какие модели воспроизводят геометрические физические и другие свойства объектов в материальной форме
Тест с ответами: “Моделирование”
1. Какая модель является предметом формализации?
а) описательная
б) математическая+
в) графическая
2. Построение модели исходных данных; построение модели результата, разработка алгоритма, разработка программы, отладка и исполнение программы, анализ и интерпретация результатов:
а) анализ существующих задач
б) этапы решения задачи с помощью компьютера +
в) процесс описания информационной модели
3. Процесс построения информационных моделей с помощью формальных языков называется:
а) планированием
б) визуализацией
в) формализацией +
4. Расписание движения поездов может рассматриваться как пример:
а) табличной модели +
б) натурной модели
в) математической модели
5. Математическая модель объекта:
а) совокупность данных, содержащих информацию о количественных характеристиках объекта и его поведении в виде таблицы
б) созданная из какого-либо материала модель, точно отражающая внешние признаки объекта-оригинала
в) совокупность записанных на языке математики формул, отражающих те или иные свойства объекта-оригинала или его поведение +
6. Натурное (материальное) моделирование:
а) моделирование, при котором в модели узнается какой-либо отдельный признак объекта-оригинала
б) моделирование, при котором в модели узнается моделируемый объект, то есть натурная (материальная) модель всегда имеет визуальную схожесть с объектом-оригиналом +
в) создание математических формул, описывающих форму или поведение объекта-оригинала
7. Система состоит из:
а) объектов, которые называются свойствами системы
б) набора отдельных элементов
в) объектов, которые называются элементами системы +
8. Может ли один объект иметь множество моделей:
а) да +
б) нет
в) да, если речь идёт о создании материальной модели объекта
9. Образные модели представляют собой:
а) формулу
б) таблицу
в) зрительные образы объектов, зафиксированные на каком либо носителе информации +
10. Какие модели воспроизводят геометрические, физические и другие свойства объектов в материальной форме?
а) табличные
б) предметные +
в) информационные
11. Модель:
а) материальный или абстрактный заменитель объекта, отражающий существенные с точки зрения цели исследования свойства изучаемого объекта, явления или процесса +
б) материальный или абстрактный заменитель объекта, отражающий его пространственно-временные характеристики
в) любой объект окружающего мира
12. Описание глобальной компьютерной сети Интернет в виде системы взаимосвязанных следует рассматривать как:
а) математическую модель
б) сетевую модель +
в) графическую модель
13. Последовательность этапов моделирования:
а) цель, объект, модель, метод, алгоритм, программа, эксперимент, анализ, уточнение +
б) объект, цель, модель, эксперимент, программа, анализ, тестирование
в) цель, модель, объект, алгоритм, программа, эксперимент, уточнение выбора объекта
14. Моделирование:
а) формальное описание процессов и явлений
б) процесс выявления существенных признаков рассматриваемого объекта
в) метод познания, состоящий в создании и исследовании моделей +
15. Сколько существует основных этапов разработки и исследование моделей на компьютере:
а) 5 +
б) 4
в) 6
16. На первом этапе исследования объекта или процесса обычно строится:
а) предметная модель
б) описательная информационная модель +
в) формализованная модель
17. Табличная информационная модель представляет собой:
а) набор графиков, рисунков, чертежей и диаграмм
б) последовательность предложений на естественном языке
в) описание объектов (или их свойств)в виде совокупности значений, размещенных в таблице +
18. Такие модели представляют объекты и процессы в образной или знаковой форме:
а) материальные
б) информационные +
в) математические
19. Рисунки, карты, чертежи, диаграммы, схемы, графики представляют собой:
а) иерархические информационные модели
б) математические модели
в) графические информационные модели +
20. Географическую карту следует рассматривать скорее всего как:
а) вербальную информационную модель
б) графическую информационную модель +
в) математическую информационную модель
21. В качестве примера модели поведения можно назвать:
а) правила техники безопасности в компьютерном классе +
б) чертежи школьного здания
в) план классных комнат
22. Какой тип моделей применяется для описания ряда объектов, обладающих одинаковыми наборами свойств:
а) сетевые информационные модели
б) табличные информационные модели +
в) иерархические сетевые модели
23. Информационной моделью части земной поверхности является:
а) глобус
б) рисунок
в) картина местности +
24. Модель отражает:
а) некоторые существенные признаки объекта
б) существенные признаки в соответствии с целью моделирования +
в) все существующие признаки объекта
25. При создании игрушечного корабля для ребенка трех лет существенным является:
а) точность
б) материал
в) внешний вид +
26. В информационной модели жилого дома, представленной в виде чертежа (общий вид), отражается его:
а) стоимость
б) структура +
в) надежность
27. В информационной модели облака, представленной в виде черно-белого рисунка, отражаются его:
а) форма +
б) размер
в) плотность
28. Модель человека в виде детской куклы создана с целью:
а) познания
б) продажи
в) игры +
29. Признание признака объекта существенным при построении его информационной модели зависит от:
а) цели моделирования +
б) стоимости объекта
в) размера объекта
30. При описании внешнего вида объекта удобнее всего использовать информационную модель следующего вида:
а) структурную
б) графическую +
в) математическую
31. Могут ли разные объекты быть описаны одной моделью:
а) да +
б) нет
в) зависит от моделей
Контрольная работа по теме » Моделирование и формализация»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Контрольная работа № 2 «Моделирование и формализация»
1. Моделирование – это:
1) процесс создания модели;
2) формальное описание процессов и явлений;
3) метод познания, состоящий в создании и исследовании моделей;
4) наблюдение модели
1) некий новый объект, который отражает существенные особенности изучаемого объекта, явления или процесса;
2) уменьшенная копия реального объекта;
3) любой объект окружающего мира;
4) стройная девушка
3. Может ли один и тот же объект иметь множество объектов?
1) да; 2) нет; 3) не знаю; 4) правильного ответа нет
4. Могут ли разные объекты быть описаны одной моделью?
1) да; 2) нет; 3) не знаю; 4) правильного ответа нет
5. Какие модели воспроизводят геометрические, физические и другие свойства объектов в материальной форме?
1) информационные; 2) табличные; 3) иерархические; 4) сетевые; 5) предметные
6. Образные модели представляют собой:
1) текст; 2) формулу; 3) таблицу;
4) зрительные образы объектов, зафиксированные на каком-либо носителе информации
7. Примерами каких моделей служат географические карты, графики, диаграммы?
1) знаковых информационных моделей;
2) образных информационных моделей;
3) предметных моделей
8. Пример описательной информационной модели:
1) алгебра; 2) теория вероятности; 3) закон механики; 4) гелиоцентрическая модель мира
1) набор отдельных элементов;
2) совокупность взаимосвязанных объектов, которые называются элементами системы;
3) множество объектов;
4) совокупность отдельных множеств
10. Важнейшим признаком системы является:
1) её структура; 2) взаимосвязанные объекты; 3) целостное функционирование; 4) слово «система»
11. Модели, описывающие состояние системы в определенный момент времени, называются:
1) динамическими информационными моделями;
2) статическими информационными моделями;
3) предметными моделями;
4) образными информационными моделями
12. Динамические модели описывают:
1) развитие организмов или популяций животных;
2) модели строения растений и животных;
3) модели строения молекул;
4) простые механизмы
13. Какой тип моделей применяется для описания ряда объектов, обладающих одинаковыми наборами
1) сетевые информационные модели;
2) иерархические сетевые модели;
3) табличные информационные модели;
4) нет правильного ответа
14. На первом этапе исследования объекта или процесса обычно строится:
1) предметная модель;
2) компьютерная модель;
3) формализованная модель;
4) описательная информационная модель
15. Сколько основных этапов разработки и исследования моделей на компьютере?
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Курс профессиональной переподготовки
Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
работа № 2 «Моделирование и формализация»
основных этапов разработки и исследования моделей на компьютере?
Номер материала: 163472082740
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Вузам Москвы и Подмосковья рекомендовали с 8 ноября ввести смешанный формат обучения
Время чтения: 1 минута
В Москве запустили онлайн-проект по борьбе со школьным буллингом
Время чтения: 2 минуты
Путин попросил привлекать родителей к капремонту школ на всех этапах
Время чтения: 1 минута
В Тюменской области продлили на неделю дистанционный режим для школьников
Время чтения: 1 минута
Минобрнауки разработало концепцию преподавания истории российского казачества
Время чтения: 1 минута
В Иркутской области продлили школьные каникулы
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Итоговый тест «Моделирование и формализация»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Тест по теме: «Моделирование и формализация»
Объект, заменяющий реальный процесс, предмет или явление и созданный для понимания закономерностей объективной действительности называют …
Все вышеперечисленные варианты
Процесс создания моделей
Формальное описание процессов и явлений
Метод познания, состоящий в создании и исследовании моделей
Все вышеперечисленные варианты
Когда используют моделирование?
Оригинал не существует или его сложно исследовать непосредственно
Исследование оригинала дорого или опасно для жизни
Интересуют некоторые свойства оригинала
Все вышеперечисленные варианты
Может ли, один и тот же объект иметь множество моделей?
Нет правильного ответа
Могут ли разные объекты описываться одной моделью?
Нет правильного ответа
По способу представления модели делят на …
Материальные (предметные) и информационные
Знаковые и вербальные
Материальные и вербальные
Знаковые и информационные
Все информационные модели делят на …
Вербальные и специальные
Знаковые и табличные
Логические и вербальные
Вербальные и знаковые
Графические, табличные, математические, логические, специальные – это все … модели
Нет правильного ответа
Какие модели воспроизводят геометрические, физические и другие свойства объектов в материальной форме?
Все вышеперечисленные варианты
Модели по фактору времени подразделяются на …
Стохастические и динамические
Статические и динамические
Статические и детерминированные
Нет правильного ответа
Модели по характеру связей подразделяются на …
Статические и динамические
Вероятностные и динамические
Вероятностные и детерминированные
Нет правильного ответа
Модели, описывающие состояние системы в определенный момент времени, называются …
Нет правильного ответа
С помощью стохастических (вероятностных) моделей можно описать
Движение тела с учетом ветра
Движение тела без учета ветра
Расчеты по известным формулам
Нет правильного ответа
В детерминированных моделях
Связи между входными и выходными величинами жестко заданы
При одинаковых входных данных каждый раз получаются одинаковые результаты
Все вышеперечисленные варианты
Нет правильного ответа
Какие программные средства помогают создавать табличные модели?
Информационной моделью какого типа является файловая система компьютера?
Набор отдельных элементов
Совокупность взаимосвязанных объектов, которые называются элементами системы
Совокупность отдельных множеств
Нет правильного ответа
Важнейшим признаком системы является …
Модели по структуре подразделяются на …
Табличные, иерархические, сетевые
Табличные, сетевые, графы
Табличные, графы, специальные
Нет правильного ответа
Расписание движения поездов можно рассматривать как пример
Какая из приведенных ниже моделей является имитационной?
График изменения температуры воздуха в течение дня
Математическое моделирование биологических систем
Сколько основных этапов разработки и исследования моделей на компьютера?
Инструментом для компьютерного моделирования является …
Материальной моделью является …
Знаковой моделью является …
При изучении объектов реальной действительности можно создать …
Одну единственную модель
Несколько различных видов моделей, каждая из которых отражает те или иные существенные признаки
Одну модель, отражающую совокупность признаков объекта
Нет правильного ответа
Процесс построения модели, как правило предполагает …
Описание всех свойств исследуемого объекта
Выделение наиболее существенных с точки зрения решаемой задачи свойств объекта
Выделение свойств объекта безотносительно к целям решаемой задачи
Выделение не более трех существенных признаков объекта
Информационной моделью нельзя считать …
Описание объекта-оригинала с помощью математических формул
Другой объект, не отражающий существенных признаков и свойств объекта-оригинала
Описание объекта-оригинала на естественном или формальном языке
Совокупность математических формул, описывающих поведение объекта-оригинала
К числу документов, представляющих собой информационную модель управления государством, можно отнести …
Список депутатов государственной Думы
Географическую карту России
Табличная информационная модель представляет собой …
Набор графиков, рисунков, чертежей, схем, диаграмм
Описание объектов (или их свойств) в виде совокупности значений, размещаемых в таблице
Систему математических формул
Описание иерархической структуры строения моделируемого объекта
Рисунки, карты, чертежи, диаграммы, схемы, графики представляют собой …
В биологии классификация представителей животного мира представляет собой …
К числу самых первых графических информационных моделей следует отнести …
Карты поверхности земли
Книги с иллюстрациями
Компьютерное имитационное моделирование ядерного взрыва не позволяет …
Экспериментально проверить влияние высокой температуры и облучения на природные объекты
Уменьшить стоимость исследований и обеспечить безопасность людей
Получить достоверные данные о влиянии взрыва на здоровье людей
Получить достоверную информацию о влиянии ядерного взрыва на растения и животных в зоне облучения
С помощью компьютерного имитационного моделирования нельзя изучить …
Демографические процессы, протекающие в социальных системах
Тепловые процессы, протекающие в технических системах
Процессы психологического взаимодействия учеников в классе
Нет правильного ответа
Описание глобальной компьютерной сети Интернет в виде системы взаимосвязанных элементов следует рассматривать как …
Нет правильного ответа
Результатом процесса формализации является …
Генеалогическое дерево семьи является …
Упорядочение информации по определенному признаку называется …
Каково общее название моделей, которые представляют собой совокупность полезной и нужной информации об объекте?
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Курс профессиональной переподготовки
Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Номер материала: ДБ-230320
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Минобрнауки разработало концепцию преподавания истории российского казачества
Время чтения: 1 минута
СК предложил обучать педагогов выявлять деструктивное поведение учащихся
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения разработало проект новых правил русского языка
Время чтения: 2 минуты
Путин попросил привлекать родителей к капремонту школ на всех этапах
Время чтения: 1 минута
Студентам вузов могут разрешить проходить практику у ИП
Время чтения: 1 минута
В Москве запустили онлайн-проект по борьбе со школьным буллингом
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Моделирование и формализация
Описание разработки
В данном тесте 41 вопрос. Все вопросы с одним правильным ответом. Тест рассчитан на 35 минут в 10-11 классе, базовый уровень.
Оценка «2» от 0 до 46\% правильных ответов
Оценка «3» от 47 до 70\% правильных ответов
Оценка «4» от 71 до 90\% правильных ответов
Оценка «5» от 91 до 100\% правильных ответов
1. Объект, заменяющий реальный процесс, предмет или явление и созданный для понимания закономерностей объективной действительности называют …
b. Моделью
d. Все вышеперечисленные варианты
2. Моделирование – это …
a. Процесс создания моделей
b. Формальное описание процессов и явлений
c. Метод познания, состоящий в создании и исследовании моделей
d. Наблюдение моделей
3. Моделировать можно …
d. Все вышеперечисленные варианты
4. Когда используют моделирование?
a. Оригинал не существует или его сложно исследовать непосредственно
b. Исследование оригинала дорого или опасно для жизни
c. Интересуют некоторые свойства оригинала
d. Все вышеперечисленные варианты
5. Может ли, один и тот же объект иметь множество моделей?
b. Да
d. Нет правильного ответа
6. Могут ли разные объекты описываться одной моделью?
b. Да
d. Нет правильного ответа
7. По способу представления модели делят на …
a. Материальные (предметные) и информационные
b. Знаковые и вербальные
c. Материальные и вербальные
d. Знаковые и информационные
8. Все информационные модели делят на …
a. Вербальные и специальные
b. Знаковые и табличные
c. Логические и вербальные
d. Вербальные и знаковые
9. Графические, табличные, математические, логические, специальные – это все … модели
b. Вербальные информационные
c. Знаковые информационные
d. Нет правильного ответа
10. Какие модели воспроизводят геометрические, физические и другие свойства объектов в материальной форме?
c. Предметные
d. Все вышеперечисленные варианты
11. Модели по фактору времени подразделяются на …
a. Стохастические и динамические
b. Статические и динамические
c. Статические и детерминированные
d. Нет правильного ответа
12. Модели по характеру связей подразделяются на …
a. Статические и динамические
b. Вероятностные и динамические
c. Вероятностные и детерминированные
d. Нет правильного ответа
13. Модели, описывающие состояние системы в определенный момент времени, называются …
b. Статическими
d. Нет правильного ответа
14. С помощью стохастических (вероятностных) моделей можно описать
a. Движение тела с учетом ветра