывало вопросы микроскопической и сравнительной анатомии и эмбриологии. Из анатомических работ этого времени наибольшее влияние на развитие анатомии оказали труды Брауса (Н. Braus, 1868—1924), Киса (А. Keith, 1866—1955), Вуд-Джонса (Wood Jones, 1879—1954) и Рувьера (Н. Rouviere, 1876—1952).

Развитие анатомии в России

Один из первых русских филологов Епифаний Славинецкий (умер в 1675 году) перевел на русский язык сокращенный вариант книги Везалия «Эпитоме». Однако рукопись его утеряна.

При Петре I в основанной им в 1707 году лекарской школе при генеральном госпитале в Москве производились вскрытия трупов. Будучи в Голландии, Петр I многократно посещал музей Рюйша и купил большую коллекцию его препаратов и рецепты изготовления инъекционных масс (в настоящее время препараты Рюйша хранятся в Ленинграде в Кунсткамере АН СССР, в Военно-медицинской академии им. Кирова и в Казанском медицинском институте). Развитие материалистического естествознания в России в 18 веке особенно продвинулось вперед после основания в 1724 году Академии наук и благодаря трудам гениального ученого М. В. Ломоносова (см.). Первым русским анатомом был ученик М. В. Ломоносова А. П. Протасов (1724—1796), известный работами о строении и функциях желудка, о телосложении человека; одним из первых он правильно понял, что изучение А. важно для разработки основ гармонического физического развития человека.

Выдающимся русским анатомом того времени был профессор Московского генерального госпиталя К. И. Щепин (1728—1770). Курс анатомии и ряд других смежных наук на медицинском факультете Московского университета (открытого в 1755 году) читал С. Г. Зыбелин (см.) — автор «Слова о сложениях тела человеческого и о способах, как оные предохранять от болезней», опубликованного в 1777 году М.И. Шеин (1712—1762) создал первый анатомический атлас (рис. 4) «Syllabus,sen index omnium partium corporis humani figuris illustratus» (1744), перевел на русский язык «Сокращенную анатомию, все дело анатомическое кратко в себе заключающую» Гейстера (L. Heister)(Cn6.,1757) и положил много труда на создание русской анатомической терминологии. Н. М. Амбодик-Максимович (см.) в 1783 году издал «Анатомико-физиологический словарь», явившийся вкладом в создание отечественной анатомической терминологии. В 18 веке в Москве был построен первый анатомический театр. В это же время благодаря ряду оригинальных исследований русских ученых отечественная анатомия вышла на арену мировой науки. Так, в 1782 году А. М. Шумлянским опубликовано оригинальное исследование о строении почек.

В 1780 году Д. И. Иванов издал труд о происхождении межреберных нервов, в котором впервые правильно установлены взаимоотношения между спинномозговыми нервами и симпатическим нервным стволом с отходящими от него ветвями.

Большое значение для развития анатомии имело опубликование петербургским ученым К. Ф. Вольфом (см.) в 1759 году книги «Theoria geiierationis», в к-рой показаны последовательные превращения и новообразования органов, происходящие при развитии цыпленка.

В Петербургской медико-хирургической академии возникла крупная русская анатомическая школа. Создателем ее являлся П. А. Загорский (см.), написавший первое оригинальное отечественное руководство по анатомии — «Сокращенная анатомия, или руководство к познанию строения человеческого тела. » (1802). Эта книга служила учебником анатомии в течение нескольких десятилетий. Из школы П. А. Загорского вышли профессора И. Д. Книгин, П. С. Карейша, Я. А. Наранович, а также И. В. Буяльский (см.), крупный анатом я хирург, опубликовавший получившие европейскую известность и признание анатомо-хирургические таблицы. Буяльский первым читал курс пластической анатомии в России. Особое развитие получила топографическая анатмия благодаря деятельности гениального русского ученого — анатома, хирурга и общественного деятеля Н. И. Пирогова (см.). Он создал учение о топографии главных кровеносных сосудов, нервных стволов и о фасциях; предложил для изучения взаимоотношений между органами метод распилов замороженных трупов и метод ледяной скульптуры: на замороженном трупе долотом и молотком удаляют определенные части тела, чтобы открыть и скульптурно представить отдельный орган или взаимоотношения между органами (рис. 5). Огромной славой пользуется знаменитый труд Н. И. Пирогова «Anatome topographica sectionibus per corpus humanum congelatum triplici directione ductis illustrata» («Топографическая иллюстрированная анатомия распилов, проведенных в трех направлениях через замороженное тело человека»), издававшийся с 1852 по 1859 годы.

П. Ф. Лесгафт (см.) развивал функционально-анатомическое направление; итогом его научного творчества явилась книга «Основы теоретической анатомии», в которой выдвигаются и обосновываются идеи взаимной приспособленности формы и функции.

В Московском университете в конце 19 века возникла анатомическая школа Д. Н. Зернова (см.), который известен своими исследованиями индивидуальной изменчивости борозд и извилин коры мозга; им составлен учебник описательной анатомии. Во второй половине 19 века успешно работали анатомы киевской и харьковской школ. Профессором Киевского университета В. А. Бецом (см.) изучены особенности строения коры в различных участках больших полушарий головного мозга, открыты гигантские пирамидные клетки (клетки Беца). Он установил принципы архитектонического расчленения коры мозга на основные области. М.А. Тихомиров (1848—1902) создал учение о вариантах артерий и вен, которое основывалось на принципах развития сосудистой системы в филогенезе. Большой вклад в изучение лимфатической системы желудка, печени и почек внес своими работами (1902, 1904) киевский анатом Ф. А. Стефанис. В Харькове А. К. Белоусов (1848—1908), одним из первых исследовал иннервацию кровеносных сосудов. Профессор анатомии Новороссийского университета Н. А. Батуев (см.) перевел на русский язык и издал анатомический атлас Шпальтегольца — один из лучших атласов, по которому учились многие поколения отечественных медиков.

Современная анатомия

Главнейшим направлением современной анатомии, которое традиционно развивают отечественные ученые, является функциональное.

Функциональный подход к изучению строения тела определяет использование современной анатомией наряду с описательным и экспериментального метода исследования. Широко применяется анатомический эксперимент на животных.

Огромное значение приобрел эволюционный метод исследования. Современная анатомия использует материалы палеонтологии, сравнительной анатомии и эмбриологии.

В СССР благодаря постоянной заботе Партии и Правительства о развитии науки, в связи с ростом числа научных учреждений и вузов появились широчайшие возможности для развития анатомии. Больших успехов достигли Г. М. Иосифов (1870—1933) и Д. А. Жданов (см.), создавшие современное учение о лимфатической системе человека и животных. В. П. Воробьев (см.) развивал функционально-анатомическое направление и пропагандировал понимание строения и формы тела человека в свете фило- и онтогенеза. Его взгляды нашли отражение в книге «Анатомия человека». В результате развития советскими анатомами методов макро- и микроскопического исследования (В. П. Воробьев) фиксированных препаратов и прижизненных отношений органов и тканей в опытах на животных возникли новые взаимоотношения между макро- и микроскопической анатомией и гистологией. В. П. Воробьев раскрыл макро- и микроскопическое пограничное поле исследования, разработал методы избирательной окраски нервов с последующим просветлением препаратов. Он и его ученики исследовали вегетативную иннервацию внутренних органов и кровеносной системы. На протяжении более 50 лет ленинградскую школу анатомов возглавлял В. Н. Тонков (см.). Заслугой его является экспериментально-анатомическое изучение кровеносных сосудов, к-рое показало высокую приспособляемость артерий и вен к меняющимся условиям функционирования. Его ученик Б. А. Долго-Сабуров (см.) продолжил разработку функциональной анатомии кровеносных сосудов и внес много нового в изучение иннервации вен. Велики заслуги в развитии топографической и прикладной анатомии В. Н. Шевкуненко (см.), создавшего свою школу и подготовившего плеяду крупных советских хирургов и топографоанатомов. Важные историко-медицинские исследования осуществил В. Н. Терновский (см.). Благодаря его трудам были изданы на русском языке произведения классиков анатомии — Галена, Ибн-Сины, Везалия, Леонардо да Винчи. Кроме того, ему принадлежит ряд важных трудов по морфологии нервной системы. В. Н. Терновским воспитаны многочисленные кадры анатомов для ряда союзных республик.

Многообразные задачи современной анатомии успешно разрешаются благодаря развитию сложной анатомической техники исследования строения тела человека. Тонкое препарирование производится при рассматривании через бинокулярный микроскоп; при этом препарат находится в воде или на препарируемый участок падают капли воды. Для предупреждения гниения тканей тела и в целях их уплотнения применяю формалин, спирт или сохраняющие цвет тканей жидкости. Ткани препарата для специальных целей могут быть пропитаны парафином или другими веществами. Препараты костей скелета готовят различными способами мацерации. Широко применяется инъекция, то есть наполнение кровеносных и лимфатических сосудов, выводных протоков желез и других полостей различных органов жидкими или застывающими красками. В качестве основы для инъекционных масс используют различные масла, скипидар, воск, канифоль и другие смолы; клей, желатину и ряд свертывающихся и оплотневающих в сосудах белковых жидкостей, целлоидин, синтетический каучук, органическое стекло и другие пластмассы. Применяют также ртуть и смеси легкоплавких металлов. Инъекции производятся шприцем или специальными аппаратами. Инъекция застывающих масс, например восковых, целлулоидных, резиновых, металлических и других, нередко совмещается с коррозией. Этот метод заключается в том, что после инъекции, например артерий, ткани органа растворяются действием кислоты или щелочи, освобождая слепок сосудов, наполненных устойчивой по отношению к разрушающей орган жидкости твердой массой. Большое распространение имеют методы избирательной окраски, например нервной ткани, метиленовым синим по Догелю—Воробьеву с последующим просветлением тканей физико-химическим или физическим способом, а также просвечиванием органа проходящим или отраженным светом.

Развитие новых методик в морфологических исследованиях (электронномикроскопических, гистохимических и других), а также совершенствование микроскопической техники дало возможность анатомам проводить исследование органов и систем вплоть до микроскопического уровня.

Наконец, в современной анатомии широко применяются рентгеноскопия и рентгенография.

Научно-исследовательская работа по анатомии в СССР и за рубежом ведется преимущественно на кафедрах анатомии медвузов и медфакультетов университетов. Советские анатомы успешно развивают различные направления анатомии человека. М. Ф. Иваницкий (1895—1969) — организатор кафедры анатомии Московского иниверситета физической культуры, специалист по динамической анатомии, явился идейным продолжателем трудов П. Ф. Лесгафта; он осуществил также серию исследований по проекционной анатомии. Г. Ф. Иванов (1893—1956), возглавлявший кафедру анатомии 1-го ММИ, развивал экспериментально-анатомические исследования, ему принадлежит руководство «Основы нормальной анатомии человека». Практическая направленность анатомических исследований выразилась, напр., в сотрудничестве анатомов с хирургами при решении задач трансплантации органов. Знаменательной является работа анатомов в пограничных областях знаний, находящихся на стыке анатомии с физиологией, гистологией, антропологией, эмбриологией. Проблемами изучения эмбрионального органогенеза и вегетативной нервной системы занимается Д. М. Голуб со своими учениками.

Заслуживают внимания многолетние исследования М. Г. Привеса по экспериментальной ангиологии и функциональной остеологии. Далеко продвинулось вперед учение о фасциях и клетчаточных пространствах (В. В. Кованов с сотрудниками).

Весьма перспективной оказалась разработка проблемы микроциркуляции морфологическими методами. Важны для медицинской практики исследования по проблемам клинической и хирургической анатомии, проводимые Б. В. Огневым (Москва), Г. Е. Островерховым (Москва), М. А. Сресели (Ленинград), С. С. Михайловым (Москва) и их учениками. Большой вклад в развитие прикладной, эволюционной, функциональной, экспериментальной А. внесли М. С. Спиров, К. И. Кульчицкий, В. Г. Касьяненко, Р. Д. Синельников, В. И. Зяблов, Е. П. Мельман, Н. А. Джавахишвили. Большую работу проводит по изучению морфологических изменений в процессе адаптации человека и животных к условиям высокогорья Я. А. Рахимов с сотрудниками.

Для развития современной анатомии за рубежом также характерно функциональное направление и применение экспериментальных методик.Прогрессивные традиции в макроанатомии продолжают Шумахер (Schumacher) в ГДР; Чигак (R. Cihak), Кос (J. Коз), Мунка (Munka) в ЧССР; Каданов и Банков в НРБ; Оттавиани (G. Ottaviani) в Италии, Кернер (J. Kerner) и Бойд (J. Boyd) в США и др. Наиболее крупными представителями анатомических школ и направлений, применяющих новые методы исследований, являются Баргманн (W. Barg^ mann) в ФРГ, Вольфф (Е. Wolff) и Дельма (A. Delmas) во Франции, Сентаготаи (J. Szentagothai) и Кромпехер (S. Krompecher) в Венгрии, Митчелл (G. A. Mitchell) в Англии, Беннет (S. Bennet), Найслй (W. H. Knisely) в США.

В 20 веке широкое распространение приобрели анатомические атласы; наибольшую известность приобрели атласы Тольдта (С. Toldt), Соботты (J. Sobotta) и особенно Шпальтегольца (W. Spalteholz). Интересен «Стереоскопический атлас по препаратам» Каннингема (R. S. Cunningham), изданный в России под редакцией Дьяконова. Многие руководства по анатомии, напр. Раубера — Копша (A. Rauber, F. Kopsch), Брауса, Рувьера, В. П. Воробьева, Тандлера (J. Tandler), являются одновременно анатомическими атласами. Следует отметить оригинальные атласы Энсона (В. J. Anson), Вольф-Хайдеггера (G. Wolf-Heidegger), а в СССР — В. П. Воробьева (в 5 томах) и Р. Д. Синельникова (в 3 томах).

Серьезным смотром научных достижений морфологических наук, особенно советской анатомии, явился IX Международный анатомический конгресс, проведенный в Ленинграде в 1970 году. Он показал возросший технический уровень работ и глубокую теоретическую вооруженность морфологов.

Международные федеративные конгрессы анатомов созываются Интернациональной федерацией анатомов с 1905 году I конгресс состоялся в Женеве в том же году. II конгресс анатомов был созван в 1910 году в Брюсселе, III — в 1930 году в Амстердаме, IV — в 1936 году в Милане, V — в 1950 году в Оксфорде, VI — в Париже в 1955 году, VII — в Нью-Йорке в 1960 году, VIII — в Висбадене в 1965 году, IX — в Ленинграде в 1970 году. Советские ученые присутствовали и выступали с докладами на всех международных конгрессах анатомов.

Анатомические исследования публикуются в специальных журналах. В СССР продолжает выходить основанный в 1916 году А. С. Догелем «Архив анатомии, гистологии и эмбриологии». Из зарубежных периодических изданий наибольшей известностью пользуются: «Anatomischer Anzeiger» (основан в 1886 году в Германии); «Zeitschrift fur Anatomie und Entwicklungsgeschichte» (1875, Германия); «Gegenbaurs morphologisches Jahrbuch» (1875, Германия); «Journal of Anatomy» (1866, Англия); «Archivio italiano di anatomia e di embriologia» (1902, Италия); «Anatomical Record» (1906, США); «American journal of Anatomy» (1901, США); «Acta ana-tomica» (1945, Швейцария); «Folia morphologica» (Чехословакия); «Acta morphologica» (Венгрия).

Анатомия в медвузах СССР преподается на 1, 2 и 3-м семестрах. Лекционный курс представляет систематическое изложение теоретических положений и фактического материала современной анатомической науки. Студенты должны научиться понимать анатомические данные в свете их функционального значения, рассматривать форму, строение, положение, топографию органов человека как результат сложной причинно обусловленной истории развития, а также понять практическое значение анатомии как основы медицины. Важным условием для успешного проведения лекционного курса является демонстративность лекций, для чего используются натуральные препараты, муляжи, таблицы, диапозитивы и учебные кинофильмы,

На практических занятиях по анатомии студенты изучают фактический материал в процессе анатомического препарирования трупа. Часть практических занятий проводится на готовых препаратах, которые демонстрируются ассистентом и при его активной консультации изучаются студентами индивидуально с помощью атласа. Демонстрация ведется на готовых препаратах с использованием таблиц, рентгенограмм. Ассистент должен подкреплять демонстрации схематическим рисунком на доске, а также препарировать демонстрируемый орган или область в присутствии студентов, чтобы они знакомились с образцовой анатомической техникой и послойной топографией области.

Однако препарирование на трупе — главный, но не единственный метод изучения анатомии. На практических занятиях студенты должны прощупывать на живом человеке и целом трупе костные выступы, суставные щели, мышцы в расслабленном и сокращенном состоянии, артериальные и нервные стволы, исследовать движения в суставах, научиться понимать рельеф тела, представлять проекции органов, сосудов и нервов на поверхность тела.

Каждая кафедра анатомии должна иметь анатомический музей, состоящий из размеченных, снабженных подробными описаниями, рационально смонтированных и размещенных в закрытых витринах препаратов. Здесь и в секционных залах студенты работают самостоятельно.

В большинстве мединститутов по окончании 1-го семестра студенты сдают зачет по анатомии костей, суставов и мышц, во 2-м семестре — зачет по спланхнологии и анатомии центральной нервной системы, 3-й семестр заканчивается экзаменом по всему курсу анатомии. См. также Медицина.

Библиография

История

Руководства и справочные издания

Анатомия человека, под ред. С. С. Михайлова, М., 1973; Воробьев В. П. Атлас анатомии человека, т. 1—5, М.—Л., 1946—1948; Воробьев В. П. и Иванов Г. Ф. Краткий учебник анатомии человека, т. 1—2, М.—Л., 1936; Зернов Д. Н. Руководство описательной анатомии человека, М., 1938; Иванов Г. Ф. Основы нормальной анатомии человека,т 1—2 М., 1949; Курс топографической анатомии, под ред В. Н. Шевкуненко, Л.—М 1935; Лубоцкий Д. Н. Основы топографической анатомии, М., 1953; Лысенков Н. К. и Бушкович В. И. Нормальная анатомия человека, М., 1943; Островерхов Г. Е., Лубоцкий Д. Н. и Бомаш Ю. М. Оперативная хирургия и топографическая анатомия, М., 1972, библиогр.; Павлов Г. М. и Павлова В. Н. Пластическая анатомия, М., 1967; Привес М. Г., Лысенков Н. К. и Бушкович В. И. Анатомия человека, Л., 1969; Синельников Р. Д. Атлас анатомии человека, т. 1—3, М., 1967—1968; Тонков В. Н. Учебник нормальной анатомии человека, Л., 1962; Ansоn В. J. An atlas of human anatomy, Philadelphia — L., 1963; Вenninghоff A. Lehrbuch der Anatomie des Menschen, Bd 1—3, München — В., 1939—1950; Вraus H. Anatomie des Menschen, Bd 1—4, В. — Heidelberg, 1929—1939; Соrning Н. К. Lehrbuch der topographischen Anatomie, München. 1944; Cunningham D. J. Textbook of anatomy, L. a. o., 1947; Grant J. С. В. A method of anatomy, Baltimore, 1948; Gray’s anatomy, ed. by D. V. Davies a. R. E. Coupland, L., 1967, bibliogr.; Kiss F. u. Szentagothai J. Anatomischer Atlas des menschlichen Korpers, Bd 1—3, Lpz., 1970; Krogman W. M. Bibliography of human morphology 1914—1939, Chicago, 1941; Lambertini G. Anatomia dell’uomo, v. 1—7, Napoli, 1954—1955; Marshall C. An introduction to human anatomy, Philadelphia — L., 1955; Rauber A. u. Коpsсh F. Lehrbuch und Atlas der Anatomie des Menschen. Bd 1—3, Lpz., 1951—1953; Rogalski T. Anatomia czlowieka, v. 1—2, Warszawa, 1954; Rouvière H. Anatomie humaine, t. 1—3, P., 1954; Sobotta J. Atlas der descriptiven Anatomie des Menschen, Bd 1—3, München — В., 1953; Spaltehоlz W. Handatlas und Lehrbuch der Anatomie des Menschen, Amsterdam, 1954; Testut L. et Latarjet A. Traité d’anatomie humaine, t. 1—5, P., 1948—1949; Tittel K. Beschreibende und funktionelle Anatomie des Menschen, Jena, 1970, Bibliogr.; Toldt C. An atlas of human anatomy, N. Y., 1942; Woerbeman M. W. Atlas of human anatomy, v. 1—3, Amsterdam, 1948—1956.

Периодические издания

Архив анатомии, гистологии и эмбриологии, Л.—М., с 1931; Русский архив анатомии, гистологии и эмбриологии, Л., 1916—1930; Acta anatomica, Basel — N. Y., с 1945; American Journal of Anatomy, Philadelphia, с 1901; Anatomical Record, Philadelphia, с 1906; Anatomischer Anzeiger, Jena, с 1886; Archiv für Anatomie und Physiologic, Lpz., 1877—1920; Archivio italiano di anatomia e di embriologia, Firenze, с 1902; Ergebnisse der Anatomie und Entwicklungsgeschichte, Wiesbaden, с 1892; Excerpta medica, Section I — Anatomy, Anthropology, Embryology and Histology, Amsterdam, с 1947; Journal of Anatomy, L., с 1866; Morphologisches Jahrbuch, Lpz., с 1875; Zeitschrift fur Anatomie und Entwicklungsgeschichte, В., с 1875.

Д. А. Жданов, В. В. Куприянов.

Источник

Что такое анатомия

Топографическая анатомия. Клиническая анатомия. Хирургическая анатомия. Регионарная ( областная ) анатомия.

Топографическая анатомия (topos — место, grapho — пишу — топография, т.е. описание места) — наука, которая изучает взаимное пространственное расположение всей совокупности органов и тканей разных систем в той или иной области тела. Топографическую анатомию нередко называют областной, или региональной анатомией. Базой для топографической анатомии является анатомия системная, изучающая отдельные системы органов (нормальная анатомия). Системная анатомия и топографическая анатомия являются основой анатомии клинической, изучающей строение человеческого тела в норме и при патологии в соответствии с запросами различных разделов клинической медицины.

Клиническая и топографическая анатомия являются переходным звеном между базовыми, фундаментальными дисциплинами, и дисциплинами клиническими, предметом которых являются болезни человека, методы их диагностики и лечения. В связи с этим в учебниках по клинической и топографической анатомии постоянно упоминаются клинические термины, касающиеся патологических процессов в той или иной области тела.

Частью клинической и топографической анатомии является анатомия хирургическая, задачей которой является описание положения какого-либо органа в целом как объекта оперативного вмешательства, даже если он расположен в нескольких областях. Так, например, хирургам, особенно онкологам, необходимо знать топографию пищевода в целом, хотя он имеет шейную, грудную и брюшную части. Пластические операции по восстановлению проходимости желудочно-кишечного тракта после удаления желудка и части пищевода по поводу рака можно успешно выполнить только при условии чёткого знания топографии всего органа.

Важно также хорошо представлять связи одной области с другой по ходу кровеносных сосудов, клетчаточных пространств и щелей, так как это может объяснить распространение патологического процесса, в частности, гнойно-воспалительного.

Знание путей лимфооттока обязательно для врачей любого профиля, но особенно, разумеется, для онкологов, так как именно по ходу лимфатических сосудов распространяются метастазы опухолей.

Разумеется, знание топографической анатомии необходимо не только для проведения хирургической операции: до этого хирург должен установить правильный диагноз и точно определить место патологического процесса. Эти знания необходимы также врачам любой другой специальности, поскольку для получения правильного представления об источнике патологического процесса и путях его дальнейшего распространения нужно хорошо знать местоположение каждого органа по отношению к частям тела, скелету, другим органам, представлять себе глубину залегания органа, его отношение к проходящим рядом крупным сосудам и нервам и т. д. Иными словами, врач должен без рентгенологического исследования «видеть пациента насквозь».

Врач, знающий топографическую анатомию, может лучше анализировать наблюдаемые симптомы, обосновывать диагноз, намечать лечение.

Как уже говорилось, топографическую анатомию иногда называют, особенно за рубежом, региональной (областной) анатомией.

Источник

Анатомия человека

Анатомия человека — это наука о строении человеческого организма, его составляющих органов и систем. Анатомия человека занимается изучением организма человека согласно функции, которую он выполняет, развитию и окружающей среде. Считается невозможным представлять строение человеческого организма без его отдельных образований, выполняющих определенные функции.

При рассмотрении строения человеческого организма первое внимание уделяется скелету. Существует 2 основополагающих функций скелета — механическая и биологическая. Чтобы не углубляться в специфические анатомические подробности, можно просто отметить, что скелет — это фундамент для всего человеческого организма, является опорой для внутренних органов и рычагом, который приводит в действие мышцы человека, позволяя осуществлять самостоятельные двигательные функции, а именно — ходьбу, бег, прыжки, плавание и т.д.

Следующая важная составляющая анатомии человека — это мышцы. Мышцы являются активным звеном человеческого двигательного аппарата. Именно мышцы позволяют осуществлять полное многообразие движений между разными звеньями скелета, перемещение человека, фиксирование отдельных частей тела в разнообразных положениях. Мышцы также активируют человеческую речь, дыхательную функцию, процессы глотания и жевания. Помимо этого, мышцы оказывают влияние на расположение внутренних органов, содействуют нормальному движению крови в организме, принимают активное участие в обмене веществ. Тело человека насчитывает около 600 разных мышц.

Полноценное функционирование человеческого организма невозможно без внутренних органов. Эти органы располагаются внутри человеческого тела, в основном — в ключевых полостях (грудной и брюшной). При этом есть также органы, которые находятся в области шеи, головы и тазовой полости. Самая непосредственная функция внутренних органов — активное участие в процессе обмена веществ. К внутренним органам принято относить: пищеварительные органы, дыхательные органы, мочевые органы и половые органы. Из-за того, что эти органы пропускают через себя пищу, воздух, мочу и половые клетки — в основном, они имеют форму трубки. Остальные внутренние органы, не имеющие внутренних полостей, называются паренхиматозными внутренними органами.

Материал изложенный в атласе анатомии человека, не ограничивается представлением только об устройстве тела, а показывает организм человека как единое целое.

Полезное

Смотреть что такое «Анатомия человека» в других словарях:

Анатомия человека — См. также: Нормальная анатомия человека … Википедия

Анатомия человека — кратко о всех этапах развития человека — Анатомия человека от оплодотворения до взрослой особи … Атлас анатомии человека

АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА — наука, изучающая строение тела, отдельные органы, ткани и их взаимоотношения в организме. Все живое характеризуется четырьмя признаками: ростом, обменом веществ, раздражимостью и способностью к самовоспроизведению. Совокупность данных признаков… … Энциклопедия Кольера

Нормальная анатомия человека — Нормальная (систематическая) анатомия человека раздел анатомии человека, изучающий строение «нормального», то есть здорового тела человека по системам органов, органам и тканям. Орган часть тела определённой формы и конструкции,… … Википедия

Топографическая анатомия человека — Голотопия сердца Топографическая анатомия научно прикладная дисциплина, раздел анатомии человека, изучающий послойное строение анатомических областей, взаиморасположение (синтопию) органов, их проекцию на кожу (голотопию), отношение к… … Википедия

Анатомия — У этого термина существуют и другие значения, см. Анатомия (значения). Ана … Википедия

АНАТОМИЯ СРАВНИТЕЛЬНАЯ — называемая также сравнительной морфологией, это изучение закономерностей строения и развития органов путем сопоставления различных видов живых существ. Данные сравнительной анатомии традиционная основа биологической классификации. Под морфологией … Энциклопедия Кольера

Источник

Что такое анатомия

Общая остеология, OSTEOLOGIA

Значение скелета

Костная система выполняет ряд функций, имеющих или преимущественно механическое, или преимущественно биологическое значение. Рассмотрим функции, имеющие преимущественно механическое значение. Для всех позвоночных характерен внутренний скелет, хотя среди них встречаются виды, которые наряду с внутренним скелетом имеют еще и более или менее развитый наружный скелет, возникающий в коже (костная чешуя в коже рыб).

В начале своего появления твердый скелет служил для защиты организма от вредных внешних влияний (наружный скелет беспозвоночных). С развитием внутреннего скелета у позвоночных он сначала стал опорой и поддержкой (каркасом) для мягких тканей. Отдельные части скелета превратились в рычаги, приводимые в движение мышцами, вследствие чего скелет приобрел локомоторную функцию. В итоге механические функции скелета проявляются в его способности осуществлять защиту, опору и движение.

Опора достигается прикреплением мягких тканей и органов к различным частям скелета.
Движение возможно благодаря строению костей в виде длинных и коротких рычагов, соединенных подвижными сочленениями и приводимых в движение мышцами, управляемыми нервной системой.

Развитие скелета

У низших видов позвоночных [круглоротые, селахии (акулы) и хрящевые ганоиды] соединительнотканный скелет вокруг хорды и на остальном протяжении замещается хрящевым скелетом, который в свою очередь у более высокоорганизованных позвоночных, начиная с костистых рыб и кончая млекопитающими, становится костным.

С развитием последнего хорда исчезает, за исключением ничтожных остатков (студенистое ядро межпозвоночного диска). Водные формы могли обходиться хрящевым скелетом, так как механическая нагрузка в водной среде несравненно меньше, чем в воздушной. Но только костный скелет позволил животным выйти из воды на сушу, поднять свое тело над землей и прочно стать на ноги.

Таким образом, в процессе филогенеза как явление приспособления к окружающей среде происходит последовательная смена 3 видов скелета. Эта смена повторяется и в процессе онтогенеза человека, в течение которого наблюдаются 3 стадии развития скелета:
1) соединительнотканная (перепончатая),
2) хрящевая и
3) костная.

Эти 3 стадии развития проходят почти все кости, за исключением костей свода черепа, большинства костей лица, части ключицы, которые возникают непосредственно на почве соединительной ткани, минуя стадию хряща.

Эти, как их называют, покровные кости можно рассматривать как производные некогда бывшего наружного скелета, сместившиеся в глубь мезодермы и присоединившиеся в дальнейшей эволюции к внутреннему скелету в качестве его дополнения.

Источник

Анатомия и физиология женской половой системы

Наружные женские половые (репродуктивные) органы имеют две функции: прием спермы и защита внутренних половых органов от болезнетворных микроорганизмов. Поскольку женские половые пути имеют связь с внешней средой, болезнетворные (патогенные) микроорганизмы могут поступать в организм женщины и вызывать гинекологические инфекции. Эти возбудители обычно передаются половым путем.

Внутренние репродуктивные (половые) органы образуют половые пути. Они проходят от яичников, в которых созревают яйцеклетки, через маточные трубы, где может происходить оплодотворение яйцеклетки, матку, где развивается эмбрион, к родовому каналу (влагалищу), из которого появляется новорожденный. Сперматозоиды распространяются по половым путям вверх, а яйцеклетки – вниз.

Наружные половые органы

Наружные половые органы (вульва) ограничены большими половыми губами. Эти губы относительно толстые и объемные; они сопоставимы с мошонкой у мужчин. Большие половые губы содержат потовые и сальные (вырабатывающие кожное сало) железы; после полового созревания они покрыты волосами. Малые половые губы могут быть очень небольшими или достигать в ширину 5-7 см. Они расположены непосредственно за внутренней поверхностью больших половых губ и окружают вход во влагалище и наружное отверстие мочеиспускательного канала (уретры). Отверстие, ведущее к влагалищу, называется преддверием влагалища (пространство, ограниченное с боков внутренней поверхностью малых половых губ), а складка полулунной формы позади входа во влагалище называется задней спайкой половых губ. С преддверием сообщаются выводные протоки бартолиновых желез, которые в ответ на стимуляцию вырабатывают жидкость (секрет), служащую смазкой при половом сношении. Наружное отверстие мочеиспускательного канала, по которому выделяется моча из мочевого пузыря, открывается в преддверие влагалища.

Малые половые губы соединяются в области клитора – небольшого чувствительного выступающего органа, который аналогичен половому члену мужчины. Клитор закрыт складками малых половых губ (крайней плотью клитора), которые сходны с крайней плотью полового члена мужчины. Клитор является гомологом пещеристых тел полового члена, очень чувствителен к стимуляции и может возбуждаться (способен к эрекции).

Большие половые губы соединяются в области промежности – фиброзно-мышечной области между влагалищем и задним проходом. Кожа (эпидермис), покрывающая промежность и большие половые губы, такая же, как на остальной поверхности тела, – плотная и сухая – и может шелушиться. Напротив, поверхность малых половых губ и влагалища покрыта слизистой оболочкой. Хотя ее строение сходно с эпидермисом, поверхность все время остается влажной благодаря жидкости, проходящей через слизистую оболочку из кровеносных сосудов, расположенных в более глубоких слоях. Богатая сеть кровеносных сосудов придает ей розовый цвет.

Вход во влагалище закрыт девственной плевой (гименом). У девственницы плева может полностью закрывать отверстие, но обычно лишь окружает его, подобно плотной эластичной перепонке. Поскольку степень плотности плевы у разных девственниц различна, она или разрывается при первом половом сношении, что и происходит обычно, или реже плева настолько мягкая и эластичная, что разрыв не возникает. У женщин остатки девственной плевы обычно выглядят как небольшие фрагменты ткани неправильной формы в виде сосочков (гименальных сосочков), окружающих влагалищное отверстие.

Внутренние половые органы

Передняя и задняя стенки влагалища в норме соприкасаются друг с другом, так что просвета влагалище не имеет, если оно не открыто извне, например, во время обследования или полового сношения. У взрослой женщины полость влагалища имеет от 8 до 10,5 см в длину. Нижняя треть влагалища окружена мышцами, которые определяют ее диаметр. Верхние две трети влагалища расположены выше этих мышц и могут быть легко растянуты. Своей верхней частью влагалище окружает шейка матки. У женщины репродуктивного (детородного) возраста слизистая оболочка влагалища имеет складчатую поверхность. До полового созревания, а также после наступления менопаузы, то есть полного прекращения менструаций, в случае, если женщина не принимает эстрогенов, слизистая оболочка гладкая.

Матка – орган грушевидной формы, располагающийся кверху от влагалища. Она находится позади мочевого пузыря и перед прямой кишкой и фиксируется в постоянном положении шестью связками. Матка разделена на две части: шейка матки и ее тело. Шейка матки (нижняя часть матки) открывается во влагалище. В месте, где шейка переходит в тело матки, последнее обычно изогнуто и отклонено вперед. У женщины репродуктивного возраста тело матки вдвое длиннее шейки. Тело матки – мышечный орган, который может увеличиваться, когда в нем развивается плод. Мышечная стенка матки, сокращаясь во время родов, продвигает и выталкивает плод наружу через шейку матки и влагалище.

Канал шейки матки позволяет сперматозоидам поступать в матку, а крови при менструации выделяться наружу. Шейка матки – хороший барьер против болезнетворных микроорганизмов, за исключением периодов менструации и овуляции. Канал в шейке матки узкий. Он слишком узок, чтобы плод мог проникать в него во время беременности, но при родах шейка матки растягивается, что позволяет плоду проходить наружу. Во время гинекологического обследования врач осматривает часть шейки матки, выступающую в верхнюю часть влагалища. Подобно влагалищу, эта часть шейки матки (влагалищная) покрыта слизистой оболочкой, но ее поверхность гладкая.

Внутренняя слизистая оболочка матки (эндометрий) утолщается каждый месяц после менструации. Если беременность во время этого цикла не наступает, большая часть эндометрия погибает и отторгается в виде менструального кровотечения, завершающего менструальный цикл.

Маточные трубы отходят от верхних углов матки к яичникам. Их длина 10-12 см. Конец каждой трубы имеет форму воронки, что увеличивает отверстие входа для яйцеклетки, когда она выходит из яичника. Яичники не соединены с маточными трубами, но фиксируются поблизости от них связками к углу матки. Яичники обычно имеют белесоватый жемчужный цвет и продолговатую форму; по размерам они значительно меньше куриного яйца (длина 3 см, ширина 2 см, толщина 1 см).

Реснички («мерцающие» выросты на клетках, напоминающие волоски), расположенные на слизистой оболочке маточной трубы, и мышцы в стенке трубы продвигают яйцеклетку по маточной трубе в полость матки. После того как яйцеклетка встречается со сперматозоидами в маточной трубе и оплодотворяется, она начинает делиться, медленно перемещаясь в течение 4 дней по маточной трубе в матку. Эмбрион прикрепляется к стенке матки, внедряясь в ее слизистую оболочку; этот процесс называется имплантацией.

В яичниках плода женского пола на 20-й неделе беременности содержится от 6 до 7 миллионов ооцитов (незрелых яйцеклеток), из которых развиваются яйцеклетки; у новорожденной девочки число ооцитов составляет приблизительно 2 миллиона, а у девушки к периоду полового созревания их остается только 300–400 тысяч. Многие тысячи ооцитов, которые не завершают процесса созревания, постепенно погибают. К менопаузе этот процесс заканчивается.

Источник

Как постигать медицину: анатомия

Путь в тысячу миль начинается с одного маленького шага. В противовес этому афоризму хочется сказать, что путь к успеху в медицине начинается сразу с многокилометрового марафона. После поступления в медицинский университет мы видим, что на пороге оного нас встречает одна из самых необъятных дисциплин — анатомия. Приняв нас в свои хладные объятия, она окутывает до самого конца лечебной деятельности. Никто не сможет обойти эту науку: ни теоретик, ни практик, даже пациенту придется столкнуться с «делением на части» своего единого организма. Исходя из этого, можно с уверенностью сказать о необходимости скрупулезного изучения этой парадоксально точной и индивидуальной дисциплины. В этом пособии мы попробуем разобрать основные правила и инструменты, которые помогут будущим и действующим докторам в изучении этого непростого предмета. С первого взгляда может показаться, что вещи, указанные в этой статье, вы уже многократно слышали, однако помните, что именно наиболее очевидными вещами пренебрегают, и из таких деталей и строится общая картина.

Чем по своей сути является анатомия?

Анатомия (от греч. ἀνα- «вновь; сверху» + τέμνω «режу, рублю, рассекаю») — фундаментальная наука, изучающая строение организма. Но, как говорил академик А.И. Струков: «Функция без структуры немыслима, структура без функции бессмысленна». Именно поэтому в рамках анатомии нужно рассматривать функции тех или иных органов и систем (физиология), а также заглядывать в смежные предметы, изучающие строения на меньшем уровне (гистология). По моему мнению, учить анатомию, не заглядывая в другие дисциплины, — сизифов труд.

Итак, мы можем вывести первое правило, которое является к тому же первым инструментом:

Изучение смежных дисциплин

Все мы были первокурсниками и понимаем, что программы в университете хватает с головой. Далеко не у всех есть свободное время, силы и возможности читать что-то помимо тех книг, что выдали в университетской библиотеке. Однако при обучении гораздо продуктивнее обращаться к так называемой клинической анатомии. Читаете анатомию глаза — смотрите этот раздел в офтальмологических учебниках. Читаете анатомию сердца — смотрите кардиологию и какой-нибудь атлас по коронароангиографии. Читаете анатомию костей — смотрите атлас рентгеноанатомии. Учите синтопию — КТ/МРТ атласы (названия учебников и авторов приведены далее).

Хорошим примером является спланхнология (наука о внутренних органах); если понять принцип работы, к примеру, печени (белоксинтезирующая, дезинтоксикационная и т.д.), то можно с легкостью объяснить особенность ее анатомии — прохождение воротной вены сквозь оную. Так же и наоборот: зная, что воротная вена собирает кровь от ЖКТ, несложно догадаться, что из нее нужно извлечь максимум питательных веществ. Какой орган способен на это? Конечно же печень. Для полного освоения нормальной физиологии настоятельно рекомендую учебник Гайтона А. К. и Холла Д. Э. «Медицинская физиология», 2-е издание, 2018. Довольно доступный и полноценный учебник, считается отличным началом для освоения медицины в целом, ибо содержит в себе не только информацию по физиологии, но и по другим фундаментальным отраслям медицины. Также можете обратиться к следующей книге С. Зильбернагль, А. Деспопулос «Наглядная физиология».

По гистологии рекомендую читать гистологический атлас Жункейра и Карнейро. Также неплох учебник Кузнецова и Мушкамбарова «Гистология, цитология и эмбриология», 2005. Читается взахлеб, как художественная литература, однако очень скуден по количеству фотографий микропрепаратов, поэтому приходится подсматривать в различные электронные:

или печатные атласы:

Полный список хорошей литературы по вышеупомянутым дисциплинам вы можете найти в соответствующих гайдах.

Таким образом, зная только функцию органа, вы сможете описать примерное его строение. Зная только строение, можно предположить функцию, которую этот орган выполняет. Так что, изучая анатомию, не ленитесь заглядывать в книги других дисциплин.

Рисовать. Больше рисовать. Еще больше рисовать

Кажется, этот пункт настолько очевиден, что его можно было бы и не включать, однако в этом гайде мы рассмотрим и совсем примитивные вещи.

Логично, что выучить анатомию просто по тексту невозможно. Именно поэтому существует огромное количество всевозможных атласов, схем, рисунков.
Все, что требуется для лучшего понимания и запоминания — перерисовка или создание схем. Не важно, насколько хорошо вы рисуете, не стесняйтесь взять в руки карандаш или ручку. Делайте это для себя, чтобы вы сами могли ориентироваться в своих рисунках. После того, как нарисовали все, что можно, делайте схемы. Не зря существует поговорка, что все гениальное — просто. Чем проще рисунок, тем проще его запомнить, и, соответственно, тем проще его воспроизвести в голове. Нарисовав несколько десятков рисунков, вы, во-первых, будете идеально знать то, что учили (вам начнет это даже сниться), а, во-вторых, вы научитесь рисовать. Это может пригодиться вам в будущем.

Несмотря на то, что существует неисчислимое количество наглядных пособий и атласов, кое-что все-таки выделить можно:

Первые 3 указанных атласа знает каждый человек, связанный с медициной, потому что это основа. К сожалению, пользоваться лишь одним атласом не получится, так как зачастую в каждом из них не хватает рисунков. Используя более двух источников, вы увидите больше ракурсов, начнете лучше ориентироваться в пространстве, поэтому вы не просто заучите, но и поймете анатомию. Вдобавок к классическим атласам я рекомендую книги, которые содержат в себе фотографии результатов лучевой диагностики, что пригодится вам как в изучении анатомии, так и в вашей дальнейшей врачебной практике. Тем более, по большей части, учебники учат нас «норме» — тому, что встречается чаще всего. Однако анатомия парадоксально точна и индивидуальна одновременно. Существует множество различных аномалий развития, которые в атласах встречаются не так часто, но в жизни с ними приходится сталкиваться чуть ли не ежедневно–еженедельно.

Не стоит забывать, что мы живем в 21 веке и анатомия сильно шагнула вперед благодаря высоким технологиям. Одним из самых серьезных нововведений я считаю появление 3D атласов с множеством функций: выделение отдельных областей и органов, пироговские разрезы, удаление каких-либо структур и добавление оных, вплоть до визуализации патологические процессов. Далее приведены основные источники, которые невероятным образом помогут вам в обучении и на которые стоит сделать основной упор при подготовке:

И в дополнение еще парочка неплохих сервисов с видеолекциями, 3D атласами и прочими приятными вещами:

Конечно же, делая упор на рисунки, нельзя забывать про текст. На вашей кафедре нормальной анатомии вам скорее всего выдадут либо кафедральный учебник, либо учебник Сапина/Синельникова. В учебнике М. Р. Сапина огромное количество текста и мало иллюстраций, соответственно, запомнить без другой литературы будет практически невозможно. В учебнике Р. Д. Синельникова количество иллюстраций больше, однако по личному опыту могу сказать, что их хватать все равно не будет. Лично я учился по учебнику Сапина, использовал дополнительно 3 атласа и остался доволен.

Повторюсь, все мы прекрасно понимаем тот факт, что у первокурсников и так весь шкаф завален книгами и что времени на чтение другого совсем нет. Этот раздел был написан потому, что необходимость в этих источниках у вас обязательно появится. Это вопрос времени. Все вышеуказанные атласы и ресурсы нельзя назвать необходимыми. Они представлены для облегчения запоминания скучной и сухой информации, написанной на выцветших страницах университетских учебников. Используя эти ресурсы, вы скорее всего уменьшите время на изучение определенной темы, потому что будете не просто ее заучивать, но и отчасти понимать.

Наглядность

Какими красочными не были бы атласы и электронные аналоги оных, они никогда не сравнятся с реальностью. Поверьте, артерии не совсем красные, а вены не совсем синие. В живом организме очень сложно дифференцировать эти структуры лишь по цвету. Именно поэтому вам нужно посещать морг в университете или за его пределами. Попробуйте найти патологоанатома, который сможет водить вас в морг и покажет анатомию, как она есть. С первого же вскрытия и препарирования вы увидите огромную пропасть между «бумагой» и «материей». Предложите свою помощь в подготовке материалов для студентов, и вы сможете быть в непосредственной близости от наглядной анатомии.

Но тем не менее, далеко не у всех будет возможность найти контакты с врачами-патологоанатомами, особенно с теми, кто пустит с удовольствием в морг. Именно для этого в университетах на кафедре анатомии есть препараты и трупы. Не стесняйтесь подходить к ним с учебником/атласом/конспектом в руках. Нужно использовать все виды запоминания (зрительную, слуховую, тактильную) для того, чтобы не потеряться в большом объеме информации. Обычно у таких препаратов собирается большое количество студентов, но вам это лишь на руку, потому что среди них скорее всего найдется отличник, который с радостью объяснит ту или иную структуру. Кроме того, вы можете напроситься на кафедре нормальной анатомии на самостоятельное препарирование анатомических препаратов. Вы будете изготавливать готовые препараты по отдельным темам (сосудисто-нервный, мышечный, костный препараты), а следовательно, будете изучать полное топографическое строение той или иной области. Смотрите, трогайте, спрашивайте, формируйте пространственное мышление, и вы добьетесь результатов.

Учите сразу на латыни

Во-первых, изучая латынь, вы сильно облегчите себе медицинскую жизнь в дальнейшем — многие заболевания, синдромы, симптомы, препараты несут в своем названии всю необходимую информацию. Во-вторых, постоянное использование другого языка стимулирует работу мозга. В-третьих, если вы хотите не только быть, но и производить впечатление квалифицированного специалиста, то латынь прекрасно вам в этом поможет. В-четвертых, переводить с латыни на русский проще, нежели наоборот (субъективное мнение автора). В-пятых, учить надо термины не откуда-то абстрактно (даже современные и особенно отечественные учебники иногда дают термины по давно устаревшей ПНА), а из актуальной Номенклатуры.

Основные проблемы при изучении

У каждого предмета есть свои нюансы в изучении: гистологию придется представлять перед глазами, можно перепутать тип эпителия, расположение слоев в тканях, физиологию придется понимать, а в анатомии можно просто запутаться.

Основная проблема анатомии — огромное количество структур, при запоминании которых мозг может отказаться раскладывать их по полочкам и упорядочивать. Решить эту проблему можно разными способами, даже простым зазубриванием, однако это не приведет к полному запоминанию и воспроизведению спустя годы. Лично я рекомендую выписывать и систематизировать информацию, написанную в учебниках и атласах. Учите ангиологию? Обратитесь к схемам Вебера. Сделайте схему крупной артерии, от нее стрелочки, которые являются ее крупными ветвями. От них такие же стрелочки с более мелкими разветвлениями. Попробуйте упростить всю информацию, ее будет легче запомнить.

Другая проблема анатомии — малое количество времени. Наверное, это можно будет считать вредным советом, но я все же рекомендую вам рационально исключать что-то из вашего внимания. Если трезво смотреть на ситуацию, то у всех был или будет момент полного отсутствия времени для изучения чего-либо. Решением этой проблемы будет «вычеркивание» из списка необходимой для запоминания темы. Учите сердце, но зачет уже через пару часов? Сделайте упор на основные моменты анатомии сердца: коронарные артерии, клапанный аппарат, полости сердца, проводящая система оного. Перикард, скелетотопию, иннервацию оставьте в покое. К изучению этой части темы вы всегда успеете вернуться, но, когда поджимают сроки, лучше заняться рациональным исключением чего-либо. Тем более, в спешке запоминания всего подряд вы сможете запутаться даже в том, что очень хорошо знали. Однако не забывайте, что вернуться к изучению пробелов вам в любом случае придется, так что не откладывайте это в долгий ящик. Да и вообще желательно не попадать в ситуацию отсутствия времени. Учите анатомию по полчаса в день вместо того, чтобы просидеть целый день и ночь перед зачетом. Постоянная стимуляция мозга к работе дает хорошие результаты.

Ну и наконец самая главная проблема изучения анатомии — утрата знаний. Спустя некоторое время вы поймете, что практически все ранее изученное бесследно исчезло в просторах вашего разума. Это нормально, ведь наш мозг устроен таким образом, что та информация, которую мы не используем, «стирается», чтобы на ее место поместить более необходимые знания.

Заключение

Как вы видите, никаких секретов в изучении нет. Придерживаясь этих несложных принципов, вы сможете сильно облегчить себе этот кажущийся непосильным труд и станете лучше ориентироваться в информации в своей голове. Осмелюсь сказать, что вы превратите эту информацию в знания, а знания в мудрость. Не останавливайтесь никогда на достигнутом: выучить анатомию полностью никогда не получится, но всегда нужно пытаться. Если вы не будете пренебрегать вышеописанными советами, то никогда операционное поле не будет для вас пропастью незнания, а жалобы пациента на боль никогда не заставят вас сомневаться в диагнозе.

Никто и никогда не даст вам самой секретной информации, овладев которой вы будете знать все. Все потому, что этой информации нет. Весь ваш результат будет зависеть от вашего собственного желания.

И помните, что не стыдно знать мало — стыдно не тянуться к знаниям.

Источник

Женская репродуктивная система

Разбираемся в женской репродуктивной системы, чтобы лучше понимать себя и свое тело, необходимо знать, какие органы за что отвечают и как работают. У женщин фертильность регулируется как женской репродуктивной системой, так и эндокринной системой, которые должны быть должным образом отрегулированы и скоординированы для того, чтобы все этапы этого процесса были успешными.

Стаж работы 8 лет.

Анатомию женской репродуктивной системы можно разделить на две группы в зависимости от того, идет ли речь о внешних или внутренних органах.

Этапы формирования репродуктивной системы

Наружные женские половые органы

Наружные половые органы женщины расположены снаружи, доступны для визуального осмотра, собирательное название — вульва.

К ним относится:

Наружные женские половые органы

Внутренние женские половые органы

Половые органы женщины, находящиеся внутри, можно осмотреть при помощи гинекологических инструментов или ультразвука.

К ним относится:

Внутренние половые органы и их функции

Фазы менструального цикла

Организм женщины функционирует циклично. Средняя продолжительность цикла, называемого менструальным, 28 дней. Следуют они один за другим. Менархе (первые месячные) начинаются в 11-15 лет.

Состоит цикл из трех фаз:

Фазы менструального цикла

Фолликулярная фаза

Начинается в 1 день месячных длиться 7–22 дня, обычно 14 дней.

Процессы в яичниках

Овуляторная фаза

Длится около трех дней.

Процессы в яичниках

Фертильные дни — это дни, близкие к овуляции, то есть они расположены ближе к середине менструального цикла. В этот период у вас больше шансов забеременеть, если вы занимаетесь незащищенным сексом.

Лютеиновая фаза

Наступает после овуляции. Если не наступила беременность эта фаза длиться 13– 14 дней и заканчивается с началом следующей менструации.

Процессы в яичниках

Стадии менструального цикла

В головном мозге есть маленькая эндокринная железа, вырабатывающая гормоны и контролирующая выработку гормональных веществ другими железами внутренней секреции — гипофиз.

С началом фолликулярной фазы он производит фолликулостимулирующий гормон (ФСГ) и лютеинизирующий гормон (ЛГ). Под их влиянием в яичниках созревают фолликулы до 20 штук, усиливается продуцирование эстрогенов. Через определенное время выделяется доминирующий фолликул, остальные подвергаются регрессу. Доминирующий фолликул созревает и вырабатывает эстрогены. При достаточной концентрации эстрогенов они начинают подавлять синтез ФСГ. После фолликулярной фазы, продолжающейся около двух недель, наступает овуляторная.

Гормональная регуляция менструального цикла

На овуляторной стадии усиливается синтез ЛГ. Под его воздействием доминантный фолликул дозревает и лопается, выпуская яйцеклетку, попадающую в брюшную полость, из полости — в фаллопиеву трубу. Называется данный процесс овуляцией. Шейка начинает усиленную выработку слизи, которая помогает спермиям попасть в матку для встречи с яйцеклеткой.

После месячных начинается лютеиновая фаза продолжительностью в две недели. Доминантный фолликул, из которого вышла яйцеклетка, преобразуется в желтое тело. Его основная функция — синтез прогестерона (гормон беременности). Прогестерон подготавливает матку к вынашиванию плода: слизистая органа набухает, прорастает кровеносными сосудами.

Концентрации гормонов в менструальном цикле

Дальше реализуется один из двух сценариев:

Правильно месячный цикл называется менструально-овариальным, поскольку изменения затрагивают не только эндометрий, но и половые железы. Продолжительность цикла рассчитывается от первого дня месячных в одном цикле до первого дня последующих месячных. Овариальный цикл включает: созревание фолликула, овуляцию, преобразование фолликула в желтое тело.

Источник

Что такое анатомия

Анатомическая терминология

В анатомии пользуются общепринятыми обозначениями взаимно перпендикулярных плоскостей, которые уточняют определение положения органов или их частей в пространстве. Таких плоскостей три: сагиттальная, фронтальная, горизонтальная. Нужно помнить, что при отношении этих плоскостей к телу человека имеется в виду его вертикальное положение (рис. 5).

Под сагиттальной плоскостью понимается вертикальная плоскость, посредством которой мы мысленно (а на фиксированном, например на замороженном, трупе и фактически) рассекаем тело в направлении пронзающей его стрелы (sagitta) спереди назад и вдоль тела.

Третья, горизонтальная, плоскость проводится горизонтально, т. е. под прямым углом как к сагиттальной, так и к фронтальной плоскостям. Она делит тело на верхний и нижний отделы.

Термины «наружный», externus, и «внутренний», internus, применяются преимущественно для обозначения положения в отношении полости тела и целых органов, в смысле «более кнутри» или «более кнаружи» лежащий; «поверхностный», super-ficialis, и «глубокий», profundus, для обозначения соответственно «менее глубоко» или «более глубоко» отстоящий от поверхности тела или органа.

Форма различных образований, особенно в отделе дается целым рядом названий, смысл которых лучше при непосредственном знакомстве с этими образованиями

На VI Международном съезде анатомов, состоявшемся в Париже в 1955 г., была принята анатомическая номенклатура, названная Парижской (PNA). В настоящем издании анатомические термины приводятся соответственно новейшей анатомической номенклатуре, исправленной и дополненной на последних международных конгрессах, включая X Международный анатомический конгресс в Токио в 1975 г.,-«Международная анатомическая номенклатура» под редакцией С. С. Михайлова (М.: Медицина).

Отдельные термины действовавшей ранее Базельской номенклатуры, употребляющиеся в клинической литературе и отсутствующие в PNA, приводятся с обозначением (BNA).

— Вернуться в раздел статей по «Анатомии человека».

Источник

Что такое анатомия

Область тела. Часть тела. Голотопия. Скелетотопия. Внешние ориентиры в анатомии. Внешние ориентиры тела.

Область тела — искусственно выделяемая на поверхности тела зона, в предел ах которой изучают топографию глубжележащих анатомических образований.

Современная анатомическая номенклатура содержит перечень областей, что позволяет сразу представить, о каком участке тела идёт речь.

Области условно выделяют в пределах известных частей тела — головы, шеи, туловища и конечностей. Так, например, верхнюю конечность делят на подключичную, подмышечную, лопаточную, дельтовидную и другие области. В пределах области описывают все входящие в неё анатомические образования, в том числе те, которые проходят через изучаемую область «транзитом», как, например, крупные артерии или нервы.

Характеризуя анатомический объект, в первую очередь отмечают его положение по отношению к телу человека как целому и к частям и областям тела (голотопия). Для этого пользуются такими понятиями, как отношение органа к срединной сагиттальной плоскости (слева или справа от неё находится орган), к горизонтальной (верхний или нижний этаж брюшной полости) или фронтальной (ближе к передней поверхности тела или к задней) плоскости и т. д. Широко используются термины «проксимальный» (ближе к центру) и «дистальный» (удалённый от центра).

Скелетотопия — ещё одна важная характеристика положения анатомического объекта. Например, можно описать верхнюю границу печени по отношению к рёбрам и межреберьям, положение поджелудочной железы по отношению к поясничным позвонкам и т.д.

Многие участки скелета используются в системе внешних ориентиров.

Внешние ориентиры — это анатомические образования, которые можно легко определить при осмотре или пальпации и использовать для изучения глубжележащих объектов. Они широко используются для определения границ между областями, а также построения проекций глубоко расположенных анатомических образований (сосудисто-нервных пучков, внутренних органов). К внешним ориентирам относятся костные выступы, которые можно пальпировать независимо от развития подкожной жировой клетчатки (ключица, надмыщелки плеча, передняя верхняя подвздошная ость и т.д.), а также складки кожи, углубления или выпуклости на поверхности тела. Нередко можно пальпировать сухожилия отдельных мышц, особенно при их сокращении. Например, сухожилие двуглавой мышцы плеча можно использовать как ориентир для установки фонендоскопа при измерении артериального давления. На дистальную поперечную складку ладони проецируются пястно-фаланговые суставы и слепые мешки синовиальных влагалищ сухожилий сгибателей II, Ш и IV пальцев, а точное знание их местоположения даёт возможность правильно провести разрезы при воспалении синовиального влагалища — тендовагините. Середина ключицы служит ориентиром при пунктировании подключичной вены. Приведённые примеры ясно показывают важность этой системы для изучения топографии областей и органов.

Источник

АНАТОМИЯ

Смотреть что такое «АНАТОМИЯ» в других словарях:

Источник

Что такое анатомия

Оперативная хирургия. Что такое оперативная хирургия? Хирургическая операция. Что такое хирургическая операция? Названия операций.

Клиническая, топографическая и хирургическая анатомия являются основой для оперативной хирургии — науки, изучающей способы и правила проведения хирургических операций. Невозможно выполнить доступ к органу, не имея представления о его проекции на поверхность тела, невозможно выполнить оперативный приём, не зная синтопии органа. Только глубокое знание топографической анатомии соответствующей области позволит избежать повреждения крупных сосудов и нервов, грамотно выполнить все необходимые хирургические действия. Не зря в течение почти полутора столетий в нашей стране топографическая анатомия преподавалась вместе с оперативной хирургией как двуединая наука. Большинство выдающихся хирургов России, имеющих мировое признание, прошли школу топографической анатомии.

Достаточно назвать имя Н.И.Пирогова — родоначальника оперативной хирургии и топографической анатомии, его последователей, в том числе руководивших кафедрой с одноимённым названием в Московской медицинской академии им. И.М. Сеченова (ранее — медицинский факультет Московского государственного университета, а затем 1-й Московский медицинский институт) — А А Боброва, П. И. Дьяконова, П.А Герцена, Н.Н. Бурденко. Из школы академика В.В. Ко-ванова, руководившего кафедрой в течение 40 лет, с 1947 по 1988 г., вышли такие выдающиеся хирурги, как академики М.И. Перель-ман, Б.А Константинов, В.И. Шумаков, ЛА. Бокерия, М.И. Давыдов, И.Д. Кирпатовский и др.

В настоящее время основная подготовка хирургов, в том числе по оперативной хирургии и хирургической анатомии, переносится на этап последипломного образования. Однако основными элементами оперативной техники — остановкой кровотечения в ране, рассечением и соединением тканей, приемами первичной хирургической обработки — должны овладеть врачи всех специальностей, чтобы успешно выполнить свою миссию в чрезвычайных ситуациях.

Оперативная хирургия — учение о хирургических операциях, посвященное разработке и изучению способов и правил производства оперативных вмешательств.

Хирургической операцией (operatio — работа, действие) называется производимое врачом физическое воздействие на ткани и органы, сопровождающееся их разъединением для обнажения больного органа с целью лечения или диагностики, и последующее соединение тканей.

Название хирургической операции составляется из названия органа и названия хирургического действия на нем (оперативного приема). При этом используются термины «-томия» — рассечение органа, вскрытие его просвета (гастротомия, энтеротомия, холе-дохотомия и т.д.); «-эктомия» — удаление органа (аппендэктомия, гастрэктомия и т.д.); «-стомия» — создание искусственного сообщения полости органа с внешней средой, т.е. наложение свища (трахеостомия, цистостомия и т.д.).

Названия других операций часто не связываются с определенным органом:
пункция — прокол;
биопсия — иссечение участка ткани для гистологического исследования;
резекция — удаление или иссечение части органа на его протяжении (резекция желудка);
ампутация — удаление периферической части органа или конечности (надвлагалищная ампутация матки, ампутация голени и т.д.);
экстирпация — полное удаление органа вместе с окружающими тканями (экстирпация матки с придатками, экстирпация прямой кишки);
анастомозирование — создание искусственного соустья полых органов (гастроэнтероанастомоз, сосудистый анастомоз и т.д.);
пластика — ликвидация дефектов в органе или тканях с использованием биологических или искусственных материалов (пластика пахового канала, пластика пищевода тонкой кишкой и т.д.);
трансплантация — пересадка органа или ткани одного организма в другой (трансплантация сердца, костного мозга);
протезирование — замена патологически измененного органа или его части искусственно созданными аналогами (протезирование тазобедренного сустава металлическим протезом).

Источник

Что такое анатомия

Анатомия

Содержание

Наиболее известные ветви анатомии

Область применения и подразделы анатомии

Значение слова «анатомия»

анато́мия

Делаем Карту слов лучше вместе

Анатомия

Полезное

Смотреть что такое «Анатомия» в других словарях:

Анатомия

Полезное

Смотреть что такое «Анатомия» в других словарях:

АНАТОМИЯ

Содержание

История

Развитие анатомии в России

Современная анатомия

Библиография

История

Руководства и справочные издания

Периодические издания

Что такое анатомия

Топографическая анатомия. Клиническая анатомия. Хирургическая анатомия. Регионарная ( областная ) анатомия.

Анатомия человека

Полезное

Смотреть что такое «Анатомия человека» в других словарях:

Что такое анатомия

Общая остеология, OSTEOLOGIA

Значение скелета

Развитие скелета

Анатомия и физиология женской половой системы

Как постигать медицину: анатомия

Женская репродуктивная система

Наружные женские половые органы

Внутренние женские половые органы

Фазы менструального цикла

Фолликулярная фаза

Овуляторная фаза

Лютеиновая фаза

Стадии менструального цикла

Что такое анатомия

Анатомическая терминология

Что такое анатомия

Область тела. Часть тела. Голотопия. Скелетотопия. Внешние ориентиры в анатомии. Внешние ориентиры тела.

АНАТОМИЯ

Смотреть что такое «АНАТОМИЯ» в других словарях:

Что такое анатомия

Оперативная хирургия. Что такое оперативная хирургия? Хирургическая операция. Что такое хирургическая операция? Названия операций.

Вам также понравится

коврики для тойота витц правый руль

заявление на продление срочного трудового договора в связи с беременностью образец

индексация заработной платы пожарным в 2021

Добавить комментарий Отменить ответ