Что такое большая перемена

29.08.202229.08.2022 admin 0 Комментариев

Что такое большая перемена

Конкурс для школьников «Большая перемена»

Всероссийский конкурс «Большая перемена» для школьников и студентов проходит в 2023 году.
Организаторы: АНО «Россия — страна возможностей», проект «ПроеКТОриЯ» и Российское движение школьников.

Цель конкурса – помощь учащимся раскрыть те способности, которые не попадают в традиционную систему обучения в школе и соответствующие предметные олимпиады. Все мы – разные. «Большая перемена» намерена доказать, что не только олимпиадник, условно, по химии и математике, может быть успешным.

Кто может участвовать в «Большой Перемене»?

Участие в «Большой перемене» в 2022 году наряду со старшеклассниками и студентами сузов, студентами 1-2 курсов вузов смогут принять и учащиеся 5-7 классов.

Могут ли в конкурсе «Большая перемена» участвовать иностранцы?

Отдельный трек рассчитан на подростков-иностранцев, изучающих русский язык и ориентированных на получение образования в России. 100 победителей этой категории будут награждены грантом на целевое обучение в российских вузах.

Какие направления и смены в новом конкурсе?

Увеличится число направлений конкурса: в первом сезоне конкурсанты могли выбрать один из 9 вызовов: наука и технологии («Создавай будущее!»), творчество («Твори!»), журналистика и новые медиа («Расскажи о главном!»), волонтерство («Делай добро!»), историческая память («Помни!»), урбанистика («Меняй мир вокруг!»), путешествия и туризм («Познавай Россию!»), здоровый образ жизни («Будь здоров!») и экология («Сохраняй природу!»). В новом сезоне конкурса добавится направление, связанное с развитием образовательных технологий — «Открывай новое!».

Тематические смены «Большой перемены» пройдут в федеральных детских центрах — «Артеке», «Океане» и «Смене».

Участники Всероссийского конкурса «Большая перемена» в 2022 году примут участие в работе всех арт-школ форума «Таврида».

Какие призы?

Победителями «Большой перемены» среди учеников 10 классов станут 300 человек, они получат по 1 миллиону рублей на образование, запуск стартапа и дополнительные баллы к портфолио достижений при поступлении в вузы. 300 победителей среди учеников 8-9 классов получат по 200 тысяч рублей на образование и саморазвитие. Победителями конкурса среди студентов выпускных курсов колледжей станут 300 человек, они получат по 1 миллиону рублей. Студенты 1-2 курсов – по 200 тысяч рублей на образование и саморазвитие или запуск стартапа.

300 победителей «Большой перемены» среди учеников 5-7 классов смогут отправиться в путешествие по России на поезде «Большой перемены».

Источник

«Большая перемена» – твой шанс изменить мир

«Трудные времена создают сильных людей. Сильные люди создают хорошие времена» – эту цитату Г.Майкла Хопфа, американского предпринимателя и автора бестселлеров, можно смело отнести к проекту «Большая перемена» и его идейной вдохновительнице – директору Роспатриотцентра Наталии МАНДРОВОЙ. Конкурс был запущен в самый кульминационный момент пандемии коронавируса, когда образовательная система с трудом выдерживала сложности перевода на дистанционный формат, а у многих педагогов, родителей и школьников попросту опускались от бессилия руки. Однако не было бы счастья, да несчастье помогло. За недолгое время существования конкурса был сделан огромный шаг вперед: вовлечены тысячи людей, разработаны и опробованы на практике сотни активностей. О начале и продолжении славных дел и широте возможностей в экосистеме проекта, планах и перспективах «Большой перемены» и партнеров Наталия Александровна рассказала в эксклюзивном интервью «Учительской газете».

– Представим, что читатель ничего не знает о проекте. Расскажите, пожалуйста, что такое «Большая перемена». Как проект появился, кто им занимается, какие цели он преследует?

– «Большая перемена» – один из флагманских федеральных проектов в области гражданского и патриотического воспитания, который стартовал в этом году, хотя конкурсу уже полтора года. Проект в каком-то смысле «счастливое дитя пандемии». Когда стало ясно, что ситуация ухудшается, школьники должны уходить на дистант, для системы образования это огромное напряжение.
Стало понятно, что у компонентов внеклассной активности нет цифровых двойников. Они необходимы, особенно для старшеклассников. По заявлениям специалистов, все пандемии проходят через несколько волн, поэтому дистанционный формат планировался на длительный период. Три года могли оказаться выброшены из жизни старшеклассников, поскольку не было создано цифровой среды, обеспечивающей им развитие, социализацию, профориентацию. «Большая перемена» стала ответом на необходимость создания цифровых двойников. С другой стороны, у проекта изначально было правильное целеполагание. Молодой человек, оказавшись в неконтролируемом цифровом пространстве, будет заниматься тем, что ему интересно, и пойдет туда, где увлекательно. Стало очевидно, что нужно создавать проект, аналогов которому не существует: актуальный, интересный, отвечающий потребностям молодежи, взаимодействующий со школьниками и студентами на близком для них языке.
Совокупность факторов привела к разработке качественного продукта. Главное в «Большой перемене» – сообщество, но изначально проект создавался и запускался как конкурс, инструмент, дающий возможность объединить, мобилизовать аудиторию. Именно поэтому нашими преданными и заинтересованными партнерами стали многие госкорпорации. Они являются донорами экспертизы, интегрируют свои корпоративные проекты в наш. Например, в акселератор Росатома взято 30 проектов, предложенных педагогами-наставниками «Большой перемены». 70 детей-конкурсантов в этом году отправились в научную экспедицию в Арктику, в первую очередь заинтересовавшиеся энергетикой, промышленностью, атомными технологиями. Да и сама романтика Севера увлекает! Сейчас мы запустили двухнедельное путешествие по стране. В нем участвуют 300 школьников 5‑7‑х классов, едут от Москвы до Владивостока 15 дней. У ребят будет 12 остановок – по количеству вызовов проекта, включая космодром Восточный. Поезд оснащен по последнему слову техники. Ночью дети едут и спят, днем у них насыщенная образовательная программа: гуляют, посещают мероприятия, смотрят страну. Чтобы организовать такое путешествие, нужна огромная команда – это и сотрудники РЖД, которые, по сути, помогли оснастить проект. Произошла интеграция множества состоявшихся компаний и людей вокруг повестки детства и поколения пандемии, которому надо было помочь. Прошлый год предрешил судьбу проекта: «Большая перемена» стала самым масштабным конкурсом в истории страны. В прошлом году в нем зарегистрировались чуть более миллиона человек, включая порядка 150 тысяч педагогов. Это каждый четвертый школьник старших классов. При этом 400 тысяч прошли тестирование в полном объеме.

Благодаря «Большой перемене» мы, работники образовательной системы, видим, как дети выбирают профессию, что они хотят. Это дает возможность понимать потребности обучения в старшей школе. И сам ребенок получает больше информации о своих сильных сторонах и качествах, о навыках, которые нужно прокачать, более осознанно начинает подходить к вопросу собственного развития. Дети должны осознавать: в старших классах ими занимаются школа, родители, мы, но прозвенит последний звонок, и дальше они уже сами отвечают за свое развитие и судьбу, решают, на чем делать акцент. Меняется человек, меняется среда, меняется образовательный ландшафт в целом.

– Хотелось бы уточнить, исходя из сказанного, относительно акцента на самостоятельности. Если ведомства и чиновники были во время пандемии обеспокоены поиском цифровых платформ, с тем чтобы там преподаваемое сочеталось с образовательными программами и стандартами, с одной стороны, и с интересами детей – с другой, то в рамках «Большой перемены» ребята сами выбирают то, что интересно им. И второй уточняющий вопрос: вы могли бы подробнее рассказать о приглашении детьми на конкурс наставников?

– «Большая перемена» – проект президентской платформы «Россия – страна возможностей». Она позволяет нам делать образовательные продукты, которые не были реализованы до этого момента. По сути, «Большая перемена» – единственный конкурс, который нацелен на то, чтобы каждый ребенок в нем становился все более и более успешным. Традиционные конкурсы – игра на вылет. Практически с первой минуты участия. Не успеваешь привыкнуть, сориентироваться, оглядеться – ты уже вылетел.
Но только не в «Большой перемене». За огромную часть дистанционного этапа не начисляется никаких баллов. Нет барьерных испытаний. Это возможность для ребенка выстроить индивидуальную траекторию успеха, выбрать свое направление из 12 представленных (для этого есть специальные тесты), выяснить сильные стороны, в сочетании с интересом к предмету они станут самыми выигрышными в дальнейшей профориентации. Ребята могут работать с любым языком, который им ближе: писать, если принадлежат к вербальной культуре, снимать ролик и говорить на языке фильма, если они визуалы, записать подкаст, будучи аудиалами. Множество способов самовыражения дает возможность активировать творческий потенциал. Все форматы коммуникации равнозначны. Помимо этого ребенок имеет возможность выбрать конкурсное задание, предварительно изучив все представленные, и мы даем школьнику возможность пригласить на конкурс наставника. Детям, возможно, нужна поддержка, когда им кажется, что учитель-предметник может быть полезен для решения какой-то задачи, или они могут нуждаться в эмоциональной подпитке и помощи в организации процесса. Но наставника можно не приглашать, это право ребенка, а не обязанность. Приглашенный педагог проходит через фильтр доверия. Если у него нет на ребенка времени или желания помочь, учитель в проекте не окажется, никакого вознаграждения для педагога не предусмотрено. Чем старше ребенок, тем выше у него потребность в альянсе со взрослыми, возможно, по мере взросления проще найти общий язык со старшими, интереснее с ними общаться. 40% детей назначили себе наставников, 60% участвовали без них. С одной стороны, многие ребята хотели попробовать свои силы, с другой – многим из них, как ни грустно это звучит, некого пригласить. Конечно, это вызов для системы образования. Если даже обучение в настоящее время подается и воспринимается как услуга, между обучающим и обучаемым должен устанавливаться альянс.

– Задам еще пару уточняющих вопросов: каково содержание образовательных программ «Большой перемены», какие там задания, кто их готовил, как это прорабатывалось? Если педагог в этом сезоне получает приглашение участвовать в конкурсе, что его ждет, что он будет делать, к чему ему готовиться?

– Проект развивает и школьника, и наставника. Нет инструкции, что должен делать педагог, когда присоединяется к «Большой перемене». Но чем конкурс развивает педагога, так это формированием сплоченного сообщества, и не только. Во-первых, все вдруг осознают, что в обучении не хватает групповых форм работы. Взаимодействуя со своим учащимся, пытаясь с ним на равных решить задачу, педагог входит в его положение. На традиционном уроке учитель знает ответ. Здесь ни педагог, ни ученик его не знают. Это совершенно другая плоскость постановки методической задачи. И все начинают понимать, что у групповой деятельности есть свой инструментарий, своя дидактика, другая эффективность, иной остаточный образовательный результат. Дети, которые прошли через «Большую перемену», в большинстве своем никуда не уходят. Они считают, лучшее, что с ними случилось, – школьные годы: классно работать в команде, изучать какой-то материал, делать совместный проект, – и очень хотят привнести это в класс. И учителя, которые прошли через «Большую перемену», понимают, что инструментарий конкурса будет прекрасно работать на уроке.

– Заметки на полях: soft skills и навыки 4 «к» вы с помощью конкурса внедрили в школы, не меняя образовательные стандарты и никуда не вмешиваясь?

– Мы поставили всех в такую ситуацию, когда от этого никуда не денешься!

– Какие нововведения предусмотрены в этом году? График, регистрация, подведение итогов… Что можете рассказать про текущий сезон?

– В этом году в конкурс добавились 5‑7‑е классы и студенты колледжей. Для последних, которых оказалось 400 тысяч, конкурс такой же, как для старшеклассников. В следующем году ситуация изменится: добавим специализации, которые характерны для СПО. Наиболее востребованными оказались специальности, связанные с IT, аграрные и строительные. Студентам нужно не то же самое, что старшим школьникам. Во-первых, они более рациональны, многие работают и ориентируются на быстрый образовательный результат, а конкурс очень длинный. Нельзя сказать, что они не могут, они не хотят, поэтому и ушли учиться в СПО. У студентов очень высокий запрос на саморазвитие и творческую самореализацию помимо профессионального роста.
Поэтому, ориентируясь на нужды студентов, мы будем совершенствовать продукт, для них будут введены программы, связанные с развитием компетенций. Одна из лучших бизнес-школ страны окажет нам помощь. Сейчас формируем программы образовательных путешествий, связанных с профориентацией. Учишься в строительном техникуме – поезжай и посмотри лучшие стройки страны. Мы создаем образовательный продукт нового типа, который находится рядом с «Большой переменой». Это задача текущего и следующего годов. Должны появиться другие механизмы входа в эту систему не только для детей, участвующих в конкурсе. Не всем надо соревноваться, но ценность образовательной экосистемы настолько велика, что мы формируем новые точки входа в нее, и со временем их будет все больше.

– Кто и что входит в эту экосистему? Каковы перспективы ее развития?

– Сейчас мы входим в век образовательных экосистем. Ценность любой системы заключается в ее способности объединять вокруг какой-то идеи или цели большое количество методических игроков, у которых есть собственные стратегии развития, независимая хозяйственная деятельность и общие задачи, решение которых может закрыть большую часть потребностей. В центре экосистемы, которую мы строим сейчас, находится ребенок с его потребностями, ожиданиями, тем, что есть у него сегодня. У детей, безусловно, есть потребность в образовании, но более практичном. Даже если ребенок учится в школе и готовится к ЕГЭ, он постоянно ищет ответ на вопросы: «Зачем мне это надо? Насколько рационально я трачу свое время?» У молодого поколения другая система ценностей, стоимость времени совершенно иная, нежели у родителей и педагогов. И этой валютой они расплачиваются с системой образования и развлечений. Мы не подменяем систему образования, не конкурируем с ней, мы достраиваем ее теми элементами, которые сегодня ребенку нужны больше всего.

Все, что связано с работой, с развитием soft skills, акселерационные программы, позволяющие ребенку реализовать свой уникальный замысел, олимпиады школьников, международные конкурсы – это прекрасно. Но это мероприятия для верхнего слоя академически успешных в разных направлениях детей.

Как решается проблема выбора? Приведу пример разделения между Бауманкой и Физтехом. Если ты инженер, иди в Бауманку. Если ученый-исследователь, иди в Физтех. В зависимости от типа интеллекта и предметного интереса ты выбираешь траекторию.
Стали появляться инженерные конкурсы, пришедшие вместе с олимпиадным движением НТИ. Однако огромное количество детей – неинженеров и неисследователей оказываются вообще нигде. Возможно, они обретут свое счастье уже во взрослой жизни, но детство – это не ожидание жизни и не подготовка к ней, это и есть жизнь. И для каждого возраста должна быть своя система возможностей.

– Говоря о победителях, финалистах конкурса, ребятах, которые участвуют в работе комиссии Госсовета, были приглашены на ряд мероприятий в качестве ведущих участников и так далее… Это социальный лифт, который сработал на 1000%?

– Это не единственный показатель успеха, но наглядный и очень важный. Таких детей много. То, что еще не затронули: мы достраиваем систему самореализации ребенка. Рабочая группа Госсовета, в деятельности которой участвуют ребята, – элемент социализации. Это среда поддержки. Нам удалось объединить в период пандемии большое количество игроков, не имевших отношения к образовательной системе, но теперь они стали частью образовательной среды. Конечно, сейчас мы вышли на новый уровень, с нами всероссийские детские центры «Артек», «Океан», «Смена». В будущем году мы интегрируем в систему региональные всесезонные лагеря. Создается сетка школ: каждый год по 50 образовательных организаций будут получать гранты на развитие образовательной среды в размере 2 млн рублей. В прошлом году отличилась одна новороссийская гимназия: из нее было целых 8 финалистов! Но решение, на что школа должна потратить деньги, принимает победитель конкурса, это его вклад.
Это первый пример, когда ребенок является сопроектировщиком образовательной среды. Есть возможность среду принять, есть возможность диалога, есть возможность у школы пойти навстречу ребенку. Формируются зачатки культуры, в которой ребенок и взрослые не находятся по разные стороны баррикад, а включены в единый организм. И учитель, и ребенок живут, учатся, достигают своих целей. Ждем школы, нам есть что предложить, чем усилить сегодня школу, что ей дать.

– И наконец заключительный вопрос. Чего вы хотели бы пожелать педагогам ко Дню учителя?

– Мы живем в мире, где необходимо учиться в течение всей жизни. ХХI век – это, бесспорно, век образования. За образовательными технологиями, за педагогами, любящими свое дело, будущее. День учителя – это возможность для каждого из нас поблагодарить своих любимых учителей, сказать им еще раз, какую важную роль они сыграли в нашей жизни.

Я хочу пожелать всем педагогам, всем наставникам творческой реализации, потому что профессия учителя одна из самых творческих и креативных. Успехов вашим ученикам, ведь достижения ученика – это лучшая награда для каждого учителя. Крепкого здоровья, благополучия, воплощения самых смелых идей и, конечно, больше времени на себя и своих близких. С праздником! С Днем учителя!

Источник

Большая перемена – больше, чем конкурс

В последнее время про «Большую перемену» говорят все чаще. Но не очень конкретно: то ли это конкурс, то ли аналог пионерского движения. Попытаемся разобраться, что это и кому может быть интересно.

Что такое Большая перемена

«Большая перемена» появилась как один из конкурсов платформы «Россия – страна возможностей» в 2020 году. Информации о нем было мало, чаще всего в школе детей просто попросили: «Зарегистрируйтесь, там миллион можно выиграть».

Те, кто на просьбу учителей отреагировал, получил уже больше информации: конкурс был для учеников 8 – 9 класса (они претендовали на приз в 200 000 руб.) и 10 классов (их приз – 1 миллион рублей и дополнительные баллы в ВУЗы партнеры). Суть конкурса – проектная деятельность.

В общем-то, на момент вхождения в конкурс для большинства участников это была вся доступная информация. И только те, кто прошел весь путь от этапа «Знакомства» до финала в Артеке, узнали всё.

Большая перемена 2022

И вот 1 марта 2022 стартовал третий сезон. К сожалению, регистрация для 5 – 7 классов уже закончилась. Поэтому подробнее остановимся на конкурсе для 8 – 10 классах и СПО. Что предстоит делать?

Конкурс можно разделить на два основных блока – это дистанционные задания и очные.

* Начинается все с дистанционных. Сначала участники выбирают направление, в котором они будут работать. Их 12, от «Создавай будущее» для любителей инженерии и инноваций до «Предпринимай», вызова для будущих акул бизнеса. Эти направления важны только на дистанционном этапе.

Александра Кочева, победитель 2020, финалист 2021:

«Я сильно переживала, что не смогла использовать крутую технику, мощные программы для монтажа. Но в итоге оказалось, что оценка формы в этом задании – лишь одна небольшая составляющая. Основное – это смысл. В задании было четко написано: цитирую – «Расскажи о своих интересах, качествах и сильных сторонах. Проследи, чтобы твой рассказ был связан с вызовом, который ты подтвердил ранее».

То есть надо было четко ответить на три вопроса: интересы, сильные стороны и как это связано с вызовом. Мое видео эти ответы давало, несмотря на корявые съемки и монтаж. Знаю очень крутые видео, которые делали профессиональные видеомонтажеры, и набравшие минимальное количество баллов. Потому что форма была классная, а содержание ответов на вопросы не давало».

Еще один важный момент на дистанционном этапе – делать все дополнительные задания. Они дают баллы, которые сильно помогут в финале.

* Затем наступает самый сложный этап: решение дистанционного кейса. Или, проще говоря, написание проекта. Облегчает задачу то, что все этапы его решения четко расписаны в задании.

В решении кейса может помогать наставник: учитель или педагог дополнительного образования.

Наталья Сафонова, наставник нескольких финалистов и победителей Большой перемены:

«Само решение разбито на разделы. Они логичны: надо проанализировать информацию, придумать идею, продумать шаги реализации. Как и во всем дистанционном этапе, самое главное – внимательно читать задания. И еще обратите внимание на апелляции, не стесняйтесь их подавать. Мои участники поднимали за их счет баллы на несколько десятков. А это существенно».

* После дистанционного этапа составляется рейтинг участников. Первые по рейтингу 3000 участников 8 – 9 классов, 3000 десятиклассников и 3000 студентов СПО проходят в региональные полуфиналы.

Это уже очный этап: участники решают кейс, наблюдатели смотрят и учитывают не только результат, но и личные качества участников.

Полуфиналы и финал для школьников и студентов проходят отдельно. Снова решается кейс, снова ребят оценивают наблюдатели. И, наконец, победителями становятся: 8, 9 классы – 300, 10 классы – 300, СПО – 300 счастливчиков.

Подробно рассказывать о том, как проходят полуфиналы и финалы бессмысленно, темы для кейсов могут быть абсолютно непредсказуемы и с выбором направления на дистанционном этапе никак не совпадают.

Единственное, что перед этими этапами надо тщательно ознакомиться с Положением о конкурсе. Там есть все критерии оценки, как самого кейса, так и личных качеств участников.

Александра Кочева, победитель 2020, финалист 2021:

А что потом?

Вот так проходит сам конкурс. Но к третьему сезону «Большая перемена» стала гораздо больше, чем просто конкурс. Еще после первого сезона участники стали спрашивать – а что дальше? Чем еще можно заняться в рамках Большой перемены? Ответом стали образовательные онлайн треки и всевозможные челенджи в сообществе ВК.

Потом ребятам предложили создать региональные команды, активность которых зависела от детей их возглавлявших: где-то ограничивались постами в группах ВК, а где-то устраивали очные активности, например, дискуссионные клубы или решение кейсов, чуть ли не каждую неделю. И объединяться стали не только дети.

Появилось движение «Наставники Большой перемены» и «Родители Большой перемены». Росту популярности Большой перемены посодействовали запуск программы «Больше, чем путешествие», семейные слеты, участие «бэпешников», как они сами себя называют, во всевозможных проектах партнеров конкурса.

В общем, к третьему сезону самого конкурса Большая перемена превратилась в настоящее сообщество молодежи, где каждому есть место. Ну а совсем недавно стало известно, что на базе Большой перемены будет создано добровольная общероссийская организация школьников, которая объединит все существующие на данный момент движения.

Вадим из Волгоградской области на конкурсе придумал экономичную систему автополива растений, теперь такая система работает в его школе. А Софья спроектировала мост через озеро Брейка в селе Собчаково Рязанской области, жизненно необходимый местным жителям. Вернулась победителем с финала и вместе с родителями, местной администрацией и волонтерами построила его.

Про то, что сделали и делают БПшники можно продолжать долго, но пора подводить итог. В общем, как говорят сами участники движения, Большая перемена для тех, кто готов меняться сам и менять мир.

Как принять участие в «Большой перемене»:

8 – 10 класс, студенты СПО – регистрация до 10 июня. Но лучше поторопиться, 11 июня закрывается первое задание.

Источник

Потребности государства в талантах и универсальных профессионалах так же велики, как мечты старшеклассника из далекой глубинки об учебе в лучшем ВУЗе и реализации смелых идей. «Майские Указы» 2018 года, благодаря которым появились и реализуются многие социальные проекты – ответ на запрос гражданского общества о переменах.

Большая часть проектов ориентирована на молодежь – поколение, которому завтра предстоит строить экономику, запускать космические корабли и продвигать российскую науку. Одним из таких проектов является конкурс «Большая перемена», о котором мы сегодня расскажем, организованный в рамках проекта «Россия – страна возможностей». Это отличный шанс, чтобы воплотить мечту в реальность.

Об условиях конкурса

Организаторы конкурса – АНО «Россия – страна возможностей», Российское движение школьников, АНО Центр непрерывного развития личности – «ПроеКТОриЯ», ФГБУ «Роспатриотцентр». Поддерживают проект Сбербанк, Mail.ru group, социальная сеть «ВКонтакте». Конкурс проходит под патронатом Министерства просвещения РФ.

Задача конкурса – создание социальных лифтов для всех участников, стремящихся к успеху, применению талантов, но, при этом, не имеющих материальных или физических возможностей. И самое важное: конкурс организован для школьников, которые могут продемонстрировать свои таланты в тех направлениях, которые не оцениваются в пределах общеобразовательной программы, например – в предметных олимпиадах.

Участникам предлагается выбрать одно из девяти направлений, в которых конкурсанты смогут наиболее ярко раскрыть творческие способности, проявить индивидуальность и активную гражданскую позицию.

Участникам конкурса, стартовавшего 28 марта, нужно пройти несколько этапов тестирования:

Базовый принцип конкурса – открытость и объективность, равные возможности для каждого участника.

Первый этап конкурса (регистрация) продлится до 22 июня 2020 года. Тестирование проводится в дистанционном режиме, что существенно увеличивает шансы на участие школьникам из самых отдаленных уголков – оно пройдет. Представить себя после регистрации и тестирования участники смогут 15.04 – 22.06. Первые три этапа – подготовка к участию, а дальше предстоит пройти еще 3 этапа. Еще один, «Командный этап», пройдет в удаленном режиме с 23 июня по 6 июля.

Личное участие требуется в полуфинале и финале конкурса. Полуфиналисты должны прибыть для участия в центр Федерального округа, по месту проживания, с 20 июля до 30 сентября. Финал пройдет в Москве: сроки проведения – 1 – 31 октября 2020 года.

Кто может принять участие в конкурсе?

В конкурсе принимают участие юные россияне, в возрасте 14-17 лет, которые учатся в 8-10 классах. Во время проведения очного полуфинала каждый участник имеет право пригласить своего педагога, чтобы воспользоваться его поддержкой.

В финале, в случае успешного прохождения, конкурсант принимает участие вместе со своим педагогом. Замена педагога в финале допускается только с разрешения Оргкомитета, в исключительных случаях.

Тематические направления

В отборочном туре выясняется, какое из 9 направлений предпочтительнее для каждого участника. Выбранная тематика станет основной при оценивании и подведении итогов. Эта же тема на четвертом, командном этапе поможет участнику продемонстрировать свои лидерские качества.

Но все участники конкурса должны «примерить профессию» каждого направления:

В каждом тематическом задании участники должны продемонстрировать лидерские качества, эрудицию, желание участвовать в общественной жизни страны, творить перемены своими руками.

Главное – участие!

Организаторы конкурса тщательно продумали, как распределить призы, чтобы не расстраивать тех участников, которым не удастся дойти до победного финиша. Ведь, победы и поражения в подростковом возрасте переживаются особенно остро!

Награды получат и участники финала, и победители, и даже те участники, которым удалось завершить, хотя бы, один из этапов конкурса.

Стоит обратить внимание, что по правилам конкурса оценивается активность и результаты каждого участника суммированием баллов. Они получат сертификаты участников «Большой перемены».

200 лучших педагогов, принимавших активное участие в победе своих учеников, станут обладателями права на участие в программе Мастерской «Сенеж», а также удостоверение о повышении уровня квалификации.

Победители конкурса смогут помочь своей родной школе в улучшении условий для учебы: 20 лучших образовательных организаций, выявленных по суммарному рейтингу своих учеников и учителей, будут награждены денежным призом – 2 000 000 рублей.

Источник

«Авторы идеи вряд ли понимают, что интересно детям». Станет ли «Большая перемена» новой пионерией

Госдума 7 июня в первом чтении одобрила законопроект о создании государственного молодежного движения «Большая перемена», которое успели назвать «новой пионерией». Контролировать организацию будет лично президент России, а принимать на добровольных началах будут с шести лет. Среди возможных участников движения — казачьи сообщества и автономные некоммерческие организации.

Что такое «Большая перемена». Кратко

Какие цели преследует новая организация

По данным источников издания, идея движения связана с тем, что в обществе «уже 15 лет» существует запрос «на систему воспитания в школах»: «Школам передали воспитательную функцию, но людей их работа не устраивает». В частности, речь идет о том, чтобы ребенок «всегда был в коллективе», а не оставался под «тлетворным влиянием интернета и сект вроде «синих китов»». Еще одна цель — «формирование коллективов»: «Дети будут учиться коллективному действию».

Большая перемена / ВКонтакте

Дети, которые вступили в движение, будут «ограждены от внешних чуждых воздействий» и «сразу будут воспитываться патриотами», говорят источники «Медузы».

Кому можно и кому нельзя быть частью движения

Иноагенты, нежелательные организации или связанные с ними лица не смогут быть вожатыми или добровольцами. Запрет также касается политических партий, религиозных организаций и профсоюза.

При этом участвовать в движении разрешено:

С какого возраста будут принимать в члены «Большой перемены»

Согласно законопроекту, участие в движении будет добровольным, а принимать в нее смогут уже с шести лет. Оставаться участником движения можно будет до окончания школы, колледжа или техникума. Ячейки «Большой перемены» планируется создать практически во всех школах, а региональные отделения будут в каждом субъекте России. При этом источник финансирования в законопроекте не указан, но, скорее всего, речь идет о региональном и государственных бюджетах.

Что думают эксперты

Профессор департамента социологии НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге, директор Центра молодежных исследований Елена Омельченко

Вся инициатива пропитана ностальгией по советскому времени, по пионерии. И это опять очередная попытка мобилизации, рекрутирования молодых патриотов, как я понимаю, из резервного толка. Вряд ли можно считать, что такие проекты обойдутся без пропагандистских элементов. Я лично против подобного рода подхода, потому что это сокращает возможности неформального развития молодежи, чтобы они росли независимыми личности и могли сами ориентироваться в мире.

К тому же участие казачьих сообществ, скорее всего, подразумевает милитаризацию, в то время как хочется, чтобы дети росли с пониманием, что мир должен стать тише, спокойнее, добрее и так далее. Да, в пионерии были позитивные вещи, но это было другое время. Нельзя опыт прошлого просто взять и перенести в современность. Кроме того, важно понять, кто эти ячейки возглавит, будут ли принимать принудительно и как будут уговаривать родителей шестилетних детей.

Артем Геодакян / ТАСС

Я не знаю, чем они будут привлекать детей к участию в движении, потому что интересы у них самые разнообразные. Все эти деструктивные вещи, о которых идет речь в законопроекте, интересует на самом деле не так уж много детей, а в школы и музеи они и так ходят. Полагаю, что вряд ли здесь что-то новое будет предложено в плане досуга, поэтому не исключено, что это просто превратится в некую бюрократическую формальность с отчетами и списком участников. Такое было уже не раз.

Кандидат исторических наук, старший преподаватель кафедры истории России новейшего времени РГГУ Алексей Вовк

Зачем нужен этот проект, должны ответить его авторы, чего они хотят. Видимо, они совершенно не знакомы с тем, что происходит в школах, как это все устроено. Не думаю, что это особо нужно, какого запроса [на создание государственного молодежного движения] лично я в школах не вижу.

Понятно, что в столичном регионе устроить детей можно куда угодно, хоть в патриотический клуб, хоть в казачий и так далее. Но ведь у родителей запросы разные, и у детей тоже, особенно в зависимости от возраста. На мой взгляд, такие проекты лучше продвигать в частном порядке.

Что касается того, что речь идет о сотрудничестве внутри коллектива, то здесь тоже неясный момент. Коллектив рождается в самых разных местах: спортивная секция, учебный класса, группа в детском саду, компания во дворе и так далее. Просто разные формы. И множить эти сущности еще я не вижу смысла. Понятно, что кому-то может захотеться, чтобы его ребенок в шесть лет сел на коня и научился махать шашкой. Но опять же — такое должно происходить в частном порядке.

Возможно, ситуация в школах с флагом, гимном и этим движением могут быть явлениями одного порядка, но ведь мы уже все это проходили 40-50 лет назад. Речь об октябрятах и комсомольцах. Вернуть, создать можно что угодно, но будет ли это работать? Уже в конце 80-х к этим галстукам и октябрятам относились иронично, а тех, кто шел в комсомол, считали карьеристами.

Пока что можно сказать на основе опыта, что многие подобного рода инициативы заканчивались не очень хорошо, какие-нибудь «Идущие вместе», затем «Наши». Ребята отлично отдыхали на Селигере, кто-то потом неплохо устроился, хотя цели у государства и были другие. Но потом была история, что комиссар движения «Наши» [Мария Дрокова в 2017 году] получила американское гражданство. Мне кажется, это довольно показательный момент.

Что говорят авторы законопроекта

Над документом работали депутаты от всех пяти думских фракций, разработку курировали четыре профильных комитета палаты, сообщало РИА Новости.

В частности, предполагается, что движение должно стать массовой некоммерческой самоуправляемой организацией. Его цель — подготовка детей и молодежи к полноценной жизни в обществе, формирование их мировоззрения на основе «традиционных российских духовных и нравственных ценностей», культуры народов России и достижений страны.

Также предполагается, что будет сделан упор на развитие у детей и подростков общественно значимой и творческой активности, высоких нравственных качеств, любви к Отечеству, трудолюбия, правовой культуры и так далее. Организацией воспитания и досуга детей будут заниматься взрослые наставники, которыми могут быть и родители.

«Российское движение детей и молодежи «Большая перемена» призвано помочь сформировать ребенку ценности труда, уважения к старшим, созидания, любви к своей Родине, взаимопомощи, призвано дать путевку в жизнь, предоставить все возможные инструменты для самореализации молодого человека. И, конечно, оно должно охватить максимальное количество детей и подростков, не только лидеров и ребят, живущих в крупных городах, а миллионы обычных детей, желающих жить счастливой жизнью. Это непростая задача», — рассказал автор законопроекта, председатель комитета Госдумы по молодежной политике Артем Метелев.

«Организация должна впитать опыт всех детских движений, которые когда-либо работали и работают на протяжении всей истории нашей страны. Как бы страна наша ни называлась, страна у нас одна, народ у нас один и дети всегда являются нашей главной ценностью. Мы будем брать самое лучшее из нашей истории, дополнять самым лучшим из современности, работать с этим без оглядки на тех, кому за что-то там стыдно», — сказала председатель комитета Госдумы по просвещению Ольга Казакова.

РБК 17 мая со ссылкой на два источника сообщил, что власти планируют создать новое общероссийское движение детей и молодежи и объявить об этом 19 мая, когда будет отмечаться 100 лет со дня основания Всесоюзной пионерской организации. Опрошенные RTVI эксперты тогда заявили, что появление структуры свидетельствует о желании властей усиливать влияние на детей. Однако функционально, по их мнению, она будет скорее формальной, чем эффективной и, возможно, ее ждет судьба движения «Наши» (существовало в 2005-2013 годах).

Источник

Взрослые-вожаки, еще одна «Большая перемена» и никаких аналогий с пионерией. Как в России создают новое детское движение

19 мая, в день 100-летия пионерии, в Госдуму внесли законопроект о создании детского и молодежного движения «Большая перемена». По задумке авторов инициативы, организация будет объединять всех детей в стране. При этом пресс-секретарь президента Дмитрий Песков утверждает, что «возрождать в России пионерию никто не собирается». «Сноб» рассказывает, что известно о «Большой перемене»

Группа депутатов и сенаторов внесла в Госдуму законопроект о создании организации «Большая перемена». Среди авторов идеи — бывший детский омбудсмен Анна Кузнецова и председатели комитетов по молодежной политике и просвещению Артем Метелев и Ольга Казакова.

В пояснительной записке к проекту закона говорится, что «Большая перемена» будет оказывать «содействие проведению государственной политики в интересах детей и молодежи», заниматься «подготовкой детей и молодежи к полноценной жизни в обществе», формировать их мировоззрение «на основе традиционных российских духовных и нравственных ценностей». Чему конкретно будут учить детей, в документе не объясняется.

Членство в организации будет добровольным, обещают парламентарии. Ее участниками смогут стать дети в возрасте от шести лет, а наставниками — совершеннолетние. Исключение составляют лица, признанные иностранными агентами или аффилированными с ними и организации-иноагенты — им участвовать в работе «Большой перемены» не разрешат.

Как законодатели объясняют необходимость создания организации

Авторы законопроекта утверждают, что инициатива создать организацию для детей исходит от них самих, и напоминают, что объединить все детские движения на апрельском заседании набсовета АНО «Россия — страна возможностей» предлагала севастопольская школьница Диана.

«Это не насаждение идеологии, а вовлечение, — говорит о будущей организации глава комитета Совфеда по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова. — Но очень важно, чтобы были применены правильные инструменты и алгоритмы. Я уверена, что компетентные взрослые должны стать вожаками, которые объединяли бы все больше и больше ребят в этом движении».

Парламентарии подчеркивают, что не хотят загонять детей «в одну организацию, чтобы они все ходили строем».

В 2020 году платформа «Россия — страна возможностей» запустила проект «Большая перемена». Это конкурс, участвовать в котором могут школьники с пятого по десятый класс. В первом туре дети проходят тесты на общую эрудицию, в полуфинале и финале выполняют групповое проектное задание. Участвуя в «Большой перемене», школьники могут выиграть денежный приз, который можно потратить на обучение или запуск своего стартапа. Набсовет «России — страны возможностей» возглавляет первый замглавы администрации президента Сергей Кириенко.

Источник

«Большая перемена» заменит пионерскую организацию? Это клон?

02.06.2022 Корреспондент: Маргарита Понетайкина, Нелли Рыжкова Фото: «Большая перемена»

В день пионерии 19 мая на рассмотрение Госдумы был вынесен законопроект о создании в России нового детского и молодежного движения «Большая перемена». Пока об этом проекте известно немного, говорят, что движение возьмет лучшее из уже существующих организаций и учтет опыт пионерии СССР. «Губерния» решила выяснить, какие современные задачи в работе с молодым поколением решит движение «Большая перемена», что из истории советской организации могут взять организаторы и что об этой инициативе думают южноуральские эксперты.

Откуда растут ноги

На деле, «Большая перемена» уже знакома южноуральцам. Такое название носит всероссийский конкурс для школьников и студентов СПО, существующий с 2020 года. Это действительно полезный проект, который помогает молодежи раскрывать свои таланты в самых разных сферах деятельности. Ребята демонстрируют свои знания по экологии, искусству, бизнесу, науке, разрабатывают собственные проекты и работают в командах единомышленников. Главное — в финале конкурса лучшие из лучших получают денежные призы на личностное развитие или образование (от 200 тысяч до миллиона рублей). За три года проект стал мегапопулярным — в очередном сезоне организаторы ожидают уже больше трех миллионов участников, тогда как на старте проекта их было в три раза меньше.

Инициативу вывести «Большую перемену» за границы одного лишь конкурса и превратить ее в большое движение школьников и студентов предложила Владимиру Путину одна из участниц проекта Диана Красовская. Президенту страны так понравилась эта идея, что он поручил разработать соответствующий законопроект.

— «Большая перемена» начиналась как конкурс, но именно его участники превратили его в большое сообщество неравнодушных ребят со всей страны. Теперь настало время идти вперед, и «нас не удержать!» — пишут организаторы «Большой перемены» в группе социальной сети «ВКонтакте».

Что уже известно о движении

Судить о том, что примерно будет из себя представлять всероссийская организация для школьников, мы можем только по содержанию пояснительной записки к законопроекту. Так, например, нам точно известно, какие цели организация «Большая перемена» будет преследовать: нравственное и патриотическое воспитание молодежи, организация досуга детей, обеспечение разными возможностями для развития и самореализации. Также это движение поможет контролировать детскую преступность с помощью профилактических мероприятий.

Контролировать «Большую перемену» будет наблюдательный совет, который, как предполагается, возглавит лично президент РФ. Примкнуть к движению смогут дети от шести лет и студенты ссузов. К работе с участниками не допустят иностранных агентов и тех, кто с ними каким-либо образом связан.

Утверждать или нет — решили дети

— Решающее слово всегда будет оставаться за детьми. Они же придумают его название, создадут основные направления работы, — отметил Артем Метелев.

В Общественной палате уже прошли слушания законопроекта о детском и молодежном движении «Большая перемена» — аналоге пионерии. Они предшествовали рассмотрению инициативы в Госдуме: в первом чтении депутаты будут голосовать по ней уже 7 июня.

Новое движение «Большая перемена» будет выстроено именно на базе «Российского движения школьников». Предполагается, что оно сможет объединить все существующие организации, даст им новые основы и принципы при подходе к воспитанию детей.

Все началось со скаутов?

История детских движений в России, или почему «Будь готов! Всегда готов!» — изначально не пионерский девиз

Если погрузиться в историю организованного детского движения в России, то можно увидеть, что началось оно со скаутинга. Английскую практику создания отрядов скаутов для физического и интеллектуального развития молодежи у нас в стране решил применить в 1909 году Олег Пантюхов после того, как прочитал переведенную на русский язык книгу основателя скаутского движения, английского военачальника лорда Роберта Стефенсона Смита Баден-Пауэлла.

Что могло привлечь русского полковника в британской книжке по воспитанию? Идея юношеской подготовки к военной службе — в игровой форме мальчики должны были осваивать азы военных профессий. Такая подготовка могла обеспечить русскую армию большим количеством молодежи. Первый скаутский патруль мальчиков в России носил название «Бобры». Участников нового движения Олег Пантюхов собрал в Царском селе — там же, где жил и работал.

Идеи основателя русского скаутинга потом подхватил преподаватель латыни в 1-й Петербургской гимназии Василий Янчевецкий. Он плотно занялся теоретической разработкой основ русского скаутинга и даже организовал в 1912 году летний скаутский лагерь, где впервые появились и герлскауты.

С развитием направления в 1915 году в России состоялся Первый Всероссийский съезд по скаутизму, на котором член комитета общества «Русский скаут» Эраст Цытович произнес фразу, ставшую сначала девизом скаутинга, а позже и советской пионерии:

— Будем же надеяться на то, что зажегшаяся звезда скаутизма над русской молодежью разгорится ярким светом на всем обширном пространстве нашей дорогой родины и что сотни тысяч русских мальчиков и девочек на призыв: «Будьте готовы!» будут стройно, бодро и весело отвечать: «Всегда готовы!», — сказал тогда Эраст Цытович.

Скаутское движение распалось после Октябрьской революции 1917 года на две части — скаутов «белых» и пионеров «красных».

«Красный» пионер — патриот и борец за светлое будущее

Основоположником пионерии в России стал скульптор Иннокентий Жуков. Он сформировал новые, демократические основы детской организации, вложив в них идеи о равенстве людей и необходимости помогать всем без исключения.

Пионерская идеология подразумевалась как определенная система воспитания патриотических взглядов, преданности Родине. В первые годы после революции пионерское движение привлекало молодежь к выявлению антисоветских элементов и борьбе с ними. Образцом для подражания тогда выступил Павлик Морозов — пионер, который выдал властям кулаков. Впоследствии это движение распределили на три новых организации для детей разных возрастов — «Октябрята» для учеников начальной школы, «Пионеры» для ребят в возрасте от 9 до 14 лет и, наконец, «Комсомольцы» — настоящие борцы за светлое будущее, ребята старше 14 лет.

Что думают о движении «Большая перемена» южноуральские эксперты

Те, кто учился в школе до начала 90-х годов, обязательно были пионерами, носили красный галстук, шагали в строю под бой барабанов, строились в линейки, пели песни, собирали макулатуру и металлолом. В общем, делали все то, что нынешним детям никогда не узнать и не понять. А было это прекрасно или уныло — каждый решал сам. Что было в пионерии хорошего, что можно перенимать как классный опыт, а что не должно повториться в современных реалиях — об этом «Губерния» поговорила с экспертами.

«Большая перемена» — это не клон пионерии, вступление в организацию будет добровольным

Дмитрий Вяткин, депутат Госдумы от Челябинской области:

— Помню ту гордость, которую испытывал, когда мне впервые повязали пионерский галстук. В пионеры принимали не всех и не сразу, процедура проходила в несколько волн: сначала отличников и активистов. Попасть в первую волну и вообще стать пионером было очень престижно. И лет до 13-14 мы носили галстук как неотъемлемый атрибут школьной формы. Каждое утро его повязывали. И к галстуку, и к принадлежности к пионерам, и к своим обязанностям относились серьезно.

Сейчас в обществе есть запрос на организацию, объединенную общими правилами, общей идеей — организацию масштаба пионерии. «Единая Россия» вместе с коллегами из других партий предложила создать детскую российскую организацию «Большая перемена». Кстати, название придумано школьниками, которые также были среди инициаторов создания нового движения. Конечно, «Большая перемена» — не клон пионерии. Это современное движение, главная роль в котором будет в руках школьников. И вступление в это движение будет исключительно добровольным. Искренне надеюсь, что «Большая перемена» станет сильным и авторитетным общенациональным школьным объединением.

«Не надо детей отправлять собирать макулатуру и металлолом, а идеология должна быть мягкой»

Андрей Лавров, политолог, представитель Агентства политических и экономических коммуникаций:

Создавая новое детское, молодежное движение, должны ли мы брать что-то из пионерии? Конечно, должны. Но не нужно пытаться слепо скопировать те вещи, которые сейчас у взрослых людей, которые когда-то были пионерами, вызывают ностальгию. Не надо детей отправлять собирать макулатуру и металлолом. На традиции опираться необходимо, но делать это вдумчиво и творчески.

В середине 50-х годов в СССР было хорошее начинание — на государственном уровне было принято решение, что всех детей надо занять в кружках. И все чем-то занимались! Работало огромное количество кружков, спортивных секций. Они были бесплатными все, кроме музыкальных школ. Сейчас из «Большой Перемены» пытаются сделать то же самое. И это вообще классно! Тут нужно двумя руками поддерживать это направление. Если они мягко будут проводить идеологию, а не навязчиво, то это будет просто замечательно.

Когда старшее поколение сейчас вспоминает пионерию, надо понимать, что вспоминают те времена, когда они были пионерами, а не то, что это было прекрасное движение, потому что все ходили строем, носили красные галстуки и хором пели песни. Попробуйте сейчас ребенку объяснить, что он должен стать частью какого-то движения, потому что так надо. Ничего не выйдет. Но если он и его родители поймут, что в этом процессе он получит какие-то навыки, знания, компетенции, которые в дальнейшем помогут ему продолжить образование, приобрести специальность, то здесь уже все меняется, появляется мотивация, интерес. Участие в организации должно быть добровольным и престижным, это должно быть предметом гордости, а не обязаловкой.

Я считаю, что у движения может и должен быть свой отличительный символ, своего рода красный пионерский галстук. Это как знак принадлежности к сообществу, активному участию в жизни страны. И это должен быть почетный знак, а не обязательный атрибут. Как сделать, чтобы этот символ вызывал гордость, — это уже другой вопрос, над этим надо много и серьезно работать.

«Пионерию возродить уже невозможно, но взять лучшее из нее нужно»

Председатель (руководитель) Челябинского регионального отделения «Российского движения школьников» Светлана Буравова:

— Новое движение «Большая перемена» должно объединить детей и молодежь. Сегодня такой организации нет. Напомню, молодежь — это люди от 14 до 35 лет. Существует огромное количество объединений, но четкой системной преемственности, когда ребята из дошкольной организации плавно переходят в школьную, а потом — в молодежную, сегодня нет.

Я не совсем согласна с тем, что новое движение станет аналогом пионерии. Вообще пионерию возродить уже невозможно, потому что изменилось и время, и люди. Но взять лучшее из этой организации при создании нового движения мы все же можем. В пионерии и было как раз то, чего сегодня не хватает нашим организациям — преемственность. Помните, когда ребята сначала были октябрятами, потом — пионерами, плавно вливались в отряды комсомольцев, а уже в более взрослом возрасте становились тружениками. Все это было единой сетью, которая руководствовалась одними и теми же целями: воспитать патриота, человека грамотного, культурного и самоотверженного.

Если говорить о нашем региональном отделении РДШ, то можно увидеть, что наши дети, выпускники-активисты, которые как раз и переходят из одного движения в другое, всегда отличаются. В молодежных организациях — студотрядах, студенческих советах и других — их видно издалека, они все с активной жизненной позицией. Так и формируется актив, который готов вести за собой и популяризировать правильную и социально-полезную деятельность.

Вообще у нас в стране принято считать, что молодежные организации работают с людьми от 14 до 35 лет. На деле чаще всего эта работа начинается с 18 лет. Получается, что этот ребенок, который до 18 лет ходил в школу, где мало общественных объединений, после школы резко попадает в молодежную среду с обилием направлений. Он теряется, ему трудно интегрироваться в эту систему. Так и получается, что какой-то процент этой молодежи теряется. Сейчас же, когда со школьной скамьи мы будем приучать ребят к тому, что в нашем государстве много организаций, в которых можно раскрыть свой потенциал, и они будут им представлены, то тогда не будет такой проблемы с «потерянным» поколением.

Источник

Авторы закона о новом детском движении назвали его отличие от пионерии

В Общественной палате (ОП) прошли слушания законопроекта о детском и молодежном движении «Большая перемена» — аналоге пионерии. Они предшествовали рассмотрению инициативы в Госдуме: в первом чтении депутаты будут голосовать по ней уже 7 июня.

Законопроект внесли в нижнюю палату парламента 19 мая. Его авторами стали сразу 11 депутатов от всех фракций, а также сенаторы Лилия Гумерова («Единая Россия»), Любовь Глебова («Единая Россия») и Галина Карелова («Единая Россия»).

Согласно пояснительной записке, он разработан «для участия [государства] в воспитании детей, их профессиональной ориентации, организации досуга». Движение будет добровольным, вступить в него смогут школьники в возрасте от шести лет. Наставниками-вожатыми будут совершеннолетние россияне. В работе движения не смогут участвовать иноагенты.

Как авторы объясняли необходимость нового движения

Один из первых вопросов, который задали авторам инициативы, касался ее необходимости. Первый заместитель председателя комитета Совфеда по конституционному законодательству и государственному строительству Любовь Глебова отметила, что создание масштабного движения детей и молодежи — результат планомерной работы государства и, в частности, реализации положения Конституции о воспитании в детях гражданственности и патриотизма (ст. 67).

«Мы ничего не меняем, у нас сейчас процесс: привести в соответствие имеющиеся, уже возникшие общественные отношения в важнейшем вопросе — обеспечении воспитательных результатов», — сказала она.

Автор проекта, депутат от «Единой России» Артем Метелев, в свою очередь, рассказал про влияние иностранных организаций на школы и колледжи. «Если мы ничего не будем делать, с точки зрения монументальных решений в области воспитания есть большие риски потерять большое количество людей — молодых людей, подростков, которые уйдут в экстремистские движения, которые просто уйдут в негатив», — отметил Метелев.

Новое движение, по словам Метелева, сможет помочь ребенку найти свою цель в жизни — благодаря предоставлению ему новых возможностей, например дополнительного образования, а также роли наставников и коллектива единомышленников. Без отдельно созданного движения охватить большое количество детей и развивать такую воспитательную деятельность проблематично, сказал он РБК.

Заместитель председателя Госдумы от ЛДПР Борис Чернышов добавил, что законопроект «создаст инфраструктуру детской политики». Депутат от партии «Новые люди» Владислав Даванков подчеркнул, что консенсус в понимании того, что такое движение нужно, есть, однако не пояснил почему.

Чем движение будет отличаться от пионерии

Единственное основное отличие «Большой перемены» от пионерии в том, что движение не привязано к политической партии, отметила во время выступления на слушаниях председатель комиссии Госдумы по просвещению Ольга Казакова. Она добавила, что новая организация будет движением «вне политики, но внутри государственной политики». «Мы живем в удивительное и очень важное время, когда мы можем создать и воссоздать лучшее, что у нас было», — заключила Казакова.

О преемственности и необходимости опираться на ранее созданные организации — Российское движение школьников и «Юнармию» — говорил и заместитель руководителя Федерального агентства по делам молодежи Дамир Фаттахов.

Пионерия в чистом виде возрождаться не будет, так как «у нас другая страна с другой молодежью», сказал на слушаниях Артем Метелев. Однако эти движения будет объединять масштаб и воспитательная деятельность, отметил он.

Какие замечания возникли у экспертов

«Это значит, что РДШ не выполнило свою функцию? Структуры будут работать параллельно или совместно? Любая организация должна показывать свой результат — не будут ли их программы пересекаться и конкурировать между собой?» — отметил он. По его словам, при создании нового движения важно избежать параллельной структуры, функции которой сегодня уже выполняются.

Председатель РДШ Сергей Рязанский обратил внимание на то, что у Российского движения школьников изначально «не было KPI загнать всех списочным составом в организацию», а задачей было объединить детские организации в регионах. По его словам, охватить большое количество детей и молодежь можно только контентом, а не административным ресурсом.

Эксперты также критически отозвались о названии нового движения, так как оно совпадает с конкурсом «Большая перемена» и может вызвать путаницу. Конкурс для школьников «Большая перемена» был запущен ранее, в 2020 году, на платформе «Россия — страна возможностей». Кроме того, название не будет удобно при медийном упоминании, которое важно для привлечения новых участников, обратил внимание преподаватель Университета управления правительства Москвы Владислав Титов. По его словам, при выборе названия важно исходить не из восприятия взрослых, а из восприятия детей и подростков.

Среди других замечаний — возраст вступления в организацию. Согласно закону «Об общественных объединениях» членами молодежных объединений могут стать подростки старше 14 лет, а детских — старше восьми лет. Новое движение, в свою очередь, предлагает разрешить вступать с шести лет. По мнению представителя Российского союза молодежи Игоря Фатова, здесь нужно принимать во внимание психолого-педагогические аспекты — готов ребенок или нет.

Исполнительный директор общества «Наставники России» Андрей Самотоин отметил, что законопроект не дает определения понятий «наставник» и «вожатый», которые активно использует, а также не регламентирует их права — открытым, в частности, остается вопрос о стаже.

В финансово-экономическом обосновании авторы законопроекта указали, что принятие закона не потребует затрат из бюджета, однако с этим не согласились эксперты: создание инфраструктуры потребует финансов.

Вопросы финансирования будут решены позднее, отмечают авторы инициативы. Ответственность за финансирование возьмут на себя те органы исполнительной власти, которые отвечают за направление, — Министерство просвещения, сказала сенатор Любовь Глебова. По ее словам, деньги потребуются не на законопроект, а на деятельность будущего движения, поэтому средства не указаны в обосновании.

Источник

Что изменит «Большая перемена»: в школе и дома обсуждают законопроект, принятый в первом чтении

Фото: Валентин Илюшин/Online47

Online47 узнал мнения тех, кого это касается в первую очередь

Думские депутаты вот-вот узаконят новое движение под названием «Большая перемена» для российских детей. Online47 выяснил, для чего оно создано, и выслушал мнения о том, в каком случае идея сработает.

Открытое, добровольное

Парламентарии обещают, что движение будет открытым и добровольным. В этом есть смысл, какое бы не было предложено содержание – иначе инициатива останется на бумаге. Несмотря даже на то, что для самых активных предусмотрен поощрение (путёвки в лагеря отдыха, бесплатные секции-кружки и т.д.)

К слову, «Большая перемена» адресована не только школьникам – принятым в первом чтении законопроектом предусмотрен возраст – с шести лет. А «мозгом» движения станет межрегиональный наблюдательный совет.

В законопроекте уточняется, что основная цель движения – «выстроить единую политику воспитания».

Как в Петербурге и Ленобласти купить квартиру в новостройке с помощью материнского капитала

Стало известно, когда в Петербурге состоятся «Алые паруса»-2022

Что думают педагоги, родители, дети

Педагоги – молодые, и с опытом – всегда говорили, что надо придумать что-то, объединяющее детей. Но не насильно, а добровольно – только тогда может получиться.

«Взрослый мир потерялся в догадках, что предложить детям, дабы отвлечь от «Синих китов» и прочих – подчас смертельно-опасных занятий, – комментирует Online47 решение Госдумы учитель (Санкт-Петербург) Елена Сапожникова. – Кажется, очевидно: предложить надо было давно, когда шли первые разговоры о том, что пионерия – в прошлом, а современных детей подстерегают «ловушки». Другой и, пожалуй, ключевой вопрос: увлечёт ли их это новое объединение? А вот это, как раз, зависит от содержания того, что предложат ребятам «поколения альфа» (так, кажется, их теперь называют). Хотя законы педагогики свидетельствуют о том, что сначала надо прислушаться к детям, понять, что им интересно, очень хочется, чтобы им понравилось то, что предлагают».

Родители напоминают, что все дети разные. Одним надо посидеть в углу за закрытыми дверями, другим же в чём-то, наоборот, себя проявить.

«Ходить строем и петь хором – это ещё не повод для объединения, – убеждена мама выпускника 11-го класса из Всеволожска Анна Семилетова. – Должны быть общие интересы или какое-то разделение на тех, кто хочет, скажем, ходить в походы, а кому ближе – «набеги» в музей. А для того, чтобы увлечь, нужны «специальные», заточенные на это люди. Получается, что сначала надо готовит тех, кто будет в этих направлениях работать с детьми – тогда можно рассчитывать на их отклик».

Сами же дети – против «обязаловки», но заняться чем-то интересным готовы.

«Главное, чтобы не заставляли, – считает девятиклассник Виктор Андрейчук (Тосненский район). – Во время большой перемены хочется какой-нибудь движухи, чего-то такого, что захочется делать. А не так, чтобы встал и пошёл, куда скажут».

Законопроект о «Большой перемене» уже принят в первом чтении. А Правительством РФ дан положительный отзыв на документ. Значит, самое время подумать о содержании – то есть, о том, что именно будет предложено детям.

Источник

В Госдуме рассказали о принципах нового детского движения «Большая перемена»

Как ранее писала «РГ», в Госдуму был внесен законопроект о российском движении детей и молодежи «Большая перемена», авторами которого стали депутаты из разных фракций, а также сенаторы. Предполагается, что движение будет содействовать проведению государственной политики в интересах детей и молодежи, участвовать в воспитании детей, их профессиональной ориентации. Также эта организация займется досугом подрастающего поколения и созданием возможностей для их всестороннего развития и самореализации, говорится в пояснительной записке.

Согласно законопроекту, движение носит название «Большая перемена». Но и тут спросят у ребят.

Это будет первое общественное обсуждение инициативы, которое состоится в День защиты детей в Москве на I Съезде детских движений России в рамках Фестиваля детства и юности «Большая перемена».

Действующие детско-юношеские организации при желании смогут войти в состав движения.

Новое российское движение детей и молодежи будет представлено во всех школах страны, в него, как ожидают авторы, могут войти порядка 18 миллионов детей. Об этом заявила еще один автор, глава комитета Госдумы по просвещению Ольга Казакова.

Организация «Большая перемена» хоть и объединит все школы и колледжи страны, но никто не будет поголовно записывать туда ребят, обратил внимание глава комитета Госдумы по молодежной политике Артем Метелев.

Пионерскому движению 100 лет, и хоть страна изменилась, наша молодежь такая же неравнодушная, честная, верящая в страну, открытая, уверен он. Депутат отметил, что целью новой организации является равный доступ к возможностям для развития всем детям и подросткам России. Идею единого детского объединения обсуждали давно, и глава государства поддержал эту инициативу, напомнил Метелев.

Источник

«Большие переменщики» вместо пионеров: что не так с проектом детского движения

В день столетия образования Всесоюзной пионерской организации в Госдуму внесен законопроект о российском движении детей и молодежи «Большая перемена».

Целями нового движения станут содействие проведению госполитики в интересах детей и молодежи. Движение призвано участвовать в воспитании детей, помогать им в дальнейшей профориентации, организовывать досуг и в целом обеспечивать возможности для всестороннего развития.

Участниками движения станут школьники старше 6 лет, учащиеся техникумов и колледжей. Участие в движении будет строго добровольным на принципах равенства. Наставниками подрастающих поколений по новому закону не смогут быть иноагенты и аффилированные с ними лица.

Помочь молодежи объединиться

Председатель комитета Госдумы по молодежной политике, один из авторов законопроекта Артем Метелев в своем Telegram отметил, что в России сейчас есть масса молодежных проектов, и все они вкупе охватывают от силы 20 млн детей. Многие попросту не знают о существовании тех или иных проектов.

Перед принятием документа его предстоит дополнительно обсудить, дополнить в соответствии с пожеланиями экспертов, родителей и самих детей. Причем мнение детей представляется здесь особенно важным, заключил парламентарий.

«Орден патриотов»

Новую инициативу прокомментировал глава Крыма Сергей Аксенов. В своем ТГ-канале он подчеркнул, что организация должна опираться на идеи патриотизма и традиционные ценности. Тогда каждый ребенок почтет за честь вступить в «такой молодежный орден патриотов».

Наследие РДШ и крен в киберпространство – не соответствуют поставленным задачам?

Политолог Ярослав Белоусов в комментарии к новости о планах создать новое движение молодежи выразил уверенность, что возрождение пионерии сейчас невозможно. Для этого нужна идеология, выходящая за рамки слова «патриотизм». Добровольно-принудительное участие в организации не может быть, а без него сама идея грозит выродиться в «концертно-парадную профанацию».

Журналисты портала «Красная Весна» тоже обратили внимание на некоторые моменты, которыми нельзя пренебрегать, чтобы задумка с новым движением не провалилась.

Авторы ТГ-канала «Общественный уполномоченный по защите семьи» предположили, что прогрессивные веяния киберспорта и цифровизации образования в новом движении, действительно, могут появиться. Дело в том, что за названием будущего движения «Большая перемена» наверняка стоит одноименная организация, управляемая по линии АНО «Россия страна возможностей», а там в числе членов наблюдательного совета можно найти Германа Грефа, Татьяну Голикову, Сергея Кириенко.

Источник

В Госдуму внесли законопроект о движении молодежи и детей «Большая перемена»

В Государственную думу внесли законопроект о российском движении молодежи и детей «Большая перемена». Это следует из публикации в базе данных ГД 19 мая.

В пояснительной записке сообщается о целях движения: содействие проведению государственной политики по вопросам детей и молодежи, участие в воспитании детей, их профориентации, организации досуга, создание среды для их самореализации, а также подготовка детей и молодежи к полноценной жизни в обществе.

Возглавить наблюдательный совет движения предлагается президенту РФ, он же должен утверждать и изменять состав совета. При этом его члены имеют право на совмещение участия в работе движения с замещением государственной должности РФ, а также должности федеральной госслужбы.

К участию в «Большой перемене» приглашаются школьники старше шести лет и студенты техникумов и колледжей. Прописаны в публикации и условия добровольного участия с учетом равенства всех участников. Отмечается, что наставниками движения не могут стать иностранные агенты и аффилированные с ними лица.

«Большая перемена» планирует участвовать «в профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».

В каждом субъекте РФ будут сформированы региональные отделения, а в муниципальных образованиях — местные, именно они войдут в структуру самого движения. Будут созданы и первичные отделения в школах, колледжах, техникумах, а также кружках и секциях. Помимо этого первичные отделения сформируются и в организациях в сферах молодежной политики, культуры и спорта, а также осуществляющих работу с детьми и молодежью в организациях.

Накануне глава комитета Госдумы по вопросам семьи, женщин и детей Нина Останина рассказала «Известиям», что проект о создании в России единой детско-молодежной организации могут внести в Госдуму 19 мая — в день 100-летия пионерской организации. По ее словам, структура будет напоминать пионерию времен СССР. Детям, которые участвуют в «Юнармии», в Российском движении школьников, в «Большой перемене» и других объединениях, предложили возможности для развития, поддержки их проектов, туризма, чтобы они объединяли и были доступны всем.

17 мая сообщалось, что власти России рассматривают вариант создания нового общероссийского движения детей и молодежи. Над инициативой работали Кремль, Росмолодежь и Минпросвещения. Уточнялось также, что 19 мая в Госдуму может быть внесен соответствующий законопроект. Предположительно, новая структура будет сформирована на базе уже существующих — Российского движения школьников, проекта «Большая перемена» и целого ряда региональных организаций.

В сентябре прошлого года руководитель Федерального агентства по делам молодежи Ксения Разуваева заявила, что власти России придерживаются подхода, в котором идут в сторону понимания нового поколения. По словам Разуваевой, такой подход позволяет «задавать тренды» вместе с молодежью.

Источник

В России назвали цель создания нового детского движения

Фото: Максим Григорьев / ТАСС

Законопроект о создании общероссийского движения детей и молодежи «Большая перемена», внесенный в Госдуму в столетний юбилей пионерии, не подразумевает возрождения советской организации. Об этом в разговоре с «Лентой.ру» рассказал председатель комитета Госдумы по молодежной политике Артем Метелев.

Никаких больше пионеров

Цель нового движения — это предоставление всем российским детям и подросткам равных возможностей для развития, утверждает депутат. При этом он не хочет сравнивать «Большую перемену» с пионерским движением.

«Я бы не проводил такие прямые аналогии, несмотря на то, что сегодня столетие пионерской организации. Безусловно, там много что было изучено и применяется в сегодняшнем воспитании детей и подростков, но все-таки мы говорим о новой мощной общероссийской организации, которую сами дети-то и предлагали на протяжении последнего года, если не больше. Это можно было слышать на разных детских форумах, в последний раз это можно было услышать на встрече с президентом участница «Большой перемены» Диана Красовская эту идею предложила, ее поддержал президент, ее поддержали и мы как депутаты Государственной Думы разработали соответствующий законопроект вместе с Росмолодежью, Минпросвещения и самими подростками», — объяснил парламентарий.

Также Метелев отметил, что «Большая перемена» не станет политическим движением. Этим она будет отличаться от организации «Наши», которая существовала в России с 2005 по 2013 год.

«»Наши» было в первую очередь политическим движением, оно занималось достижением политических целей, и вообще там не было детей, это было молодежное движение. Здесь мы все-таки говорим с акцентом на детей, потому что воспитанием должны заниматься школа, семья и государство, причем еще раньше, чем с шести лет», — сказал депутат.

У этой организации нет цели что-то доказывать, как у движения «Наши», у нее цель одна — чтобы у миллионов детей появилась в жизни цель. К сожалению, у подрастающего поколения не всегда эти цели есть

Кураторы «Большой перемены»

Согласно идее авторов законопроекта, «Большая перемена» должна объединить в себе все действующие в России детские и юношеские организации. По их мнению, существующие объединения не охватывают большую часть детей. При этом ликвидация других движений не предусмотрена.

В пояснительной записке к документу сказано, что закон разработан для содействия «проведению государственной политики в интересах детей и молодежи», а также «для участия [государства] в воспитании детей, их профессиональной ориентации, организации досуга».

Мы в конституцию внесли, что дети — это приоритет государственной политики. Фактически наш законопроект реализует этот принцип. Мы предлагаем президенту возглавить наблюдательный совет этого движения. Мы предлагаем, чтобы государство в лице всех его ведомств оказывало максимальное содействие, чтобы все детские организации, которые сегодня есть, вошли в это объединение

Обязательного участия для детей в «Большой перемене» не предусмотрено. Однако организация должна стать социальным лифтом для детей, считает Метелев.

«Например, ребенок вступает в организацию в своей школе или в каком-нибудь кружке по дзюдо, по пению, куда ходит. Он вступает туда и сразу же получает электронный и физический доступ ко всем возможностям, которые мы соберем внутри этого движения. Есть, например, VK Group или «Яндекс», которые могут взять на стажировку детей. Есть «Орленок», «Артек» и другие детские лагеря, куда можно попасть, — как только вступил, тебе сразу дают возможность поехать туда, принять участие в каких-то грантовых конкурсах. Зачастую дети сами не знают, какие возможности есть. Задача этой организации — консолидировать все лучшее, что есть, и создать такую систему, которая предоставит эти возможности равномерно, бесшовно», — заключил депутат.

Законопроект предусматривает, что региональные подразделения движения появятся в каждом регионе России. Власти планируют вместе с участниками движения создать «программы воспитательной работы».

16 мая РБК со ссылкой на источники сообщил о планах Кремля создать детское движение в юбилей пионерии.

Источник

ТЕСТ: Насколько хорошо вы знаете отечественные фильмы 50-х годов?

ТЕСТ: Насколько хорошо вы знаете отечественные фильмы 40-х годов?

ТЕСТ: Угадайте фильмы Андрея Кончаловского по одному кадру!

ТЕСТ: Насколько хорошо вы помните фильмы с Константином Хабенским?

Журнал

Интересные факты о съёмках фильма «Большая перемена»

В начале 70-х годов в СССР началась кампания по образованию рабочей молодёжи — тех, кто ушёл работать, не закончив среднее или даже начальное школьное образование. Советский рабочий класс должен был стать самым передовым и продвинутым, а без образования это было бы просто невозможно! На производствах ввели ограничение — на повышение разряда и увеличение зарплаты теперь могли рассчитывать не просто передовики, а передовики с аттестатом о среднем образовании. Фильм «Большая перемена», показывающий, что учиться интересно и весело, а станки можно легко совмещать с уроками, был частью этой кампании.