какие документы давали право на особые льготы отдельным лицам и монастырям во владениях князей
Российское общество 16 века. Решите
ТЕСТ 9. Российское общество XVI в.: «служилые» и «тяглые»
Кто составлял верхушку знати российского общества в начале XVII в.?
удельные и «служилые» князья
Какие документы давали право на особые льготы отдельным лицам и монастырям во владениях удельных князей?
доклады и распоряжения
По какому принципу строились отношения между людьми знатного сословия, при котором преимущество давало знатное происхождение человека перед незнатным?
количество зависимых крестьян
В каком году были введены «заповедные лета» для крестьян
Как назывался срок розыска беглых крестьян, назначаемый государством?
Как называлась категория лично свободных крестьян, которые трудились на государство?
Какой город был вторым по величине по количеству населения?
В чём состояла правовая особенность положения «белого» населения города?
было освобождено от налогов
обязано было носить белую одежду
участвовало в руководстве городом
платило налоги за остальное население города
Особенность сословной системы российского общества XV-XVI вв. заключалась в
отсутствии сплочённости сословий
формировании парламента из представителей определённых сословий
формировании сословного движения за защиту собственных прав
корпоративной сплочённости внутри сословий
Установите соответствие между определениями и терминами.
категория полностью зависимого1) гости населения
Б) крупные купцы 2) посад
торгово-ремесленное поселение4) холопы вне городских стен, делилось
на слободы и сотни
Г) денежные и натуральные повинности,
которые несли представители зависимого населения
Тест по истории Российское общество XVI века 7 класс
Тест по истории Российское общество XVI века 7 класс с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, в каждом по 10 заданий.
1 вариант
1. Как называлась система отношений высшего сословия России, согласно которой служба определялась в зависимости от знатности рода?
1) выслуга
2) местничество
3) карьера
4) принципат
2. Кто из высших чинов занимал самые важные места в системе «государева двора», то есть считался по статусу выше остальных аристократов?
1) дворяне
2) дьяки
3) бояре
4) дети боярские
3. Какую обязанность несли дворяне в системе государственной службы в XV-XVII вв.?
1) получение поместий
2) обучение в школах
3) военная служба
4) выплата налогов
4. В каком году государство установило урочные лета, то есть пятилетний срок розыска беглых крестьян?
1) 1450 г.
2) 1550 г.
3) 1581 г.
4) 1597 г.
5. Как назывались годы, когда крестьянам запрещалось уходить из вотчин и поместий в осенний Юрьев день?
1) заповедные лета
2) запретные лета
3) неуходные годы
4) бессрочное время
6. Как называлась полностью зависимая категория населения XV-XVI вв.?
1) ремесленники
2) холопы
3) дворяне
4) дети боярские
7. Назовите самый населённый город России XV-XVI вв.
1) Новгород
2) Москва
3) Владимир
4) Киев
8. В чём состояла особенность положения «чёрного» населения города?
1) платило налоги и подати
2) было освобождено от налогов
3) было обязано получать профессию
4) было обязано носить чёрные одежды
9. В чём состояла особенность формирования сословий в Западной Европе, в отличие от процесса формирования сословий в России?
1) в Европе сословия не стремились к юридической защите своих прав
2) в Европе сословия были полностью зависимы от государственной власти
3) в Европе сформировалась корпоративная сплочённость сословий, что повлияло на возникновение парламентских структур
4) в Европе была развита кастовая система-отношений
10. Установите соответствие между определениями и терминами.
А) родословная книга княжеских и боярских родов
Б) самые богатые и влиятельные купцы города
В) денежные и натуральные повинности, которые несли крестьяне и посадские люди
Г) торгово-ремесленное поселение вне городских стен, делилось на слободы и сотни
1) гости
2) посад
3) «Государев родословец»
4) тягло
2 вариант
1. Кто составлял верхушку знати российского общества в начале XVII в.?
1) ремесленники
2) крестьяне
3) посадское население
4) удельные и «служилые» князья
2. Какие документы давали право на особые льготы отдельным лицам и монастырям во владениях удельных князей?
1) челобитные
2) ярлыки
3) жалованные грамоты
4) доклады и распоряжения
3. По какому принципу строились отношения между людьми знатного сословия, при котором преимущество давало знатное происхождение человека перед незнатным?
1) выслуга лет
2) система местничества
3) военные подвиги
4) количество зависимых крестьян
4. В каком году были введены заповедные лета для крестьян, согласно которым им запретили уходить из вотчин и поместий?
1) 1551 г.
2) 1565 г.
3) 1581 г.
4) 1604 г.
5. Как назывался срок розыска беглых крестьян, назначаемый государством?
1) урочные лета
2) розыскные годы
3) високосные годы
4) рекрутские годы
6. Как называлась категория лично свободных крестьян, которые трудились на государство?
1) владельческие
2) крепостные
3) зависимые
4) черносошные
7. Какой город был вторым по величине по количеству населения?
1) Москва
2) Новгород
3) Суздаль
4) Владимир
8. В чём состояла правовая особенность положения «белого» населения города?
1) было освобождено от налогов
2) обязано было носить белую одежду
3) участвовало в руководстве городом
4) платило налоги за остальное население города
9. Особенность сословной системы российского общества XV-XVI вв. заключалась в
1) отсутствии сплочённости сословий
2) формировании парламента из представителей определённых сословий
3) формировании сословного движения за защиту собственных прав
4) корпоративной сплочённости внутри сословий
10. Установите соответствие между определениями и терминами.
А) категория полностью зависимого населения
Б) крупные купцы
В) торгово-ремесленное поселение вне городских стен, делилось на слободы и сотни
Г) денежные и натуральные повинности, которые несли представители зависимого населения
1) гости
2) посад
3) тягло
4) холопы
Ответы на тест по истории Российское общество XVI века 7 класс
1 вариант
1-2
2-3
3-3
4-4
5-1
6-2
7-2
8-1
9-3
10.3142
2 вариант
1-4
2-3
3-2
4-3
5-1
6-4
7-2
8-1
9-1
10. 4123
Тест по истории России Российское общество XVI в.: «служилые» и «тяглые» 7 класс
Тест по истории России Российское общество XVI в.: «служилые» и «тяглые» 7 класс с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 10 заданий.
Вариант 1
1. Как называлась система отношений высшего сословия России, согласно которой служба определялась в зависимости от знатности рода?
1) выслуга
2) местничество
3) карьера
4) принципат
2. Кто из высших чинов занимал самые важные места в системе «государева двора», то есть считался по статусу выше остальных аристократов?
1) дворяне
2) дьяки
3) бояре
4) дети боярские
3. Какую обязанность несли дворяне в системе государственной службы в XV-XVII вв.?
1) получение поместий
2) обучение в школах
3) военная служба
4) выплата налогов
4. В каком году государство установило урочные лета, то есть пятилетний срок розыска беглых крестьян?
1) 1450 г.
2) 1550 г.
3) 1581 г.
4) 1597 г.
5. Как назывались годы, когда крестьянам запрещалось уходить из вотчин и поместий в осенний Юрьев день?
1) заповедные лета
2) запретные лета
3) неуходные годы
4) бессрочное время
6. Как называлась полностью зависимая категория населения XV-XVI вв.?
1) ремесленники
2) холопы
3) дворяне
4) дети боярские
7. Назовите самый населенный город России XV-XVI вв.
1) Новгород
2) Москва
3) Владимир
4) Киев
8. В чем состояла особенность положения «чёрного» населения города?
1) платило налоги и подати
2) было освобождено от налогов
3) было обязано получать профессию
4) было обязано носить чёрные одежды
9. В чем состояла особенность формирования сословий в Западной Европе, в отличие от процесса формирования сословий в России?
1) в Европе сословия не стремились к юридической защите своих прав
2) в Европе сословия были полностью зависимы от государственной власти
3) в Европе сформировалась корпоративная сплоченность сословий, что повлияло на возникновение парламентских структур
4) в Европе была развита кастовая система-отношений
10. Установите соответствие между определениями и терминами.
ОПРЕДЕЛЕНИЯ
А) родословная книга княжеских и боярских родов
Б) самые богатые и влиятельные купцы города
В) денежные и натуральные повинности, которые несли крестьяне и посадские люди
Г) торгово-ремесленное поселение вне городских стен, делилось на слободы и сотни
ТЕРМИНЫ
1) гости
2) посад
3) «Государев родословец»
4) тягло
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Вариант 2
1. Кто составлял верхушку знати российского общества в начале XVII в.?
1) ремесленники
2) крестьяне
3) посадское население
4) удельные и «служилые» князья
2. Какие документы давали право на особые льготы отдельным лицам и монастырям во владениях удельных князей?
1) челобитные
2) ярлыки
3) жалованные грамоты
4) доклады и распоряжения
3. По какому принципу строились отношения между людьми знатного сословия, при котором преимущество давало знатное происхождение человека перед незнатным?
1) выслуга лет
2) система местничества
3) военные подвиги
4) количество зависимых крестьян
4. В каком году были введены заповедные лета для крестьян, согласно которым им запретили уходить из вотчин и поместий?
1) 1551 г.
2) 1565 г.
3) 1581 г.
4) 1604 г.
5. Как назывался срок розыска беглых крестьян, назначаемый государством?
1) урочные лета
2) розыскные годы
3) високосные годы
4) рекрутские годы
6. Как называлась категория лично свободных крестьян, которые трудились на государство?
1) владельческие
2) крепостные
3) зависимые
4) черносошные
7. Какой город был вторым по величине по количеству населения?
1) Москва
2) Новгород
3) Суздаль
4) Владимир
8. В чем состояла правовая особенность положения «белого» населения города?
1) было освобождено от налогов
2) обязано было носить белую одежду
3) участвовало в руководстве городом
4) платило налоги за остальное население города
9. Особенность сословной системы российского общества XV-XVI вв. заключалась в
1) отсутствии сплоченности сословий
2) формировании парламента из представителей определенных сословий
3) формировании сословного движения за защиту собственных прав
4) корпоративной сплоченности внутри сословий
10. Установите соответствие между определениями и терминами.
ОПРЕДЕЛЕНИЯ
А) категория полностью зависимого населения
Б) крупные купцы
В) торгово-ремесленное поселение вне городских стен, делилось на слободы и сотни
Г) денежные и натуральные повинности, которые несли представители зависимого населения
ТЕРМИНЫ
1) гости
2) посад
3) тягло
4) холопы
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответы на тест по истории России Российское общество XVI в.: «служилые» и «тяглые» 7 класс
Вариант 1
1-2
2-3
3-3
4-4
5-1
6-2
7-2
8-1
9-3
10. А3 Б1 В4 Г2
Вариант 2
1-4
2-3
3-2
4-3
5-1
6-4
7-2
8-1
9-1
10. А4 Б1 В2 Г3
Тест по истории России в 7 классе по теме «Российское общество в 16 в.»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Тест по истории Российское общество XVI века 7 класс
Тест по истории Российское общество XVI века 7 класс с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, в каждом по 10 заданий.
1. Как называлась система отношений высшего сословия России, согласно которой служба определялась в зависимости от знатности рода?
1) выслуга
2) местничество
3) карьера
4) принципат
2. Кто из высших чинов занимал самые важные места в системе «государева двора», то есть считался по статусу выше остальных аристократов?
1) дворяне
2) дьяки
3) бояре
4) дети боярские
3. Какую обязанность несли дворяне в системе государственной службы в XV-XVII вв.?
1) получение поместий
2) обучение в школах
3) военная служба
4) выплата налогов
4. В каком году государство установило урочные лета, то есть пятилетний срок розыска беглых крестьян?
1) 1450 г.
2) 1550 г.
3) 1581 г.
4) 1597 г.
5. Как назывались годы, когда крестьянам запрещалось уходить из вотчин и поместий в осенний Юрьев день?
1) заповедные лета
2) запретные лета
3) неуходные годы
4) бессрочное время
6. Как называлась полностью зависимая категория населения XV-XVI вв.?
1) ремесленники
2) холопы
3) дворяне
4) дети боярские
7. Назовите самый населённый город России XV-XVI вв.
1) Новгород
2) Москва
3) Владимир
4) Киев
8. В чём состояла особенность положения «чёрного» населения города?
1) платило налоги и подати
2) было освобождено от налогов
3) было обязано получать профессию
4) было обязано носить чёрные одежды
9. В чём состояла особенность формирования сословий в Западной Европе, в отличие от процесса формирования сословий в России?
1) в Европе сословия не стремились к юридической защите своих прав
2) в Европе сословия были полностью зависимы от государственной власти
3) в Европе сформировалась корпоративная сплочённость сословий, что повлияло на возникновение парламентских структур
4) в Европе была развита кастовая система-отношений
10. Установите соответствие между определениями и терминами.
А) родословная книга княжеских и боярских родов
Б) самые богатые и влиятельные купцы города
В) денежные и натуральные повинности, которые несли крестьяне и посадские люди
Г) торгово-ремесленное поселение вне городских стен, делилось на слободы и сотни
1) гости
2) посад
3) «Государев родословец»
4) тягло
1. Кто составлял верхушку знати российского общества в начале XVII в.?
1) ремесленники
2) крестьяне
3) посадское население
4) удельные и «служилые» князья
2. Какие документы давали право на особые льготы отдельным лицам и монастырям во владениях удельных князей?
1) челобитные
2) ярлыки
3) жалованные грамоты
4) доклады и распоряжения
3. По какому принципу строились отношения между людьми знатного сословия, при котором преимущество давало знатное происхождение человека перед незнатным?
1) выслуга лет
2) система местничества
3) военные подвиги
4) количество зависимых крестьян
4. В каком году были введены заповедные лета для крестьян, согласно которым им запретили уходить из вотчин и поместий?
1) 1551 г.
2) 1565 г.
3) 1581 г.
4) 1604 г.
5. Как назывался срок розыска беглых крестьян, назначаемый государством?
1) урочные лета
2) розыскные годы
3) високосные годы
4) рекрутские годы
6. Как называлась категория лично свободных крестьян, которые трудились на государство?
1) владельческие
2) крепостные
3) зависимые
4) черносошные
7. Какой город был вторым по величине по количеству населения?
1) Москва
2) Новгород
3) Суздаль
4) Владимир
8. В чём состояла правовая особенность положения «белого» населения города?
1) было освобождено от налогов
2) обязано было носить белую одежду
3) участвовало в руководстве городом
4) платило налоги за остальное население города
9. Особенность сословной системы российского общества XV-XVI вв. заключалась в
1) отсутствии сплочённости сословий
2) формировании парламента из представителей определённых сословий
3) формировании сословного движения за защиту собственных прав
4) корпоративной сплочённости внутри сословий
10. Установите соответствие между определениями и терминами.
А) категория полностью зависимого населения
Б) крупные купцы
В) торгово-ремесленное поселение вне городских стен, делилось на слободы и сотни
Г) денежные и натуральные повинности, которые несли представители зависимого населения
1) гости
2) посад
3) тягло
4) холопы
Ответы на тест по истории Российское общество XVI века 7 класс
1 вариант
1-2
2-3
3-3
4-4
5-1
6-2
7-2
8-1
9-3
10.3142
2 вариант
1-4
2-3
3-2
4-3
5-1
6-4
7-2
8-1
9-1
10. 4123
Льготы при поступлении в вуз
Какие бывают и кому положены
Учиться в вузе можно на бюджете или по договору. На бюджете — это когда государство или регион полностью оплачивает обучение. По договору — когда студент платит за обучение самостоятельно или за него это делает какая-то организация.
В вуз поступают по результатам ЕГЭ и иногда по результатам дополнительных испытаний, если у вуза есть на это право и он устраивает такие испытания. Поступить на бюджет можно только на конкурсной основе — по результатам ЕГЭ и вступительных испытаний. Вуз принимает на бюджет тех, кто набрал больше баллов.
Но есть категории абитуриентов, которые имеют право поступить на бюджет по льготе — без конкурса, по специальной квоте или в преимущественном порядке.
Основные положения о порядке поступления в вуз
В вузе может быть несколько программ обучения: бакалавриат, специалитет и магистратура. На бакалавриат и специалитет поступают абитуриенты после 11 класса или колледжа. В магистратуру — только с высшим образованием.
п. 5, п. 7 приказа
Минобрнауки РФ
от 14.10.2015 № 1147
Для поступления на обучение нужно подать заявление о приеме и принести необходимые документы. Абитуриент имеет право подать заявление в пять вузов и в одном заявлении указать до трех специальностей, на которые он хотел бы поступить. В заявлении указывают и форму обучения — бюджетную или договорную.
Сначала вуз зачисляет поступающих без экзаменов и по квоте. Потом — всех остальных.
Виды льгот при поступлении в вуз
Льготно поступить в вуз можно без экзаменов, по квоте или по преимущественному праву зачисления. Еще вуз может давать поступающим дополнительные баллы за индивидуальные достижения в олимпиадах или спорте и таким образом увеличивать их шансы поступить на бюджет.
п. 33, п. 37, п. 38 приказа Минобрнауки РФ № 1147
Право на зачисление без экзаменов имеют:
Олимпиадники имеют право поступить в вуз только по профилю олимпиады. Например, если школьник участвовал в олимпиаде по математике, его будущая специальность должна быть с ней и связана. Вуз сам решает, соответствует ли профиль олимпиады выбранной специальности.
Олимпиадники имеют право поступить без экзаменов в течение четырех лет после года, в котором проводилась соответствующая олимпиада.
Все льготники имеют право поступить без дополнительных испытаний, которые может устраивать вуз. Если дополнительных испытаний нет, вуз присвоит льготникам максимальное количество баллов по ЕГЭ по одному общеобразовательному предмету.
Поступление в рамках особой квоты. Государство и регионы могут выделять деньги на обучение студентов — это называется особой квотой. По закону они оплачивают не менее чем 10% мест по одному направлению обучения. Например, если в вузе по одной программе обучения всего 100 мест, то как минимум 10 из них будут по особой квоте.
Вот кто имеет право на поступление в вуз в рамках особой квоты:
Поступление в рамках целевой квоты. Квоту на обучение могут давать организации — это называется целевой квотой. Поступающий заключает целевой договор с организацией, заинтересованной в его обучении по определенной специальности с последующим приемом на работу. А та в свою очередь просит вуз выделить одно или несколько мест на обучение по определенной специальности и оплачивает обучение студента. Выпускник целевого направления будет обязан отработать какое-то время в организации.
Вуз может установить свои условия поступления в рамках целевой квоты.
Льготы за индивидуальные достижения. Поступающие имеют право заявить о своих индивидуальных достижениях и таким образом увеличить свои шансы на бюджет.
За индивидуальные достижения вуз может начислять баллы или использовать достижение в качестве преимущества одного абитуриента перед остальными.
Вуз может поощрять за достижения в спорте, учебе или другой деятельности.
Достижения в спорте подтверждает золотой знак отличия Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» — ГТО — и удостоверения к нему установленного образца.
Достижения в учебе — школьный аттестат с отличием, в том числе золотая или серебряная медаль; диплом с отличием о среднем профессиональном образовании.
Другие достижения абитуриентов:
При поступлении в вуз по льготе за индивидуальные достижения абитуриент представляет документы, подтверждающие получение таких результатов. Не нужно подтверждать только оценку, выставленную вузом по результатам проверки итогового сочинения.
Например, волонтеры предоставляют личную книжку волонтера. Получить ее можно в бумажном или электронном виде. В бумажном — в специальном волонтерском центре. В электронном — на сайте «Добровольцы России». В Москве получить ЛКВ можно в центре «Мосволонтер».
Право преимущественного зачисления. Есть категории абитуриентов, которые имеют право на преимущественное зачисление в вуз. Это значит, что при прочих равных условиях — баллах ЕГЭ, вступительных испытаний и других одинаковых достижениях — их зачислят в первую очередь. Разберем подробнее.
Категории абитуриентов, которые могут поступить по льготе
Право на преимущественное зачисление есть у таких абитуриентов:
п. 35, п. 36 приказа Минобрнауки РФ № 1147
Дети военнослужащих имеют право на поступление по квоте и преимущественное зачисление в вуз, если родитель погиб при исполнении, умер из-за увечья или заболевания, которое получил на службе. А также если их родители служили по контракту или уволились с военной службы из-за возраста или состояния здоровья при условии, что общая продолжительность их военной службы 20 лет или больше.
Военнослужащие имеют право на бесплатное обучение на подготовительных курсах вуза в следующих случаях:
Эти категории льготников имеют преимущественное право зачисления в вуз при условии успешного прохождения экзаменов.
Победители олимпиад имеют право поступить в вуз без экзаменов или получить 100 баллов по ЕГЭ по общеобразовательному предмету по профилю олимпиады — по выбору абитуриента.
При потере кормильца назначается специальная пенсия, но она не дает права поступить в вуз по льготе. Но если студент потерял обоих или единственного родителя, он имеет право на государственную социальную стипендию.
Молодые матери и дети из многодетных семей поступают в вуз наравне с остальными абитуриентами. Федеральные льготы для них не предусмотрены.
Как воспользоваться льготами
Чтобы воспользоваться льготами, подавайте в вуз необходимые для поступления документы, в том числе с правом на льготу. В заявлении укажите, что есть право на льготу, и приложите подтверждающий документ.
Если абитуриент имеет право поступить в вуз без вступительных испытаний, он может подать документы только в один вуз и только по одному направлению. Но одновременно может подать заявления на другие направления о приеме в общем порядке, без использования особого права. В тот же или другой вуз.
Право на 100 баллов абитуриент может использовать при поступлении на обучение по различным условиям или основаниям приема.
Например, абитуриент выбирает между филфаком и факультетом журналистики. Он может использовать свое право на 100 баллов по русскому языку для поступления на оба направления.
Куда обращаться. Абитуриент подает документы на поступление в вуз лично, отправляет их через представителя, почтой или в электронном виде, если вуз принимает электронные копии.
Необходимые документы. Для поступления в вуз понадобятся следующие документы:
Заявление о приеме документов нужно взять в приемной комиссии, если абитуриент подает документы лично. Если отправляет документы почтой, заявление нужно скачать на сайте вуза и заполнить.
Вот документы, которые подтверждают право на льготу:
Подойдут оригиналы и копии документов — заверять их нотариально не нужно.
Порядок оформления. Абитуриент подает документы в вуз и ждет списка поступающих. Вуз должен опубликовать список не позднее 27 июля — на официальном сайте и на информационном стенде.
Сначала вуз зачисляет льготников: поступающих без экзаменов, на места в пределах особой или целевой квоты. Потом — абитуриентов, пользующихся преимущественным правом, а затем — всех остальных.
Когда вуз вывешивает первые списки, абитуриенту нужно найти в них себя и посмотреть, по какой основе обучения его собираются зачислить — на бюджет, по квоте или как-то еще.
Если он согласен с основой обучения, то подает заявление о согласии на зачисление. В нем указывает условие поступления и основание приема по конкурсу, в соответствии с результатами которого хочет быть зачисленным. Еще понадобятся оригиналы подтверждающих документов. Подать подтверждающее заявление нужно до 28 июля.
Далее вуз зачисляет на оставшиеся бюджетные места. Подать заявление о согласии на зачисление нужно до 1 августа. Если бюджетные места закончились, но остались места по квоте, вуз может зачислить на них поступающих без вступительных испытаний.
После этого начинается вторая волна зачисления — подать заявление о зачислении нужно до 6 августа.
При поступлении на бюджет абитуриент может подать заявление о согласии на зачисление 1—2 раза. Он может сначала подать заявление, передумать и снова подать, а вуз не вправе ему в этом отказать.
Что делать, если отказали
Если абитуриент все сделал правильно, но вуз отказал в зачислении на бюджет, нужно попросить письменный отказ. Его можно обжаловать в апелляционной комиссии, в прокуратуре или в суде.
Если абитуриент не согласен с результатами вступительных испытаний внутри вуза, он может обратиться в апелляционную комиссию вуза со специальным заявлением — апелляцией. Апелляцию составляют в письменной форме, в ней указывают причину обращения, например нарушение процедуры проведения экзамена. Апелляцию подают в день сдачи экзамена или объявления оценки, с которой абитуриент не согласен.