карта стула в детском саду образец по фгос бланк
Карта стула в детском саду образец по фгос бланк
Основные размеры столов и стульев для детей ясельного и дошкольного возраста.
Группа роста детей (мм)
до 850
от 850 до 1000
1000-1150
1150-1300
1300-1450
1450-1600
Основные размеры столов и стульев для детей ясельного и дошкольного возраста.
Маркировка столов и стульев в детском саду и ДОУ по САНПИН, по цветам.
ГОСТ 16371-2014. «Мебель.Общие технические условия.» установлено:
На видимых наружных поверхностях столов, парт и стульев для дошкольных учреждений должна быть нанесена цветовая маркировка в виде круга диаметром не менее 10 мм или горизонтальной полосы размером не менее 10×15 мм следующих цветов в зависимости от ростовых номеров изделия мебели:
00 — черный;
0 — белый;
1 — оранжевый;
2 — фиолетовый;
3 — желтый;
4 — красный;
5 — зеленый;
6 — голубой.
Способ нанесения цветной маркировки должен обеспечивать ее длительную сохранность.
Допускается нанесение цветной маркировки, выполненной печатным способом с самоклеящейся основой.
Ростовые группы столов и стульев по ГОСТ:
для столов в ГОСТ 19301.1-94 Мебель детская дошкольная. Функциональные размеры столов
для стульев в ГОСТ 19301.2-94 Мебель детская дошкольная. Функциональные размеры стульев
© 2000- ООО «Партнер» – продажа детской мебели 
— карта сайта
Карта стула в детском саду образец по фгос бланк
Рубрики
Экспериментирование как средство развития познавательной активности дошкольников
Экспериментирование как средство развития познавательной активности дошкольников Дошкольный возраст является одним из важнейших периодов в развитии ребенка. Познавательная деятельность ярко прослеживается.
Лепбук «Наш театр»
Лепбук «Наш театр» У детей всегда поднимается настроение, когда они смотрят кукольный театр в детском саду. Наибольший восторг у них вызывает.
Проект «В царстве воды»
Проект «В царстве воды»
Проект «Развитие речи детей старшего дошкольного возраста через театрализованную деятельность»
Проект «Развитие речи детей старшего дошкольного возраста через театрализованную деятельность» Уберечь от эстетической глухоты – значит сделать шаг к гармонии. Цель: развитие речи.
Конспект занятия по лепке в старшей группе «Вылепи, какие хочешь…
Конспект занятия по лепке в старшей группе «Вылепи, какие хочешь овощи и фрукты для игры в магазин» Цель: закреплять приёмы лепки.
Конспект НОД для старшего дошкольного возраста «9 Мая»
Конспект НОД для старшего дошкольного возраста «9 Мая» Цель: Воспитание у детей нравственно – патриотических чувств. Задачи: Расширять знания детей о событиях Великой.
Комментарии
В блогах
Проектная карта «По следам возникновения первой игрушки»
Дата проведения: 25.10.2021 – 29.10.2021 г. Цель проекта: создание социальной ситуации развития в процессе создания творческой выставки «Игрушка своими руками» Понедельник 25.10.21г. Вторник 26.10.21г. Среда 27.10.21г. Четверг 28.10.21г. Пятница 29.10.21г. Образовательная деятельность Познавательное развитие Тема: «История возникновения игрушки» Цель: создание.
Календарный план на первую неделю сентября
интегрированное занятие по духовно-нравственному воспитанию.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Аленушка» « Нету лучше дружка- чем родная матушка» Интегрированное занятие для детей старшей группы Автор разработки: воспитатель группы старшего возраста МАДОУ детского сада «Аленушка» п.Б.Пикино Федотова Татьяна Павловна гог. Бор 2021г.
Наглядно-дидактическое пособие для детей старшего возраста «Устройство театра»
АННОТАЦИЯ Наглядно – дидактическое пособие: «Устройство тетра» предназначено для детей старшего дошкольного возраста 5-6 лет. Такое пособие поможет ребенку закрепить знания об устройстве театра, о том, как правильно называютя помещения театра, правила поведения в театре. Игра может использоваться для.
Пакет документации воспитателя первой младшей группы
Валентина Алексеева
Пакет документации воспитателя первой младшей группы
Представляю вниманию коллег документацию в младшей разновозрастной группе (дети от 1 года 6 месяцев до 3 лет).
Журнал приема детей в детский сад и ухода детей из детского сада.
В верхней строке прописывается дата и день недели.
По вертикали – фамилия и имя ребенка.
Зев, кожные покровы, педикулез
Время, в которое забрали ребенка
Кто забрал ребенка
В нижней строке прописывается
Количество детей человек
Время ухода воспитателя
температура ребенка (записываем температуру ребенка, которую измеряем в присутствии родителей каждое утро);
стул ребенка (родители ставят букву N – стул у ребенка в норме);
зев ребенка, кожные покровы ребенка, педикулез (родители ставят букву N – ребенок чистый);
посторонние предметы (родители пишут словами «нет», подтверждая тем самым, что у ребенка, который пришел в детский сад, нет предметов, которые не разрешаются иметь в детском саду);
подпись – родитель ставит роспись, что в детский сад он привел ребенка чистого и без температуры и посторонних предметов.
Журнал посещаемости
В верхней строке прописывается месяц и год, количество рабочих дней
По вертикали – фамилия и имя ребенка.
По горизонтали даты
В нижней строке прописывается:
Отсутствует (по болезни, отпуск)
Журнал закаливания
В верхней строке прописывается месяц и год
По вертикали – фамилия и имя ребенка.
По горизонтали даты, последний столбец «Примечания»
В нижней строке прописывается:
Температура в группе
Температура в спальне
Условные обозначения: + ребенок закалялся; – ребенок отсутствует; м – медотвод
• Контрастные воздушные ванны
• Умывание рук прохладной водой до локтей
• Ходьба босиком перед сном
Журнал учета инструктажей для родителей (законных представителей)
В верхней строке прописывается дата проведения инструктажа
ФИО родителя (з. п.) и подпись
Сетка стула
В верхней строке прописывается месяц и год
По вертикали – номер горшка, фамилия и имя ребенка.
По горизонтали даты
В нижней строке прописывается:
Подпись медсестры детского сада
Лист адаптации
Фамилия, имя ребенка
Дата поступления в детский сад
Возраст на момент поступления лет месяцев
рост вес (при поступлении)
рост вес (через месяц)
Заболевания до поступления
По вертикали – дата
Аппетит: хороший неустойчивый плохой
Просыпание – характерное длительное рано просыпается
Эмоциональное состояние: спокойное раздражительное активное малоактивное безынициативное
Деятельность: предметная подражательная пассивная активная
С взрослыми – отсутствуют контактный застенчивый
Речь: отсутствует отвечает оживленная
Реакция на изменение привычной ситуации: принятие тревожность непринятие
Кол-во пропущенных дней по болезни
Оценка адаптационного периода
Паспорт группы
Приложение №1 к Рабочей Программе по освоению детьми от 1,5 о 3 лет (младшая разновозрастная группа) ООП ДО в группе общеразвивающей направленности
Сведения о педагогах
Список детей группы (дата рождения, возраст на момент поступления)
Режим дня (холодный/теплый период)
Сетка-расписание образовательной деятельности
Организация двигательного режима
Листы здоровья (сентябрь, март).
Маркировка. Схема посадки за столы
Сведения о родителях и детях
Перспективный план работы с родителями
Развивающая предметно-пространственная среда
Более подробно описание Паспорта группы представлю в следующий раз.
Спасибо. Буду рада, если кому-то пригодится представленный материал.
Годовой отчет воспитателя первой младшей группы за 2017–2018 учебный год Годовой отчет за 2017–2018 учебный год Воспитатель 1 младшей «Б» группы «Чебурашка»: Аббасова Г. М. В первой младшей группе 25 человек,.
Конспект совместной деятельности воспитателя с детьми в форме игры в первой младшей группы по сказке «Теремок» Программное содержание: Обучающие задачи: продолжать учить детей повторять за воспитателем знакомые слова и фразы из сказки, закреплять.
Конспект совместной деятельности воспитателя с детьми младшей группы «Опасные предметы» Цель: формировать умение сосредотачивать внимание детей на опасных предметах, встречающихся в жизни. Дать представление о том, что они могут.
Конспект совместной деятельности воспитателя и детей первой младшей группы по лепке «Мой любимый дождик» Конспект совместной деятельности воспитателя и детей первой младшей группы по художественно-эстетическому развитию (лепка) на тему: «Мой.
Мастер-класс для воспитателей «Сенсорный пакет» Сегодня я расскажу вам, как сделать веселую и интересную развивающую игрушку для вашего ребенка. Сенсорный пакет для рисования – это отличный.
Мастер-класс. Сенсорный пакет для рисования «Использование нетрадиционных методов с детьми с ОВЗ» «Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем.
Самоанализ педагогической деятельности воспитателя младшей группы В течение 2017-2018 учебного года весь воспитательно-образовательный процесс с детьми мною строился на основе «Примерной общеобразовательной.
Самоанализ работы воспитателя младшей группы за 2017–2018 год Самоанализ воспитателя первой младшей группы № 2 за 2017-2018 год Бахаревой Маргариты Игоревны 1. Воспитательно-образовательный процесс.
Совместная деятельность воспитателя с детьми второй младшей группы «Пешеходный переход» Цель: формировать начальное представления у детей об устройстве улиц. Задачи: продолжать учить детей различать знак «Пешеходный переход»,.
Эссе воспитателя первой младшей группы «Взгляд современного педагога» Подала заявку на участие во Всероссийском конкурсе «Взгляд современного педагога» Свою работу-эссе хочу начать с фразы: «Нет случайных.
Рабочая документация педагога группы раннего возраста
Рабочая документация педагога группы раннего возраста (сообщение из опыта работы для выступления на заседании школы молодого воспитателя)
Автор: Верещагина Ольга Васильевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №62 «Берёзка» комбинированного вида города Белово».
Уважаемые коллеги, каждому из вас представлена памятка по содержанию учебно-методического комплекса, который желательно иметь в каждой группе детского сада. Вся наша работа – это непрерывный «педагогический процесс» состоящий из нескольких этапов. Каждый из этих этапов требует тщательной подготовки, планирования, последовательности, оперативного контроля и анализа результатов. Для облегчения работы педагогов на каждом этапе педагогического процесса создано практическое понятие «рабочая документация».
На нашей встрече мы бы хотели познакомить вас с рабочей документацией для групп раннего возраста применяемой в нашем детском саду.
Программа «Воспитания и обучения в первой младшей группе детского сада» с методическими рекомендациями к программе. В ней отражены основные направления воспитательно – образовательной работы с детьми раннего возраста.
Позволяет педагогам соблюдать в своей работе с детьми и их родителями основные принципы воспитания и обучения.
Это ежедневный набор методов, приёмов и форм воспитания и обучения детей. Чем интересней и разнообразней этот набор, тем интересней педагог для детей. Ежедневно ребёнок стремится к тому педагогу деятельность, с которым приносит ему радость, неожиданность и удовлетворяет его любознательность и потребность в игре.
Позволяет контролировать, какое количество дней дети посещают детский сад в течение месяца. Это необходимо для начисления родительской платы, для контроля над заболеваемостью детей, а в период адаптации помогает выявить беспричинные пропуски усложняющие успешное прохождение адаптации ребёнка к условиям ДОУ.
Журнал по технике безопасности с предлагающимися инструкциями помогает воспитателю быть более внимательным к безопасности детей в различных видах деятельности.
Журнал закаливающих мероприятий
Помогает целенаправленно проводить оздоровительные мероприятия с детьми с соблюдением индивидуальных особенностей ребёнка.
Во взаимодействии с мед. персоналом детского сада позволяет воспитателям учитывать индивидуальные особенности развития каждого ребёнка в педагогическом процессе.
Журнал стула и Журнал приёма детей
Позволяет выявить заболевание ребёнка на ранней стадии и принять меры для сохранения здоровья детского коллектива группы.
Сведения о родителях
Это документ помогающий в общении с родителями и в непредвиденных случаях помогающий с ними связаться.
Протоколы родительских собраний
Один из методов контроля деятельности педагога во время общения его с родителями.
Журнал посещения детей на дому
Помогает наладить личный контакт педагога с родителями воспитанников. При первом посещении в неофициальной обстановки узнать как можно больше о ребёнке, прорекламировать свой детский сад и успокоить родителей будущего воспитанника.
Диагностика уровня развития воспитанников
Это контроль за усвоением программы детьми и выявлением направлений для индивидуальной и подгрупповой работы как с детьми, так и с родителями.
План по самообразованию
На основе самоанализа каждый педагог видит свои сильные и слабые стороны в работе с детьми, с родителями и с коллегами. Самообразование помогает последовательно изучить свои проблемы, извлечь из них урок и провести работу по их устранению. Так же своевременное заполнение данного документа помогает при сборе материалов для аттестации педагога.
На период адаптации детей вводятся ещё некоторые виды документации.
Внём отмечается дата поступления ребёнка, его время пребывания в ДОУ, особенности поведения в знаковом исполнении.
Журнал наблюдений за детьми в период адаптации
В этом журнале воспитатели кратко записывают успехи и проблемы возникающие у ребёнка, у педагога в период адаптации.
Своевременный анализ двух этих документов помогают педагогам выявить и устранить или сгладить проблему адаптации ребёнка. На основе анализа этих документов нужно скоординировать совместную работу педагог – медик – психолог – родители.
Все выше перечисленные документы мы приготовили на выставке, а также наработки наших педагогов по работе с детьми и родителями на период адаптации детей к условиям ДОУ.
Документы для работы в группе раннего возраста
Описание презентации по отдельным слайдам:
Описание слайда:
г. Петропавловск-Камчатский, 2019
Муниципальное автономное дошкольное
образовательное учреждение
«Детский сад № 11 комбинированного вида»
документация воспитателя, работающего с детьми раннего возраста
Презентацию подготовила:
Алейникова Л.С.
Описание слайда:
«Когда мы тратим время на планирование, его становится больше»
М. Рустам (индийский ученый)
Описание слайда:
Вся наша работа – это непрерывный «педагогический процесс», состоящий из нескольких этапов
Подготовка
Последовательность
Планирование
Оперативный контроль
Анализ результатов
Описание слайда:
В помощь педагогу – рабочая документация
Одним из условий полноценного воспитания детей раннего возраста является правильное планирование воспитательно-образовательной работы, четкое ведение документации группы.
Описание слайда:
Федеральный государственный стандарт дошкольного образования
Описание слайда:
Описание слайда:
Описание слайда:
ФГОС ДО. ЦЕЛЕВЫЕ ОРИЕНТИРЫ
Целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте:
ребенок интересуется окружающими предметами и активно действует с ними; эмоционально вовлечен в действия с игрушками и другими предметами, стремится проявлять настойчивость в достижении результата своих действий
Использует специфические, культурно фиксированные предметные действия, знает назначение бытовых предметов и умеет пользоваться ими
Владеет простейшими навыками самообслуживания; стремится проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении
Описание слайда:
ФГОС ДО. ЦЕЛЕВЫЕ ОРИЕНТИРЫ
Описание слайда:
Описание слайда:
Адаптация считается завершенной, если ребенок:
быстро засыпает
и вовремя просыпается;
если у него бодрое эмоциональное состояние;
активное поведение (играет)
Описание слайда:
Описание слайда:
Рекомендации по заполнению листа адаптации
Первые 2 недели посещения (10 дней) – ежедневное наблюдение
с 3-й недели – наблюдения через день (понедельник, среда, пятница)
При легкой адаптации – наблюдения 2 раза в неделю
После болезни в период адаптации – первые 3 дня ежедневное наблюдение, затем через день
Описание слайда:
Дневник ф-127
Группа раннего возраста № 1
Начат « »_____________________ 2018г.
Окончен « »_______________
Описание слайда:
Стуловой лист группы раннего возраста № 1 сентябрь 2018г.
Описание слайда:
Журнал карты нервно-психического развития
Описание слайда:
ПОКАЗАТЕЛИ НЕРВНО- ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 1,3-3 ГО ГОДА ЖИЗНИ
Описание слайда:
детей раннего возраста
(1 год 3 месяца)
Речь
Сенсорное развитие
Моторные навыки
Игра и действия с предметами
Навыки самообслуживания
Схема экспертной оценки нервно-психического развития детей
детей раннего возраста
(1 год 6 месяцев)
Схема экспертной оценки производится на момент исполнения ребенку указанного возраста:
10–15 баллов — Зона адаптации;
6–9 баллов — Зона неполной адаптации;
1–5 баллов — Зона дезадаптации
Описание слайда:
Схема экспертной оценки нервно-психического развития детей
детей раннего возраста
(2 года)
детей раннего возраста
(2 года 6 месяцев)
Речь
Сенсорное развитие
Моторные навыки
Игра и действия с предметами
Навыки самообслуживания
Речь
Сенсорное развитие
Моторные навыки
Игра и действия с предметами
Конструктивные умения
Изобразительные умения
Навыки самообслуживания
Примечание: схема экспертной оценки производится на момент исполнения ребенку указанного возраста:
15-21 баллов — Зона полного развития;
8-14 баллов — Зона неполного (недостаточного) развития;
1-7 баллов — Зона недоразвития.
Описание слайда:
Схема экспертной оценки нервно-психического развития детей
детей раннего возраста
(3 года)
Речь
Сенсорное развитие
Моторные навыки
Игра и действия с предметами
Конструктивные умения
Изобразительные умения
Навыки самообслуживания
Схема экспертной оценки производится на момент исполнения ребенку указанного возраста:
10-15 баллов — Зона полного развития;
6-9 баллов — Зона неполного (недостаточного) развития;
1-5 баллов — Зона недоразвития.
Описание слайда:
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Похожие материалы
Дидактическая игра «12 месяцев»
«Мы знаем и любим детских писателей»
Познавательно-творческий проект в младше-средней группе на тему: «В гостях у деревянной игрушки»
Статья «Коррекция тревожности у дошкольников средствами арт-терапии»
Презентация к итоговому комплексному занятию » Путешествие в сказку» Средняя группа
Конспект итогового комплексного занятия «Путешествие в сказку»
Методическая разработка «Бумажные куклы, история создания бумажных кукол»
«Экологическая акция «Сдай батарейку — спаси ёжика»
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5308703 материала.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Пензенские родители смогут попасть в школы и детсады только по QR-коду
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения разрабатывает образовательный минимум для подготовки педагогов
Время чтения: 2 минуты
Спортивные и творческие кружки должны появиться в каждой школе до 2024 года
Время чтения: 1 минута
Студентам вузов могут разрешить проходить практику у ИП
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор откажется от ОС Windows при проведении ЕГЭ до конца 2024 года
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения будет стремиться к унификации школьных учебников в России
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.