Как научиться писать стихи

Как научиться писать стихи. 11 советов начинающим

Вот набрался наглости написать статью с практическими советами для начинающих. Это ни в коем случае не страница учебника. До учебников не дорос. Это просто несколько личных советов.

Несогласным предлагаю поделиться с читателями своими публикациями.

Заранее извиняюсь за возможные описки или ошибки. Всё как в анекдоте: «писатель я, а не чита. «, а не филолог. В статье не стану использовать редкие специфические термины, известные лишь кругу посвященных. К чему здесь «умничать»?
________________________

Итак, с чего, по моему мнению, следует стартовать в стихосложении:
С ритма? Рифмы?

Нужно в себе обнаружить желание поделиться определёнными идеями, умозаключениями, событиями с потенциальным читателем. Не исключаю, что адресатом можете быть даже вы сами. Ценность того, чем желаете поделиться, определяйте сами, но помните, что бессмысленный трёп «ни-а-чём» вряд ли кому-то будет интересен. И обижаться затем, не получив позитивной реакции, следует только на себя.

.
Ну, вот, наконец, мы дошли до ритма с рифмой и т.п.. И тут я вас снова огорошу. Я не стану излагать теоретические основы поэтического искусства. На эту тему написано много достойнейшей литературы, и её легко найти в сети с помощью Яндекса. К тому же большинство из нас знакомо с поэзией не понаслышке, буквально, с детского сада. А, значит, основные понятия давно заложены в умах. Но дам практические советы.

Совет по ритму:
начинайте творить с двусложных стихов, а точнее с ямба, коим, например, написан пушкинский роман в стихах «Евгений Онегин». Все помнят:

«Мой дядя самых честных правил,
Когда не в шутку занемог,
Он уважать себя заставил
И лучше выдумать не мог.»

Формальный ритмический рисунок (ямба) данного отрывка таков:

мой дЯдя сАмых чЕстных прАвил,
когдА не в шУтку зАнемОг.

Если же обозначить гласные буквы или связанные с ними слоги альтернативным способом, то получим следующую схему (которая более наглядна):

_ / _ / _ / _ / _
_ / _ / _ / _ /
_ / _ / _ / _ / _
_ / _ / _ / _ /

Благодаря ямбу вам легче будет подбирать/укладывать слова в строки.

Старайтесь придерживаться на всём протяжении стихотворения постоянной длины для соответствующих рифмованных строк, выраженной в количестве стоп или слогов. Если, конечно, обратного не требует жанр или ваш обоснованный литературный приём.

Так, например в приведенном отрывке количество слогов (можете сосчитать) в строках таково:
9
8
9
8

А если считать в стопах, то в 1-ой и 3-ей строке 4 с половиной стопы, а во 2-ой и 4-ой строке 4 стопы. Таким образом, мы имеем дело с четырехстопным ямбом.

Очень часто стихотворцы стараются уместить по одной мысли в каждую строку или каждые две строки (т.е. кратно). Так легче сочинять. Но слова русские длинные, количество стоп в строке ограничено, поэтому удачно втиснуть законченную мысль в заданное «пространство» бывает сложно. Поэтому новичкам не советую формировать кроткие строки, например, в три стопы. Пробуйте варианты в четыре стопы, лучше в пять стоп на строку. и даже шесть. Так легче будет совладать с сюжетом.

Освоив точные рифмы, можете переходить к рифмам более сложным.

в)
Если вдруг вам не отвертеться, и применение глагольной рифмы неизбежно, постарайтесь привнести в концовку строк хотя бы минимальное разнообразие. Пусть, к примеру, рифмующиеся слова будут разной длины по количеству слогов. Например: «шла» (1 слог) и «заволокла» (4 слога).

Здесь есть и исключения: слова одинаковые или близко звучащие, но разные по смыслу (т.н. омонимы). Такая рифма, пожалуй, может даже украсить стихи, привнося в них игру слов. Например: «брак» (семейный союз) и «брак» (плохое качество).

Если вы испытываете трудности с подбором рифмы, используйте, например, генератор рифм онлайн. С длинным списком рифм дело пойдет быстрее, а стихи станут более складными.

Научитесь писать свои стихи с конца!
Как так?

«Поэзия — та же добыча радия.
В грамм добыча, в годы труды.
Изводишь единого слова ради
Тысячи тонн словесной руды».

а) выделяйте для себя основную мысль каждого четверостишия;
б) ставьте строку или строки с этой мыслью в конец четверостишия;
в) и лапидарно дополняйте «сюжетной подводкой» рифмованных
(по отношению к концовке) строк.

Если пункт (в) исполнен некачественно, то это непременно будет отмечено продвинутым читателем.

Безусловно, при сочинении строк вы столкнётесь с трудностями попадания в ритм. Будьте гибче в выражении мыслей, дабы иметь по возможности больше вариантов. Начинающий поэт чаще всего определяет почти безальтернативные опорные (основные) смысловые слова и благополучного ритма ради начинает дополнять их мусором из коротких (одно- и двусложных) слов: предлогов, междометий и даже жаргонных восклицаний. Эти слова «для вставки», как правило уродуют стихи и бросаются в глаза понимающим читателям.

В итоге совет: пишите строки по возможности «длинными» словами, избегая многочисленных односложных слов-заполнителей. Естественно, «длинные» слова не должны быть длинными в буквальном понимании. Они должны быть «достаточными» для строки. При этом, как минимум, исполнены эстетики, присущей богатому русскому языку.

Старайтесь не писать простыми и примитивными предложениями, при которых одна законченная мысль соответствует в точности одной строке. Это самый легкий и не самый удачный способ стихосложения (и мыслеобразования). Укладывайте простые предложения в сложные. вплоть до размеров целого четверостишия. Используйте причастные, деепричастные обороты.

Используйте метафоры (но не «перегибая палку»). Русская поэзия славится своей метафоричностью, образностью. Используйте изысканные слова, эпитеты, определения из литературного лексикона (если, конечно, он согласно замыслу не противоречат лексикону вашего литературного героя).

Только у слова «сказать» в русском языке найдется под 100 слов-синонимов и выражений. Пользуйтесь словарями, например, ( http://sinonim.org/ ) этим словарём синонимов. А вот небольшой словарь эпитетов ( http://gufo.me/dict/epithets ).

Русский язык богат синонимами, оборотами, эпитетами. Используйте их ради создания богатого послевкусия в пику пресности и косноязычию.

Не соединяйте различные плохо совместимые стили в одном стихотворении. Не мешайте «высокое» с «низким». Если, конечно, это не юмористическое произведение, где игра «высокого» с «низким» может быть элементом юмора или сатиры.

Вот и все 11 советов.

Если бы сам всегда соответствовал своим же советам, то, возможно, стал бы вторым Пушкиным ;). Но за много лет, как минимум, познал ценность этих идей. Их понимание выручало меня не раз. А в целом мне ещё учиться и учиться. Впрочем, как и всем, желающим хорошо писать стихи.

Источник

Научно-исследовательская работа «Как научиться сочинять стихи»

ГУ «Средняя школа № 10 отдела образования акимата города Костаная»

«КАК НАУЧИТЬСЯ СОЧИНЯТЬ СТИХИ»

автор: Досмагамбетова Мадина

4 «В» класс, средняя школа № 10

научный руководитель: Алатаева Дина Давлетовна

учитель русского языка, средняя школа № 10

Глава 1 Что такое стихотворение………………..……………. …. 4

Глава 3. Стихотворный размер……………………………………. 6

4.1 Что такое рифма. Виды рифм. ………………………………. 7

Глава 5. Как рождались мои первые стихи………………………..9

5.1 Стихи собственного сочинения………………………………11

Глава 6. Анализ результатов исследования………………. 13

Мне нравится читать книги и с некоторого времени я, сама того не замечая, стала автором нескольких сказок и стихотворений. Мои творения мама собирает в семейную книгу и иногда достаёт ее, чтобы прочитать маленькие шедевры. В прошлом году я участвовала в городской научно-практической конференции, где представила вниманию жюри авторские сказки. За творчество мне присудили 1 место. В республиканском литературном конкурсе я заняла 1 место, чем очень горжусь. Я решила не останавливаться на достигнутом, и продолжаю развивать своё словотворчество. Теперь я пишу стихи!

От учителя русского языка я узнала, что существуют разные способы рифмовки, законы и правила сложения стихотворений. Мне стало интересно и я решила начать! Очень надеюсь, что мое исследование будет полезно и поможет другим ребятам, которые пробуют сочинять стихи.

Цель исследования: узнать особенности стихотворной речи.

— познакомиться с видами рифм и способами рифмовки; ритмом стихотворения

— применить теорию на практике

Объект исследования: стихотворения известных поэтов

Предмет исследования: рифма, ритм

Методы исследования: наблюдение, чтение литературы, анкетирование, практика.

Гипотеза: исследование поможет в написании стихотворений.

Две бабушки на лавочке

Сидели на пригорке.

— У нас одни пятерки!

Друг друга поздравляли,

Друг другу жали руки,

Хотя экзамен сдали

Не бабушки, а внуки!

Слова-рифмы: лавочке-бабушки, пригорке-пятёрки, поздравляли-сдали, руки-внуки.

В стихотворении автор рассказывает о том, что две бабушки сидели на лавочке и радовались успехам внуков: поздравляли друг друга, жали руки.

Глава 2. Ритм стихотворения

Крошка сын к отцу пришел,
и спросила кроха:
— Что такое хорошо
и что такое плохо?

У лукоморья дуб зеленый;
Златая цепь на дубе том:
И днем и ночью кот ученый
Всё ходит по цепи кругом.

Жили у бабуси …

Считалка

Всё равно тебе водить.

Частушка

Лёнечка ходил в спортзал

Лёня мускулы качал.

Он девчонку защитил –

Комара на ней прибил.

Языковым чутьём, ритмическим слухом должен обладать каждый поэт и если человек не обладает этими навыками, то тут не помогут никакие правила стихосложения.

Глава 3. Стихотворный размер

На примере стихотворений я поняла разницу в видах стихотворных размеров и научилась их различать.

Стихотворный размер — это правило, по которому в стихотворной строчке чередуются ударные и безударные гласные.

Вот, к примеру, строки, написанные хореем:

Если помощь вам нужна,

Набирай скорей 102!

Ну, а если поставить ударение на втором слоге, то получится ямб! Здесь чередование идет так: безударный-ударный, безударный-ударный.

Играй свой кюй, домбра, играй,

Напев чудесный разливай.

Это уже трехсложный размер: ударный-безударный-безударный, ударный-безударный-безударный.

Родина – слово большое-большое!

В нем умещается нам дорогое.

В этом размере ударный слог находится между двумя безударными. Например:

Мы снежную бабу слепили на славу.

На славу, на славу, себе на забаву.

В этом стихотворном размере ударение падает на последний слог.

У меня зазвонил телефон.

В чистом виде размер стихотворения встречается не всегда. Трудно бывает подобрать слова по заданному алгоритму. Случается, что два безударных слога оказываются рядом (прием пиррихий), или спондей, наоборот, два ударных слога рядом.

4.1 Что такое рифма. Виды рифм.

Рифмы обладают многими свойствами. Чтобы писать стихи нужно знать о рифме, хотя бы, главное. Оказывается, рифмы бывают как люди: красивые и некрасивые; богатые и бедные; мужские и женские и ещё, всякие, другие…

Рифмы различаются по характеру звучания. Они бывают приблизительные и точные. В приблизительной рифме будут совпадать не все звуки, следующие за ударным гласным, например:

В точных рифмах совпадают ударный гласный и звуки, следующие за ним.

По весне набухли почки

И проклюнулись листочки.

Существуют и многие другие различия, в них могут разобраться только специалисты.

4.2 Способы рифмовки.

Как располагаются рифмы в строфе? Чтобы легче разобраться в способах рифмовки, обозначим одинаковыми буквами рифмующиеся слова. С помощью схем легко понять способ рифмовки. Существуют три основных способа рифмовки :

— смежная ( парная), схема: ААББ;

— перекрестная, схема : АБАБ;

— кольцевая ( опоясывающая), схема :АББА

Исследуем эти способы рифмовки на конкретных стихотворениях. Для исследования я взяла детские стихи

Тары-бары, тары-бары, (А)

Зайцы ехали с базара. ( А)

Прикупили для зимовки, (Б)

Тридцать пять мешков морковки. (Б)

Продолжим исследование на примере стихотворения

Вы послушайте ребята, (А)

Я хочу вам рассказать: (Б)

Их по счету ровно пять. ( Б)

Первая строчка рифмуется с третьей, а вторая – с четвертой, следовательно, это перекрестный способ рифмовки. Многие поэты выбирают перекрестную рифмовку . Она не считается сложной. С помощью перекрестной рифмы проще передавать настроение.

Исследуем три основных способа рифмовки на практике. Стихи собственного сочинения:

Казахстан, родная моя земля! (А)

Кругом реки, горы, красота! ( А)

Дружно мы живём в стране, (Б)

Как в одной большой семье! (Б)

Это смежная (парная) система рифмовки.

Пример другого стихотворения:

Моего папу зовут Бауржан, (А)

Мамочку – Дина. (Б)

Старшего брата зовут Нуржан, (А)

Ну, а меня – Мадина! ( Б)

Кольцевая рифмовка есть в моём стихотворении «Снеговик»

Одиноко в трескучий мороз (А)

На дворе стоит снеговик. (Б)

К холодам и ветрам он привык (Б)

И не прячет морковный свой нос. ( А)

Сочинить такое стихотворение оказалось сложнее всего.

Глава 5 Как рождались мои первые стихи

Однажды на уроке русского языка учительница предложила нам написать четверостишие и дала слова-помощники. Мы работали в группе, хотя не сразу, но у нас получилось сочинить стихотворение!

Оказывается, эта игра называется «Буриме», что в переводе с французского означает рифмованные концы. Ее смысл в сочинении стихов на заданные рифмы, иногда ещё и на заданную тему. Игра в буриме появилась в XVII веке при дворе французского короля, когда малоизвестный поэт Дюло потерял заготовки своих сонетов, а его друзья, найдя записки, устроили забавную игру, сочиняя продолжение.

В наше время буриме продолжает оставаться популярной игрой среди всех любителей стихотворного жанра. Они позволяют проявить свои творческие способности в поэзии, блеснуть остроумием и оригинальностью, в считанные минуты (или даже секунды) продемонстрировать своё владение словом.

Окошко – кошка, зевает – наблюдает

Слово это греческого происхождения – краестишие. Начальные буквы строк стихотворения, прочитанные сверху вниз, составляют слово или фразу.

С олнце вышло как обычно,

Т учки сразу ушли спать.

И ребята по привычке

Х ором стали песни напевать.

Акростих рассчитан на зрительное восприятие текста. Исследователи по-разному определяют время его появления. Одни говорят, что он родился из магических текстов, другие считают его чисто поэтическим жанром.

Известно, однако, что акростих был популярен еще в древнегреческой поэзии. Его изобретение приписывают поэту Эпихарму (около 540 — 450 до н.э.).

Стихи собственного сочинения

Всё замёрзло в моём дворе.

Все равно она людям нравится,

А особенно детворе!

Всей гурьбою мы выйдем на улицу,

Будем дружно играть в снежки.

Наши мамы потом любуются:

Что за дети-снеговики?

Одиноко в трескучий мороз

На дворе стоит снеговик.

К холодам и ветрам он привык

И не прячет морковный свой нос.

А вокруг все куда-то спешат,

Никому даже дела и нет,

Что один, на семи ветрах

Он стоит, в один шарф одет.

З акружились белым хороводом

В воздухе нарядные снежинки.

Нас хотят поздравить с новым годом

Добрые, красивые пушинки.

В город ночью к нам пришла

Всё по-зимнему одела,

Очень этого хотела

Подойди, не бойся!

Дам тебе сосиску,

Но сперва умойся!

Здорово быть мудрой, как сова:

Знать ответы на все вопросы.

Уметь летать, как делает она –

Всё быстро и с лицом серьезным.

Что пешеходный переход

И плакал крокодильими слезами

Когда узнал – по зебре ведь ногами

Теперь не обижается Енот

Играет на хвосте по нотам

Однажды на мой день рождения

Друзья ко мне в гости пришли

Астры букет и подарки

Различные они принесли.

Очень мне было странно

Что шум был в коробке одной…

Едва я сдержала слёзы

Когда вдруг открыла её.

Ждал сюрприза, наверное,

И подарочек мой

Выскочил песик из коробки,

Опрокинув свой «дом».

Йо! Вот это подарок!

Глава 6. Анализ результатов исследования

В рамках проведения исследования, был проведён эксперимент. Его участниками стали мои ровесники, учащиеся 3-го класса. На уроке русского языка им было предложено написать четверостишие о зиме. Ребята с удовольствием взялись за эту работу. Казалось, что очень легко в стихотворной форме написать четыре строчки. Но с данным заданием справились далеко не все. Проанализировав полученный материал, мы получили следующие результаты: 95% ребят с заданием не справились вообще или очень плохо. И только 5% учащихся показали удовлетворительные результаты. Вот некоторые из лучших работ учащихся:

Сегодня был сильный мороз,

Замёрз очень сильно мой нос.

За окном стоял снеговик,

К нему я быстро привык.

На лыжах мы катались

А на коньки мы встали

И сразу мы упали.

Я проводила анкетирование среди одноклассников. Им было предложено ответить на три вопроса:

1.Ты любишь читать стихи?

а) да ; б) нет; в) не знаю;

2. Умеешь ли ты сочинять стихи?

а) да ; б) нет; в) не пробовал;

3. Хотел бы ты научиться сочинять стихи?

а) да; б) нет; в) не знаю

В результате анкетирования видно большое желание школьников изучить законы стихотворной речи и научиться самостоятельно писать стихотворения.

Моя гипотеза о том, что все стихи создаются по правилам, подтвердилась.

На основании проведенной работы я делаю следующие выводы:

1. В раннем возрасте можно начинать сочинять стихотворения.

2. Знание законов и принципов стихосложения помогает в написании стихотворений. Однако, не является гарантией того, что стихотворения будут удачными.

Ценность моей работы состоит в том, что материал, собранный мною, может быть использован учителем на внеклассных занятиях по литературному чтению. Этот материал должен научить ребят основам стихосложения, усилить интерес к прочтению стихотворений и побудить их к самостоятельному сочинению стихотворений.

Список использованной литературы

1. 1. О поэзии. Детская энциклопедия.№4-2012. Познавательный журнал для девочек и мальчиков.

2. Стихи детских писателей: Б. Заходер «Мохнатая азбука», издательство «Интербук» 1998.

3. Г. Сапгир «А напишу-ка я стихи», «Леса-чудеса», http://Deti-Online.com

4. В. Писарук «Как научиться писать стихи». Познавательный журнал «Школа жизни.ру»

Источник

«Как научиться писать стихи профессионально»

Далее. Во-первых, научить писать стихи — невозможно, ибо этот поэтический дар владения Словом, как говорится, «от Бога». Нужно непременно иметь музыкальный слух, образное мышление, цепкий, многое замечающий взгляд, уметь максимально концентрировать информацию в немногих словах («краткость — сестра таланта») и свою, неповторимую поэтическую походку, а также отличный стиль изложения. НО! Когда уже это всё есть, а человек просто не владеет техникой написания, вот здесь научить можно и нужно. Во-вторых, перефразируя известное выражение, скажу: «Поэтом можешь ты не быть, поэтику ты знать обязан!» То есть, каждый человек, решивший прикоснуться к великому кладезю культуры, к поэзии, ДОЛЖЕН знать правила написания стихов, и только тогда он в полной мере духовно, эстетически насладится стихами настоящими, профессиональными; сможет отличить поэта от графомана, от которых происходит, всё-таки, некоторый вред. Они отнимают уйму времени у редакторов, возмущаясь, что те не хотят печатать их «гениальные» стихи; режут слух песни, текст которых написан графоманом (зачастую исполнители от жадности, дабы не платить поэтам за текст, придумывают его сами и неправильные поэтические ударения это всё выдают, рейтинг исполнителя падает вместе с кассовостью).

Я обращаюсь к звёздам эстрады: «ЗВЁЗДЫ, ГОРИТЕ ЯРЧЕ, присылая мне, поэту-профессионалу на эспертизу тексты своих песен. Могу составить свой текст песни по фабуле в прозе заказчика».

Различаются ударения обыкновенные и поэтические, в первом стихе (строчке) «Евгения Онегина»:

«Мой дядя самых честных правил. » в первом слове обыкновенное ударение, а во втором на первый слог падает ПОЭТИЧЕСКОЕ ударение.

«Синенький, скромный платочек. »

В слове «дактиль» ударение ставится на первый слог. «Трёхстопный» назван по количеству поэтических ударений в стихе (строке).

(ударение на третий слог).

«Напрасно старушка ждёт сына домой. »

«Увезу тебя я в тундру. »

Здесь на первый слог должно падать поэтическое ударение, а его нет. Такой, довольно частый случай, называется ПИРРИХИЙ.

(ударение на второй слог)

«В одном прекрасном месте. »

(Это у меня про расстрел Мата Хари).

Далее. Внутренняя рифма:

«Вот приедет твой ковбой. »

ВЕРЛИБР (или БЕЛЫЙ стих, без рифм, но по одному из размеров. Превалирует сейчас на Западе).

«Превратим Россию в страну ПОЭТОВ!»

/ Поэтические уроки на моей странице в Facebook /

Но вот у него умирает жена Галина. Боже, как ему было плохо, он чуть не сгорел от водки! Пришлось по-дружески помочь не самым мимозным методом. Да, он подарил мне с надписью свой поэтический сборник «Кисть рябины». В нём я нашёл стихотворение, которое он посвящает уже умершей жене:

Каплей с неба, снежинкой, чем хочешь,

Ветерком полевым у плетня

Приходи в этот мир среди ночи,

Приходи в этот мир среди дня!

Я купил колдовскую калину,

В честь тебя посадил у окна.

Мы теперь с тобой рядом, Галина,

Пусть плывут и плывут времена.

Так вот, затеял я с ним мужской разговор: «Иван Михайлович, сколько можно убиваться по своей жене? 40 дней прошло, думайте о насущном, а Вы своими переживаниями притягиваете её душу к себе и не даёте улететь туда, куда надо, вредите ей своей любовью! Вот послушайте, что написал французский поэт Бодлер о смерти своей жены в сборнике «Цветы зла». Вообще-то, Бодлер такой пофигист, что нашему Высоцкому да-ле-коооо! Вот Вы тоже поэт. На мой взгляд, каждый поэт должен быть пофигистом, ибо от совравшего в стихах однажды, Муза отворачивается навсегда. Сейчас я Вам прочту по памяти четверостишье Бодлера:

«Жена в земле. Ура!! Свобода.

Бывало, так дрожит душа,

Когда приходишь без гроша

От криков этого урода!»

Расстались мы молча. Очевидно, у него внутри происходила нешуточная борьба; небось, и про больную дочь вспомнил, да тут ещё и я с Бодлером. В общем, смотрю: начал сбавлять обороты насчёт пьянки, и через месяц пришёл к общепринятому мизеру.

А К Р О С Т И Х

В поэтике применяется следующим образом. Заглавными буквами, вертикальным столбцом пишется тайное слово. Затем, уже горизонтально, начиная с заглавных букв, пишутся стихи (строчки). Пример написания. Давайте напоём дифирамбы нашей, со светлой душой, поэтессе, Светлане Гришиной. Столбцом, заглавными буквами пишем её имя «СВЕТА». Светочка, извини, что коротко, а не полностью имя «Светлана». Я с этим пятистишием и так полтора часа ломал мозги! Та-ак, раз пятистишие, значит — сонет; так и называем стихотворение. Кому посвящено, чьё имя зашифровано в первых буквах? Светлане Гришиной, пишем только первые буквы. Итак:

Стихи твои превыше всех похвал,

Всегда, прочтя их, на душе светлей!

Единство фраз, эпитетовый шквал

Твоей души божественный елей!

Ах, как без них я часто тосковал.

Стихотворение написано пятистопным ямбом. В четырёх стихах присутствует пиррихий (когда должно быть поэтическое ударение, а его нет).

З А В У А Л И Р О В А Н Н Ы Й П Р Е Д Л О Г

Все примеры я стараюсь приводить из собственных стихов. Во-первых, в доказательство своей профессиональности, во-вторых, у меня есть все эти штучки, как у знаменитого поэта дореволюционной России, Жемчужникова. Дело в том, что он писал свои стихи буквально всеми размерами. А вот Александр Сергеевич Пушкин писал только ямбом и хореем. Конечно, он все размеры ещё в лицее выучил, но предпочтения гения не обсуждаются. М.Ю. Лермонтов также всеми размерами не писал. Так вот, царь наградил чем-то там Жемчужникова за такую способность в стихосложении. А сейчас? Да смешно подумать, в Правительстве никто не сможет «ямб от хорея отличить» /«Евгений Онегин», А.С.Пушкин/.

В нижеприведённом моём стихотворении обратите внимание на высокую концентрацию информации — в восьми стихах описан весь роман «Воскресение» Льва Николаевича Толстого. В эпиграфе, в своей интерпретации, я обозначил красную нить этого романа.

Воскреснув, всем я стался должен.

Стихотворение написано четырёхстопным, «пушкинским» ямбом, который он довёл до совершенства. И «Евгений Онегин» им написан.

Я вам советую пиррихии обозначать точечками над безударным слогом.

Но перейдём к теме, разберём третий стих:

Если страдать буриданизмом (чрезмерной логикой и педантизмом), мы никогда не научимся писать стихи, что зачастую и происходит у графоманов. Такой размер, какой я показал здесь, в поэтике отсутствует. Здесь не учтён скрытый, завуалированный предлог в слове «вихрь». Фонетически он произносится как «вихЫрь», и в результате в слове появляется ещё один, поэтический предлог, которые поэты должны учитывать при определении размеров стихосложения. Ещё пример:

Вот застану я тебя!» /-/-/-/

«Жизнь, Ваня, не обманешь,/-/-/-/-

Я всё делаю, любя!» /-/—/

То же самое со словом «жизнь». При подсчёте слогов необходимо учитывать их фонетическое количество, «ЖизЫнь».

Верлибр, или белый стих пишется без рифм, но с соблюдением одного из вышеперечисленных поэтического размера, повторим их все: ямб, хорЕй, анАпест, амфибрАхий, дАктиль, верлИбр. Заглавными буквами указывается правильное ударение.

Есть переходное течение из прозы в поэзию, это — метрическая проза, которая пишется с использованием поэтических размеров. Очевидно, и верлибр относится к этой категории. Наиболее предметно занимался метрической прозой Леонид Андреев. Сообщаю для тех, кто заинтересуется именно этим видом творчества.

Верлибр сейчас превалирует (преобладает) на Западе. У меня же только несколько стихотворений этого рода. Одно из них я вам и приведу в качестве примера:

«В который раз мой взор усталый

От книг несчётных, чертежей и схем

Смиренно, вожделенно внемлет звёздам.

Всё — полетел. А там одно из двух:

То невозможно холодно во мраке,

То у звезды невыносимо жарко!

. Не попадаются, скрываются собратья.

И неужели, всё же, мы одни?!

Нет истины печальнее на свете!»

Положительные стороны верлибра те, что не надо мучиться в поисках рифм; не сбиваешься с мысли, стихотворение идёт на одном дыхании, более цельное.

К О М Б И Н И Р О В А Н Н Ы Й Р А З М Е Р

Александр Сергеевич Пушкин писал, что у него рифмы бегут впереди пера. Сложней обстояло дело с нахождением рифм у Марины Цветаевой, ей приходилось исписывать метровые столбцы. Раз уж разговор зашёл о рифмах, должен здесь отметить: наиболее ценны рифмы существительного с глаголом. «Тело-пело»; «душу-нарушу»; «мать-терзать»; и т. д.

Теперь насчёт комбинированного размера. Собственно, это один размер, но автор, поэт, рвёт строчку от обилия рифм в голове, так и только так получается размер комбинированный. Приведу в пример своё стихотворение, писанное в станице Мелеховской, в пансионате отдыха ещё в 1988 году:

«Вечер устало /—/- (дАктиль)

Листа не всколышет;

Вновь к водопою

И жаждешь прохлады,

Пождёшь, как отрады. »

Запишем первый и второй стихи в одну строчку:

«Вечер устало завис над станицей,».

Получается четырёхстопный дАктиль. Вот и всё.

П С И Х О Л О Г И Ч Е С К И Е С Т И Х И

Однажды в нашем небольшом городке, в поэтическом сообществе произошёл раскол из-за апломбов руководящих кадров. Хотя я один в городе пишу профессионально стихи всеми размерами, да, иногда, и рассказы, но в руководители никогда не стремился из-за нехватки времени (слишком уж за многое хватаюсь). И вот мы остались в меньшинстве с двумя руководителями.

На этот поэтический вечер пришли пять поэтов, три графоманки бальзаковского возраста и — руководитель основной фракции, так сказать, на разведку и переимку методов. Посмотрел я на это всё и говорю руководителю моей фракции: «Давайте немножко поиздеваемся над этой публикой». Тот: «Давай, а как?» Отвечаю: «Я спрячу книгу стихов Ходасевича за спиной, а по памяти прочту его психологическое стихотворение «Сумерки», где он призывает кого-нибудь пырнуть ножом. Вот увидите — фурор обеспечен». Сказано — сделано. Декламирую:

«Владислав Ходасевич, стихотворение «Сумерки»:

Снег навалил, всё затихает, глохнет.

Пустынный тянется вдоль переулка дом.

К забору прислонится и не охнет.

Потом опустится и ляжет вниз лицом.

И ветерка дыханье снеговое,

Свободно так закружатся над ним.

А люди чёрными сбегутся муравьями

Из улиц, со дворов и станут между нами.

И не поймёт никто, как я его любил.»

М Е Т А Ф О Р Ы

МЕТАФОРА — это перенесение свойств одного предмета (явления) на другой на основании признака, общего или сходного для обоих сопоставляемых членов («говор воли», «бронза мускулов»).

Разберём «по косточкам» моё стихотворение, где применена гиперметафора и многое другое, которое Вам пригодится в стихонаписаниях.

Роза в детском горшке.

Неприемлемо всё, непонятно!

Первый с клумбы букет

Разогнался, да надо обратно!

Табуны чуждых тел

И молчащих теней,

Сонм вопросов и — все без ответа!

Тяжкий знанья удел,

И власяная роба поэта.

Что ж теперь, господа,

Двигать дальше, бедлам, чай, под боком?!

Иль уйти в НИКУДА

И оставить мечты о высоком?

чтоб не раствориться во всякостях.

(Ввёл новое слово в русский язык),

А.С. Пушкин ввел не менее двухсот новых слов.

И Вы введёте, когда достигнете соответствующего уровня.

Р А З Н О Т Е М Ь Е

/Выборка стихов разных лет/

Когда мой любопытный взор

С одной мечтою о прекрасном

По лицам пробегал напрасно,

Неся нещадный приговор

Владелицам оных негласно;

Когда уже эстет во мне

Тихонько умирать собрался,

И Демон нагло ухмылялся,

Хвала Богам, хвала судьбе

С тобой я повстречался!

… Как долог был мой первый взгляд,

Забыв о времени, приличьи,

Он впился в образ гармоничный,

Проник рентгеном сквозь наряд

И всё нашёл там необычным.

О, диво-девочка моя!

Тебя искал я слишком долго,

Чтоб потерять, завывши волком!

Мы будем слушать соловья,

И ниспадут тенёты шёлка.

Сок цикуты пьёт Сократ.

Он знает: онемеют ноги,

На форум боле не придёт;

Дыханье остановится и сердце,

Немой язык уж к истине не позовёт.

Горе тянучее, ежеминутное

Сильные души не ест.

Кротки, несущие крест.

Взгляды глубокие, внутрь обращённые

Верой нездешней полны.

Сходят, исполнивши долг и смирённые,

Молча в могилу СТОЛПЫ.

Ужас как пахло жасмином,

Фея слетела с цветка,

Взмыл я за ней в облака.

Там мы бесплотно обнялись,

Души навеки сплелись,

Стайкою ринулись вниз.

Мой слух ласкает и тревожит

Шопена до диез минор:

То время этот вальс стреножит,

То побежит во весь опор!

Митральный клапан плотно прилегает,

И миокард упруго кровь толкает.

Смотрю с надеждой на зарю:

В последний раз пусть полюблю!

Оно — холодное и просит рук тепла,

Так хочется ему ожить!

И мысль, овеществлённая в металле,

Всем будет помогать.

Я дал ОБЕТ себе — оружье

«Куска лишь хлеба он просил,

И взор являл живую муку,

И кто-то камень положил

В его протянутую руку.»

Тот камень, нищий, возложил

Господь в протянутую руку,

Чтоб ты достойно вдруг зажил

В награду за страданий муку.

И силу Он придал руке,

Чтоб камень ты метал повсюду

С ковчега Ноя на корме

В царя, ростовщика, Иуду!

Вы предложили сразу перейти на «ты»

ВЫ не стары ещё, бела и нежна кожа,

И взгляд от моего — ВАШ веселей.

Но «про себя» о ВАС отметить должен всё же

Уж оттрельчал, увы, ВАШ соловей.

У ВАС не будет робких ожиданий,

ВЫ не способны боле полюбить!

Ланиты ВАШИ не зальют румяна,

Хоть и постель ВАМ громко предложить!

Дар напрасный, дар случайный,

Жизнь, зачем ты мне дана?!»

«И жизнь, как посмотришь

Такая пустая и глупая шутка.»

Зачем тебе моя печаль?

Пройти мой путь едва ль возможно:

Когда давно внизу скрижаль,

Когда уж от сомнений тошно!

Когда счастливый бедуин

Родился, помер без закланья,

А всей Вселенной Господин

Глаза таращит из преданья.

«Боись любви — она пройдёт.»

Зачем тебе моя печаль?

Нет на Земле любви высокой:

Незрелых чувств всегда не жаль,

А дальше — ареал порока.

Кого и что мы так (!) любили?!

Увы, закончен бал-роман,

И Боги в сумерках почили.

(«См. «Сумерки Богов»)

«Не встретит ответа

Средь шума мирского

Из пламя и света,

Зачем тебе моя печаль?

Ты одиночества не знаешь,

Когда звучит земной тропарь,

Ты праздника не ощущаешь.

И вопия среди толпы,

Своё лишь эхо ты услышишь.

И вот, ты полон немоты,

С презреньем к жизни

Что с нимфеткой за конфетку

То с матроной — миллион!

И не выживешь в разведке,

Если не двойной шпион!

Чтоб остаться без проблем,

Сдал все деньги в МММ.

Как в кошмарной сказочке

У-у, халявщик Голубков,

Всех ограбил до портков!

Норка — шуба, норка — шапка,

Взгляд презрением налит!

А копнёшь чуть-чуть — Агапка

Содержанкой у элит.

Забегу в Замбезии!

Без меня ты пропадёшь!

Эх, метёт, метёт пурга,

Где же ты, моя жена?

Чья сейчас подруга?

Полюбил олень косулю,

Долго, долго гнался.

Та сигнула через пулю,

Ну, а тот. нарвался.

Принесла я до перрону

Пять бутылок самогону.

Вдруг, милиция стряслась!

. И бесплатно напилась!

Шаль шальную подарил,

Вот я и шалаюсь.

Лучше стала, каюсь!

И встал из гроба Мономах

И взглядом зорким Русь окинул.

С невиданной тоской в глазах

Махнул рукой и снова сгинул!

И от ужаса визжа,

Села баба на ежа!

— Всех замучила в округе,

Осталось — к ежу в супруги!

Как вдоль поля и до стога

Лунная вела дорога..

«Ой, как больно милый,

Кто ж забыл тут вилы?»

Я сижу, щипаю брови,

И корова пусть ревёт,

Раз мой милый не идёт!

Как на свадьбе генерал

Крепко водочки поддал

И, забыв, в каком он месте,

Начал приставать к невесте!

Где же нравственность, ну где?!

Как на ферме «Путь на рынок»

Вырос рыженький подсвинок,

Всю еду на ферме съел

И не лопнул вот, пострел!

Марфа, ты не удивляйся,

Это родственник Чупайса!

Мы тогда свернули б горы

С генеральным прокурором!

Что бы Президентом стать

Очень мало много знать!

Нужно море водки выпить

И с козою переспать!

Получилось — как всегда!»

«Говорят, жена, гуляешь,

Вот застану я тебя!»

Всё я делаю любя.»

Как рванёт платформа «Бритишь»

И угробила Гольфстрим,

Не поедешь греться в Крым!

И смуты первороды;

Единственны в себе,

Покорствуя не всуе,

С крылами на коне,

Летящи в даль любую!

И, горький хлеб жуя,

Завидовать не смея,

С пером — сильнее!

ПОСВЯЩАЕТСЯ РОСТОВСКОМУ ПОЭТУ

«Потускнел на небе синий лак,

И слышнее песня окарины.

Это только дудочка из глины,

Не на что ей жаловаться так.»

Окарина, дудочка из глины,

Звук неведомо-печальный подари,

О любви пропой свои былины

От закатной и до утренней зари.

О любви ни с кем не разделённой,

С мукой тайною, извечною в груди,

Робостью признанья сохранённой,

И с мольбой: «От ненависти огради!»

О любви не разделённой, бурной,

Что покоя никому не даст окрест,

Мыслью мозг кровящею абсурдной,

Обрекши на непомерно тяжкий крест.

О любви взаимно-нежно-страстной,

Что изменой заменила свет на мрак,

Раздавила, как под танка трак.

Эх, пропой, да нет, наверно, хватит.

Спой весёлое, про неба, что ли лак,

И тебе другой душой заплатит.

Что ж, и вправду, можно ль жаловаться так?

Жизнь коротка и очень может статься,

Что не поняв её, вдруг станешь стариком.

Не стоит, право, сильно увлекаться

Ни женщинами, друг мой, ни вином.

Не будите меня спозаранку,

И Есенина вижу с тальянкой,

И Ахматову — Муз госпожу.

Запищит под резцом вдруг полено,

То врагов завалю весь отряд,

Сновиденья мои чередят.

А стихи?! Да не уж то мои ли?

В это время схватить бы перо!

Всё прекрасное предвосхитили,

В каждой мысли без плевел зерно!

А проснёшься — простишься со сказкой,

Серый быт осквернит все мечты.

Молчаливо, походкой бесстрастной

Побредёшь средь мирской суеты.

Мы с тобою больше, чем друзья,

Мы соратники, от слова «рать».

Много нам придётся воевать,

Нам с тобой иначе жить нельзя.

Люба, Любонька, Любовь,

Мужу ты волнуешь кровь,

Мне же ты волнуешь душу,

Счастье ваше не нарушу.

Сорвались плиты с литосферы,

Летит огромная страна

С народом, осквернённой веры

К разверстой пропасти без дна!

Геенной огненной зловеще

Опалены её края,

И мрак лохмотьями трепещет

Тамм, за чертою бытия!

И мечутся в смятеньи души,

Предвидя роковой удел,

Надрывным хохотом кликуши

Хорал загробную запел.

Ж а д н о с т ь

В игривом блеске виден луч кровавый!

Из-за него шёл брат на брата,

И нет дурней богатства славы.

Но жадно слушаю я песни

Народной, чистой свежести изъятья;

Мне не один мудрец известен,

Науки распростёрли мне объятья.

До взглядов жаден восхищённых,

До ласковых богинь и скромных фей,

И до друзей, и в жизнь влюблённых,

До всех, до тех, кто в чём-то корифей.

Бульдозером жизни скарёжен

Мой ровный и мягкий характер.

Будь всякий со мной осторожен

Душевный затеивать бартер.

«Довольно обманывать всуе,

Моей добротою питаться,

По очередной «алиллуйе»

Привычно в грехи опускаться».

В гениев — не верю!

Страшно верить в Бога.

Но надежд немного.

Можно в спешке к Раю

С Дьяволом схлестнуться!

…Много силы в вере,

Но напротив храма

Вечно настежь двери

Нет отвратней чувства

Нет и жить желанья.

Отчего же страстно

Вдруг во что-то верить,

Тщетно и напрасно

Разум чувством мерить?

Та женщина, прекрасней всех!

Движения её сверхплавны,

Она легка и по туманам ходит.

Прозрачна и окутана: с минуту голубой,

Минутой розовою, дымчатою далью.

Она. Она — небесна, неземная,

Она в видении ко мне придёт,

Безропотную душу унесёт.

Предлагаю в пословицы и поговорки:

1.«Перескочил Олень Плетень, да ноги поломал о Пень».

2.«Кто б, что ни говорил до века, а Демон с Ангелом дружил в душе у человека».

3. «Если не стройнее туй — за горянкой не горюй!»

4. «Нет женщин скупых — есть мужчины бесстрастно молящие».

5.«Час пробил: мудрец — спросил; умный — слушал; дурень — кушал».

6. «Вселенной нет, а звёзды всё сияют!»

8. «Сосна — не ель и не ольха, её купели — облака».

9. «За ус не спрятать, что ты трус!»

10. «С любимой разлука — сердечная мука;

С другом встреча — радость до веча».

11. «Поддавшись лести в тот момент как нужен,

Не мни всю жизнь себя великим мужем».

12. «Кто любил — тот знает: какая изощрённейшая мука эта штука!»

13. «Грешен не тот, кто греха не боится, а тот, кто уверен, что простится».

14. «Когда зажравшись, паразит, размеры жертвы догоняет, он вместе с нею погибает».

15. «Царь — себе, царевич — в доме».

16. Напутствие молодожёнам:

«Пусть разлуки вас сближают;

Близость пусть не разлучит».

П р о п о в е д ь

Проснувшись первый раз себе же не знакомый,

Не бойся, знай тебя не ожидает плаха,

Вот так душа освобождается от праха

Будь веры ты любой, иль атеист бездомный.

— Гордыню сердца ложную не мешкай, отзови,

С Диаволом поспорь, смирён покайся Богу;

Навек без страха в рабскую обвейся тогу,

Несовершенства груза не готовь в дорогу

В преддверии великого свершения ЛЮБВИ!

К х у д о ж н и к у

Средь мрачных ущелий, как чудо

Оазисом плато стояло,

Архаров на каменных грудах

Там утро искусно ваяло.

Едва различима река,

Доносится рёв от стремнины,

Что тихая речь родника.

Огромные, пёстрые птицы

За эхом в ущельях гонялись,

У заводи зыбкой напиться

Олени семьёй собирались,

И лес вековых эвкалиптов,

Что мох у подножия плато,

Вот здесь наша жизнь зачата!

Каштан! Когда я под тобою прохожу в Ростове,

Ты влажной тенью одаришь.

Ты — добрый и будто спишь.

Все чувства светлые с тобою наготове!

З А К Л Ю Ч Е Н И Е

В заключение, для повторения кратко напомню, как нужно писать стихи профессионально:

1. В рифмуемых строках (стихах) должно быть строго одинаковое количество фонетических слогов. Знак «тире» также учитывается как слог.

Исключение составляет последняя строка стихотворения, на которую ложатся самая большая смысловая и эмоциональная нагрузки. Здесь допускается превышение/уменьшение количества слогов по отношению к рифмуемой строке.

3. Стихотворение, дабы «глаголом жечь сердца людей» /А.С. Пушкин/, должно иметь значимый эмоциональный заряд.

4. Очень большое, решающее значение имеет высота поднятой темы, а также их разнообразие. Многие поэтессы пишут ТОЛЬКО о любви и ничего больше. Да, это вечная тема, без неё «никуда», но ведь любовь, очевидно, придаёт силы на великие свершения, о которых также стоит написать. А так, любовь сама по себе — что-то абстрактное.

Есть летучая фраза поэта, по-моему, Некрасова: «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан». Каждый поэт должен иметь чёткую гражданскую позицию, кто ты: «славянофил», или «западник»; за революцию, или эволюцию общества; с Богом, или Дьяволом, в конце концов. Поэт не должен быть безликим, аморфным, поскольку он наряду с прозаиком — «инженер душ человеческих»!

Источник

Как написать стихи о любви?

О любви сказано немало слов. Каждый человек понимает это чувство по-своему. И нет однозначного и точного определения этому понятию. Это чувство сильной привязанности, глубокой симпатии к другому человеку. Оно возникает внезапно и служит показателем истинного счастья. Как говорится, если любишь, то считаешь себя самым счастливым на свете человеком!

Содержание

Как сочинить стихи про любовь?

Когда вы любите, хочется объекту ваших чувств сделать что-нибудь приятное, такое, чтобы надолго запомнилось. Хотите любимому человеку стихи посвятить? Отличная идея. Однако тут надо кое-что знать. Как сочинить стихи про любовь?

Это должна быть любовь, а не просто симпатия

Вы должны быть по-настоящему влюблены, это самое первое условие написание красивых стихов о самом лучшем чувстве на земле. Когда вы хотите подарить человеку несколько строк, чтобы его бескорыстно порадовать, а не просто для галочки, тогда и можно рассчитывать на то, что стихи понравятся тому, кому вы их пишете.

Учитесь

Если вы никогда не писали стихи, у вас могут проблемы с рифмой. Надо научиться составлять красивые рифмы, чтобы порадовать любимого. Подберите для начала несколько слов, которыми вы бы хотели закончить строки, а затем придумайте рифму к каждому из них. Делайте это не в уме, а записывайте все на листочке. Прочитайте написанное внимательно и вслух. Оставьте те сочетания, где, как вам кажется, слова лучше всего сочетаются друг с другом. Избегайте глагольных рифм – они портят стихотворение.

Воспользуйтесь помощью специальных программ

Совсем никак не получается подобрать удачную рифму? Есть тогда такой выход – в Интернете можно найти несколько сайтов с программами, которые слова зарифмуют за вас. А вы уже из предложенных вариантов выберете самые удачные.

Выберите стихотворный размер

Когда рифма подобрана, определитесь со стихотворным размером. Это может быть двудольный размер – ямб (ударение на 1 слог) или хорей (ударение на второй слог). Пример ямба: «Буря мглою небо кроет, вихри снежные крутя. То как зверь она завоет, то заплачет, как дитя». Пример хорея: «Ночевала тучка золотая на груди утеса-великана; утром в путь она умчалась рано, по лазури весело играя…».

Трехдольные размеры: дактиль (ударение на 1 слог), амфибрахий (ударение на 2 слог), анапест (ударение на 2 слог). Пример дактиля: «Ранними летними росами выйдем мы в поле гулять. Будем звенящими косами сочные травы срезать!». Пример амфибрахия: «Ночь холодная мутно глядит под рогожу кибитки моей, под полозьями поле скрипит, под дугой колокольчик звенит, а ямщик погоняет коней». И пример анапеста: «Прозвучало над ясной рекою, прозвенело в померкшем лугу, прокатилось над рощей немою, засветилось на том берегу».

Украсьте стихи

Чтобы ваши стихи не выглядели просто текстом с рифмой, а инструментом выражения высоких чувств, украсьте их метафорами, эпитетами, другими красивыми литературными приемами. Часто в стихах используют сравнения. Например, любимую девушку можно сравнить с каким-нибудь грациозным животным, а ее большие выразительные глаза – с чистыми озерами.

Читайте также: Стихи любимой девушке пишут поэтические натуры, переполненные любовью и вдохновением. Порадуйте любимую красивым стихотворением о любви.

Как написать красивое стихотворение о любви?

Любовная лирика будет существовать на земле до тех пор, пока люди будут способны чувствовать. Душа поет или грустит, слова сами ложатся на чистый лист, из каждой строки рвутся эмоции и страсти, но вот в чем загадка: одни стихи мы запоминаем надолго, а другие даже дочитывать не хочется. Почему так? Как писать стихи о любви, чтобы их хотелось читать?

Советы:

Подробная инструкция, как написать стихи о любви

Безусловно, таланту нужно вдохновение. Стили о любви без любви – наверное, похожи на стихи о любви, но полета нет. Не вложены чувства и у слушателя не возникает отклика, сопереживания. Просто строчки на бумаге. Поэтому влюбленность обязательна.

Источник

Как научиться писать стихи

Начните с изучения самой распространенной,силлабо-тонической системы стихосложения. Размеры этой системы: двудольные ямб и хорей, трехдольные анапест, амфибрахий и дактиль. Первый, ямб, строится по такому принципу: первый слог безударный, второй ударный. Серия из ударного и примыкающего безударного слогов называется стопой.

В строке может быть три-пять стоп. Пример:

«Мороз и солнце, день, чудесный,

Еще ты дремлешь, друг прелестный…»

Сочините в таком размере 12-20 строк.

«Спит на дереве кукушка

Рак под камнем видит сон…»

Количество пар слогов обычно также варьируется от трех до пяти. Сочините в таком размере 12-20 строк.

«Слава тебе, безысходная боль!

Умер вчера сероглазый король. »

Количество стоп обычно бывает 3-5. Сочините и в таком размере небольшое произведение.

«Русалка плыла по реке голубой. »

Составьте 12-20 строк в этом размере, используя 3-5 стоп в каждой строке.

«Ты меня на рассвете разбудишь,

проводить необутая выйдешь. »

Сочините 12-20 строк в этом размере, количество стоп в строке 3-5.

Три основных способа рифмовки: Парный. В виде схемы можно представить так:

Проанализируйте уже написанные стихи и определите, где какая рифмовка используется. Если какой-то вариант упущен, напишите в нем.

Источник

Как научиться рифмовать

Я рифмую уже более двадцати лет, хотя поэтом себя не считаю. Однако за столь продолжительное время и медведь бы научился слагать рифмы. В процессе сочинения зарифмованных текстов (стихами их можно назвать лишь условно) у меня выработались простые правила, руководствуясь которыми любой неглупый и грамотный человек может научиться рифмовать на моём уровне. Сам я считаю его средним. Если вас это интересует – читайте дальше, если нет – извините….
Естественно, я не обучался в Литературном институте имени пролетарского писателя Максима Горького и до всего дошёл сам, поэтому буду всё объяснять простыми русскими словами, не употребляя научных терминов «ямб», «хорей», «амфибрахий» и др. Примеры я буду приводить из своих стихов, поскольку лучше их знаю.
Рифмование (рифмоплётство, версификация) не является искусством, но подчиняется тем же законам, что и обычное стихосложение, которым за деньги занимаются профессиональные поэты. Ничего особенно нового я вам не сообщу – вырабатывая эти правила, я, разумеется, изобретал велосипед…. Однако, приступим. Для того, чтобы начать рифмовать, нужны:
1. Муза. Привлекательное существо, соответствующее вашей половой ориентации, которое вас вдохновляет и вызывает внутренний позыв сочинять, рифмовать, писать и т.д. Если музы нет – желание писать не возникает никогда, а сочинять, не имея к тому желания, бесполезно и неприятно (в т.ч. для окружающих).
2. Учитель (пример для подражания, чаще духовный) – любимый поэт (поэтесса), который наиболее созвучен вашей душе и уму.
3. Побудительный мотив (то, что «достаёт») – событие, явление, человек (группа людей), которые вызывают в душе восхищение или возмущение. Без него тоже никаких стихов вы не сочините.
4. Техника рифмования. Это самое простое и ей несложно научиться. Я, к примеру, обычно использую следующие системы рифмования:

1) АБАБ (её я применяю чаще всего – она сложнее сочиняется, но красивее звучит, поскольку при ней одно четверостишие плавно перетекает в другое). Пример:

Писать стихи по принуждЕНЬЮ –
Кошмарнее задачи нЕТ:
И не приходит вдохновЕНЬЕ,
И не слагается сюжЕТ…

2) АБВБ (она проще, но не так красива). Пример:

К чему мне быть поэТОМ?
Нелёгкий это ТРУД;
А скажешь, что не наДО –
Так в порошок соТРУТ….

3) ААББ (по сложности она как АБАБ, но более «угловата» – каждое двустишие как бы завершается). Пример:

Да, я могу, чего скрывАТЬ,
Слова и буквы рифмовАТЬ,
Но у меня такое чувСТВО,
Что это не предмет искусСТВА…

4) АББА – эту форму я употребляю редко, поскольку она как бы завершает четверостишие. Впрочем, если писать законченные четверостишия, то она вполне уместна. Пример:

Супруга графа де ля ФЕР
Любила в рот засунуть … палЕЦ.
Шокирован был граф-красавЕЦ
При виде сих дурных манЕР.

А вот форму АААА я не употребляю никогда – не люблю тавтологии.

Есть и другие системы рифмования, сложнее (типа АБВАБВ), но эти четыре самые простые и лёгкие в применении. У меня они выбираются сами и по наитию. Ведь главное – это содержание, хотя форма тоже важна. Она должна помочь лучше понять и воспринять содержание. Форма может быть изящной и изысканной, как у Пушкина, а может быть грубой и рубленой, как у Маяковского. Пушкин мне нравится гораздо больше. Лично я считаю, что писать надо просто, ясно, и козе понятно. Есть и другие точки зрения, но тогда читатель перестаёт понимать автора. Зачем тогда писать? Хотя… может человеку надо выговориться. Однако в этом случае у поэта будет только один читатель – он сам.

О содержании.
В стихе должны быть отображены идеи, мысли и чувства (или хотя бы одно из них). Как любая нормальная литературная форма (о ненормальных – не будем), стих должен иметь введение, завязку, кульминацию, развязку, а в финале – мораль (выводы). Более всего я люблю писать мораль. Она может составлять квинтэссенцию стиха, или быть совершенно неожиданной.
В стихе должна быть логика, и не должны нарушаться причинно-следственные законы.
Писать надо только правду – вы же не будете врать самому себе?
При написании стиха лучше не нарушать законов страны, в которой вы проживаете. Если же вы их нарушаете, то для этого должны быть весомые причины, и нужно быть готовым нести за это ответственность.
Если вы можете не писать – не пишите.
Если вы не получаете удовольствия от рифмования – не пишите.
Как только вы чувствуете, что вам надоело писать – немедленно прекращайте это дело, или заканчивайте стих.
Если вам будет неинтересно писать – читателю будет неинтересно читать.
Не пишите лишнего (впрочем, тут вам поможет естественная лень).
В написании стихов весьма помогает чувство юмора.

Очень важна запевка – мысль, выраженная в первой строке, или нескольких строках. Из неё, как из оплодотворённого эмбриона может вырасти целый стих, и даже огромная поэма. У меня, например, всегда вырастало. Впрочем, это запевку в процессе редактирования стиха можно переставить в середину или конец (при необходимости). Запевка задаёт и форму.

Для успешного рифмования желательно иметь крупный словарный запас. Приобрести его можно, прочитав достаточное количество хороших книг. Вообще, очень полезно иметь определённый объём общей культуры и какой-то жизненный опыт.

Крайне необходимо быть порядочным человеком. Злодейство несовместно не только с гением, но даже с рифмоплётом.

Естественно, для рифмования нужна свежая голова, свободное время, блокнот и ручка (альтернатива – карандаш и резинка, мобильный телефон, а также пишущая машинка или компьютер; однако последние 2 предмета лишают вас мобильности). Лучше писать утром, часов в 8. Я обычно делаю это, когда еду на работу в маршрутке. Поскольку муза может явиться в любой момент, блокнот и ручка всегда должны быть с вами. Приходит в голову рифма – запишите её. Некоторые рифмуют ночью – приходилось это делать и мне. Но лучше такого избегать, так как это мешает спать родным (и вам тоже), к тому же вы не высыпаетесь и целый день ходите как «вареный».

Итак, есть муза, учитель, вдохновение, побудительный мотив, замысел, свежая голова, первая строчка, словарный запас, общая культура, жизненный опыт, порядочность, время, бумага и ручка. Я ничего не забыл?

Тогда начинаем писать. Пририфмовываем к 1-й строчке 2-ю, подбирая слова требуемого смысла (по окончаниям строк, согласно принятой системе рифмования), затем 3-ю строчку, 4-ю и т.д. Рифмы удобно подбирать по буквам алфавита, перебирая их от начала и до конца. Если не рифмуется, измените окончание строчки, с которой вы рифмуете. А если не рифмуется вечером, попробуйте сделать это с утра.

Есть и другие нюансы рифмования, но кратко о них не скажешь.

А ниже приводятся мои стихи, посвящённые рифмованию, поэзии, поэтам и стихам. Их много – это любимая моя тема. Может быть, они вам чем-то помогут….

Источник

Как научится писать и сочинять стихи с нуля?

Уже на уроках литературы в начальных классах учитель предлагает ученикам продолжить известные строки писателей своими авторскими рядками. У кого-то это получается хорошо, а кто-то и двух слов связать рифмой не может.

В подростковом возрасте приходит пленная любовь, душа рвется на волю, хочется писать и творить. На ум приходят сладостные речи, человек кричит словами о своих чувствах. Насколько это профессиональные строки – судить сложно, ведь эти слова льются от души и предназначены только любимому или любимой.

А как научиться писать стихи так, что смело демонстрировать их обществу, гордиться своими плодами творчества? Основные рекомендации от известных творческих личностей!

Писать или не писать?

Чтобы поэзия была не такая скучная и однообразная, нужно ежедневно читать классику, восполнять свой словарный запас, учиться формировать предложения, создавая свой, индивидуальный стиль, который будет Вашей визитной карточкой на будущее.

Чувства в душе не запрячешь!

Когда человека что-то волнует, слова скачут на бумагу, получаются трепетные и задушевные строки. Писать под заказ – получается уныло и бессердечно. Даже если эти строки наивысшего литературного качества. Живые мысли становятся словами, рождают свое детище – стихотворение, которое заставляет читателей сопереживать, радоваться ил плакать с главным героем поэзии.

Если после прочтения Вашего стихотворения человеку нечего сказать, он полон эмоций, в душе клокочут чувства – значит, Вы правильно подобрали слова и ритм поэзии. Задели за тайные струны души читателя – это много стоит!

Воображать?

Да, такие стихотворения наполнены изысканными образами, удивляют и приносят удовольствие читателям. Зашифрованные смысли, затерянные мысли, загадочные образы – вот цель настоящего искусства. Чтобы добиться таких результатов – нужно много читать, думать, мечтать, мысленно создавать образы для будущего стихосложения.

Рекомендации для новичков

Начинающим писателям следует помнить про ритм стихотворения, один лишний слог способен погубить всю композиции. Не стоит жертвовать смыслом ради замысловатой фразы, чем проще – тем доступнее для общества.

Творчество – это процесс, а не результат. Нельзя утром сказать – вот я сегодня напишу стихотворение, ведь муза посещает человека в состоянии душевных переживаний, эмоций, а в «сухую» строчить бездарные строки – бесполезно.

Чтобы стихотворение было поэтичным следует избегать штампованных рифмовок, мол, слезы-грезы, небеса-чудеса. Это просто и скучно. И не нужно никому подражать, Ваш стиль должен быть индивидуальным и неповторимым!

Внимание! Нужно всегда много читать, как классику, так и современное творение писателей, учится и всегда стремиться к совершенству.

Полезные советы на каждый день

«Поэтическим даром обладают немногие, но научиться писать стихи может каждый!»

Разновидности стихосложения

Способов выразить свою мысль существует множество, перечислим основные виды поэтических произведений:

Каким видом поэтического произведения воспользоваться – выбор за автором! Главное, чтобы вдохновение было рядом, и слова просились на бумагу безустанно.

Наслаждайте поэтическим творчеством классиков, современных писателей, творите свои шедевры – и делайте мир краше, добрее и счастливее! Вот основная задача писательского слова!

Источник

Открой в себе поэта: как научиться писать стихи

Сможешь, как Пушкин?

Возможно, читать стихи сейчас не так популярно, как смотреть сериалы. Но мы верим, что остались еще истинные ценители поэзии. Ты с удовольствием читаешь стихи Есенина, Пушкина, Фета, Рождественского и мечтаешь сочинить что-то хоть отдаленно похожее? Тогда скорее читай наши советы. Упорство, тренировка и вот уже вместо унылого текстового поздравления с днем рождения ты пишешь подруге целое стихотворение!

Пиши только тогда, когда есть вдохновение

Творчество напрямую связано с твоим внутренним состоянием. Невозможно создать что-то хорошее, если у тебя нет подходящего настроения. Ни в коем случае не заставляй себя, не загоняй в какие-то рамки, типа «напишу что-то завтра после уроков, потому что будет свободное время» или «сегодня вечером нужно пару строчек написать, а завтра уже побольше». Поверь, ничего хорошего из этого не выйдет. Поэзия – это отражение твоих чувств и порыв души.

Начни с простого

Если ты хоть иногда проявляла внимание на уроках литературы, ты должна вспомнить, что существуют разные типы рифм и размеры стихотворений. Но на первом этапе не советуем тебе забивать этим голову. Для начала просто найди самые легкие рифмы, которые придут в голову, и запиши их. Потом с помощью этих слов попробуй составить несколько строк. Не обязательно, чтобы они содержали какой-то глубокий смысл, ведь ты только пробуешь. На начальном этапе главное для тебя – научиться работать со словом.

Выбери темы, которые тебе интересны

У поэтов и писателей есть огромный простор для творчества. Можно писать абсолютно обо всем, что происходит в жизни, что нас окружает, что мы чувствуем. Поэтому очень важно найти именно то, что близко тебе. Обычно любимая девичья тема, конечно же, любовь. Но если ты наслаждаешься пейзажами и любишь слушать шум моря, смело отражай ощущения от единения с природой в стихотворных строках. Если тебя волнует проблема поиска себя, пиши об этом. Просто прислушайся к внутреннему голосу и поймешь, чем хочешь поделиться с миром. Ну… или только с самыми близким.

Пиши обо всем, что видишь

Если ты уже потренировалась рифмовать слова и составлять незамысловатые строки, стоит перейти к написанию конкретного стихотворения на определенную тему. Где ее взять? Из жизни, конечно. И если в твоей жизни совсем ничегошеньки не происходит, надо срочно кардинально менять ситуацию! Пробуй новое, соглашайся на все-все-все даже самые сумасшедшие предложения друзей, а еще извлекай выгоду из плохого. Несчастная любовь? Замечательно! Это просто непаханое поле для творчества! Запиши все слова и фразы, которые у тебя на уме. Если там не будет ни одной рифмованной пары – ничего страшного. Когда будет список с конкретными словами и фразами, на них уже и будешь ориентироваться: придумывать рифмы, определять очередность.

Не забывай использовать художественные приемы

Метафоры, эпитеты, антитезы, анафоры, аллитерации – это именно то, что делает стихотворение таким легким, сказочным и придает идеальное звучание. Ведь в обычной жизни мы редко пользуемся подобными приемами. Чаще мы разговариваем очень просто и понятно. Поэзия же дает нам возможность окунуться в совсем иной мир, увидеть то, что было скрыто. В общем, средства художественной выразительности – твои лучшие друзья.

Изучи теорию

Если ты уже определилась с основными темами, подобрала много рифм, написала десяток простеньких стихотворений без особого смысла и поняла, что это действительно тебе интересно и ты хочешь совершенствоваться – тебе пора переходить к подробному изучению этого ремесла. Теперь важно окунуться в теорию и разобраться, какие же бывают рифмы, определить, какие ты использовала в своих первых «трудах» и какие ближе всего твоему сердцу. Также обязательно изучи все приемы, которые используют поэты. Очень полезно всю эту теорию разбирать на конкретных примерах, то есть проводить подробный анализ известных произведений. Можешь даже позаниматься с репетитором, если тебе так легче.

Учись у профессионалов

Конечно, в любом деле необходим определенный пример, ты должна на кого-то равняться. К счастью, мы знаем огромное количество талантливых поэтов, у которых можно чему-то научиться. Поэтому лучшей тренировкой в промежутках между написанием собственных стихов будет чтение произведений других авторов. Тебе очень повезло, ведь специально для тебя мы составили подборку лучших стихотворений талантливейших поэтов. Все они совершенно разные, каждый по-своему видит и показывает мир. Ты обязательно найдешь того, кто близок твоему сердцу.

Источник

Как научиться писать стихи

Кому из нас не хотелось уметь писать стихи? Кому не хотелось подарить возлюбленному/возлюбленной поэтическое признание, возвышенное, полное страсти и огня? Но что делать, если стихи вы пишете на уровне первоклассника, а рифма у вас «ботинки-полуботинки» и «свечка-печка»? И действительно ли можно научиться писать стихи? Если кто-то говорит, что нет, что для этого нужен врожденный талант, которого у вас-то и нет, насколько поправима ситуация? Но не впадайте в отчаяние и никому не верьте, возможно все. Можно и зайца научить курить; стихи тоже можно научиться писать! Причем подчас писать их куда проще, чем прозу! Итак, что же для этого нужно?

Главное – начать!

Определитесь, о чем вы хотите написать? Какие слова, темы уже появились у вас в голове? Какие мысли вы хотите передать посредством стихотворения? Определились? Теперь смело пишите первую строку. Потому что именно она задает ритм всему стихотворению. Прочувствуйте его и постарайтесь в дальнейшем не сбиваться с него. Наверное, ритм – это крайне важное условие для написания стиха! Поскольку именно по нему отличается качество стихотворения. Но вы ведь не хотите написать еще один «шыдевр», которыми и так полны просторы интернета? Нет, конечно, вы хотите создать красивый стих.

Рифма

Рифма важна не менее ритма. Не используйте банальных, затертых всеми поэтами еще и до вас рифм типа «розы-морозы», «кровь-любовь», «слезы-грозы» и т.д. Постарайтесь не употреблять и глагольных рифм. «Смотреть-стереть» было допустимо в 18 веке, но не допустимо в веке 21. Желательно, чтобы глагол рифмовался с существительным или наречием, и наоборот. В общем, даже с любой частью речи, кроме глагола же.

Содержание

Желательно, чтобы было высказано кратко. Попробуйте обойтись без лишней тягомотины. Краткость – сестра таланта! И именно это отличает красивое стихотворение – когда все высказано четко, ясно и метко. Чтобы научиться красиво писать стихи необходим опыт их написания. Вполне возможно, что даже стихи самого Пушкина, величайшего из великих, выходили корявенькими, пошлыми и никуда не годными строчками. И не менее возможно, что они почили в бозе (то бишь, в корзине для бумаги) в виде жалких клочков заляпанной чернилами бумаги. Но помните, что Пушкин писал не один год, а всю жизнь. Это и есть опыт.

Стихотворный размер

«…не мог он ямба от хорея, как мы ни бились, отличить…»

Стихотворный размер – это, конечно, важно. Но вам совсем не обязательно знать их для того, чтобы научиться писать стихи. Главное – не путать их между собой, не писать стихотворение одновременно в двух, или даже в трех размерах. Как выше уже говорилось о чувстве ритма – именно оно позволит вам не допускать такую ошибку. Ну, а если у вас есть желание все же узнать о ямбе, хорее, амфибрахии и т.д., то вы вполне можете найти все в поисковике и изучить досконально.

Программы-рифмовщики

Не думайте, что тру-поэты не пользуются такими вещами, как рифмовщик. Если они пользуются, то и вы можете.

В интернете имеется огромное количество подобных программ, многие из которых работают в онлайн-режиме. Например, вы можете скачать программу – как вам удобнее. На одно слово они выдают порядка 2000 рифм, среди которых вы точно сможете подобрать нужную вам.

Удачи вам, начинающие поэты, в вашем творческом полете! И поменьше задавайтесь вопросом: как научиться писать стихи? Просто пишите!

Источник

Как писать стихи. Ч. 1 ⁠ ⁠

Вот основные аргументы, которые сразу же приходят в голову.

— проработка собственных чувств, эмоций, страхов и психотравм. Стихи наполнены метафорами и личными ассоциациями автора, а они, в свою очередь, являются ключами к собственному подсознанию. Помогают высказать наболевшее, разобраться в себе, оседлать собственных тараканчиков, проработать дофига волнующих тебя тем.

Ох ладно, это была занудная вводная статья, все всё уже поняли, давай дальше, автор.

Ок. Я хочу рассказать, как научиться писать стихи.

На самом деле очень просто. Нас всех этому пытались научить еще в школе, когда рассказывали про ямбы-хореи, в которые большинство школьников так и не врубилось.

Я попробую сделать почти так же, только более понятно.

Давайте поговорим о стихах пока поверхностно. Чем стихи отличаются от прозы? Основные признаки: есть определенный ритм (напевность) и есть рифмы.

Из чего состоит среднестатистическое стихотворение, если рассматривать его грубо?

Источник

Как написать стихотворение?

Каждый человек может писать стихи, у каждого есть творческая мысль. Просто не каждый об этом знает. Но вы-то уже знаете, поэтому позвольте своему воображению что-то придумать и зарифмовать. Прямо сейчас. Как это делается? Очень просто.

Берете любое слово. Например, слово «потерял». Какую рифму можно придумать к этому слову? Например, «поменял», «восхвалял», «изменял», «желал», «плутал», «скакал», «таскал», «вмещал», «нырял», «знал», «гулял», «вонял», «завял», «фырчал», «изумлял», «изучал», «проверял», «помял», «возвращал», «предвещал», «умилял», «приручал», «укреплял», «разрыхлял», «сообщал», «настоял», «замял», «сиял», «гонял», «валял», «зазвучал» Сотни слов можно придумать в рифму (кстати, придумывание рифм — само по себе отличное хобби и упражнение для ума в свободное время). Фото: olly, Shutterstock.com

Берём, к примеру, слово «гулял». Итак, у нас есть парная рифма — «потерял» и «гулял». Пробуем построить из этих двух слов предложение. Думай: «потерял» и «гулял»… Кто на это способен? Это должно быть какое-то живое существо — человек, олень, изюбрь, жираф, барсук, бегемот, осёл, хорёк, суслик, шакал, длиннохоботный долгоносик, леопард, кот… Возьмём, к примеру, кота.

Итак, рифмуем. Что получается?

Что кот мог потерять? И где он мог гулять? Допустим, вот так:

Однажды кот свой хвостик потерял,
Когда во тьме ночной по улице гулял.

Однажды кот терпенье потерял,
Когда по крыше с кошечкой гулял.

Однажды кот котёнка потерял, —
Котёнок просто взял и убежал…

Нет, это слишком грустно. Остановимся лучше на первом варианте. И придумаем продолжение. Итак…

Однажды кот свой хвостик потерял,
Когда во тьме ночной по улице гулял.

Каким может быть продолжение? Раз он что-то потерял, значит, он должен что-то найти. Берём слово «нашёл». Придумываем к нему рифму. Например, «вошёл», «подошёл», «зашёл», «перешёл», «ушёл»… Подходящих рифм мало.

Берём тогда другое слово. Думаем: когда, где и как кот мог что-то найти? Например, раз он гулял ночью, значит мог найти свой хвостик утром или днём. К слову «утром» подобрать рифму ещё сложнее.

Пойдём на хитрость. С чем ассоциируется утро? С рассветом, восходом солнца, светом, зарёй… Возьмём последнее слово — «заря». Какие рифмы можно подобрать? Например, «беря», «деря», «благодаря», «декабря», «дикаря», «монастыря», «секретаря», «главаря», «снегиря», «фонаря», «горя», «боготворя», «зря»…

Возьмём парную рифму — «заря» и «зря». И получим:

Итак… Подставляем нужные слова и получаем:

Но вот на небе вспыхнула заря —
Нашёлся хвостик. День прошёл не зря.

Но вот взошла на небосвод заря —
Нашёлся хвостик. Плакал кот наш зря.

Но вот при свете утренней зари —
Нашёлся хвостик, чёрт его дери…

Итак, получилось четверостишие:

Однажды кот свой хвостик потерял,
Когда во тьме ночной по улице гулял.
Но вот при свете утренней зари
Нашёлся хвостик, чёрт его дери…

15 апреля 2012 г. (Ставьте под каждым своим стихотворением дату написания — так будет удобнее потом сортировать стихи, если их будет много.)

И не слушайте высоколобых литературоведов, которые утверждают, что нормальные поэты так стихи не пишут. Если есть желание сочинять стихи — обязательно пишите. Это очень способствует развитию речи.

Проголосовали 262 человека

Комментарии (93):

Войти через социальные сети:

Для создания стихотворения должно прийти вдохновение. Иногда стихи приходят целыми строчками. а ты их просто записываешь

Татьяна Суворова, для создания стихотворения очень мало лишь вдохновения. Нужен тяжкий кропотливый труд. Для понимания, гляньте сохранившиеся черновики Пушкина. А для пустопорожнего рифмоплетения, конечно, достаточно и вдохновения. Тогда и получается: «Я гостю свежий кофе подогрела».

Оценка статьи: 1

Валерий Сатокин, я согласна с вами, стихи пишутся душой, а преобразуются умом, но всё же просто так строчки не приходят, лишь в минуты грусти или душевного подъёма

Татьяна Суворова, как-то раз мне для последнего звонка в школе (я для них много чего пишу: жена учитель) понадобилось срочно переделать «Осень» Шевчука. И первый, быстро родившийся, вариант был вполне приемлем. Но к счастью не прозвучал. Не успели. Но меня он не устраивал. А поскольку идея была, я написал к сентябрю новый текст. Выстраданный тремя летними месяцами. Так вот он от первоначального так отличался, в лучшую сторону разумеется, что ни в сказке сказать, ни пером описать.

Оценка статьи: 1

Валерий Сатокин, я согласна с вами, стихи пишутся душой, а преобразуются умом, но всё же просто так строчки не приходят, лишь в минуты грусти или душевного подъёма

Сергей Дмитриев, А в этом мире все так вериться, не знаем что же дальше ждёт. А жизнь как белка в круге вертится, на завлекая хвостом бьёт. Пришло на ум, только сейчас

Татьяна Суворова, треба тщательная доработка. У меня в запасниках тоже есть стишата, можете порыться и почитать.

Я сочинила стих подруга говорит что стих тупой

Шерфе Мустафаева,

Помогите составить продолжение.
Мой друг однажды потерял подарок для сестры.
Ума не мог претставить он, как виноват.
И вот пошёл он поискать падарок для сестры.
Помогит что дальше может быть?

Андрей Пучков,
Мой друг однажды потерял подарок для сестры.
Ума не мог представить он, как виноват.
Не мог представить он, как языки остры,
А кое-кто уж перешел на мат)))
Это что такая шутка

Оценка статьи: 5

Оценка статьи: 5

Оценка статьи: 5

)

Оценка статьи: 5

Как вам это?
Я поэт зовусь Незнайка,
От меня вам балалайка.
Я на улице гулял,
И игрушку потерял

Оценка статьи: 5

Ангира Юсупова Да точно от Незнайки балалайку

Оценка статьи: 5

Интересно, случайно или нет к обсуждению этой статьи вернулись перед днём Поэзии. Надеюсь, что случайно. Как вообще автору пришло в голову называть крайне примитивное рифмоплётство стихами?

Оценка статьи: 1

На сборнике стихов К.Симонова, выдвинутых на сталинскую премию, Сталин написал резолюцию » Эту книгу надо издать в двух экземплярах: для автора и для В.Серовой.»

Сорри,имхо, но в Вашем стихе избыток сюсюка.

скажите свое мнение по моим стихотворениям,пожалуйста)))
Любимый друг..
-Когда солнышко спрячется,
-Ветер уйдет.
-Я останусь одна с тишиной.
-И буду одна,рядом с водой.
-Я не знаю как быть,я одна,навсегда!
-Вдруг прилетит мой любимый Кешуня.
-И нашепчет он мне:»Я с тобой навсегда. »
-Я поджала колени и зарыдала.
-Пусть все видят,как же мне страшно.
-Страшно остаться одной,без любимого друга.

Варюшка Ткаченко, даа, поэты отдыхают, Пушкин дважды перевернулся в гробу

Александра Беркутова, Пушкин не увидит этих стихов

Варюшка Ткаченко, вы настолько хороши собой, что вам не надо сочинять стихов, пусть стихи сочиняют вам

Однажды кот свой хвостик потерял
Когда во тьме по улице гулял,
Но вот во тьме вдруг вспыхнула заря
Нашёлся хвостик. День прошёл не зря!

А кот ещё клубок свой потерял
Весь день по улицам ходил,гулял
Но не нашёл он не чего,
Ведь дома ждёт сюрприз его!

Пришёл домой и видит.
Клубок лежит пред ним
Нагнулся кот,мурлыкнул
Улёгся поудобнее,лежит.

Минута,две проходят
А кот всё возится во тьме
Часок ещё проходит
И котик спит при мне!

Огромное спасибо вам,это оказывается так легко!

Оценка статьи: 1

Оценка статьи: 1

подскажите хороший сайт если вам не понравилась пожалуйста

Света Вигуляр, не всем надо писать стихи. Оставайтесь читателем.

Марианна Власова, Спасибо.. Я сидел и думал как его написать, но не знал. Решил поискать в интернете и нашел ваш чудесный сайт. Он как луч солнца в конце темного тоннеля..
Продолжайте в том же духе

но у меня не получяиться смотрите.
Однажды Вика пасху патеряла
Когда в писочнице играла.
Но вот взошла прекрасная звезда
Нашлася пасха из калеса.
видете
ставте оценки пожалуста бутьте чесны

Handos Core, незачет. Вы не обосновали оценку 1, удаляю комментарий вместе с ней.

що може бути краще за житя а за житя нечо неможе бути краще.вжити побачеш ти багато зла й побачеш що твое житя пропаще.воно минае як вода у ричци воно минае а куда незнаеш ти свое життя нада прожити вирно щоб незгришити перед богом на земли.життя це дар твого сумлиня це дар твого нового почутя. ти знаеш що твое житя невичне а вичне в тебе е тильки душа

Надя(Ангелочек) Ступенько, Cпасибо за трошки украинской мовы.
Кажется тильки меньше, чем только.

И мне понравилась статья, пример с хвостиком поднял настроение, спасибо)

Я искала в интернет как научиться писать стихи. Статья просто находка. Ну вот потребовалось и срочно написать стихотворение. На Пушкина и на вышестоящих гениальных комментаторов не претендую. А за статью огромное спасибо. Даже зарегистрировалась потому что захотелось поблагодарить автора статьи.
Оценка статьи:5

Каждый человек может писать стихи.

Лично я абсолютно под это дело не заточен и даже в юности пел дифирамбы красоткам или прозой, или из вытверженного назубок.

Оценка статьи: 3

Сергей В. Воробьев, кто не умеет писать, тот умеет петь

Оценка статьи: 5

Автор в своей статье дал хорошие советы не для гениальных поэтов (им не нужны советы), а для тех, кому нужно составить просто РИФМОВАННЫЙ ТЕКСТ. Я проработала 30 лет на предприятии, где постоянно происходили какие-то события. Поскольку рифмы у меня складываются легко, все годы ко мне обращались за «стихами» к юбилеям, датам и т.д. Даже потом на мой юбилей сотрудники сделали 3-х томник «моих сочинений». Разумеется, я никогда не назову это поэзией. Просто рифмованные поздравилки, для написания которых не требуется гений Пушкина.

Я проработала 30 лет на предприятии, где постоянно происходили какие-то события. Поскольку рифмы у меня складываются легко, все годы ко мне обращались за «стихами» к юбилеям, датам и т.д.

Оценка статьи: 3

Вот пример. Ранняя Одоевцева. Стихотворение, приводившее в восторг современников и критиков. Техничное и изысканное. Считавшееся образцом вкуса в двадцатые годы, не самые плохие для русской поэзии. Нынче может быть воспринято лишь как пародия.

Я сижу на сафьяновом красном диване.

За окном петербургская снежная даль.

И я вижу, встает в петербургском тумане

Раззолоченный, пышный и милый Версаль.

Все сегодня мне кажется странно и ложно.

Ты сегодня особенно страстен и дик

И мне хочется крикнуть тебе: Осторожно!

Ты сотрешь мои мушки, сомнешь мой парик!

Электрический свет и узоры карниза,

Все предметы и люди чужие вокруг.

Я сегодня не я. Я сегодня маркиза.

— Не сердись на маркизу, мой ласковый друг.

Mаша Романофф, и что, вы хотите сказать, что «стихи» автора статьи вам больше нравятся, чем эти?

Mаша Романофф, согласен с вами. Не запоминается Одоевцева. Олейников запоминается. И Хармс тоже.
Вот пример есть такой:

Находите разницу?

Оценка статьи: 1

Оценка статьи: 5

Оценка статьи: 1

Евгения Комарова, очень многие великие поэты слыли в безызвестности, вплоть до кончины своей.

Источник

как правильно сочинять стихи, с чего надо начинать?

Стихи не пробует писать только ленивый. В моменты грусти и отчаяния, радости и веселья каждый пытается выразить свои эмоции посредством рифмованных строчек. Как получить из этого настоящее стихотворение, чтоб после написания не комкать лист и не выбрасывать его в урну?

Ямб и хорей состоят из двусложных стоп, но бывают стопы и трехсложные, когда стихотворные ударения (их иначе называют «сильными местами» в стихе) отделены друг от друга двумя слогами.
Если ударение падает на первый слог трехсложной стопы, такой метр стиха называют дактиль. Если ударение в трехсложной стопе падает на ее средний (второй) слог, то метр стиха – амфибрахий. Если ударение падает на последний, третий, слог трехсложной стопы, метр стиха называется анапест.

Для украшения стиха часто использую эпитеты, метафоры, аллитерации и т. д.

Помните, стихотворение – это капля романтики в отношении между мужчиной и девушкой. Подарите любимому человеку четверостишье, и увидите счастье в его глазах.

Источник

Конспект «Как научиться писать стихи».

Как научиться писать стихи: советы начинающим

Иногда в жизни наступает тот самый момент, когда хочется проявить себя в творчестве, выразить наболевшие мысли и эмоции. Тут-то и приходит на ум стихотворная форма. И вроде бы чувства переполняют, и есть что сказать, а стихотворение не клеится. В чем же причина? Как научиться писать стихи так, чтобы они звучали хорошо?

Первое, с чем вы должны определиться — это о чем писать.

Определитесь с темой

Темой вашего стихотворения может стать окружающая жизнь, какое-то событие, абстрактное понятие или чувство.

Когда вы только начинаете писать стихи, пишите о том, что знаете и о чем действительно можете рассказать. Вам может не хватить убедительности, если вы решите построить стихотворение на выдумке, и читатель сразу заподозрит вас в неискренности.

Запишите в столбик какие-то ключевые понятия, ряд ассоциаций к вашей теме, они помогут ее раскрыть. Например, к стихотворению о весне: «капель», «подснежники», «новая жизнь», «тепло», «расцвет».

Продумайте структуру будущего стиха, как в обыкновенном сочинении. Главную мысль будет эффективнее всего оставить для концовки стихотворения.

Ознакомьтесь с основами стихосложения

Многие считают, будто поэзия — это свободное от каких-либо рамок искусство, а творить нужно, как сердце подскажет, однако это совсем не так.

Вдохновение — очень важная составляющая создания стихов, тем не менее, существуют определенные правила стихосложения, при несоблюдении которых ваша работа вряд ли удовлетворит вас и возможную аудиторию слушателей.

Какой стихотворный размер выбрать

В стихосложении есть такое важное понятие как стихотворный размер, или метр. Оно означает определенный порядок чередования гласных, ударных и безударных.

В русском языке их всего пять: ямб, хорей, дактиль, амфибрахий, анапест.

Выбрав один из этих размеров, вам следует научиться его придерживаться.

Если сложно соблюдать один размер на протяжении всего стиха, попробуйте, например, одну строчку написать в одном размере, а вторую в другом, самое главное — не нарушать ритмический рисунок стихотворения.

Какую рифмовку выбрать

Говоря о том, как писать стихи, нельзя обойти стороной вопрос: а как же научиться стихи рифмовать?

К основным способам рифмовки относят смежную, кольцевую, перекрестную, холостую.

Используйте художественно-поэтические средства

Дайте волю своему воображению — то, что в обычной разговорной речи не очень уместно, может быть позволено в поэзии. Насыщайте свое стихотворение интересными поэтичными образами, красочными описаниями.

Обратите внимание на подбор рифмы: избегайте банальностей в духе «любовь — вновь — кровь», «слезы — розы — морозы», и т. д. Глагольные рифмы в духе — «знать — летать» также считаются тривиальными.

Не забывайте про выразительные средства и стилистические приемы: метафоры, гиперболы, эпитеты и многие другие. Но не перестарайтесь и не перегрузите стихотворение.

Важно научиться не оставлять проходные строки, которые создаются, чтобы заполнить место и закончить рифму. Каждая строка должна иметь смысловую нагрузку.

Читайте много поэзии

Часто начинающие поэты не интересуются работами признанных авторов, лишая себя возможности не только найти вдохновение, но и поучиться у мастеров своего дела.

Развивайте словарный запас

Чтобы научиться писать интересные и красивые стихи, выбирая неизбитые обороты, умело избегая шаблоны, и чтобы подбор рифмы никогда не был препятствием — вам необходимо быть как можно более красноречивыми.

Расширить лексикон поможет активное чтение, при чем не только поэзии, а в обязательном порядке и прозы.

Полезно будет учить наизусть стихотворения и отрывки из прозы, поработать со словарем синонимов, а также следить за своей собственной речью и стараться не употреблять одни и те же фразы в разговоре.

Вы можете научиться писать замечательные стихотворение и по форме, и по содержанию, но допускать досадные ошибки в орфографии или пунктуации и свести на нет приятное впечатление для читателя.

По началу ваши стихи не будут идеальными, но с практикой придет умение.

Пробуйте писать стихи на случайные темы: придумайте стихотворение о том, как прошел ваш день, напишите про ваш город, родственников, друзей, опишите в стихотворной форме любимую книгу, главное — пишите, пишите и еще раз пишите! Анализируйте написанное, вносите исправления, делайте выводы.

Не бойтесь критики

Слушать нелестные отзывы не очень приятно, но именно здоровая критика поможет вам расти над собой.

Сочинение стихотворений — увлекательнейшее занятие, которое, однако, требует постоянного самосовершенствования и практики. Посвящайте этому делу побольше времени и прогресс не заставит себя ждать.

Стих, написанный ученицей 6 «А» класса

Источник

Как научиться писать стихи

Написание хороших стихов напрямую связано с наблюдением за миром, но не только тем, что вокруг Вас, а в первую очередь за тем, что скрывается в Вас самих. Писать стихи можно о чем угодно, о важном и о мелочах, начиная с любви и заканчивая хоть ржавой калиткой на старой даче. Главное, чтобы при этом Вы испытывали удовольствие и чувствовали, что это идет у Вас изнутри. Если это так, значит Вы на верном пути.

Ниже представлены основные шаги, которые могут помочь в написании стихов каждому, от заядлого поэта, до начинающего рифмоплета.

Шаг первый. Читать и слушать поэзию стихотворения

Может ли кто-то, кто никогда не слышал ни одного сонета или не читал хайку стать поэтом? Конечно, нет! Каждый поэт, который был когда-то опубликован или который был признан и нашел своих поклонников, повышал свое мастерство, читая чужие стихи. Даже если они ему не нравились. Даже если они были хуже его собственных. Кстати, следует навсегда запомнить, что в поэзии слов “хуже” или “лучше” не бывает. Нет на земле “плохих” стихов, а есть просто те, которые Вам не нравятся. “Хорошие” стихи делятся на три категории: те, которые признаны классикой, те, которые сейчас популярны и те, которые Вам лично нравятся. Вот и все.

Шаг второй. Почувствовать “вспышку”, озарение при написании стихов

Порой стихотворение не приходит все, а Вы слышите только маленький фрагмент, может даже пару строк, которые словно рождаются из ниоткуда. Это то, что принято называть “вдохновением”. Если у Вас такое случается, Вам нужно просто выплеснуть его наружу, снова почувствовать “вспышку”, чтобы добавить недостающие строчки вокруг Вашего фрагмента.

В случае, когда Вам хочется написать стихи об определенных вещах или у Вас есть какая-то конкретная идея для стихотворения, следует сделать небольшой план. Первым делом необходимо записать все слова и фразы, которые приходят на ум, когда Вы думаете об этой идее. Реализуйте все мелочи в словах и каждой идее найдите подходящую фразу, и лишь потом принимайтесь за поиск рифмы.

Возможно, для многих это сложно, но главное – не бояться выражать свои чувства словами. Эмоции – это то, из чего состоят стихи, а если Вы лжете о своих чувствах, то читатель обязательно это почувствует. Записывайте чувства как можно быстрее и когда закончите – перечитайте и найдите в них связь. Останется только эту связь показать каждому. Здесь и начинается творчество.

Шаг третий. Настроиться на результат при написании красивого стихотворения

Решите, для чего собственно Вы пишете свое стихотворение. Быть может, Вы хотите выразить свою любовь к кому-то, рассказать о дружбе или просто выиграть поэтический конкурс? Поразмыслите над тем, для чего и для кого Ваши стихи предназначены, кто является целевой аудиторией, и учтите это в процессе написания.

Шаг четвертый. Выбрать подходящую стилистику если вы хотите написать хороший стих

В поэзии существует уйма стихотворных стилей, размеров, рифмовок и прочих стилистических различий. Вам предстоит выбрать свой собственный стиль. Быть может, он давным-давно живет у Вас в голове, а может, Вы хотите писать так, как писал Ваш излюбленный автор. В любом случае – выбор за Вами. Скорее всего, Ваш индивидуальный стиль проявится сам в процессе письма.

Главный астролог страны раскрыла секрет привлечения богатства и процветания для трех знаков зодиака, вы можете проверить себя Бесплатно ⇒ ⇒ ⇒ ЧИТАТЬ ПОДРОБНЕЕ….

Шаг пятый. Подходящее время и место чтобы написать стихи

Писать можно где угодно и когда угодно, и у прирожденного поэта этого никто не отнимет. Но все-таки… Стихи о природе гораздо легче рождаются, когда вы находитесь в лесу или в парке, а стихи о любви во время встречи с любимой или любимым. Не обязательно сразу их записывать. Достаточно просто потом вспомнить необходимые моменты и восстановить в памяти нужную “атмосферу”.

Шаг шестой. Слушать свои стихи

Хотя на сегодняшний день многие читают стихи про себя, общеизвестно, что стихи были созданы для чтения вслух. Изначально стихи писали так, чтобы сочетания слов и созвучий могли восхитить слушателя. Читайте вслух свои стихи себе самому, слушайте их и исправляйте фонетические ошибки. Именно такие стихи, которые не только хорошо читаются, но и хорошо звучат, впоследствии становятся песнями. Но не стоит сразу настраиваться на написание текста для песни, ведь гораздо сложнее сделать из песни хорошее стихотворение, нежели из стихотворения песню. Всегда можно “урезать” пару строк и подогнать текст под нужную мелодию и размер.

Шаг седьмой. Подбирать подходящие слова при написании стихов

Кто-то сказал однажды, что если роман – это слова, записанные в нужном порядке, то стихотворение – это нужные слова, записанные в нужном порядке. Думайте над каждым словом, которое Вы пишете, ведь каждое слово в стихотворении одинаково важно. Некоторые слова сочетаются превосходно, другие – нет. Избегайте тавтологий и других лингвистических ошибок. Слова, в конечном итоге, должны представлять собой единую незыблемую конструкцию, к которой просто невозможно будет придраться. А если придерутся, конструкция рухнет и придется писать все заново. Ни в коем случае нельзя “лить воду”. Писать нужно скупо и не раздумывая отбрасывать ненужные строки, пусть даже хорошо рифмующиеся.

Шаг восьмой. Использование конкретных образов и ярких описаний

Любовь, счастье, ненависть – очень абстрактные понятия, но в основе большинства стихов лежат именно они. Тем не менее, трудно создать по-настоящему сильное стихотворение, используя только абстрактные термины и описывая только эмоции. Их необходимо усиливать яркими конкретными образами, чтобы они звучали громче и внятнее. Например, треск дров в камине, проливной дождь или увядшие цветы отлично подойдут для создания проникновенной “атмосферы”.

Но одних только ярких запоминающихся образов может быть недостаточно. Покажите Вашим слушателям и читателям, о Чём именно Вы хотите сказать, помогите им прочувствовать, как это Что-то выглядит. Используйте прилагательные, которые описывают то, что Вы видите, чувствуете, осязаете, слышите, пробуете на вкус, чтобы читатель мог вспомнить, как он когда-то делал то же самое. Заставьте читателя вспомнить о том, как он переживал то же самое, используя четкие, но оригинальные сравнения. К примеру, не пишите, что “розы пахли восхитительно”. Лучше напишите, что “розы пахли предрассветной росой и далекими воспоминаниями”.

Шаг девятый. Использование поэтических средств, для придания Вашему стихотворению красоты и смысла

Самое известное средство, используемое поэтами – это, конечно же, рифма. Рифма придает напряженность Вашим строкам, усиливает смысл, ставит ударение на выбранных Вами фразах и делает стихотворение более цельным, сплоченным. Но злоупотреблять рифмами не стоит. Многие даже считают это преступлением.

К другим поэтическим средствам относят размер и метр, метафоры и аллитерации, различного рода созвучности слов и инверсию. Те, кто не осведомлен обо всех этих тонкостях, легко найдут необходимую информацию в интернете или энциклопедии.

Поэтические средства помогут стабилизировать стих и внимание читателей, но если они будут привлекать к себе слишком много внимания, то могут легко все испортить.

Шаг десятый. Самое важное – в конце

Последняя строка стихотворения должна оставить самое громкое эхо и самый сильный эмоциональный отклик в голове читателя. В ней должна заключаться “изюминка”, которая заставит читателя задуматься. Пусть он даже будет не уверен, что понял Вас до конца. Пусть подумает над этим.

Шаг одиннадцатый. Исправление ошибок

Отложите в сторону готовую работу и забудьте о ней на какое-то время. Когда Вы немного подзабудете о своем произведении, перечитайте его вслух и уберите все лишнее. Ничего не добавляйте. Изменять можно, но помните, что художник не тогда знает, что картина окончена, когда нечего больше прибавить, а когда нечего отнять.

Шаг двенадцатый. Взгляд со стороны

Спросите мнение Ваших друзей или опубликуйте стихи в интернете. Прислушивайтесь только к дельной оценке, основанной на четко поставленных аргументах. Не забывайте только, что порой критика может оказаться весьма болезненной.

Источник