Как написать стих

Анна Туренкова (2006г)

Я часто нахожу на стихи.ру хорошие, искренние стихи. В которых автор показывает поразительную глубину мыслей и уникальную способность развивать самые тонкие и серьёзные темы. Но у многих из этих стихотворений есть существенный недостаток это погрешности «техники» того, под чем художники, музыканты и другие творческие практики разумеют правильность формального выражения.

Если вы пишите для себя, возможно это и не важно. Но если для читателя, то тут надо будет немного потренироваться изо дня в день. Предложите себе забавную игру в стихосочинялки. Кушая булочку во время обеда или отдыхая вечером на любимом диване. Это развлечёт вас и принесёт существенную пользу развитию вашего таланта.

-=-=-Стихотворение-Упражнение 1. «Лёгкий стих»-=-=-

Напишете первую бессмысленную строчку. А потом продолжаете стихотворение, добавляя к ней всё, что приходит в голову.

«В саду цветёт пушистый пень»
Цветёт сегодня целый день
Ему цвести никак не лень
Его постигла дребедень
И все лягушки набекрень. »
и т.д.

-=-=-Стихотворение-Упражнение 2. «Рифмуем всеххх»-=-=-

А теперь можно отдельно потренировать рифму. Тоже пишем первое пришедшее в голову слово. А к нему все рифмы (слова и словосочетания), которые сможете придумать. Старайтесь быть как можно изобретательнее.

«Сосредоточится
Двоеточие
Раскурочили
Непорочные
Снова кочки
Очная
Сочные
Точно. »
и т.д.

-=-=-Стихотворение-Упражнение 3. «Польза классики»-=-=-

Теперь, если привлечь к труду корку мозга, можно неплохо развлечься, тренируясь выдерживать размер. Берете любое «правильное» стихотворение другого поэта и каждую строчку переписываете под его строчкой новыми словами.

___Онегин добрый мой приятель
Егоркин вечный умножатель
___Родился на брегах Невы
Не поднимая головы
___Где может быть родились вы,
Среди зелёненькой листвы
___Или гуляли, мой читатель.
Очистил от бедлама шпатель.
и т.д.

Часто возникают ситуации, когда стихи приходят не сами собой, а хочется написать о чём-то конкретном впечатлившим вас в данный момент. В уме возникают меткие сравнения, чёткие образы. Но попытка представить всё это богатство в стихах с треском проваливается. Не разочаровывайтесь. Чтобы быстро и правильно укладывать в стихотворную форму всё, что приходит вам в голову, тоже нужен определённый опыт. И как раз сейчас можно его приобрести, выполнив упражнение, которое чем-то напомнит вам задание из школьного учебника.

-=-=-Стихотворение-Упражнение 4. «Хочу написать то, что думаю»-=-=-

Например, стих про осень:
В уме (или лучше в блокноте): «осень, листья, кружиться, золото, увядание. » и т.д.
Из этого стихоплётим:

«Осень кружит листьями, кружелистным золотом,
И увял на клумбе маленький цветок. «

Возьмите какую-нибудь собственную, уникальную тему, набросайте побольше исходного материалла. А может наоборот заезженная всеми тема развернёт для вас нечто особенное. Чем больше тем вы обкатываете тренеруясь, тем лаконичнее и ярче будет ваша стихотворная речь.

Анна Туренкова 2006/01/27 02:12 •

-=—=-
И ещё НА ЗАМЕТКУ (из личного опыта и моих наблюдений за творчеством авторов стихи.ры). Если вы хотите, чтобы ваши стихи _нравились_читателям_, то

4. Если вы пишете в классическом ключе, оцените всё ли в вашем стихотворении удобоваримо и читаемо. Возможно вам захочется убрать или заменить какие-либо слишком резкие, протеворечивые или нелогичные элементы.

5. Помните, что у вас качестве «изюминки» стихотворения. Сохраняйте и не искажайте её. Старайтесь чтобы остальной текст был на службе у вашей идеи.

6. Главное вовремя остановится. Избегайте «словестного поноса». Вовремя говорите себе «стоп!» Вы должны помнить об этом, даже когда тема широка или вовсе абстрактна. Чем длиннее стихотворение, тем меньше читателей соизволят его прочесть.

8. Когда вы пишете длинное стихотворение, старайтесь правильно обрабатывать КАЖДУЮ ИДЕЮ, которую вы высказываете.

а) Если вы употребите больше слов, чем требуется для её раскрытия рискуете оказаться в глазах читателей пустомелей-графоманом, даже если в вашем произведении содержиться серьёзная смысловая начинка. Они её просто не заметят в таком размытом состоянии. Это допустимо для прозы, но стихи губит на корню.

в) Не перенасыщайте свои стихи. Во-первых не забывайте про п.5. А во-вторых большим количеством материала трудно управлять и ещё сложнее сложить его в единое целое так, чтобы другие люди это поняли, и гораздо сложнее сделать так, чтобы читая и воспринимая, получали удовольствие.

-=—=-
А это ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ, которые несомненно пригодятся на пути к творческой вершине:

http://www.stihi.ru/2003/10/26-1103
«От дилетанта-дилетантам (методы ведения войны со стихами)»
Никому Не Говори

http://www.stihi.ru/2003/08/28-61
«Как выжить на сайте стихи.ру. Не-FAQ, практические навыки»
Docking The Mad Dog

Источник

Анна Туренкова (2006г)

Я часто нахожу на стихи.ру хорошие, искренние стихи. В которых автор показывает поразительную глубину мыслей и уникальную способность развивать самые тонкие и серьёзные темы. Но у многих из этих стихотворений есть существенный недостаток это погрешности «техники» того, под чем художники, музыканты и другие творческие практики разумеют правильность формального выражения.

Если вы пишите для себя, возможно это и не важно. Но если для читателя, то тут надо будет немного потренироваться изо дня в день. Предложите себе забавную игру в стихосочинялки. Кушая булочку во время обеда или отдыхая вечером на любимом диване. Это развлечёт вас и принесёт существенную пользу развитию вашего таланта.

-=-=-Стихотворение-Упражнение 1. «Лёгкий стих»-=-=-

Напишете первую бессмысленную строчку. А потом продолжаете стихотворение, добавляя к ней всё, что приходит в голову.

«В саду цветёт пушистый пень»
Цветёт сегодня целый день
Ему цвести никак не лень
Его постигла дребедень
И все лягушки набекрень. »
и т.д.

-=-=-Стихотворение-Упражнение 2. «Рифмуем всеххх»-=-=-

А теперь можно отдельно потренировать рифму. Тоже пишем первое пришедшее в голову слово. А к нему все рифмы (слова и словосочетания), которые сможете придумать. Старайтесь быть как можно изобретательнее.

«Сосредоточится
Двоеточие
Раскурочили
Непорочные
Снова кочки
Очная
Сочные
Точно. »
и т.д.

-=-=-Стихотворение-Упражнение 3. «Польза классики»-=-=-

Теперь, если привлечь к труду корку мозга, можно неплохо развлечься, тренируясь выдерживать размер. Берете любое «правильное» стихотворение другого поэта и каждую строчку переписываете под его строчкой новыми словами.

___Онегин добрый мой приятель
Егоркин вечный умножатель
___Родился на брегах Невы
Не поднимая головы
___Где может быть родились вы,
Среди зелёненькой листвы
___Или гуляли, мой читатель.
Очистил от бедлама шпатель.
и т.д.

Часто возникают ситуации, когда стихи приходят не сами собой, а хочется написать о чём-то конкретном впечатлившим вас в данный момент. В уме возникают меткие сравнения, чёткие образы. Но попытка представить всё это богатство в стихах с треском проваливается. Не разочаровывайтесь. Чтобы быстро и правильно укладывать в стихотворную форму всё, что приходит вам в голову, тоже нужен определённый опыт. И как раз сейчас можно его приобрести, выполнив упражнение, которое чем-то напомнит вам задание из школьного учебника.

-=-=-Стихотворение-Упражнение 4. «Хочу написать то, что думаю»-=-=-

Например, стих про осень:
В уме (или лучше в блокноте): «осень, листья, кружиться, золото, увядание. » и т.д.
Из этого стихоплётим:

«Осень кружит листьями, кружелистным золотом,
И увял на клумбе маленький цветок. «

Возьмите какую-нибудь собственную, уникальную тему, набросайте побольше исходного материалла. А может наоборот заезженная всеми тема развернёт для вас нечто особенное. Чем больше тем вы обкатываете тренеруясь, тем лаконичнее и ярче будет ваша стихотворная речь.

Анна Туренкова 2006/01/27 02:12 •

-=—=-
И ещё НА ЗАМЕТКУ (из личного опыта и моих наблюдений за творчеством авторов стихи.ры). Если вы хотите, чтобы ваши стихи _нравились_читателям_, то

4. Если вы пишете в классическом ключе, оцените всё ли в вашем стихотворении удобоваримо и читаемо. Возможно вам захочется убрать или заменить какие-либо слишком резкие, протеворечивые или нелогичные элементы.

5. Помните, что у вас качестве «изюминки» стихотворения. Сохраняйте и не искажайте её. Старайтесь чтобы остальной текст был на службе у вашей идеи.

6. Главное вовремя остановится. Избегайте «словестного поноса». Вовремя говорите себе «стоп!» Вы должны помнить об этом, даже когда тема широка или вовсе абстрактна. Чем длиннее стихотворение, тем меньше читателей соизволят его прочесть.

8. Когда вы пишете длинное стихотворение, старайтесь правильно обрабатывать КАЖДУЮ ИДЕЮ, которую вы высказываете.

а) Если вы употребите больше слов, чем требуется для её раскрытия рискуете оказаться в глазах читателей пустомелей-графоманом, даже если в вашем произведении содержиться серьёзная смысловая начинка. Они её просто не заметят в таком размытом состоянии. Это допустимо для прозы, но стихи губит на корню.

в) Не перенасыщайте свои стихи. Во-первых не забывайте про п.5. А во-вторых большим количеством материала трудно управлять и ещё сложнее сложить его в единое целое так, чтобы другие люди это поняли, и гораздо сложнее сделать так, чтобы читая и воспринимая, получали удовольствие.

-=—=-
А это ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ, которые несомненно пригодятся на пути к творческой вершине:

http://www.stihi.ru/2003/10/26-1103
«От дилетанта-дилетантам (методы ведения войны со стихами)»
Никому Не Говори

http://www.stihi.ru/2003/08/28-61
«Как выжить на сайте стихи.ру. Не-FAQ, практические навыки»
Docking The Mad Dog

Источник

Урок 1 как правильно научиться писать стихи!

Существует такое заблуждение, что главное писать от души, а соблюдение правил и канонов – это не для поэзии. И не разобравшись в ошибочности данного утверждения, овладеть поэтическим мастерством невозможно. Для этого полезно изучить, как поэты пишут стихи. Например, даже в школьной программе упоминается, как писал стихи Пушкин. Каждая рифма, каждый слог были тщательно подобраны и просчитаны. Или же знаменитый Шарль Бодлер, эпатаж и бунтарство которого приводило в ярость сильнейших деятелей государства, в поэзии был строг и дисциплинирован, каждое его слово было отточено, и каждая строфа оставляла в душе читателя глубочайший след. Для того чтобы понять, насколько важно владеть мастерством слова, следует прочитать различные переводы своих любимых произведений. Не стоит читать, для сравнения, нужно просто пронаблюдать, какие эмоции и образы возникают при прочтении одного и того же стихотворения в разных вариантах перевода. В качестве примера рассмотрим два варианта перевода строфы известного стихотворения Эдгара По, «Ворон»:

1. «Ах! Мне помнится так ясно: был декабрь и день ненастный,

Был как призрак – отсвет красный от камина моего.

Ждал зари я в нетерпенье, в книгах тщетно утешенья

Звали здесь Линор. То имя… шепчут ангелы его,

На земле же – нет его»

2. «В декабре – я помню – было

это полночью унылой.

В очаге под пеплом угли

Груды книг не утоляли

ни на миг моей печали –

Об утраченной Леноре,

той, чье имя навсегда –

В сонме ангелов – Ленора,

той, чье имя навсегда

В этом мире стерлось –

без следа»
Как научиться писать стихи правильно?

Писать от души, это, конечно же, неотъемлемое условие но, к сожалению, не единственное. Существуют определенные законы и правила. И исключения в этих правилах допустимы лишь при условии мастерства автора. Даже неразборчивый читатель почувствует разницу между ошибкой, допущенной случайно, и намеренным изменением общепринятых правил. А как начать правильно писать стихи, не изучив законов построения рифмы и тонкостей литературных приемов? Это просто невозможно.

Еще раз вспомним о том, как писал стихи Александр Сергеевич Пушкин. Его слог, в полной мере соответствовал жестким литературным требованиям, и при этом, виртуозно владея словом, даже нарушая традиционные представления, он соблюдал основополагающие правила. Правила, которые являются результатом многовекового изучения влияния слов на подсознание человека. И поэтому, прежде чем начнется настоящее, душевное творчество, необходимо освоить технику.

Существует простой прием, с помощью которого можно на практике закрепить полученные знания. Для этого следует выбрать простую тему, но непременно вызывающую яркие эмоции. Например, прогулка по берегу моря. Далее, изучая каждое новое правило, следует описывать прогулку у моря с использованием изученного материала. То же самое при изучении системы стихосложения – следует описать прогулку по берегу в каждом изученном размере. Изучая поэтические приемы, также следует закрепить каждый прием, при помощи той же темы. И в завершении будет полезно описать прогулку у моря в разных жанрах и стилях. Это упражнение позволит на собственном опыте осознать, какое влияние на восприятие оказывает метод подачи и изложения. Кроме того, упражнение дает возможность попробовать свои силы в разных направлениях, найти наиболее удачные и интересные для себя приемы.

Кроме всего, новичкам могут быть полезны следующие рекомендации:

Как научиться писать красивые стихи?

Есть лишь один способ, который во все эпохи был популярен у великих поэтов – читать, очень много читать. И наблюдать. Только так можно научиться чувствовать музыку поэзии. Только так можно увеличить словарный запас, расширить свои познания поэтических приемов. Только так можно проникнуться духом творчества. При этом читать нужно и классиков и современников, и прославленных поэтов и неизвестных. Читать авторов, чье мастерство далеко от совершенства тоже полезно. Это позволит осознать, как не надо писать стихи, и избежать ошибок в будущем. Но лучше всего читать настоящих литературных гениев, истинных мастеров слова. Учиться у них, и в своем творчестве стремиться к непрестанному совершенствованию.

Источник

Основы стихосложения и проверка стиха на примере стихотворения Г

хорей ямб дактиль амфибрахий анапест
мужская Х*2-1 Х*2 Х*3-2 Х*3-1 Х*3
женская Х*2 Х*2+1 Х*3-1 Х*3 Х*3+1
дактилическая Х*2+1 Х*2+2 Х*3 Х*3+1 Х*3+2

Соответственно, в стихах в зависимости от размера, количества стоп и клаузулы (гласных после последнего ударения) может быть такое число гласных (от одностопного (встречается редко) до шестистопного размера (большее число стоп встречается редко):

хорей ямб дактиль амфибрахий анапест
мужская 1,3,5,7,9,11 2,4,6,8,10,12 1,4,7,10,13,16 2,5,8,11,14,17 3,6,9,12,15,18
женская 2,4,6,8,10,12 3,5,7,9,11,13 2,5,8,11,14,17 3,6,9,12,15,18 4,7,10,13,16,19
дактилическая 3,5,7,9,11,13 4,6,8,10,12,14 3,6,9,12,15,18 4,7,10,13,16,19 5,8,11,14,17,20

***
Прилетаю, милая, сегодня прилетаю,
Праздник сердца в день рождения дарю.
Словно льдинка, от тебя я таю,
Будто свечка, от любви горю.

Сквозь все бури и ненастья прилетаю,
Приплываю сквозь туманы и дожди,
Пусть хожу по самому по краю,
Подожди меня, родная, подожди…

Приложение. Пример «проверки» стиха на стихотворении «Маме» Лунева Геннадия

Мамочка, тебя давно со мною нет.
Я тогда совсем был маленьким ребенком,
Из гнезда упавшим голубенком.
Мальчиком в двенадцать с лишним лет.

Ты меня своим стихам учила.
Я не слушал и сидел, игрался,
А подрос, проказничал и дрался.
Ты мне раны те надолго залечила

А теперь ты спишь, и шумят березы.
На столе лежит твой любимый Фет.
И течет из уст рифмой много лет,
Соль из глаз моих, как берёзьи слезы

1. Определение размера стиха и системы рифмовки. По первой строфе:
/—/-/-/-/
/-/-/-/—/-
Шестистопный хорей с рифмовкой А(муж.)Б(жен.)БА. Т.е. по правилам в каждой строке должно быть 11 и 12 гласных.

2. Подсчет гласных во всем стихе:

Мамочка, тебя давно со мною нет. 11
Я тогда совсем был маленьким ребенком, 12
Из гнезда упавшим голубенком. 10
Мальчиком в двенадцать с лишним лет. 9

Ты меня своим стихам учила. 10
Я не слушал и сидел, игрался, 10
А подрос, проказничал и дрался. 10
Ты мне раны те надолго залечила 12

Источник

Как писать стихи

Как писать стихи? Многим кажется, что настоящий поэт не будет задавать такие вопросы. Бытует мнение, что слова должны приходить сами, вместе с вдохновением. Тот, кто интересуется «как писать стихи?» якобы никогда не достигнет мастерства. Спешим развеять этот миф. Конечно, без таланта и вдохновения не обойтись, но литературное мастерство недаром преподают в университетах. Учиться писать — важная часть работы каждого поэта и писателя. Умение посмотреть на свою работу со стороны, придумать строки, которые запомнятся и найти тему, интересную читателю — всё это требует терпения и определенных навыков, которым можно научиться.

Как писать стихи?

Начните читать стихи

Эта рекомендация может показаться необычной, но именно с этого стоит начать. Попробуйте почитать поэзию разных жанров и стилей. Обязательно изучите классику. Какие стихи вызывают у вас, как у читателя, горячий живой отклик? Попробуйте проанализировать, почему одни стихи близки нам и запоминаются, а другие не остаются в памяти и забываются сразу после прочтения?

Изучите стихотворные размеры

Вдохновение — это прекрасно, но помимо творческой составляющей, важна техника, в которой написано поэтическое произведение. Как писать стихи, если вы не отличаете ямб от хорея? Очевидно, что это невозможно. Да, в современной поэзии нет четких критериев, но искушенный читатель сразу поймет, что в ваших стихах нет ритма.

Подумайте, что хотите сказать читателю

Каждое стихотворение — это высказывание автора. Мысль, которую вы доносите разными художественными способами. У стихотворения есть определенная драматургия. Подумайте, как вы раскроете эту мысль? Какими художественными приемами воспользуетесь?

Избегайте банальностей

Существуют рифмы, которые уже стали символами плохих стихов «любовь-кровь», «розы-морозы». Так же плохо будут читаться «глагольные» рифмы — «любила-укрыла», «спросила-дарила». Лучше, если рифмующиеся слова — это разные части речи.

Единство

У стихотворения должен был единый стиль и дух. Если вы начинаете писать возвышенным слогом, заканчивать произведение обсценной лексикой явно не стоит. Старайтесь в целом не перебарщивать с неоднозначными художественными приемами в самом начале творческого пути.

Учитесь искать необычные метафоры

Голубые глаза всегда сравнивают с «цветом неба», каждый знает, что «весна — пора любви», а увядание природы осенью — символ печали. Постарайтесь подобрать более оригинальные метафоры для описаний.

Показывайте свои стихи читателям, которые оценят объективно

Друзья и родственники, вероятнее всего, будут снисходительны к вашему творчеству. Постарайтесь найти «поэтического наставника» из числа тех, чье творчество кажется вам достойным восхищения. Относитесь к критике терпеливо и внимательно. Не ошибается тот, кто ничего не делает, а настоящие профессионалы учатся на своих ошибках.

Пишите о том, что хорошо знаете

Старайтесь не браться за темы, в которых «плаваете». Ревность, доводящая до исступления, стихи о прозе жизни людей из восемнадцатого века… Всё это стоит использовать в сюжетах своих произведений, если вы хорошо разбираетесь в проблеме.

Выполняйте упражнения

Тренируйтесь и развивайте свои творческие способности.

Заинтересуйте читателя

Стихотворение должно «цеплять» и интриговать читателя с первой строчки, чтобы его хотелось продолжить читать. Вот удачные примеры:

Нам сразу хочется узнать, что же произошло с главной героиней? Если человек, о котором она говорит, не хотел зла, то, о каком событии идет речь?

Сжала руки под тёмной вуалью…
«Отчего ты сегодня бледна?»…

Анна Ахматова

Почему на героине темная вуаль? И, действительно, отчего она бледна?

Необязательно начинать стихотворение с вопроса, но хорошо, если в сюжете есть интрига.

Не публикуйтесь за деньги

Всегда хочется увидеть свое творчество на бумаге. Старайтесь не поддаваться соблазну опубликовать свое произведение за деньги даже, если вам предлагают и гарантируют наплыв читателей. Подождите, пока ваше мастерство достигнет такого уровня, что гонорар за публикацию будут предлагать уже вам.

Пишите чаще

Количество написанных стихов не всегда переходит в качество, но, чем больше вы тренируетесь, тем больше шансов, что однажды у вас родится по-настоящему гениальное произведение. Старайтесь в стихотворной форме описывать все, что вы видите и все, что вас волнует. Ведь именно благодаря сильным переживаниям во все времена рождались лучшие стихи!

Источник

Как сочинить стихотворение

Соавтор(ы): Alicia Cook. Алисия Кук — профессиональная писательница из Ньюарка, Нью-Джерси. Имеет более 12 лет опыта, специализируется на поэзии и использует свою платформу, чтобы выступать в защиту семей, на которые повлияла разного рода зависимость, и бороться против стигматизации зависимостей и психических заболеваний. Получила степень бакалавра по английскому языку и журналистике в Университете Джорджиан-Корт и магистра делового администрирования в Университете святого Петра. Ее поэтические бестселлеры выходят в издательстве Andrews McMeel Publishing; также ее работы появлялись в многочисленных медиа, включая NY Post, CNN, USA Today, HuffPost, LA Times, American Songwriter и Bustle. Журнал Teen Vogue назвал ее одним из 10 поэтов в социальных медиа, которых следует знать, а ее поэтический микстейп “Stuff I’ve Been Feeling Lately” («Что я чувствую в последнее время») попал в финал премии Goodreads Choice Awards в 2016 году.

Количество просмотров этой статьи: 237 327.

Источник

Как научиться писать красивые стихи: советы новичкам

«Нет никаких правил для того, чтобы человек писал стихи. Поэтом называется человек, который именно и создаёт эти поэтические правила». В. Маяковский

Если вы вдруг решили развить в себе литературный талант, а поэзия в вашем понимании — прекрасное, тонкое ремесло, то эта статья — именно то, что нужно. Искусство свободно и не имеет рамок, ограничивающих поток вдохновения. Однако чтобы стать признанным поэтом в будущем, нужно стать профессиональным творцом в настоящем. А приведённые ниже советы помогут понять, как научиться писать стихи.

Что такое поэзия? Если говорить просто — это выражение чувств автора, отклик души на происходящие события.

Если вы способны на тонком, эмоциональном уровне взаимодействовать с миром, половина пути пройдена. Итак, что же нужно делать начинающему поэту, чтобы однажды проснуться известным лириком?

Найдите свою творческую нишу

Читайте как можно больше

Найти красивую и точную рифму, не имея богатого словарного запаса, невозможно. Выберите авторов (не только лириков, но и прозаиков), чей стиль вас привлекает. Если заумная классика даётся тяжело, начните с современных творцов и постепенно наращивайте собственный культурный интеллект.

Выучите пару понравившихся стихотворений. Составьте словарик синонимов. Ваше призвание — научиться литературному ремеслу. Увеличение словарного запаса обогатит не только ваши литературные тексты, но и вашу устную речь.

Анализируйте

Не просто проглатывайте книгу за книгой, а подмечайте красивые фразы и выражения, точные сравнения и необычные метафоры. Не бойтесь делать пометки и записывать собственное мнение о прочитанном. Запомните: не каждый автор должен вам понравиться, и не каждое произведение любимого лирика/прозаика должно привести в восторг. Искать ошибки — тоже часть анализа. Не забывайте читать объёмные разборы в литературных журналах — это поможет глубже понять смысл произведения.

Часто бывает так, что новички перенимают особенности творчества признанных литераторов. Это абсолютно нормально. Пока у вас не выработался собственный стиль (а это путь долгий и тернистый), вы будете находить мотивы любимых авторов в своём творчестве.

Обращайте внимание на детали

Окружающий мир — огромное поле для выращивания новых тем. Все сравнения и необычные метафоры, которые вы будете использовать в стихотворениях, придут из внешнего мира. Будьте чутки ко всему. Пробуйте, нюхайте, слушайте.

Впитывайте в себя эмоции и ощущения. Чем больше вы знаете о мире, тем богаче ваш опыт. Делитесь с окружающими своими чувствами. Будьте открыты для диалога со всем новым и необычным для вас. Поэт — это ребёнок, которому интересно абсолютно все.

Покажите всем

Первые читатели всех новичков — друзья и родные. Не бойтесь показывать своё творчество другим людям. Взгляд со стороны выявит ваши слабые и сильные стороны. Однако, если желание заниматься поэзией серьёзное, не помешает показать свои работы профессиональному лирику, который в силу своего опыта сможет указать на ошибки.

Сегодня можно свободно публиковаться в сети. В Интернете есть огромное количество творческих площадок, где вы не только получите заряд мотивации, но и найдёте друзей по интересам. Перед регистрацией подумайте о подходящем псевдониме, ведь именно по нему вас будут узнавать люди.

Не бойтесь критики

Этот пункт тесно связан с предыдущим. Всегда страшно показывать своё творчество. Особенно неприятно получать негативные отзывы. Но вы не должны опускать руки. Проанализируйте отклики на ваши произведения.

Что это: обоснованная критика или просто нелестные высказывания в попытке обидеть? Людям может не понравиться то, что вы делаете. Но если это нравится вам, то продолжайте. И главное — не бойтесь ошибаться, ведь, чтобы написать хорошо, нужно сначала написать плохо.

Заведите блокнот

Часто вдохновение приходит внезапно. Новая цепляющая строчка или необычное сравнение — все творческие вспышки нужно записывать, иначе они испарятся через мгновение. Фиксируйте ваши мысли, обрывки разговоров, цитаты из фильмов и книг, новые идеи. Обращайте внимание на все, что вас волнует. Зацепитесь и запишите. Пополняйте собственную библиотеку выражений и рассуждений.

Часто бывает так, что из поэтов вырастают чуткие и нежные прозаики, чьи выражения и слова вызывают восторг у читателя. Пробуйте себя и в написании прозы. Творите, когда появится свободная минутка, а для этого всегда носите с собой творческий блокнот.

Правьте

Не ставьте точку раньше времени.

Уделите время упражнениям

В Интернете и в книгах, прокачивающих навыки, есть масса полезных упражнений для тренировки литературного таланта. Например, в свободное время возьмите любое слово и придумайте к нему как можно больше рифм. Для большего азарта привлеките к игре друга.

Выберите определённую тему и запишите к ней ассоциативный ряд, после этого сочините небольшое стихотворение из представленных слов. При сочинении строк избегайте главных ошибок:

Также можете попрактиковать такую игру: придумайте строчку и пишите, пишите, пишите, стараясь сохранить размер, ритм и рифму. Не стоит гнаться за смыслом. Важно научиться чувствовать слово.

Начните переписываться стихотворными строчками, ведите диалог, рифмуя реплики собеседника. Это не только повысит ваше литературное мастерство, но и гарантированно поднимет настроение.

Пишите. Пишите. Пишите

Практика — единственный способ научиться хорошо писать. Пробуйте себя в различных жанрах (белый стих, акростих, смешанный стих, верлибр и т. д. ). Рассмотрите все размеры (ямб, хорей, амфибрахий, анапест и др.) и рифмовки (опоясывающая, перекрёстная, смежная и пр.).

Со временем вы заметите, что в ваших стихотворениях появились уникальные образы, любимые сравнения и эпитеты. Долгая и упорная работа приведёт к формированию вашего авторского стиля. В чём будет ваша «изюминка», решать только вам! Создавайте целостные картины, в которых читатель сможет утонуть. Оттачивайте своё слово. Экспериментируйте и пробуйте новое. Только так вы поймёте, как правильно писать стихи.

Как написать стихотворение для поздравления

Если в ваших планах не стоит пункт «стать известным лириком», но вдруг понадобилось сочинить оригинальное поздравление или песню для друга, коллеги или родственника, в этом нет ничего сложного.

Все, что вам нужно: немного свободного времени и словарь рифм русского языка (его можно найти в сети и скачать на компьютер).

Стать поэтом может каждый, но на самом деле не каждому это нужно. Создание лирических произведений — долгий путь. Человек должен постоянно работать, начинать новые произведения, жить своим творчеством. Будьте готовы к годам неуёмного труда, стопкам черновиков и неудачных произведений.

В мире огромная конкуренция на творческих платформах, и выделиться из толпы непросто. Если поэзия — это то, в чём вы хотите преуспеть, трудитесь, показывайте себя, участвуйте в литературных конкурсах, улучшайте свои навыки, пробуйте новые жанры. Стремитесь к своей мечте, деритесь за неё, и однажды проснётесь известным лириком.

Видео

Из этого видео вы узнаете азы стихосложения. Хорей.

В этом видео разговор пойдет о рифме.

О типичных ошибках начинающих поэтов вы узнаете из этого видео.

Это видео поможет вам понять, как писать хорошие стихи.

Источник

Как самому научиться писать стихи

Не правда ли, заглавие звучит провокационно,
однако Вы можете найти много подобных руководств:
«Как самому построить сельский дом», или «Как
самому сложить печь», «Как научиться мариновать и
консервировать». И я тоже хочу внести свой вклад.

Отметим тот факт, что структура стиха накладывает сильные
ограничения на текст, который не может уже быть произвольным,
а должен быть скомпонован в соответствии с определенными
правилами. Парадоксально, но это не только не препятствует,
но и способствует проявлению поэзии. Займемся этим парадоксом.
Зададимся вопросом: с какой целью и с каким результатом
используются перечисленные выше атрибуты стиха.

2. Стихи, в отличие от прозы, легче заучиваются.

3. Аура невинности. Возможность уйти от критики. Снятие груза
психологической ответственности за свои слова. Стихотворный
текст, даже несущий прямо высказанную сентенцию, не восприни-
мается как именно Ваше высказывание. Так уж складываются сами
собой слова, за Вас вашими устами будто бы говорит сама природа.

4. Аура истинности. Высказывание в стихотворной форме звучит
убедительно и кажется правдой посланной «свыше». Поэтому, напри-
мер, стихотворные эпиграммы выглядят более убийственными, чем
простая брань в сторону противника.

В общем-то стихи не о чем и даже на заданную тему создаются
просто из шума. Ценность их, как правило, невысока. Однако
вспомним состязательные импровизации поэтов Востока или
Средневековья.

9. Атрибуты стиха гасят прямой смысл сказанного.
В левой височной части человеческого мозга имеется две зоны,
одна из которых отвечает за грамматическую правильность речи, а
другая за то, что эта речь имеет какой-то смысл. В соответствии
с этим мы воспринимаем услышанные фразы и составляем себе пред-
ставление о смысле или о цели высказывания.
В стихотворной фразе, однако, присутствует рифма и ритм,
создающие звуковой рисунок, и этот рисунок кажется нам ( а так
оно и есть ) второй, а иногда и первой целью высказывания.
Логический смысл высказывания оказывается завуалированным.

10. Поскольку прямой смысл сказанного ставится под сомнение, а
иногда и уходит на второй план, это дает возможность скомпоно-
вать стихотворную фразу из нестыкующихся друг с другом по смыслу
слов, наполнить эту фазу бредом, содержащим скорее не смысл, а
намеки и ассоциации. При этом смысл стихотворного высказывания
резко расширяется. Восприятие дает возможность составить значи-
тельно более широкую картину происходящего, чем это можно было
бы предположить, глядя на ограниченный объем текста.

В том, что многие стихи содержат в себе изрядную долю стихо-
творного бреда, легко убедиться, проделав следующий эксперимент.
Перескажем стихотворение близко к тексту, лишив его рифм и
ритма. Заметим, что, как это видно из приведенного ниже примера,
общий поэтический пафос сохраняется и в прозаическом пересказе.
Однако он оказывается трудным для восприятия: сознание ищет в
нем прямой смысл, но не находит, бред он и есть бред.
Итак, стихотворение Б.Пастернака «Весна» ( 1918 г.)
Сначала пересказ:

Весной тополя на улице удивляются,
дом боится упасть, а даль пугается.
Выписавшийся из больницы человек с узелком
синего белья вдыхает синий воздух.
Вечер пуст, как рассказ, который прервала
звезда, не закончив его,
и поэтому тысячи шумных, невыразительных
и бездонных глаз недоумевают.

Особенно не на месте слово «поэтому», которое я, признаюсь,
вставил специально, чтобы показать, как не соответствует какой
либо логике все сказанное.
Теперь оригинал:

Весна, я с улицы, где тополь удивлен,
Где даль пугается, где дом упасть боится,
Где воздух синь, как узелок с бельем
У выписавшегося из больницы.
Где вечер пуст, как прерванный рассказ,
Оставленный звездой без продолженья
К недоуменью тысяч шумных глаз,
Бездонных и лишенных выраженья.

Вы видите, именно атрибуты стиха делают приведенный текст
произведением искусства, и именно атрибуты стиха, формально
ограничивая его, на самом деле дают возможность расширить его
восприятие.

Атрибуты стиха играют существенную роль и в творческом про-
цессе. Дополнительные препятствия напрягают творческие силы и
приводят к нестандартным решениям. Причем решения эти возникают
не логическим путем, а как находки, идущие из темной и забытой
мыслью области, которая называется подсознанием.

Строгает рифма подсознание,
И крошатся из под резца
Слова, не жданные заранее,
С началом фразы у конца.

СТИХОСЛОЖЕНИЕ КАК РОД ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА

Шестое. Постарайтесь написать текст или
сразу, или по свежим
следам, поскольку в то состояние, в котором Вы пребываете, Вы
никогда уже не вернетесь.

Вы как будто скатываетесь на доске с волны: не следует рулить
очень самонадеянно, надо только немного направлять движение
доски и текстура стиха сама понесет Вас. Такое самодвижение.
Ловите волну и катитесь на ней.

Источник

Как научиться писать стихи: советы начинающим

Иногда в жизни наступает тот самый момент, когда хочется проявить себя в творчестве, выразить наболевшие мысли и эмоции. Тут-то и приходит на ум стихотворная форма. И вроде бы чувства переполняют, и есть что сказать, а стихотворение не клеится. В чем же причина? Как научиться писать стихи так, чтобы они звучали хорошо?

Первое, с чем вы должны определиться — это о чем писать.

Определитесь с темой

Темой вашего стихотворения может стать окружающая жизнь, какое-то событие, абстрактное понятие или чувство.

Когда вы только начинаете писать стихи, пишите о том, что знаете и о чем действительно можете рассказать. Вам может не хватить убедительности, если вы решите построить стихотворение на выдумке, и читатель сразу заподозрит вас в неискренности.

Запишите в столбик какие-то ключевые понятия, ряд ассоциаций к вашей теме, они помогут ее раскрыть. Например, к стихотворению о весне: «капель», «подснежники», «новая жизнь», «тепло», «расцвет».

Продумайте структуру будущего стиха, как в обыкновенном сочинении. Главную мысль будет эффективнее всего оставить для концовки стихотворения.

Ознакомьтесь с основами стихосложения

Многие считают, будто поэзия — это свободное от каких-либо рамок искусство, а творить нужно, как сердце подскажет, однако это совсем не так.

Вдохновение — очень важная составляющая создания стихов, тем не менее, существуют определенные правила стихосложения, при несоблюдении которых ваша работа вряд ли удовлетворит вас и возможную аудиторию слушателей.

Какой стихотворный размер выбрать

В стихосложении есть такое важное понятие как стихотворный размер, или метр. Оно означает определенный порядок чередования гласных, ударных и безударных.

В русском языке их всего пять: ямб, хорей, дактиль, амфибрахий, анапест.

Ямбом называется двусложная стопа, ударение в которой приходится на каждый четный слог:

Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный

Хорей — это двусложная стопа с ударением на каждый первый (нечетный) слог:

Буря мглою небо кроет, вихри снежные крутя.
То, как зверь, она завоет, то заплачет, как дитя.

Дактиль, амфибрахий и анапест являются трехсложными стихотворными размерами.

Ударение в дактиле падает на каждый первый слог, то есть долгими будут первый слог, четвертый, седьмой и т. д.:

Ранними летними росами выйдем мы в поле гулять.
Будем звенящими косами сочные травы срезать!

Амфибрахий — трехсложная стопа в которой ударение падает на каждый второй слог: второй, пятый, восьмой, одиннадцатый и т. д.:

Есть женщины в русских селеньях
С спокойною важностью лиц,
С красивою силой в движеньях,
С походкой, со взглядом цариц.

Анапест — долгим слогом в этой стопе будет каждый третий: третий, шестой, девятый и т. д.:

Ночь холодная мутно глядит
Под рогожу кибитки моей,
Под полозьями поле скрипит,
Под дугой колокольчик звенит,
А ямщик погоняет коней.

Выбрав один из этих размеров, вам следует научиться его придерживаться.

Если сложно соблюдать один размер на протяжении всего стиха, попробуйте, например, одну строчку написать в одном размере, а вторую в другом, самое главное — не нарушать ритмический рисунок стихотворения.

Какую рифмовку выбрать

Говоря о том, как писать стихи, нельзя обойти стороной вопрос: а как же научиться стихи рифмовать?

К основным способам рифмовки относят смежную, кольцевую, перекрестную, холостую.

Смежной называют рифмовку, при которой первая строка рифмуется со второй, третья с четвертое и так далее. Схематично такая рифмовка выглядит как ААВВ:

Кольцевая рифмовка — первая строка рифмуется с четвертой, вторая с третьей:

Глядел я, стоя над Невой,
Как Исаака-великана
Во мгле морозного тумана
Светился купол золотой.

При перекрестном способе рифмовки первая строка рифмуется с третьей, вторая с четвертой:

Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.

Холостая рифмовка — вторая строка рифмуется с четвертой, а первая и третья строки не рифмуются между собой:

Травка зеленеет,
Солнышко блестит,
Ласточка с весною
В сени к нам летит.

Используйте художественно-поэтические средства

Дайте волю своему воображению — то, что в обычной разговорной речи не очень уместно, может быть позволено в поэзии. Насыщайте свое стихотворение интересными поэтичными образами, красочными описаниями.

Обратите внимание на подбор рифмы: избегайте банальностей в духе «любовь — вновь — кровь», «слезы — розы — морозы», и т. д. Глагольные рифмы в духе — «знать — летать» также считаются тривиальными.

Не забывайте про выразительные средства и стилистические приемы: метафоры, гиперболы, эпитеты и многие другие. Но не перестарайтесь и не перегрузите стихотворение.

Важно научиться не оставлять проходные строки, которые создаются, чтобы заполнить место и закончить рифму. Каждая строка должна иметь смысловую нагрузку.

Читайте много поэзии

Часто начинающие поэты не интересуются работами признанных авторов, лишая себя возможности не только найти вдохновение, но и поучиться у мастеров своего дела.

Не повторяйте эту ошибку и читайте как можно больше поэзии: наблюдайте за структурой и ритмикой стихотворений и запоминайте полезные детали.

Развивайте словарный запас

Чтобы научиться писать интересные и красивые стихи, выбирая неизбитые обороты, умело избегая шаблоны, и чтобы подбор рифмы никогда не был препятствием — вам необходимо быть как можно более красноречивыми.

Расширить лексикон поможет активное чтение, при чем не только поэзии, а в обязательном порядке и прозы. Говоря о чтении, имеем в виду художественную литературу, лучше всего XX века — именно она является образцом для нашего времени.

Полезно будет учить наизусть стихотворения и отрывки из прозы, поработать со словарем синонимов, а также следить за своей собственной речью и стараться не употреблять одни и те же фразы в разговоре.

Пишите грамотно

Вы можете научиться писать замечательные стихотворение и по форме, и по содержанию, но допускать досадные ошибки в орфографии или пунктуации и свести на нет приятное впечатление для читателя.

Будьте грамотны в процессе написания и не забудьте окончательно отредактировать законченное произведение.

Чаще практикуйтесь

По началу ваши стихи не будут идеальными, но с практикой придет умение.

Пробуйте писать стихи на случайные темы: придумайте стихотворение о том, как прошел ваш день, напишите про ваш город, родственников, друзей, опишите в стихотворной форме любимую книгу, главное — пишите, пишите и еще раз пишите! Анализируйте написанное, вносите исправления, делайте выводы.

Не бойтесь критики

Слушать нелестные отзывы не очень приятно, но именно здоровая критика поможет вам расти над собой.

Вместо того, чтобы складывать свои стихи в стол, обязательно покажите их для начала кому-нибудь из близких.

А если есть возможность, отдайте написанное на суд более опытным критикам — возможно, в вашем окружении есть поэты или писатели, учителя-филологи или просто люди с хорошим литературным чутьем, которые смогут беспристрастно и как можно более объективно оценить ваш труд.

Такой взгляд со стороны поможет вам в дальнейшем провести работу над ошибками и научиться писать еще лучше.

Сочинение стихотворений — увлекательнейшее занятие, которое, однако, требует постоянного самосовершенствования и практики. Посвящайте этому делу побольше времени и прогресс не заставит себя ждать.

Ох,тяжело так жить на свете,
Любить тебя,тоскуя вдалеке,
Зачем,зачем мне муки эти,
Где я с тобою лишь во сне!

Я не виню тебя,не проклинаю,
Так видно уж начертано судьбой,
Я не прошу любви,я только умоляю:
Не уходи,побудь еще со мной!

И много раз уж бога я молила,
Чтобы послал мне счастье и покой,
Но вот какая-то неведомая сила,
Сумела разорвать меня с тобой!

Проходят дни, и вот бегут недели,
И все же мы по-прежнему друзья,
Пусть сохранить ту дружбу не сумели
Но, и забыть ее совсем нельзя!.

Ты от меня далек,порою даже близко,
С тобою быть я все не могу,
Прости,господь,я преклоняюсь низко,
Его я ненавижу,но люблю!

Как сочинить хорошее стихотворение?
Из прошлой публикации я обещала, что выложу такую статью. Я поделюсь пока с совсем немногими подписчиками этими знаниями (хотя изначально я планировала сделать этот блог закрытым и только для своих мыслей).

1) для начала нужно подумать про что вы собираетесь нарисать стих. Нужно представить эту тему и понять ее проблему, или радость, или восхищение или др. если вы собираетесь поделиться другими эмоциями.

2) нужно хорошо подумать в каком стихотворном размере вам будет удобно написать стих: ямб;хорей;дактиль; амфибрахий;анапест. Или можно так же использовать переменный размер.

Если вам трудно сочинять рифмы самому, то не исключен вариант с генератором рифм.

3) начните просто писать. Напишите первые две строчки, затем придумайте им по рифме слова и продолжите тему из предыдущих двух строчек в следующих с придуманными по рифме словами на конце.

4) затем начинайте новое четверостишие, или (если вы не распределяете по четверостишиям) начинайте писать новые строчки потой же теме, но уже с другим уклоном. Так по идее с каждым четверостишием должны раскрываться новые мелкие точности и продолжения мысли из предыдущего четверостишия.

Следите за равномерностью рифмы и размером, выбранным вами. Прочитайте ваш стих ещё несколько раз, для тогочтобы проверить не утерялся ли смысл стихотворения.

Примерно так пишутся хорошие стихотворения хорошими поэтами :)))

Повторяю что с вами была Оливия Илонова, статья из блога в Hashtap!

Источник

Как научиться писать стихи | 12 больших шагов

Научиться писать стихи могут все. Вопрос лишь – зачем им это?

В поэзии не существует жестких правил, норм и инструкций. Но, как и любой вид искусства, поэтическое ремесло требует определенных навыков и знаний. Если вы тоже задаетесь вопросом «Как научиться писать стихи?», наша статья – для вас!

Мы собрали рекомендации для начинающих и дополнили их советами профессионального поэта. Пусть 12 больших шагов, получившиеся в результате, помогут вам войти в мир поэзии, овладеть его основными принципами и понять, нужно ли оно вам. Надеемся, что в результате вам станет проще воплощать в жизнь литературные замыслы, делая это более грамотно и раскованно.

Научиться писать стихи поможет чтение

Если вы хотите научиться писать стихи, начните с их чтения. Чем больше вы будете читать стихов, тем лучше. При этом совсем не обязательно стремиться постичь глубины авторского замысла. Читайте расслабленно, ради удовольствия, перед сном или в свободную минуту. Главное, чтобы строки выдающихся поэтов постоянно окружали и сопровождали вас.

“Оттенок ультрамарина” –
читать онлайн на Литрес

Можно пойти дальше и углубиться в поэтический анализ. Препарируйте аллегорию в баснях Крылова. Поразмышляйте над глубинным смыслом монолога Гамлета из одноименной трагедии Шекспира. Разберите символизм в стихотворениях Блока или Брюсова. Сделайте построчный анализ «онегинской строфы».

Слушайте поэзию

Пусть чтение поэзии не сводится к сухому академическому разбору поэтических приемов вроде аллитерации и метонимии. Чтение вслух играет ключевую роль в восприятии стихов, ведь поэзия родилась как форма устного творчества. Прослушайте, к примеру, стихотворение “Ворожея”:

Слушая, как звучит хорошая поэзия, вы откроете для себя ее красоту: чередование ударных и безударных слогов, аллитерацию и ассонанс, внутреннюю рифму, интонационные паузы и многое другое. А если вам представится возможность услышать собственное стихотворение в чьем-то исполнении, обязательно воспользуйтесь этим!

Начните с коротких стихов

Не стоит сразу замахиваться на эпос или приступать к роману в стихах. Начинающим поэтам лучше подумать о том, как научиться писать стихи с простой рифмовкой. Для этих целей вполне подойдет короткое стихотворение, например, хайку или же простое четверостишие с перекрестной рифмой.

Не путайте количество с качеством. Самобытные, идущие от души семь-восемь строк, написанные вольным стихом, гораздо полезнее для творческого развития, чем шаблонная эпопея из пятистопного ямба. Хотя на последнюю, вероятно, уйдет гораздо меньше времени.

Не вязните в первой строфе

Если не получается сразу подобрать именно те слова, которые зададут стихотворению верный тон, не сдавайтесь. Продолжайте писать. Вернетесь к первой строфе, когда будете к ней готовы. Помните, что начальная строка – это лишь один из компонентов всего произведения. Не придавайте ей слишком большого значения. Это очень распространенная ошибка среди желающих научиться писать стихи, но, к счастью, ее легко исправить.

Пользуйтесь литературными инструментами

Словари рифм и синонимов могут сослужить вам хорошую службу, так что используйте их смело. Возможно, вы удивитесь, но эти литературные инструменты используют даже профессиональные писатели и поэты. Убедитесь, что понимаете истинное значение слов, перед тем как использовать их в своем стихотворении, иначе ваша работа будет похожа на произведение человека, изучающего иностранный язык.

Не все синонимы, перечисленные в словаре, передают нужное значение или смысловой оттенок – их необходимо чувствовать нутром. И помните, что стихи, написанные ради одних рифм – это рифмовки, не имеющие никакой поэтической ценности, а чтобы она появилась, стихотворению необходимо нечто нетривиальное, изысканное и утонченное.

Ищите творческое вдохновение

Желание научиться писать стихи часто упирается в отсутствие вдохновения. Оглянитесь вокруг (как в буквальном, так и в более широком смысле) – и вы наверняка увидите тему, о которой вам захочется написать.

Обратитесь к своим сильным воспоминаниям, эмоциям, волнующим вас проблемам. Отвлекитесь от рутины, сходите на прогулку. Заведите специальную тетрадь или блокнот, куда будете записывать идеи для будущих стихов.

Используйте в стихах средства выразительности

Как и в любой форме литературы, в поэзии для усиления воздействия на читателя используются литературные приемы и средства художественной выразительности.

Развивайте навыки поэтического письма, вставляя в свои стихи метафоры, аллегории, синекдохи, метонимии, символы и другие художественные конструкции. Если вы пишете вольные стихи, сделать это будет легче, чем в строгих формах вроде сонета, имеющих свои правила размера и рифмы.

Расскажите стихотворением историю

Многие идеи, которые обычно высказываются в романе, рассказе или эссе, могут воплотиться и в стихотворении. В стихотворной форме можно рассказать целую историю: в качестве примера вспомните роман в стихах «Евгений Онегин». А знаменитый «Ворон» Эдгара По с его гнетущей, тревожной атмосферой способен поспорить с любым психологическим триллером.

Мы уже отмечали, что браться за написание чего-то масштабного сразу не обязательно. Главное – понять общий принцип: как и во всех литературных формах, коммуникация в поэзии является неотъемлемой частью. Поэтому, если вы хотите научиться писать стихи, которые запоминаются, рассказывайте ими истории, где есть и сюжет, и смысл.

Научитесь выражать важное кратко

Краткость – сестра таланта, и в лирическом стихотворении философские и политические идеи могут быть сформулированы точнее, чем в эссе. Например, Ф. И. Тютчев, считающийся основоположником русской философской лирики, в своих стихах поднимает вечные темы жизни, смерти, начала бытия. Особенно справедливо это для темы патриотизма, где короткое стихотворение порой становится гимном, затмевающим тонны макулатурной пропаганды.

Хорошая поэзия – это точность языка. Поэтому важную философскую идею можно развить в нескольких десятках слов, если они тщательно подобраны. Даже кажущиеся легкими поэтические формы, такие как детские стихи или лимерик, могут передавать важные, смелые идеи. Осталось только найти правильные слова.

Рисуйте поэтический образ словами

В изобразительном искусстве, например, в живописи, зрители могут непосредственно увидеть на картинах людей, предметы и обстановку. В поэзии (и в художественной литературе в целом) картины тоже создаются, но инструментом художника является слово.

Когда поэт «рисует», это означает, что он использует слова, способные рождать зримые образы в сознании читателя. Для создания убедительных, объемных образов используйте описательную лексику, глаголы действия. Но не забывайте оставлять потенциальному читателю простор для воображения.

Ознакомьтесь с поэзией разных форм и эпох

Каждая форма поэзии имеет свои собственные требования: к схеме рифмовки, количеству строк, размеру, тематике и многим другим компонентам. Этим достигается уникальность каждой из форм. Такие строгие рамки – своего рода поэтический эквивалент грамматических правил в прозе.

Неважно, пишете ли вы только сонеты (стихотворения из двух катренов и двух терцетов с четко определенной внутренней схемой рифмовки) или вольные стихи, где нет правил относительно длины, стихотворного размера или схемы рифмы. Даже если все ваши произведения относятся к одному типу стихотворений, чтобы научиться писать стихи, важно знать, как устроены разные поэтические формы, иначе вы не сможете быть уверенны, что нашли лучшую.

Чтобы понимать, как развивалось поэтическое искусство с течением времени, необходимо ознакомиться со знаковыми произведениями античности, романтизма, поколения битников и других эпох. Не обязательно погружаться в каждую с головой. Общего понимания тенденций развития стихосложения для начала вполне достаточно.

Общайтесь с другими поэтами

Поэты общаются друг с другом, участвуя в совместных чтениях или поэтических мастер-классах. В художественном сообществе авторы часто читают вслух произведения друг друга и свои собственные стихи, дают отзывы о работах коллег. Одной из таких творческих групп является сообщество Вконтакте “Современные стихи и проза”:

Научитесь принимать любую обратную связь благосклонно, даже если ждали другой реации. Используйте эту несхожесть как источник вдохновения. Найдите поэтическую группу, где сможете услышать разную поэзию, обсудить поэтическое ремесло, почерпнуть новые идеи и поучиться у мастеров – все это поможет вам научиться писать стихи не словами, а душой.

Источник

Как писать стихи. Возможно ли научиться писать стихи?

Как писать стихи, возможно ли развить свой поэтический дар и каким образом это сделать, существуют ли законы стихосложения или надо “писать под диктовку небес”. Мы продолжаем рубрику “В помощь начинающему автору”. В прошлых статьях мы больше говорили о прозе и о писательстве в целом. Мы говорили о значимости словарей и пополнении словарного запаса (см. тут), говорили о природе писательства (см. тут), даже ставили вопрос на обсуждения: “какие 3 составляющие необходимы писателю для достижения успеха” (см. здесь). Сейчас же пришло время поговорить о вершине литературы – о её величестве поэзии… Ирина Смирнова, наш постоянный автор рубрики, продолжает рассказывать о тонкостях поэтического мастерства… И всё-таки как научиться писать стихи.

Как научиться писать стихи

Стихотворение должно состоять из строк,

каждая из которых — стихотворение.
Ралф Уолдо Эмерсон

Там, где рождается стихотворение.
В течение десяти лет написания стихотворений, я была твёрдо убеждена, что есть только вдохновение. Муза и перо – это единственное, что я признавала, отказываясь перечитывать свои произведения и вносить поправки. Стихи лились из меня, как поток света. Я ими дышала, я ими жила, я ими мыслила. Но вот теперь, перечитывая около тысячи (если не больше) маленьких рифмованных композиций, я начала понимать, что над ними ещё придётся очень долго и усиленно трудиться.

Искусство оттачивать слово – это не только нужно, но и крайне интересно. Как выбрать из веера разнообразных слов то, что надо? Как довести одну строку до совершенства, чтобы она оставалась в душе и влекла за собой? Как передать свои чувства и достучаться даже до самого глухого читателя? Собственно, с этих простых вопросов и начался долгий путь в литературу.

Ритм и рифм. Или как писать стихи в рифму

Пожалуй, эти двое явно могут обречь на неудачу даже самое лучшее и пронзительное творение. Стихотворение – это песнь души, это естественный поток слов. Но если читателю приходится постоянно спотыкаться о неровности, то он перестанет следовать вашей мысли. Он начнёт озираться по сторонам и ожидать очередного бугорка, чтобы вовремя отступить.

Для того, чтобы этого не произошло, стоит иметь элементарное представление о системе стихосложения. Подробнее об этом мы говорим в других статьях. Вспомним лишь то, что самая подходящая система для нашего с вами языка – это силлабо-тоническая, которая держится на фиксированном чередовании ударных и безударных слогов. Такие чередования возможны в пяти различных вариациях. Отсюда и названия:

Бывают, конечно, различные нарушения, когда проскальзывают два ударных слога подряд (спондей) или два безударных (пиррихий). Чаще всего нарушение ритма объясняется особым авторским желанием подчеркнуть волнение, тревогу и другие сильные чувства лирического героя. Но не стоит прикрывать этими благородными целями собственное невежество. Когда мы имеем дело с текстом, в котором строки напоминают разбежавшихся утят, мы мгновенно разочаровываемся в авторе и уже не хотим продолжать с ним беседу.

Лирика – это гармония. Плавное и осмысленное сочетание слов, их безмятежное течение. Строки должны переливаться одна в другую, достигая самых высших сфер бытия.

К сожалению, безответственность молодых авторов распространяется и на подборку рифм. Кажется, что если ты зарифмовал слова «когда-никогда», то уже достиг высшей точки своего таланта. Увы, нет ничего печальнее убогих и неумело подобранных рифм. Конечно, рифмы тоже имеют свои разновидности и способы чередования, но сейчас хочется сказать о другом. Рифма – это то, на чём порой держится всё стихотворение.

Это те ключевые слова, которые наиболее запоминаются читателю. Вы можете подобрать самые искусные метафоры, самые неожиданные оксюмороны и самые восхитительные сравнения, но стоит вам повторить в рифме или сделать малейшую оплошность в её звучании – всё. Стихотворение испорчено, оно больше не будет переливаться всеми цветами радуги и манить волшебным звучанием. Оно потеряет свой голос и мгновенно станет тяжёлым и неуклюжим.

Конечно, речь идёт ещё о талантливых читателях. О тех, которые способны оценить красоту слога и стиля, которым не чужда сфера прекрасного. Быть читателем – это тоже талант, как не странно, ведь вся литература построена на сотрудничестве тех, кто пишет и кто читает.

Поэт же должен пробудить самые светлые ноты своего невидимого друга. Он должен так натянуть струны стихотворения, так ими перебирать, чтобы у читателя не осталось другого выбора, как поддаться общему очарованию. Замечали ли вы, что некоторые стихи хочется неоднократно перечитывать, запоминать, иллюстрировать? Замечали ли вы, что звучание строк иной раз напоминает музыку, которая исходит изнутри слов? Не в этом ли высшее таинство поэзии?

Художественные средства. Или как правильно писать стихи

И вот мы подошли к тому, что именуют тропами. Да, средства художественной выразительности – это действительно тропы возвышенного мира, по которым гуляют наши уставшие от суеты души.

Пусть на небе светит луна. Вы захотели об этом написать. Но как привлечь читателя к тому, что он и без вас видит почти каждый вечер и каждую ночь? Давайте попробуем подобрать такие неожиданные ассоциации, которые подогреют воображение и заставят посмотреть на всё иначе. Например: «Золотом дышит луна на чёрном пергаменте неба». Красиво? Хотите что-то более агрессивное и современное? Пусть будет так: «Луна на небе кальяном дымится». Впечатляет? А можно продолжить эксперимент: «Крохотной капелькой лунного вина пролилась на небо медная луна».

Пусть каждый подберёт ту метафору, которая выразит его личные чувства. Главное, чтоб это было неожиданно и интересно. Пытайтесь отступать от банальности. Банальность хороша в технической стороне: соблюдение языковых норм, правил орфографии и пунктуации… Но когда дело доходит до образов, то вся власть в ваших руках. Никаких ограничений! Однако не переусердствуйте. Любое художественное средство должно быть на своём месте.

Ваша задача не только – удивить и покорить уникальностью образов, но и придать им всем глубокий внутренний смысл. Задайте себе несколько вопросов: «Что я хочу этим сказать? Чего я хочу достичь? Могу ли я себе объяснить, что такое «зелёное небо» или «кислое облако»?

Ясность и прозрачность

Из последнего следует ещё один фактор, о котором не надо забывать. Стихотворение должно быть понятным. Оно может иметь тысячу намёков, десятки иносказаний, но читатель, пусть и не сразу, обязательно должен вас понять. Ведь понять – это значит и запомнить. Разве вы не этого хотите? Крик души – это хорошо, но тогда не претендуйте на звание народного любимца и не спрашивайте, почему вдруг вы не победили в каком-нибудь конкурсе, где вы должны были непременно победить! Вы можете ежедневно называть себя лучшим и мечтать о признании, но ваши стихи явно другого мнения об этом.

Один русский поэт Спиридон Дрожжин рассказывал о том, что все написанные стихи сначала читал своей неграмотной жене. Если она понимала, значит, – хорошо. Если нет, значит, надо было что-то дорабатывать, подбирать другие способы выражения мысли. Безусловно, не стоит ориентироваться на крайне невежественного читателя, который не понимает даже собственных мыслей. Однако не стоит замахиваться исключительно на тех, кто способен открыть все двери разума. Стихотворение должно быть уникально и становиться близко абсолютно всем (не в эмоциональном или содержательном плане, а точки зрения восприятия). Пусть одни почувствуют или увидят больше, чем другие. Пусть кого-то зацепит всё стихотворение, а кого-то – лишь одна строка. Все мы разные. И нравится нам разное. Но вот если из всех ваших читателей не находится ни один, кто смог бы проникнуть в ваш глубинный смысл, значит, проблема в вас, а не в том, кто сидит по обратную сторону книги. Задумайтесь об этом.

Подражание или новаторство?

Есть и ещё одна крайность: бегство к большинству. Попытка угодить всем. Особенно молодым и современным людям, которые и являются большей частью активной публики. Однако стихотворение, хоть и должно отражать время, не должно уродоваться молодёжным сленгом, русифицированными версиями зарубежных словечек и прочей мишурой, которая превращает искусство в мусорную яму. Быть современным – это не значит деградировать со всеми. Это значит, иметь представление о культуре настоящего времени и использовать только лучшие её достижения.

Наши дети никогда не выучат русский язык, если мы будем писать для них исключительно напыщенные тексты с постоянными сокращениями и лишённые всяких моральных устоев. Есть простая цепочка: стихотворение – искусство – красота – вечность. Никто не предлагает использовать архаизмы и историзмы, а также соблюдать традиции стихосложения XVIII века. Но всегда остаётся та золотая середина, которая не позволит современной поэзии оторваться от своего прошлого, нарушив этим связь преемственности.

Быть новатором – это не значит полностью отвергать опыт предыдущих поколений. Быть новатором – это опираться на бесценный клад прошлого, приумножая его новыми достижениями. Как-то так, друзья мои.

Самоучитель, шпаргалки, книги, методические пособия и др. ДЛЯ тех, кто пишет стихи.

С ББДП (большая библиотека ДЛЯ писателей (поэтов и прозаиков)). Полный обучающий писательскому мастерству контент, с пожизненным обновлением:

Неологизм или ошибка?

Говорят, что все свои промахи и неудачно можно вполне грамотно объяснить другим и остаться правым. Представьте, что вы употребили «наисильнее всех», но когда вам указали на явную грамматическую ошибку, вы не опустили руки и не пошли исправлять недочёт. Напротив, вы попытались доказать, что нарушили законы русского языка для того, чтобы усилить впечатление. Использовали гиперболу, так сказать.

Так же обстоит дело с неологизмами. Люди сначала придумывают непонятные слова, а потом обвиняют других в несообразительности. Конечно, стать автором нового в языке слова – это крайне радужная перспектива, но к этому ещё надо прийти. Ради этого стоит ещё постараться. Если же вам явно не хватает слова, то отложите стихотворение. Вы обязательно найдёте необходимую лексическую единицу. Со временем. Если вы заглянете в словарь русского языка, то увидите, как много вы ещё не знаете. Велосипед уже изобретён. Давайте же тратить время и силы на другое. Например, на отшлифовку собственного мастерства.

Будем же честными с собой и забудем про щит из нелепых объяснений. Авторство не является надёжным объяснением грубых ошибок. Когда вы садитесь за перо (ручку или ноутбук), вы берёте на себя огромную ответственность. Вы не только выражаете самого себя, но и выражаете своё время, своё окружение. Вы не только излагаете свои мысли и чувства, но и становитесь хранителем многовековой мудрости, культурных знаний. Невозможно быть поэтом наполовину. Невозможно думать о смысле, забывая о материальной оболочке. Помните, Достоевский говорил, что в человеке должно быть всё прекрасно? Так и здесь… Так давайте не кабы как писать стихи. В крохотном литературном произведении должно быть безупречно всё, и только в этом случае оно станет достойным проявлением вашего таланта.

Друзья, писать стихи – это одно, а стать поэтом… Впрочем, читайте в этой статье…

Успехов вам, друзья!

Источник

Как писать стихи: 10 советов начинающим авторам

Талант и вдохновение, конечно, тоже нужны. Но учиться писать стихи лучше начиная не с эфемерных материй, а с постижения азов литературного мастерства, которое преподают в гуманитарных вузах. Найти интересную тему, придумать осмысленные и красиво срифмованные строчки, получить непредвзятую оценку своего творчества – логичные этапы создания стихотворений.

1. Читайте стихи признанных мастеров слова

Дети сначала учатся читать, а уже потом – писать. Следуя этой логике, ознакомьтесь с известными произведениями различных стилей и жанров, изучите классику. Строчки каких поэтов вызывают у вас горячий отклик? Проанализируйте, почему одни стихи пробуждают эмоции, заставляют думать, а другие вообще не воспринимаются.

2. Изучите стихотворные размеры

При создании поэтических произведений важна техника. Невозможно стать поэтом, не умея отличить ямб от хорея. Хоть в современном стихосложении и отсутствуют четкие критерии, но даже неискушенный читатель ужаснется хаосу строчек, сложенных автором, не имеющим никакой теоретической подготовки.

3. Пишите стихи со смыслом

Каждое стихотворение – это выражение мыслей и чувств автора, высказывание, оформленное художественными способами. У стихов должна быть драматургия. Подумайте, как лучше раскрыть фабулу, какие художественные приемы использовать.

4. Избегайте банальностей

В интернете полно стихов с банальными рифмами: «любовь-кровь», «розы-мимозы» и т.п. Такое же удручающее впечатление производят «глагольные» рифмы: «любила-простила», «украла-забыла» и проч. Желательно почаще рифмовать слова, которые относятся к разным частям речи.

5. Придерживайтесь стиля

Хорошие стихи всегда написаны в единой стилистике. Если вначале идет возвышенный слог, а в концовке проскальзывает дворовая лексика, то такое произведение вряд ли впечатлит публику. Старайтесь не злоупотреблять сомнительными художественными приемами на старте своего творческого пути.

6. Найдите объективного критика

Друзья и родственники, скорее всего, снисходительны отнесутся к вашему творчеству. Лучше постарайтесь найти поэтического наставника, который на 100% в теме и не будет хвалить вас из вежливости. Не обижайтесь на критику. Вскрытые ошибки и недостатки помогают нам стать лучше.

7. Выбирайте знакомые темы

Не беритесь за темы, в которых не компетентны. Стихи о мексиканской страсти, исторические мотивы и т.п. могут испортить впечатление о вашем творчестве, если вы наделаете смысловых ошибок.

8. Выполняйте упражнения

Творческие способности нужно развивать. Примеры упражнений:

В поэзии количество не обязано переходить в качество, но серьезное отношение к делу и в этой сфере приносит свои плоды. После многочасовой эквилибристики словами нередко появляются впечатляющие произведения. Рифмуйте перипетии текущего дня, пишите стихи о природе и людях, которые вас окружают. Творите под впечатлением значимых для вас событий: сильные переживания помогают самовыражению.

10. Печатайте свои стихи

Мы поможем сохранить ваши произведения на радость вашим потомкам, которые и через 100 лет смогут познакомиться с вами через ваши стихи. У нас большой опыт издания книжек малым тиражом для молодых писателей. Мы знаем, как сделать вашу книгу качественной и недорогой!

Источник

КАК НАУЧИТЬСЯ ПИСАТЬ СТИХИ. 11 советов начинающим

Вот набрался наглости написать статью с практическими советами для начинающих. Это ни в коем случае не страница учебника. До учебников не дорос. Это просто несколько личных советов.

Несогласным предлагаю поделиться с читателями своими публикациями.

Заранее извиняюсь за возможные описки или ошибки. Всё как в анекдоте: «писатель я, а не чита. «, а не филолог. В статье не стану использовать редкие специфические термины, известные лишь кругу посвященных. К чему здесь «умничать»?
________________________

Итак, с чего, по моему мнению, следует стартовать в стихосложении:
С ритма? Рифмы?

________
Ну, вот, наконец, мы дошли до ритма с рифмой и т.п.. И тут я вас снова огорошу. Я не стану излагать теоретические основы поэтического искусства. На эту тему написано много достойнейшей литературы, и её легко найти в сети с помощью Яндекса. К тому же большинство из нас знакомо с поэзией не понаслышке, буквально, с детского сада. А, значит, основные понятия давно заложены в умах. Но дам практические советы.

Совет по ритму:
начинайте творить с двусложных стихов, а точнее с ямба, коим, например, написан пушкинский роман в стихах «Евгений Онегин». Все помнят:

«Мой дядя самых честных правил,
Когда не в шутку занемог,
Он уважать себя заставил
И лучше выдумать не мог.»

Формальный ритмический рисунок (ямба) данного отрывка таков:

Если же обозначить гласные буквы или связанные с ними слоги альтернативным способом, то получим следующую схему (которая более наглядна):

_ / _ / _ / _ / _
_ / _ / _ / _ /
_ / _ / _ / _ / _
_ / _ / _ / _ /

Благодаря ямбу вам легче будет подбирать/укладывать слова в строки.

На протяжении всего стихотворения сохраняйте длину рифмованных строк (если иного не требует жанр или обоснованный литературный приём). Длина выражается количеством стоп (или слогов). В то время, как единообразная стопа образует «короткую волну» ритма, строки повторяемой длины образуют «длинную волну». И это тоже составляющая ритма.

Так, например в приведенном отрывке из «Евгения Онегина» количество слогов в строках таково:
9
8
9
8

Почувствовали ритм чередования? 9-8-9-8.

А если посчитать этот же отрывок в стопах, то в 1-ой и 3-ей строке 4 с половиной стопы, а во 2-ой и 4-ой строке чистые 4 стопы. Таким образом, мы имеем дело с четырехстопным ямбом.

Пусть Вас не пугают эти «чёрточки» (_ /) и цифры (9 8), поскольку они лишь помогают схематически отображать и контролировать ритм, но большинство из нас ритм чувствует.

Есть ещё один способ, помогающий не сбиться. Попробуйте подобрать мелодию под свои стихи и напевайте её в процессе творчества. Например, «мой дядя самых честных правил, когда не в шутку занемог. » легко ложится на мелодию (будете смеяться) Марка Бернеса «Шаланды, полные кефали, в Одессу Костя приводил. «.
Правда Пушкин далее не повторяет эту схему и строит свою уникальную «онегинскую строфу». Но эти опыты пока не для новичка.

Очень часто стихотворцы стараются уместить по одной мысли в каждую строку или каждые две строки (т.е. кратно). Так легче сочинять. Но слова русские длинные, количество стоп в строке ограничено, поэтому удачно втиснуть законченную мысль в заданное «пространство» бывает сложно. Поэтому новичкам не советую формировать кроткие строки, например, в три стопы. Пробуйте варианты в четыре стопы, лучше в пять стоп на строку. и даже шесть. Так легче будет совладать с сюжетом.

Освоив точные рифмы, можете переходить к рифмам более сложным.

в)
Если вдруг вам не отвертеться, и применение глагольной рифмы неизбежно, постарайтесь привнести в концовку строк хотя бы минимальное разнообразие. Пусть, к примеру, рифмующиеся слова будут разной длины по количеству слогов. Например: «шла» (1 слог) и «заволокла» (4 слога).

Здесь есть и исключения: слова одинаковые или близко звучащие, но разные по смыслу (т.н. омонимы). Такая рифма, пожалуй, может даже украсить стихи, привнося в них игру слов. Например: «брак» (семейный союз) и «брак» (плохое качество).

Если вы испытываете трудности с подбором рифмы, используйте, например, генератор рифм онлайн. С длинным списком рифм дело пойдет быстрее, а стихи станут более складными.

Научитесь писать свои стихи с конца!
Как так?

«Поэзия — та же добыча радия.
В грамм добыча, в годы труды.
Изводишь единого слова ради
Тысячи тонн словесной руды».

а) выделяйте для себя основную мысль каждого четверостишия;
б) ставьте строку или строки с этой мыслью в конец четверостишия;
в) и лапидарно дополняйте «сюжетной подводкой» рифмованных (по отношению к концовке) строк.

Если пункт (в) исполнен некачественно, то это непременно будет отмечено продвинутым читателем.

Безусловно, при сочинении строк вы столкнётесь с трудностями попадания в ритм. Будьте гибче в выражении мыслей, дабы иметь по возможности больше вариантов. Начинающий поэт чаще всего определяет почти безальтернативные опорные (основные) смысловые слова и благополучного ритма ради начинает дополнять их мусором из коротких (одно- и двусложных) слов: предлогов, междометий и даже жаргонных восклицаний. Эти слова «для вставки», как правило уродуют стихи и бросаются в глаза понимающим читателям.

В итоге совет: пишите строки по возможности «длинными» словами, избегая многочисленных односложных слов-заполнителей. Естественно, «длинные» слова не должны

Источник

Что нужно знать, чтобы начать писать хорошие стихи

Некоторые люди пытаются выразить свои мысли или переживания при помощи стихотворной формы. Часто этим «грешат» дети в дошкольном или школьном возрасте, реже взрослые люди. У некоторых первые шаги превращаются в стойкое хобби и даже профессию. Что стоит знать на пути к успеху, чтобы стихи читали и получали удовольствие? Об этом попытаемся рассказать подробней.

5 советов молодым авторам

1. Признаки будущего поэта

Сложно объяснить, почему мы облекаем мысли в стихотворную форму. Иногда этим инструментом пользуются для описания окружающего мира, красот природы или внутренних переживаний. Особенно часто пишут стихи влюблённые люди.

Если внутри горит желание написать стихотворение, то не стоит его сдерживать. Далеко не каждый начинающий автор может подняться до уровня классиков, но приобретённый опыт останется.

2. Первые шаги в писательстве

Для понимания, как можно выразить стихами свои мысли, стоит вначале познакомиться с произведениями известных и популярных авторов. И при этом совсем не обязательно сразу начинать с классики. Есть достаточное количество современных поэтов.

Устройтесь в уютном кресле или на диване, возьмите в руки томик стихов и проникнитесь духом автора. Если затем первые произведения будут похожи на чужие, то ничего страшного. Подражание — не грех. Оно встречается у многих поэтов. Затем можно поработать над выработкой собственного стиля и особенностей. Считайте первый этап переходным. Двигайтесь вперёд, творите и экспериментируйте.

3. Жанры поэзии

Начинающие авторы часть пробуют свои силы в разных жанрах стихосложения, затем постепенно выбирая для себя один или несколько. Тонким думающим натурам может подойти лирическая, философская поэзия. К ней приближаются стансы и баллады. Социально-активную жизненную позицию можно выразить публицистической поэзией. Имеющие острый ум могут попробовать себя в написании пародий, юморесок или сатиры.

4. Технические аспекты стихосложения

Если вы уже решили попробовать себя в стихосложении и выбрали нужное направление, то осталось разобраться с некоторыми терминами и особенностями. Большое значение в стихосложении играет рифма. Таким термином называют созвучное окончание слов, которые авторы помещают обычно в конец строчки. Рифмоваться могут соседние строчки или через одну.

Кроме рифмы, есть и ещё один важный параметр стихотворения. Речь идёт о размере. От него зависит мелодика произведения, звучание и настроение. Сегодня поэты пользуются двухсложными ямбом и хореем, где ударные слоги чередуются с безударными. Кроме них, существуют и трёхсложные: анапест, дактиль и амфибрахий. В них за ударным слогом идут 2 безударных в разной последовательности.

Циклическое чередование ударных и безударных слогов называется ритмом. Его можно прочувствовать, если читать произведение в слух.

5. Плохие или хорошие стихи?

Для определения качества получившегося стихотворения можно использовать такие признаки:

Читатель понимает картину описываемого и чувствует настроение автора; Поэт использовал оригинальные и свежие рифмы, полностью соответствующие смыслу произведения; Размер и ритм выдерживается от первой до последней строчки; Отсутствуют грамматические, смысловые и стилистические огрехи, если они не задуманы специально автором.

Писать или не писать? Конечно писать! А кроме того, читать произведения других авторов для лучшего понимания приёмов, стилей и методов выражения мыслей.

Со временем способности только развиваются, поэтому не стоит останавливаться после первых неудач.

Вы — пишете, мы — печатаем) Все просто! Можете посмотреть отзывы наших клиентов.

Источник

Советы, как писать стихи правильно для начинающих: с чего начать, о чем писать

Здравствуйте! Сегодня мы поговорим о литературе не вообще, а в частности: о поэзии и прозе, которые я написал в молодости и дальнейшие годы. Что из этого получилось – судить вам. Дам несколько советов, как писать стихи правильно для начинающих: с чего начать и про что писать.

Так случилось, что сначала я увлекся поэзией, а в дальнейшем решил попробовать себя в прозе. В то время я ощущал себя, как начинающий поэт. Что из этого вышло, вы скоро поймете, прочитав эту заметку и мои белые стихи. Сочинять я стал в студенческие годы. Однажды я написал небольшое произведение ко дню 8 Марта нашим однокурсницам. Это был первый хороший стишок. С тех пор пошло и поехало.

Не то, чтобы я писал каждый день, но раз в месяц, иногда чаще, иногда реже, я писал белые стихи. Я думал, что это увлечение со временем пройдет, но шли месяцы и годы, но муза не покидала меня. Меня это удивляло, радовало и огорчало. Жизнь шла своим чередом, я работал и учился в прямом смысле слова, это были самые напряженные годы в моей молодости, но я продолжал сочинять.

В то время я показал свои произведения в редакции двух местных газет, но мне сказали, что надо учиться, нет рифмы и т.д. Одним словом, я положил свои тетрадки в стол, и они пролежали там долгие годы.

Как писать стихи

Что можно сказать по этому поводу, какой дать совет, а именно как написать стихи для начинающих? Во-первых, надо любить поэзию, читать не только современных поэтов 20-21 веков, но и классиков русской и зарубежной словесности 18 и 19 веков. Надо определиться для себя с темой – о чем писать и для кого? Когда есть цель, то, как правило, идешь к ее достижению. Далее мы рассмотрим, как писать стихи для начинающих.

Прежде всего человек должен начинать с азов. Надо научиться писать грамотно, соблюдать рифму и изучить вопрос, как писать правильно. Обязательно ознакомиться с основами стихосложения, какой размер выбрать. В русском языке их всего пять: ямб, хорей, дактиль, амфибрахий, анапест.

Дальше, какую рифмовку выбрать К основным способам рифмовки относят смежную, кольцевую, перекрестную, холостую. Дайте волю своему воображению – то, что в обычной разговорной речи не очень уместно, может быть позволено в поэзии.

Не забывайте про выразительные средства и стилистические приёмы: метафоры, гиперболы, эпитеты и многие другие подходящие по смыслу выражения. Но не перестарайтесь и не загромождайте свое выстраданное произведение. Я надеюсь, что ответил коротко на вопрос.

Добавлю важные пункты для правильного написания произведений: читайте много поэзии и развивайте словарный запас, пишите грамотно, чаще практикуйтесь и не бойтесь критики. Также используйте художественно-поэтические средства. Подробнее вы можете прочитать в статье Анастасии Сергеевой:

Здесь я попытаюсь немного рассказать, как научиться писать стихи с нуля, с самого начала. Вспомним школу, уже на уроках литературы в начальных классах учитель предлагает ученикам продолжить известные строки русских писателей своими авторскими рядами.

У кого получается хорошо, а кто-то и двух слов связать рифмой не может. В юном возрасте приходит первая любовь, душа рвется на волю, хочется писать стихи и творить.

На ум приходят сладостные речи, человек во весь голос кричит словами о своих чувствах. Насколько это профессиональные строки, судить сложно, ведь эти слова льются от души и предназначены только любимому юноше или любимой девушке.

А как научиться писать стихи так, чтобы можно было смело демонстрировать их обществу, своим сверстникам, друзьям и родственникам, а также гордиться своими плодами литературного творчества?

Как научиться писать стихи

У многих начинающих поэтов возникает вопрос, как придумать стих. А в дальнейшем времени и про что написать? Со временем в процессе обучения и тренировки это отойдет на второй план. Главное – это желание писать, высказать правильно свои мысли и грамотно облечь все это в стихотворную форму.

Форма включается в себя следующие понятия: знание плюс чувства, плюс воображение равно результату творчества. Иногда говорят про музу, которая посещает человека и наделяет его окрыленными мыслями, в результате чего и получается произведение. Существуют правила написания стихов, вот некоторые из них.

Важно знать правила ритмики, чередование безударных и ударных слогов в строке. Напомню, что размеры делятся на хорей и ямб (двусложные) и дактиль, амфибрахий, анапест (трехсложные). Эти особенности отличают прозу от поэзии.

Как писать стихи в рифму? Надо поработать над изучением ритма, конечно, не стоит часами сидеть и придумывать рифму к одному слову, а подобрать логическое окончание строки – нехитрое дело!

Использование художественных средств позволит вам украшать свое творчество, выражать в скрытой форме свои чувства, передавать послания читателям и т.д. Важно освоить метафору, метонимию, гиперболу, аллегорию, сравнение, и тогда произведение заиграет новыми яркими красками.

Когда человека что-то волнует, и он хочет сочинить что-нибудь, слова сами ложатся на бумагу, получаются трепетные и задушевные строки. Он не думает в этот момент, о чем писать. Живые мысли становятся словами, рождают свое детище – произведение, которое заставляет читателей сопереживать, радоваться или плакать с вашим героем. Предупреждаю, что писать под заказ не каждый сможет – иногда это получается уныло и бессердечно.

Если после прочтения человеку есть, что сказать, он полон эмоций, в душе клокочут чувства, значит, вы правильно подобрали слова и ритм поэзии. Написать хорошие стихи, что может быть лучше! Задели за тайные струны души читателя – это многого стоит!

Да, такие стихотворения наполнены изысканными образами, удивляют и приносят удовольствие читателям. Тайные смыслы, затерянные мысли, загадочные образы – вот цель настоящего искусства.

Чтобы добиться таких результатов, нужно много читать, думать, мечтать, мысленно создавать образы для будущего творчества. Как сочинить стих, и какие существуют способы для этого? Способов выразить свою мысль существует множество, перечислим основные виды поэтических произведений:

Каким видом поэтического произведения воспользоваться – выбор за автором! Главное, чтобы вдохновение было рядом, и слова просились на бумагу неустанно. Наслаждайтесь поэтическим творчеством классиков, современных писателей, творите свои шедевры – и делайте мир краше, добрее и счастливее! Вот основная задача поэтического и писательского слова!

Как писать стихи для начинающих

Начинающим писателям следует помнить про ритм, один лишний слог способен погубить всю композицию. Не стоит рисковать смыслом ради замысловатой фразы, чем проще, тем доступнее для людей и общества.

Творчество – это непрерывный процесс, а не результат. Нельзя утром сказать “Вот я сегодня напишу что-нибудь”, ведь муза посещает человека в состоянии душевных переживаний, эмоций, а просто строчить бездарные строки – бесполезно. Вначале нужно придумывать обучение, с помощью которого вы освоите правила написания стихов.

Чтобы произведение было поэтичным, вам следует избегать штампованных рифмовок, мол “слезы-грезы”, “небеса-чудеса”. Не нужно никому подражать, ваш стиль написания должен быть индивидуальным и неповторимым! Стих, как песня, должен быть понятным и музыкальным. Нужно много читать, как классику, так и современное творения писателей, учиться и всегда стремиться к совершенству.

Пишите, по возможности чаще, пусть из десяти девять уйдут в корзину, зато вы будете оттачивать мастерство. Учиться правильно подбирать причастные и деепричастные обороты, умело использовать метафорические структуры, искать свои неожиданные и неповторимые образы. Написание стихов дело сложное, но интересное. Научить себя правильно писать – это большой труд.

Думаете, что все они про любовь? Нет, конечно. Можно попробовать себя в разных жанрах, например, послания: рассказать друзьям, родным, и даже незнакомым людям про свои чувства и переживания. Открыть свою душу, стать на миг ближе к окружающим людям, подарить им теплое слово и хорошее настроение! Я надеюсь, теперь вы знаете, как написать стихотворение.

Повышайте общую грамотность, изучайте правила грамматики и правописания, читайте, пишите диктанты, пересказывайте тексты, наслаждайтесь процессом обучения и вдохновляйте на новые литературные свершения своих любимых. Помните, что поэтическим даром обладают немногие, но научиться писать может каждый! Ссылка на статью:

Стихи Николая Зверева

Здесь творчество на разные темы: о любви, о дружбе, о природе, о работе на селе, об учебе, о родственниках, о друзьях, о том, что мне дорого и близко. Писались они в разные годы, выбрал я самые удачные и лучшие, что было из написанного мной в годы моей молодости.

Скажу вам честно, писалось не всегда легко и сразу. Муза – подруга капризная: может посетить и уйти в одночасье. Каждое произведение прошло через душу и сердце, в каждом много из пережитого, увиденного в жизни. Но теперь пришло время, я решил выставить на ваш суд, читатель, свои произведения.

Прежде чем их выложить в данной заметке, я десятки раз перечитывал их, да и другие, не вошедшие сюда. И мне кажется, что все сложилось и получилось более менее удачно. Конечно, я не профессиональный поэт и писатель, но как говорится, что написано пером, не вырубить топором! Читайте, жду ваших откликов. Ниже дана ссылка на мои первые произведения.

Мои сборники “Откровение души” и “На рубеже веков”

Продолжаем наш разговор о поэзии. Вернее сказать, я продолжаю знакомить вас, дорогой читатель, со 2-ой частью сборника своих белых стихов. Большинство из них были написаны в конце прошлого бурного двадцатого века, так что пора было им появиться на свет.

«Откровение души» – так я назвал 2-ю часть сборника своих стихов. В ней прослеживаются те же темы, но присутствует больше любовной лирики. Как получилось, судить вам. Ссылка на чтение:

Продолжаем разговор о поэзии, о моих произведениях. В юности и молодости я любил читать А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова – это мои самые любимые поэты 19 века. Также читал Федора Тютчева, Афанасия Фета, Евгения Баратынского и многих других.

Из современных поэтов, к сожалению, никого не знаю, но в 70-90 годы прошлого века читал Евгения Евтушенко, Эдуарда Асадова, Николая Доризо, Расула Гамзатова и других. Тогда эти мастера жанра гремели на всю Россию, их знал каждый школьник и студент.

Сегодня я представляю последнюю часть своих рукописей, она называется “На рубеже веков”. Часть 3. Продолжение всех предыдущих тем и, конечно, любовной лирики, которая занимает определенное место в моем творчестве. Поверьте, писать о себе, о пережитом – это одновременно легко и сложно. Кто когда-либо занимался сочинением, тот поймет меня. Читайте по этой ссылке: Стихи Николая Зверева. На рубеже веков. Часть III

Заключение

Хочется добавить несколько слов о поэзии, как источнике вдохновения и красоты, об этом удивительном способе передавать свои чувства и переживания посредством написания стихотворных произведений.

Не каждому дано правильно и красиво излагать свои мысли на бумаге. Но если вы серьезно решили освоить это ремесло, то смело изучайте то, что вам интересно в сфере познания поэзии.

И со временем результат будет, уж поверьте мне. И тогда вам не стыдно будет показать свои творения родным, друзьям и близким людям! Дорогой друг! Я надеюсь, что в данной статье ответил на вопрос “Как писать стихи правильно для начинающих”.

Если вас тронули мои произведения, я буду рад узнать ваше мнение о том, что вам понравилось или нет. На все ваши комментарии отвечу с удовольствием. Желаю вам здоровья, приятного чтения и хорошего настроения! До свидания. До новых встреч!

Понравилась статья? Поделись!

2 комментария

Автор: Владимир Енговатов

Здравствуйте, Николай Харитонович!
Не первый раз просматриваю данную статью. Тема настолько серьезна, что с первого раза, как с первой любовью. Свято и торжественно, а главное неповторимо.
Вернулся к вам на статью об авторе, там пролистал, а здесь пишу все, как на исповеди.
После этой статьи потянуло меня на стихи. Написал и пошел к своему другу филологу. Написал всего три строчки. На четвертую ума не хватило.
Рассказал, а она мне, стихи не сложно написать, а вот шедевр, вершина не всем доступна.
Я не профессионал, а вы прячете за ссылками свои стихи. Я их извлекаю и привожу ниже. Может есть те, кто проведет рецензию и оценит.
Часть III

НА РУБЕЖЕ ВЕКОВ

Спасибо Вам, за то, что было,
Спасибо Вам за доброту.
А время так неумолимо,
В нём видишь боль и красоту.

А время нас разъединяет,
Меняет каждый день и час.
И чувства новые рождает,
И притупляет боль утрат…

А жизнь нас учит постоянно,
Как надо жить и поступать.
Всё в этом мире очень странно,
А так всё хочется познать.

Как хочется встречать рассветы,
Как хочется любить душой,
С тем человеком, что – на веки,
С тем человеком, что с тобой.

А за окном жара, и август,
И лес чернеет у реки.
Пусть принесет он всем нам счастье,
Надежду, веру, и любовь…
* * * 2001 год
Спасибо! Вы подсказали мне, что стихи надо пробовать писать. Конечно, уровня Пушкина, Есенина мне никогда не достичь, но пробовать надо.
Только где эта чертова муза?
Она ко мне не приходит, а вот вас посещает. И это прелестно. Вы побуждаете к возвышенному, к красоте, а это благородно с вашей стороны.
Спасибо большое.
18:28 04.04.2021 года

Автор: Николай Зверев

Здравствуйте. Владимир Анатольевич! Спасибо большое за такой теплый отзыв о моих стихах. Я рад, что хоть одно из них вам понравилось. В скором времени я думаю их опубликовать на сайте поэзия.ру, или похожем, а также свои рассказы и повесть. А осенью, или в конце года, как только будет финансовая возможность 100-200 экземпляров отдам в печать в издательство. Ко мне муза тоже приходила не всегда, и не часто. Понимаете, помимо желания писать нужно еще вдохновение. Я знал одного воронежского поэта, который будучи в преклонном возрасте писал стихи о природе, дружбе, любви. Не каждому дано писать, но стремиться к этому нужно! Если со временем, не пропадет желание. Здоровья, успехов, удачи!

Источник

Как написать уникальные стихи для песни

В создании этой статьи участвовала наша опытная команда редакторов и исследователей, которые проверили ее на точность и полноту.

Команда контент-менеджеров wikiHow тщательно следит за работой редакторов, чтобы гарантировать соответствие каждой статьи нашим высоким стандартам качества.

Количество источников, использованных в этой статье: 13. Вы найдете их список внизу страницы.

Количество просмотров этой статьи: 54 538.

Создание уникального текста песни может быть трудной задачей, так как она должна стать особенной и касающейся именно вас. Хорошие стихи для песни будут захватывать слушателей и увлекать их. Чтобы написать уникальную песенную лирику, в первую очередь, необходимо ознакомиться с распространенными клише, чтобы избежать их, а потом заняться выработкой собственного индивидуального стиля. Затем вам потребуется подобрать подходящие идеи и начать сочинять. А когда основной текст стихов уже будет готов, не забудьте окончательно его отредактировать, чтобы песня предстала перед слушателями в наилучшем виде.

Источник

Как написать стих

Методы исследования.

Посмотри в книгах, поищи информацию в Интернете.

Спроси у других людей, лучше у тех, кто сами близки к творчеству.

Подумай и попробуй сама.

Новизна: я напишу собственные стихотворения.

Глава 1. ТВОРЧЕСКИЕ ВСТРЕЧИ.

Я ходила на встречу с детским писателем, автором многих сюжетов знаменитого юмористического журнала «Ералаш» Георгиевым Сергеем Георгиевичем. Оказалось, что он стал сочинять свои первые рассказы еще в школе- классе в 6-ом. Однажды на уроке истории он ощутил, что как будто кто-то ему нашептывает на ухо. Стал записывать предложение за предложением. Так и появился его первый рассказ, который напечатали в школьной стенгазете. А позже я прочитала, что детские стихи Самуила Маршака появились, когда ему было 12 лет.

Встреча с московским поэтом Алексеем Егоровичем Бахуриным очень поразила меня потому, что поэт очень много внимания уделил рассказу о эмоциях и переживаниях, благодаря которым и рождаются стихотворения. Оказывается, поэту больше важна не ритмика своих произведений, а то, смог ли он донести до читателя свои мысли и чувства, заложенные в стихотворения.

Эти встречи подтвердили мою гипотезу о том, что даже в очень маленьком возрасте можно начинать сочинять стихотворения. После этих встреч у меня появилось желание творить, сочинять. Однако, я задумалась о том, действительно ли в написании стихотворений самым главным является соблюдение законов стихосложения.

Глава 2. ЗАКОНЫ СТИХОСЛОЖЕНИЯ.

РИФМЫ.

Когда я была совсем маленькой мама читала мне четверостишия в которых было пропущено последнее слово, такие стихи-загадки, но это слово должно быть произнесено в рифму. Я вспомнила и повторила такие стихотворения:

Как бревно. С большою пастью.

Ты не встреть его, к несчастью,

Чтоб тебя не проглотил.

Он зовётся … (крокодил).

Я среди лесных зверей

Поумней и похитрей.

Гордо рыжий хвост несу,

Посмотрите на …(лису).

Научить рифмовать можно даже самых маленьких детей. В приложении № 5 я собрала примеры стихотворений для игры «Продолжи рифму».

Затем я стала перечитывать свои любимые стихотворения детских поэтов: С. Маршака, Ю. Мориц, С. Михалкова и обратила внимание, что рифмы в стихотворениях строятся по- разному, и в большинстве случаях можно проследить закономерность, увидеть чередование рифм. Оказываются рифмы в зависимости от своего положения бывают:

Смежные. Когда рифмуется первая строка со второй, третья с четвертой. Если буквами обозначить строки, то одинаковыми будут обозначаться рифмующиеся строки. Записать смежные можно так: ААББ.

Где обедал, воробей?В зоопарке у зверей.Пообедал я сперваЗа решеткою у льва.

В доме восемь дробь одинУ заставы ИльичаЖил высокий гражданин,По прозванью Каланча

И там я был, и мед я пил; У моря видел дуб зеленый; Под ним сидел, и кот ученый Свои мне песни говорил.

Сплетенная. Она имеет много разных схем. Так, в общем, называются сложные виды рифмовки, например, АБВАБВ или АБВВБА и другие варианты.

Вдали от солнца и природы, Вдали от света и искусства, Вдали от жизни и любви Мелькнут твои младые годы, Живые помертвеют чувства, Мечты развеются твои.

БУРИМЕ.

Оказывается, существует игра, которая может помочь в умении сочинять стихи, она называется Буриме, что в переводе с французского означает рифмованные концы. Ее смысл в сочинении стихов, чаще шуточных, на заданные рифмы, иногда ещё и на заданную тему. Игра в буриме появилась в XVII веке при дворе французского короля, когда малоизвестный поэт Дюло потерял заготовки своих сонетов, а его друзья, найдя записки, устроили забавную игру, сочиняя продолжение. В это время игра пользуется спросом в салонах, среди придворных дам и королей. Александр Дюма даже издает сборник буриме, написанных обычными людьми. В России буриме писали и Пушкин, и Минаев, и Голенищев-Кутузов. В 1914 году один журнал написал статью о том, как играть в буриме, устроив конкурс среди читателей.

В наше время буриме продолжает оставаться популярной игрой среди всех любителей стихотворного жанра. Они позволяют проявить свои творческие способности в поэзии, блеснуть остроумием и оригинальностью, в считанные минуты (или даже секунды) продемонстрировать своё владение словом. В жанре буриме выступают многие мастера эстрады, разговорного жанра, конферанса. Например, Юрию Горному было предложено 4 пары рифм и он мгновенно выдал замечательный экспромт. Заданные рифмы:

Примеры моих буриме в Приложении № 2.

АКРОСТИХ.

Я изучила еще одну игру «Сочинение акростихов». Слово это греческого происхождения – краестишие. Начальные буквы строк стихотворения, прочитанные сверху вниз, составляют слово или фразу.

Акростих рассчитан на зрительное восприятие текста. Исследователи по-разному определяют время его появления. Одни говорят, что он родился из магических текстов, другие считают его чисто поэтическим жанром.

Известно, однако, что акростих был популярен еще в древнегреческой поэзии. Его изобретение приписывают поэту Эпихарму (около 540 — 450 до н.э.).

В русской поэзии акростих был особенно распространен среди поэтов-монахов, сторонников патриарха Никона. Их стихи распространялись в рукописных песенниках на протяжении XVII-XVIII веков.

Известно достаточно много акростихов, содержащих в основном обращения к определенным лицам. Акростих использовался и как один из видов тайнописи. Его применяли тогда, когда нужно было обмануть цензуру, например, чтобы сообщить читателям имя автора или адресата запрещенного по содержанию стихотворения.

Я решила сочинять акростихи на тему «Времена года». Мои акростихи в приложении № 2.

СТИХОТВОРНЫЕ РАЗМЕРЫ

Прочитав разные стихотворения я заметила еще кое-что, вот послушайте поэтов из Незнайки:

У Авоськи под подушкой

Лежит сладкая ватрушка

Огромный шар, надутый паром,

Поднялся в воздух он недаром.

Люб-лю́ гро-зу́ в на-ча́-ле ма́-я,

Ког-да́ ве-се́н-ний пе́р-вый гро́м.

Хорей – еще один распространенный размер. Тоже двусложный, только в стопе хорея сначала идет ударный слог, а за ним – безударный.

Бу́-ря мгло́-ю не́-бо кро́-ет

Ви́х-ри сне́ж-ны-Е кру-тя́

Ту́ч-ки не-бе́с-ны-е, ве́ч-ны-е стра́н-ни-ки!

Сте́пь-ю ла-зу́р-но-ю, це́-пью жем-чу́ж-но-ю

Анапест – состоит из трех слогов, первые два не имеют ударения, а ударение падает на последний слог.

По зер-ка́ль-ной во-де́, по куд-ря́м лоз-ня-ка́

От за-ри́ а-лый све́т раз-ли-ва́-ет-ся…

Амфибрахий – трехсложный стихотворный размер, в стопе которого ударный слог с двух сторон окружен безударными. Довольно сложный, и потому нечасто встречающийся размер.

На се́-ве-ре ди́-ком сто-и́т о-ди-но́-ко

На го́-лой вер-ши́-не сос-на́…

Чтобы научиться определять стихотворный размер я составила следующий алгоритм:

Определим количество слогов в строке, для этого подчеркнем все гласные буквы.

Произнесем строку нараспев и расставим ударения.

Теперь проверим, через какое количество слогов повторяется ударение: а) если повторяется каждые 2 слога, это двусложный размер: хорей или ямб.б) если повторяется каждые 3 слога, это трехсложный размер: дактиль, амфибрахий или анапест.

Зна́й-ка ше́л гу-ля́ть на ре́ч-ку (Хорей)

Пе-ре-пры́г-нул че́-рез о-ве́ч-ку

Ог-ро́м-ный ша́р, на-ду́-тый па́-ром,

Под-ня́л-ся в во́з-дух о́н не-да́-ром. (Ямб)

Глава 3. АНКЕТИРОВАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ, АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ.

Я разработала анкету (Приложение 1) и провела анкетирование школьников 3 «Б» класса средней школы № 45 города Калуги.

Я получила следующие результаты:

Рис. 1. Любимые виды произведений.

Рис. 2. Пробуем в творчестве

Рис. 3. Оценка собственных достижений.

Рис. 4. Желание научиться писать стихи.

Я опросила 28 человек. Мой опрос показал, что большая часть детей любят читать рассказы – 15 человек. Многие дети пробовали себя в творчестве, ничего не пробовали сочинять только 4 человека. Большая часть пробовала сочинять сказки – 16 человек. У большинства школьников не получилось сочинять стихи или получались стихотворения, которые самим детям не понравилось. Считают, что у них не получилось 16 человек. Основные трудности с которыми столкнулись дети это: сложность выбора темы, сложность подбора рифм, отсутствие вдохновения, нехватка знаний о том как пишут стихи. 22 человека хотят научиться писать стихотворения.

Я увидела большую заинтересованность у детей к процессу написания стихов, желание сочинять собственные произведения. Я думаю, что материал, собранный мною, может быть использован учителем на внеклассных занятиях по литературному чтению. Этот материал должен научить ребят основам стихосложения, усилить интерес к прочтению стихотворений и побудить их к самостоятельному сочинению стихотворений.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

Я провела исследование, выполнила поставленные задачи и подтвердила свои гипотезы.

На основании проведенной работы я делаю следующие выводы:

В раннем возрасте можно начинать сочинять стихотворения.

Знание законов и принципов стихосложения помогает в написании стихотворений. Однако, не является гарантией того, что стихотворения будут удачными.

Стихотворения должны вызывать эмоции, как положительные, так и отрицательные, и если написанное не вызывает глубоких чувств у автора, то у читателя тем более не возникнет никаких эмоций. Нужно глубоко чувствовать, писать с душой, переживать описываемые ситуации. Также нужно воображать, придумывать интересные, неожиданные образы, красочные картины. Я научилась самостоятельно сочинять стихотворения, однако, многим моим стихам не хватает душевности и красочности.

В результате анкетирования видно большое желание школьников изучить законы стихотворной речи и научиться самостоятельно писать стихотворения.

Ценность моей работы состоит в том, что материал, собранный мною, может быть использован учителем на внеклассных занятиях по литературному чтению. Этот материал должен научить ребят основам стихосложения, усилить интерес к прочтению стихотворений и побудить их к самостоятельному сочинению стихотворений.

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ РЕСУРСЫ.

Стихи детских писателей: Б. Заходер «Мохнатая азбука», издательство «Интербук» 1998.

Г. Сапгир «А напишу-ка я стихи», «Леса-чудеса», http://Deti-Online.com

Сборник «Стихи любимых поэтов», издательство «Харвест», 2012

В. Писарук «Как научиться писать стихи». Познавательный журнал «Школа жизни.ру»

Основы стихосложения в помощь начинающим поэтам. Методико-литературный интернет сервер: http://www.mlis.ru.

Стихотворные размеры. http://mosliter.ru.

Учебник стихосложения. http://www.stihi.ru/

Д. Маштаков. «Как самому научиться писать стихи». http://www.proza.ru

Приложение 1. Мои буриме.

Рифмы: детки-конфетки, дали-спали.

Любят так конфетки.

Им родители их дали,

Чтобы детки крепко спали.

Рифмы: нужно-дружно, пол-стол.

Если вдруг убраться нужноЛучше делать это дружно.Чтоб быстрей стал чистым пол,Кресло, стул, ковер и стол.

Рифмы: лесу-несу, норка-шторка.

Ежик я, живу в лесу,На себе листок несу.Станет теплой моя норкаИз листочка будет шторка.

Рифмы: котлета-конфета, глядят-хотят.

Я не буду есть котлеты,А достану-ка конфеты.На меня они глядят,Чтобы съела их хотят.

Рифмы: мороз-вопрос, скорее-веселее.

На улице сильный мороз.Что одевать? – Вопрос.Настала бы весна скорее,Всем станет теплее и веселее.

Рифмы: домик-гномик, птица-синица.

Рифмы: краски-сказки, друзья-семья.

Скажу вам не сгущая краски,Что в жизни также, как и в сказке:На свете всех важней семья,Ну и, конечно же, друзья.

Приложение 2. Мои акростихи.

Зима засыпает дороги

И только в уютной берлоге

А снег все идет и идет.

Вот по лесному переулку

Ежата вышли на прогулку.

С ними шла ежиха мать,

Надо шишки собирать,

А потом ложиться спать

Лягушка залезла по шею в болото,

Ей мошек ловить совсем неохота.

Так помогло ей сесть на диету

Очень хорошее жаркое лето.

Облетела листва неспеша,

Снова осень в наш город пришла.

Естественно, на этом точка.

На мягкий знак не будет строчки.

Ь

Приложение 3.Мое стихотворение, написанное в разных стихотворных размерах.

Све́тит со́лнышко́ в око́шко,

На́ ковре́ мурлы́чет ко́шка

Я́ хочу́ еще́ поспа́ть,

То́лько вре́мя мне́ встава́ть.

Люблю́ смотре́ть, как на́ша ко́шка

На со́лнце дре́млет у́ око́шка.

Она́ спосо́бна су́тки спа́ть,

Не на́до в шко́лу е́й встава́ть.

Когда́ загляну́ло мне со́лнце в око́шко,

Просну́лась моя́ ненагля́дная ко́шка.

Ника́к не дае́т хоть немно́го поспа́ть,

Пора́ поднима́ться, пора́ мне встава́ть.

У́тренний ча́с, но темно́ за око́шком,

Дре́млет моя́ непослу́шная ко́шка.

Спи́т мой пито́мец, и я́ буду спа́ть

Во́т рассвете́т – тогда бу́ду встава́ть.

Очень ти́хо, без сло́в подошла́ я к око́шку,

Разбуди́ла лежа́щую ры́жую ко́шку.

Я ж просну́лась, а зна́чит и е́й хватит спа́ть.

Я же вста́ла, а зна́чит пора́ ей встава́ть.

Приложение 4.Анкетирование.

1.Что ты любишь читать больше всего?

г) что-то другое (напиши)

2.Пробовал ли ты сам сочинять?

д) да, что-то другое (напиши что)

3.Как ты считаешь, у тебя получилось? ( подчеркни) Да Нет

4. Если нет, как ты думаешь, почему? Напиши.

5.Хочешь ли ты научиться писать стихи? ( подчеркни ) Да Нет

Приложение 5.Продолжи рифму.

Приложение 6. Мои стихотворения.

Родители спросили: «Ксеня,

Что подарить на день рожденья?»

Я им ответила негромко,

Что очень хочется котенка

И как-то утром очень рано

Ко мне заходят папа с мамой,

Сказали: «Ксюша, хватит спать!

Пойдем подарок выбирать!»

Нам приглянулась одна крошка,

И вот уже в своих ладошках

Держу, завернутый в платочек,

Пушистый маленький комочек.

Принесли домой мы киску,

Как назвать? Давай, Алиской.

Чтобы жизнь как у принцесс,

Чтобы как в стране чудес

Но природу не исправить,

Смотрит хитро, без опаски,

Как лиса Алиса в сказке

Киска мчится помогать.

Стали общими игрушки

У меня и у зверушки.

Я кормлю, я с ней играю,

Я за нею убираю,

Ведь отвечать нас научили

За тех, кого мы приручили

Там детство поселилось навсегда.

Ждут лучшие подружки и друзья,

Серьезные уроки и детская возня.

И даже дома, усадив игрушки,

Возьму звоночек и начну урок.

Глаголы и спряжения, таблицу умножения

Теперь усердно учат игрушки назубок.

И вечером за ужином, когда дела все сделаны

Отметила восторженно, порадовав семью:

«Как много интересного, мне раньше неизвестного,

Столь нужного, полезного я в школе узнаю!

Здесь жизнь моя течет неторопливо

И не грустна она и не тосклива.

Науки кладезь, радость детских встреч,

Я буду помнить это и беречь.

Однажды рано утром, на рассвете

От взрывов и сирен проснулись дети

Они не поняли что происходит тут

И в честь какого праздника салют?

Но это был не праздник, а наоборот

Случилось горе, в панике народ.

И лишь родители шептали «нет, нет, нет»

Вот так в историю попал тот злой рассвет.

Как бы было хорошо,Если б не было печали,Если бы цветы не вяли,Люди бы не умирали.

Во Владимир влюбилась я с первого взгляда

И сюда приезжать я всегда очень рада.

Каждый год посещаю теперь этот город

Фестиваль театральный этому повод.

Я сегодня был в лесу,Я лукошко принесу.Ягодки лежат в нем дружно,Это для здоровья нужно.

Источник