книга учета протоколов педагогического совета
СООБЩЕНИЕ. ТРЕБОВАНИЯ К ВЕДЕНИЮ КНИГИ ПРОТОКОЛОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА
Положение о ведении электронного протокола педагогического совета.
1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании в РФ».
Оформление организационно-распорядительной и иной документации школы ведется на бумажном и электронном носителях. Документы оформляются на бумажном носителе в соответствии с требованиями ГОСТ 6.30-03 в печатном виде и электронном виде.
1.2. Настоящее Положение определяет организацию и ведение электронного протокола педагогического совета школы.
1.3. Школьные документы – протоколы педагогических советов должны
оформляться своевременно, четко, разборчиво, без подчисток, помарок, вызывающих сомнения в правильности внесенных данных. Записи протоколов педсоветов ведутся в напечатанном виде и сохраняются на электронном носителе.
1.4. За достоверность сведений, содержащихся в протоколе педсовета, и
доброкачественное их оформление несут ответственность лица, представляющие материалы педсоветов.
1.5. Директор школы и заместители директора по учебно-воспитательной работе осуществляют контроль за ведением школьной документации по плану внутришкольного контроля.
1.6. О выполнении решений, принятых педагогическим советом, ответственные лица отчитываются перед педагогическим советом в соответствии с установленными сроками их исполнения.
2. Оформление протоколов педагогического совета школы.
2.1. В протоколе педагогического совета фиксируется ход обсуждения вопросов, выносимых на педагогический совет, предложения и замечания членов педсовета.
Протокольно оформляются итоги работы школы по отдельным вопросам учебно-воспитательного процесса. Каждый протокол подписывается председателем и секретарем педагогического совета.
2.2. Протоколы оформляются с помощью электронных средств печати на листах формата А4 и содержат следующие реквизиты: наименование общеобразовательного учреждения, наименование вида документа, дата заседания, номер, заголовок, текст, подписи. Дата протокола – это дата проведения педагогического совета.
2.3. Текст протокола состоит из двух частей: вводной и основной. Вводная часть информацию (слова: «Присутствовали») и переменную (фамилия, инициалы председателя, секретаря и присутствующих). При необходимости указываются должности присутствующих, а также инициалы, фамилии, должности лиц, приглашенных на совещание. Фамилии присутствующих располагаются в алфавитном порядке и печатаются через 1 межстрочный интервал.
При количестве участников совещания более 10 человек составляется список присутствующих, который прилагается к протоколу.
Вводная часть протокола заканчивается повесткой дня. После слов «повестка дня» ставится двоеточие. Вопросы повестки дня нумеруются. Последовательность расположения вопросов определяется степенью их важности. Вопросы перечисляются в именительном падеже. Доклад (отчет, сообщение, информация), наименование должности, инициалы и фамилию докладчика пишут в родительном падеже. Не рекомендуется включать в повестку дня вопрос «Разное». Каждый вопрос должен быть конкретизирован.
Основная часть текста строится в соответствии с вопросами повестки дня.
Построение записи обсуждения каждого вопроса повестки дня осуществляется по схеме «Слушали-выступили-постановили (решили)», а также протоколируются вопросы и ответы.
2.4. Нумерация протоколов начинается с начала учебного года.
3. Хранение протоколов педсоветов школы.
3.1. Каждый протокол педсовета брошюруется отдельно, сшивается с указанием количества листов, заверяется подписью директора и печатью школы.
3.2. Сшитые протоколы заседаний за каждый учебный год накапливаются в отдельном блоке, где по окончании учебного года сшиваются между собой, нумеруются, скрепляются печатью и подписью директора.
3.3. Документы, утвержденные решением педагогического совета, являются приложениями к этим решениям. В верхнем правом углу первой страницы документа печатается текст: «Приложение No __ к решению педагогического совета. Протокол No __ от «__» _______ 20__ г.». Все приложения к решениям педагогического совета накапливаются и хранятся в отдельной папке, которая комплектуется в течение учебного года, после чего все приложения прошиваются, нумеруются, скрепляются печатью и подписью директора школы.
4. Функции секретаря педсовета.
4.1. Протоколы ведутся секретарем педагогического совета. Секретарь назначается директором школы из числа членов педагогического совета сроком на один учебный год.
4.2. Секретарь педсовета оформляет, подписывает и представляет протокол на подпись председателю педсовета в течение трех дней от даты заседания. Папка приложений также комплектуется секретарем педсовета. Папка приложений хранится у директора школы вместе с протоколами педсовета.
5. Хранение протоколов педагогических советов школы.
5.1. Помимо электронной версии протокола (на диске CDR) в делах школы должен храниться также отпечатанный экземпляр протокола на бумажном носителе идентичный его электронной версии.
5.2. Сшитые протоколы заседаний за каждый учебный год накапливаются в отдельном блоке, где по окончании учебного года сшиваются между собой, нумеруются, скрепляются печатью и подписью директора. Электронные и бумажные версии протоколов педагогических советов хранятся в сейфе директора школы.
5.3. Книга протоколов педсоветов школы входит в номенклатуру дел, хранится постоянно не менее 75 лет и передается по акту.
Книга протоколов педагогического совета
Настройка блока страниц
Ламинировать обложку C двух сторон
Нумерация, скрепление, печать:
Отверстия для прошивки
Тиснение на обложке
Все настройки
Настройка обложки
Проклеить корешок бумвинилом
Цвет обложки:
Цвет обложки:
Бумвинил
Кожзам
Бумага
Логотип на обложку
Образец журнала
В книгу протоколов педагогического совета вносят сведения о повестке дня, принятом решении, а также предложения, рекомендации, замечания всех членов педагогического совета и приглашенных лиц.
Книга протоколов педагогического совета содержит следующие графы (столбцы):
1. № п/п
2. Дата проведения заседания;
3. Количественное присутствие (отсутствие) членов педагогического совета;
4. Приглашенные (ФИО, должность)
5. Повестка дня
6. Ход обсуждения вопросов
7. Предложения, рекомендации и замечания членов педагогического совета и приглашенных лиц
8. Решение
Еще сомневаетесь, где купить и заказать качественные журналы и бланки по Вашему образцу? Только у нас!
Мы доставляем заказы не только по Москве и области, но и по всей России.
Воспользовавшись калькулятором журнала, Вы настроите нужное количество страниц, обложку, логотип и т.д.
Добавить отзыв
Личная карта обучающегося
от 8 руб.
Журнал учета работы объединения в системе дополнительного образования детей
от 35 руб.
Настройка журнала
Настройка журнала
Вы можете за 10 рублей разместить логотип Вашей организации на обложке журнала.
Логотип будет размещен над названием журнала по центру.
Размер файла не должен превышать 2 мб. Формат загружаемого файла с логотипом должен быть jpg, jpeg, gif или png. Имя файла должно состоять только из английских букв и цифр. Цветность Вашего логотипа может быть как черно-белой (градации серого), так и цветной.
Пример расположения логотипа на вертикальной обложке
Пример расположения логотипа на горизонтальной обложке
Инструкция: оформляем протоколы педсовета в ДОУ
Протоколы педагогического совета в детском саду — это распорядительные документы организационного формата, вид и форма которых зависят от темы и типа заседания.
Зачем составлять протокол
Педсовет ДОУ представляет собой собрание коллектива педагогов дошкольного образовательного учреждения. В течение мероприятия идет поиск решений в отношении важных вопросов образовательного и воспитательного процессов, организационного характера и т. п.
Заседание в обязательном порядке нужно протоколировать. Потому что в дальнейшем протокол может быть использован в качестве:
Какие бывают протоколы
Протокол заседания педагогического совета в ДОУ, его виды и формы находятся в прямой зависимости от:
Темы педсоветов устанавливаются в начале учебного года в плане работы организации. Перечень вопросов повестки для оформления протокола, докладчики, темы докладов определяются заблаговременно. Каждая организация оформляет протокол по-разному. Образец протокола совета ДОУ зависит от вида совещания:
Кто и когда составляет
Протокол формирует секретарь. Ответственность за правильность включенной информации, а также за надлежащее оформление несут:
Процедура оформления состоит из нескольких этапов:
Секретаря назначают из состава педработников. Назначить его может заведующий сроком на один год — это дает возможность адаптироваться к возложенному функционалу и выполнять его на высоком уровне. Секретарь ведет папку с протоколами и иными приложениями.
Протокол включает сведения обо всех процессах, идущих на педсовете:
Как составлять протокол педсовета в ДОУ
Составляя документ, нужно отразить сведения о ходе педсовета. Информация излагается четко, объективно. Эмоциональная окраска не должна присутствовать. Протокол можно оформить с применением ГОСТ Р 7.0.97-2016, устанавливающего общие стандарты оформления.
Формат записи может выбрать секретарь: от руки, аудио, набор текста на компьютере. В процессе заседания составляется черновик документа. Как вариант, до начала педсовета можно оформить шаблон протокола и вносить в него данные по ходу процедуры.
Протокол педсовета можно оформить на листах формата А4, на котором указывают:
Протокол педсовета включает:
Блок сведений о присутствующих завершается повесткой со списком вопросов, подлежащих рассмотрению. После слов «Повестка дня» оформляется список вопросов для рассмотрения. Каждый вопрос формулируется конкретно, сопровождается указанием Ф.И.О. и должности выступающего по нему специалиста.
В итоге количество вопросов повестки и пунктов основной части педсовета должно совпадать. В схеме часть «Слушали» включает Ф.И.О. докладчика, краткое содержание выступления от 3-го лица. Часть «Выступили» содержит вопросы, поступившие в адрес докладчика, с указанием Ф.И.О. спросившего, сути вопроса и ответа. Часть «Решили» включает решения, принятые в ходе заседания.
Если в ходе педсовета шло голосование, его результаты отражают в документе.
Образец протокола установочного педсовета
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 1 «Пегасик»»
заседания Педагогического совета
«О готовности детского сада к новому учебному году»
Председатель: Серебрякова Т.Ф.
Секретарь: Карташева В.Б.
Присутствовали — 5 человек.
Отсутствуют — 1 человека
И.И. Иванову. Поздравила педагогов с началом учебного года. Представила отчет о проведенной работе по благоустройству детского сада за летний период (см. приложение 1).
2. Слушали зам. зав. по УВР П.П. Петрову. Проанализировала выполнение решения предыдущего педсовета.
Выполнение задания на лето о подготовке планов у/ воспитательной работы на 2020-2020 учебный год в соответствии с требованиями ФГОС до 01.09.2019.
Отв. воспитатели групп. По результатам проверки эта работа не выполнена. Полная проверка планов состоится 15.09.2019.
3. Анализ работы за летне-оздоровительный период.
Отгремели веселые, озорные летние деньки, прошла пора отдыха.
Нами проведена с детьми большая летне-оздоровительная работа. Все запланированные мероприятия по работе с детьми выполнены. Отмечается достаточно хорошая посещаемость детей. Слушали:
С.С. Сидорова и Ф.Ф. Фролова — выступили с отчетами «Анализ работы за летний оздоровительный период» (см. приложение).
4. П.П. Петрова, зам. зав. по УВР, ознакомила с годовыми задачами и проектом плана работы на 2020-2020 учебный год. Дополнений и изменений в плане нет. Решение коллектива — принять план работы. Предложено утвердить годовой план на новый учебный год.
5. Слушали: П.П. Петрову — зам. зав. по УВР. О смотре готовности д/с к учебному году.
В связи с продолжительными ремонтными работами и отпусками педагогов предложила перенести смотр готовности к учебному году на 15.09.2019.
6. Слушали: И.И. Иванову — зав. д/с.
Ознакомила педагогов с проектом плана работы с родителями на учебный год. Дополнений и изменений в плане нет. Решение коллектива — принять план работы.
7. Слушали: Е.Е. Егорову — учителя-логопеда.
Она ознакомила педагогов с планом работы.
Решение педагогического совета:
1. Работу за летний оздоровительный период считать удовлетворительной.
2. Привести в соответствие всю рабочую документацию.
Срок до 15.09.2019, ответственные — воспитатели, зам. зав. по УВР.
3. Утвердить годовой план воспитательно-образовательной работы на 2020-2020 учебный год:
Председатель: И.И. Иванова
Секретарь: Ф.Ф. Фролова
Как и сколько хранить
Документы нумеруют, брошюруют, сшивают. Указывают на титульном листе число страниц, а заведующий подписью скрепляет эти данные.
На протяжении учебного года документы хранятся у секретаря, по окончании года подлежат сшиванию в один блок, заверению печатью и подписью. В дальнейшем они формируются в отдельную папку.
Протокол педсовета можно хранить не только на бумаге, но и в электронном формате. Оба варианта могут находиться в сейфе заведующей ДОУ.
По окончании года документы передаются в архив. Книгу протоколов хранят 75 лет, затем уничтожают.
В 1996 г. закончила СГПИ по специальности преподаватель английского и русского языков. В 2003 г. закончила Московскую Академию права и управления по специальности юрист. В 2007 г.закончила РАНХиГС по специальности менеджмент в управлении
Планирование «Протоколы педагогических советов»
Выбранный для просмотра документ протокол № 1.docx
заседание педагогического совета № 1
от 22 августа 2019 г.
Председатель: Рябцева В.А.
Секретарь: Нинова К.И.
1. Выполнение решений педагогического совета № 10 от 8 июля 2019 года.
(Выступающий: Рябцева В.А.- директор школы)
2.Распределение учебной нагрузки учителей на 2019-2020 учебный год.
( Выступающий: Рябцева В.А.- директор школы)
3. Представление на рассмотрение рабочих программ по учебным предметам, внеурочной деятельности, кружкам.
(Выступающие: учителя- предметники
Чурсина Н.В., учитель русского языка и литературы
Нинова К.И., учитель начальных классов
Козлова М.С., учитель начальных классов
Нестеренко С.Д., учитель английского языка
Мединцева Н.Г., учитель математики
Ионин С.А., учитель истории
4. О рассмотрении Положения по ведению электронного журнала.
( Выступающий: Рябцева В.А.- директор школы)
5. О рассмотрении Положения об использовании сотовых телефонов и других средств коммуникации в школе.
( Выступающий: Рябцева В.А.- директор школы)
( Выступающий: Рябцева В.А.- директор школы)
По первому вопросу «Выполнение решений педагогического совета № 10 от 8 июля 2019 года » слушали директора Рябцеву Валентину Алексеевну.
Колодезному Максиму Ивановичу
По четвёртому вопросу рассмотрели «ПОЛОЖЕНИЕ об общественной комиссии по контролю за организацией и качеством питания обучающихся» и приняли к утверждению.
Решение педагогического совета по первому вопросу:
Считать решения педагогического совета № 10 от 8 июля 2019 год выполненным.
По второму вопросу « Распределение учебной нагрузки учителей на 2019-2020 учебный год» слушали директора Валентину Алексеевну Рябцева по распределению учебной нагрузки учителей на 2019-2020 учебный год.
Распределение учебной нагрузки учителей на 2019-2020 учебный год будут следующие.
Рябцева В.А.- директор, учитель
Химия- 8, 9 кл.- 4 часа
биология-5,6,7,8, 9 кл.- 8 часов
обществознание- 6,7,8,9 классы – 4 часа
ОБЖ – 8-9 классы – 2 часа
Русский родной язык- 9 класс- 0,5 часа
Родная литература – 9 класс – 0,5 часа
«Мы- спортсмены»- 5-9 классы-5 часов
« Обществознание»- 5 класс-1 час
начальные классы-1,4 кл.- 18 часов
экология 8 класс – 1 час
Внеурочная деятельность- 1,4 классы- 7 часов
Заведование учебно-опытном участком- 25%
начальные классы- 3 класс-19 часов
Музыка 5- 8 классы- 4 часа
ИЗО 5-7 классы – 3 часа
Русский родной язык- 5-6 классы- 1 час
Родная литература – 5-6 классы – 1 час
Внеурочная деятельность-3кл-4,5 часа
Кружок «Техническое моделирование для начинающих»-1,3,4 классы- 1 час
Мединцева Н.Г.- учитель
«Создаём сайт класса»-7 класс- 1 час
«Мой выбор»-8 класс- 1 час
«За страницами математики»-8 класс- 1 час
Нестеренко С.Д- учитель
английский язык-3-9 классы- 15 часов
ОДНКР- 5 класс – 1 час
ОРКС – 4 класс – 1 час
Русский родной язык- 7-8 классы- 1 час
Родная литература – 7-8 классы – 1 час
«Народный костюм»- 5,6 класс- 2 часа
«Православная культура»- 1,3-9 классы- 8 часов
«Финансовая грамотность»- 9 класс- 1 час
«Английский для начинающих»- 1 класс- 1 час
Чурсина Н.В.- учитель
Русский язык- 5-9 классы-21 час
Литература- 5- 9 классы- 13 часов
Предпрофильная подготовка- 9 класс- 1 час
Заведующий библиотекой- 0, 15 ст.
«Школа дорожной безопасности»- 5-7 классы- 3 часа
«Экология»- 7 класс- 1 час
«Разговор о правильном питании»-5-9 классы- 2,5 часа
Кружок «Литературный»-5-9 классы- 1 час
Решили по второму вопросу:
Рекомендовать к утверждению распределение учебной нагрузки учителей на 2019-2020 учебный год.
По третьему вопросу « Представление на рассмотрение рабочих программ по учебным предметам, внеурочной деятельности, кружкам»
слушали учителей- предметников.
Чурсина Н.В., учитель русского языка и литературы
Нинова К.И., учитель начальных классов
Козлова М.С., учитель начальных классов
Нестеренко С.Д., учитель английского языка
Мединцева Н.Г., учитель математики
Ионин С.А., учитель истории
Рабочие программы по учебным предметам, внеурочной деятельности, кружки составлены на уровень начальное общего, основное общего образования.
Рабочие программы по учебным предметам, внеурочной деятельности, кружкам оформлены по образцу, аккуратно, без исправлений, выполнены на компьютере.
Календарно-тематическое планирование представляется в виде таблицы.
3.2. Структура рабочей программы:
Обязательными при составлении рабочей программы являются 4 пункта.
Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса.
Содержание учебного предмета, курса.
Тематическое планирование с указанием количества часов на освоение каждой темы.
Рабочие программы дополнены следующими пунктами: Пояснительной запиской, листом корректировки (к календарно- тематическому планированию)
Рассмотрены рабочие программы по следующим предметам:
«Русский язык» для 1-4 классов, 5-9 классов
«Математика» для 1-4 классов, 5-9 классов
«Родной язык» (русский) и «Литературное чтение на родном языке»
( русском) для 1-4 классов
«Окружающий мир» для 1-4 классов
«Изобразительное искусство» для 1-4 классов, 5-7 классов
«Музыка» для 1-4 классов, 5-8 классов
«Физическая культура» для 1-4 классов, 5-9 классов
«История» для 5-9 классов
«Обществознание» для 6-9 классов
«Английский язык» для 2-4 классов, 5-9 классов
«Информатика» для 7-9 классов
«Биология» для 5-9 классов
«Химия» для 8-9 классов
«ОБЖ» для 8-9 классов
Рассмотрены рабочие программы по внеурочной деятельности:
«Шахматы» для 1- 9 классов
«Весёлая физкультура» для 1-4 классов
«Мы-спортсмены» для 5-9 классов
«Обществознание» для 5 класса
«Этика азбука и добра» для 1-4 классов
«Экономика: первые шаги» для 1-4 классов
«Я-пешеход и пассажир» для 1-4 классов
«Создаём сайт класса» для 7 класса
«Мой выбор» для 8 класса
«За страницами математики» для 8 класса
«Народный костюм» для 5-6 классов
«Православная культура» для 1-9 классов
«Финансовая грамотность» для 9 класса
«Английский для начинающих» для 1 класса
Кружок «Техническое моделирования для начинающих» для 1-4 классов
«Разговор о правильном питании» для 1-9 классов
«Экология» для 7 класса
«Школа дорожной безопасности для 5-7 классов
Кружок «Литературный» для 5-9 классов
Решение педагогического совета по третьему вопросу:
Принять к утверждению рабочие программы по учебным предметам, внеурочной деятельности, кружкам на уровень начального общего и основного общего образования;
1. «Русский язык» для 1-4 классов, 5-9 классов
2. «Математика» для 1-4 классов, 5-9 классов
3. «Родной язык» (русский) и «Литературное чтение на родном языке» ( русском) для 1-4 классов
4. «Окружающий мир» для 1-4 классов
5. «Изобразительное искусство» для 1-4 классов, 5-7 классов
6. «Музыка» для 1-4 классов, 5-8 классов
7. «Физическая культура» для 1-4 классов, 5-9 классов
8. «История» для 5-9 классов
9. «Обществознание» для 6-9 классов
10. «Английский язык» для 2-4 классов, 5-9 классов
11. «Информатика» для 7-9 классов
12. «Биология» для 5-9 классов
13. «Химия» для 8-9 классов
14. «ОБЖ» для 8-9 классов
«Шахматы» для 1- 9 классов
«Весёлая физкультура» для 1-4 классов
«Мы-спортсмены» для 5-9 классов
«Обществознание» для 5 класса
«Этика азбука и добра» для 1-4 классов
«Экономика: первые шаги» для 1-4 классов
«Я-пешеход и пассажир» для 1-4 классов
«Создаём сайт класса» для 7 класса
«Мой выбор» для 8 класса
«За страницами математики» для 8 класса
«Народный костюм» для 5-6 классов
«Православная культура» для 1-9 классов
«Финансовая грамотность» для 9 класса
«Английский для начинающих» для 1 класса
Кружок «Техническое моделирования для начинающих» для 1-4 классов
«Разговор о правильном питании» для 1-9 классов
«Экология» для 7 класса
«Школа дорожной безопасности для 5-7 классов
Кружок «Литературный» для 5-9 классов
По четвёртому вопросу «Рассмотрение Положения по ведению электронного журнала» слушали директора Валентину Алексеевну Рябцеву.
Данное положение разработано на основании действующего законодательства Российской Федерации о ведении документооборота и учета учебно-педагогической деятельности, в частности:
Закона Российской Федерации от 27 июля 2006 г. N 152-ФЗ «О персональных данных»;
Закона Российской Федерации от 27 июля 2006 года № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»;
Постановления Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2007 г. N 781 «Об утверждении Положения об обеспечении безопасности персональных данных при их обработке в информационных системах персональных данных»;
Письма Федерального агентства по образованию от 29 июля 2009 г. N 17-110 «Об обеспечении защиты персональных данных»;
Письма Министерства Образования и Науки Российской Федерации от 13.08.2002 г. № 01-51-088ин «Об организации использования информационных и коммуникационных ресурсов в общеобразовательных учреждениях»;
Письмо Минобрнауки России от 15.02.2012 N АП-147/07
«О методических рекомендациях по внедрению систем ведения журналов успеваемости в электронном виде».
Данное Положение устанавливает единые требования по ведению электронного классного журнала) в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Сагайдаченская основная общеобразовательная школа» (далее – Школа).
Электронный классный журнал является государственным нормативно-финансовым документом.
Ведение электронного классного журнала является обязательным для каждого учителя и классного руководителя.
Поддержание информации, хранящейся в базе данных Электронного классного журнала в актуальном состоянии является обязательным.
Пользователями Электронного классного журнала являются: администрация Школы, учителя, классные руководители, учащиеся и родители (законные представители).
Ответственность за соответствие результатов учета действующим нормам и, в частности, настоящему положению и локальным актам, несет директор Школы.
2. Задачи, решаемые ЭЖ
Электронный журнал используется для решения следующих задач:
Автоматизация учета и контроля процесса успеваемости. Хранение данных об успеваемости и посещаемости учащихся;
Создание единой базы календарно-тематического планирования по всем учебным предметам и параллелям классов
Фиксирование и регламентация этапов и уровня фактического усвоения учебных программ.
Вывод информации, хранящейся в базе данных, на бумажный носитель, для оформления в виде документа в соответствии с требованиями Российского законодательства;
Оперативный доступ всем пользователям к оценкам за весь период ведения журнала, по всем предметам, в любое время;
Повышение объективности выставления промежуточных и итоговых отметок;
Автоматизация создания промежуточных и итоговых отчетов учителей-предметников, классных руководителей и администрации;
Прогнозирование успеваемости отдельных учеников и класса в целом;
Информирование родителей и учащихся через интернет об успеваемости, посещаемости детей, их домашних заданиях и прохождении программ по различным предметам;
Возможность прямого общения между учителями, администрацией, родителями и учащимися вне зависимости от их местоположения.
Повышение роли информатизации образования, организация обучения с использованием сетевых образовательных ресурсов.
Создание условий для сетевого взаимодействия всех участников образовательного процесса: педагогов, обучающихся и их родителей.
3. Правила и порядок работы с ЭЖ
Пользователи получают реквизиты доступа (активационный код) к ЭЖ в следующем порядке:
Учителя, классные руководители, администрация получают реквизиты доступа у администратора электронного журнала;
Родители и учащиеся получают реквизиты доступа с помощью функционала «электронный дневник» Единого портала государственных и муниципальных услуг.
Все пользователи электронного журнала несут ответственность за сохранность своих персональных реквизитов доступа.
Классные руководители своевременно следят за актуальностью данных об учащихся.
Учителя аккуратно и своевременно заполняют данные об учебных программах и их прохождении, об успеваемости и посещаемости учащихся, домашних заданиях.
Директор школы осуществляет периодический контроль над ведением Электронного журнала.
Родителям учащихся доступна для просмотра информация об успеваемости, посещаемости и расписании только своего ребёнка, а также информация о событиях школы как внутри класса, так и общего характера.
В 1-х классах оценки, домашнее задание в электронный журнал по учебным предметам не ставятся. Ведется только учет присутствия, отсутствия, движение учащихся, запись тем уроков, осуществляется общение учителя с родителями.
4. Функциональные обязанности специалистов МБОУ «Сагайдаченская ООШ» по заполнению ЭЖ
4.1. Ответственный за ведение ЭЖ в школе:
Разрабатывает, совместно с администрацией Школы, нормативную базу по ведению ЭЖ;
Обеспечивает право доступа различным категориям пользователей на уровне Школы;
Обеспечивает функционирование системы в Школе;
Размещает ссылку в ЭЖ школьного сайта для ознакомления с нормативно – правовыми документами по ведению ЭЖ, инструкцию по работе с ЭЖ для учеников, родителей (законных представителей), педагогов.
Организует внедрение ЭЖ в Школу в соответствии с информацией, полученной от директора школы, вводит в систему перечень классов, сведения о классных руководителях, список учителей для каждого класса, режим работы Школы в текущем учебном году, расписание;
Ведёт мониторинг использования системы администрацией, классными руководителями, учителями.
Вводит новых пользователей в систему.
Консультирует пользователей ЭЖ основным приемам работы с программным комплексом.
Предоставляет реквизиты доступа к ЭЖ администрации Школы, учителям, классным руководителям (для учеников и их родителей).
Осуществляет связь со службой технической поддержки разработчика ЭЖ.
4.2.1.Разрабатывает и утверждает нормативную и иную документацию Школы по ведению ЭЖ.
4.2.2.Назначает сотрудников Школы на исполнения обязанностей в соответствии с данным положением.
4.2.3.Создает все необходимые условия для внедрения и обеспечения работы электронного журнала в учебно-воспитательном процессе и процессе управления Школой.
4.2.4.Осуществляет контроль за ведением ЭЖ.
4.3. Классный руководитель
4.3.1.Еженедельно контролирует посещаемость учащихся через сведения о пропущенных уроках в системе.
4.3.2.Контролирует выставление педагогами-предметниками оценок учащимся класса. В случае нарушения педагогами своих обязанностей информирует директора школы.
4.3.4.Систематически информирует родителей о развитии учащегося, его достижениях через просмотр электронного дневника.
4.3.5.Сообщает ответственному за ведение ЭЖ о необходимости ввода данных ученика в систему (по прибытии нового ученика) или удалении (после его выбытия).
4.3.6.Выверяет правильность анкетных данных об учениках и их родителях. Регулярно, не реже одного раза в месяц, проверяет изменение фактических данных и при наличии таких изменений вносит соответствующие поправки.
4.3.7.Еженедельно в разделе «Посещаемость» ЭЖ выверяет правильность сведений о пропущенных уроках обучающимися, и при необходимости корректирует их с учителями-предметниками.
4.3.8.Предоставляет реквизиты доступа родителям и обучающимся Школы к ЭЖ и осуществляет их контроль доступа.
4.3.9.При своевременном, полном и качественном заполнении электронного журнала классный руководитель формирует отчеты по работе в электронном виде:
Отчет о посещаемости класса (по месяцам);
Предварительный отчет классного руководителя за учебный период;
Отчет классного руководителя за учебный период;
Итоги успеваемости класса за учебный период;
Сводная ведомость учета успеваемости учащегося класса;
Сводная ведомость учета посещаемости;
Сводная ведомость учета движения учащихся.
4.4.0.Ведет мониторинг использования системы учащимися и их родителями.
4.4.1.Получает своевременную консультацию у ответственного за ведение ЭЖ по вопросам работы с электронным журналом.
4.4.2.Категорически запрещается допускать учащихся к работе с электронным журналом под логином и паролем классного руководителя.
Заполняет ЭЖ в день проведения урока, отсрочено – до 20.00 часов каждого дня в точках эксплуатации ЭЖ.
Систематически проверяет и оценивает знания учащихся, отмечает посещаемость.
В случае болезни основного учителя заменяющий его учитель заполняет ЭЖ в установленном порядке. Подпись и другие сведения делаются в журнале замещения уроков.
Оповещает классных руководителей и родителей неуспевающих учащихся и учащихся, пропускающих занятия.
Ежедневно заполняет данные по домашним заданиям.
Выставляет итоговые отметки обучающихся за четверть, полугодие, год, экзамен и итоговые, не позднее сроков, оговоренных приказом по школе, по завершении учебного периода.
Создаёт учебно-тематическое планирование и размещает его в ЭЖ в соответствии с расписанием. Количество часов в учебно-тематическом планировании должно соответствовать учебному плану.
Все записи по всем учебным предметам (включая уроки иностранного языка) ведёт на русском языке с обязательным указанием не только тем уроков, но и тем практических, лабораторных, контрольных работ.
В начале каждого учебного года, совместно с классным руководителем проводит разделение класса на подгруппы. Записи ведутся индивидуально каждым учителем, ведущим группу. Перевод обучающихся из группы в группу может быть произведен администратором ЭЖ в соответствии с приказом по школе.
Результаты оценивания выполненных обучающимися работ контролирующего характера выставляет не позднее суток после получения результатов.
При своевременном, полном и качественном заполнении электронного журнала формирует отчеты по работе в электронном виде:
Предварительный отчет за учебный период;
Отчет по итогам успеваемости класса за учебный период, итоговый;
Сводная ведомость учета успеваемости обучающихся класса;
Обсуждает и вносит предложения по улучшению работы с ЭЖ.
Категорически запрещается допускать учащихся к работе с электронным журналом под логином и паролем учителя.
5. Выставление итоговых оценок
5.1.Итоговые отметки учащихся за четверть, полугодие, год должны быть обоснованы.
5.2.Для объективной аттестации обучающихся за четверть и полугодие необходимо наличие количества оценок в установленном порядке с обязательным учетом качества знаний обучающихся по письменным, лабораторным и практическим работам. Это особенно важно соблюдать по таким предметам, как русский язык, литература, математика, окружающий мир, физика, химия. Итоговая отметка по этим предметам выставляется в соответствии с требованиями.
5.3.При выставлении четвертных, полугодовых, годовых, итоговых отметок не допускается записи «н/а». В случае отсутствия текущих отметок по предмету из-за болезни обучающегося или по иной причине рекомендуется продлить сроки обучения данного обучающегося с последующей сдачей текущего материала в форме зачета, экзамена или иной другой формы. В случае наличия у обучающегося справки о медицинской группе здоровья на уроках физической культуры оцениваются положительно теоретические знания по предмету. Запись «осв.» в журнале не допускается.
5.4.Итоговые отметки выставляются не позднее 2-х дней до окончания учебного периода.
6. Контроль и хранение
6.1.Директор Школы, заместители по учебно-воспитательной работе, администратор ЭЖ обеспечивают бесперебойное функционирование ЭЖ.
6.2.В конце каждой четверти, полугодия уделяется внимание объективности выставленных текущих и итоговых оценок, наличию контрольных и текущих проверочных работ.
6.3.Результаты проверки ЭЖ заместителем директора Школы доводятся до сведения учителей и классных руководителей.
6.4.Данные ЭЖ из электронной формы в качестве печатного документа информация выводится на печать и заверяется в установленном порядке.
6.5.Школа обеспечивает хранение:
7. Отчетные периоды
7.1.Отчет по активности пользователей при работе с ЭЖ создается один раз в месяц.
7.2.Отчеты по успеваемости и качеству обучения создаются по окончании каждой четверти, полугодия, в конце года.
8. Права и ответственность пользователей
8.1.Все пользователи имеют право на своевременные консультации по вопросам работы с ЭЖ.
8.2.Пользователи имеют право доступа к ЭЖ ежедневно и круглосуточно.
8.3.Учителя-предметники и классные руководители имеют право заполнять ЭЖ на уроке или в специально отведенных местах (кабинеты информатики, учительская).
8.4.Учителя несут ответственность за ежедневное и достоверное заполнение оценок и отметок о посещаемости обучающихся.
8.5.Классные руководители несут ответственность за актуальность списков классов и информации об обучающихся и их родителях.
8.6.Ответственное лицо, назначенное приказом директора Школы, несет ответственность за техническое функционирование ЭЖ.
8.7.Все пользователи несут ответственность за сохранность своих реквизитов доступа.
9. Предоставление услуги информирования обучающихся и их родителей (законных представителей) о результатах обучения через ЭЖ
9.1.При ведении учета успеваемости с использованием ЭЖ обучающимся и их родителям (законным представителям) обеспечивается возможность оперативного получения информации без обращения к сотрудникам Школы (автоматически).
9.2.Информация о прогнозе итоговой успешности обучающихся за отчетный период (четверть, полугодие, год), об итоговом оценивании должна быть доступна обучающимся и их родителям (законным представителям) не позже суток после получения результатов.
Решение педагогического совета по четвёртому вопросу:
Принять к утверждению Положение по ведению электронного журнала.
По пятому вопросу «Рассмотрение Положения об использовании сотовых телефонов и других средств коммуникации в школе»
слушали директора Валентину Алексеевну Рябцеву.
1.1. Настоящее Положение об использовании сотовых (мобильных) телефонов, других средств коммуникации) в период образовательного процесса (далее – Положение) устанавливается для обучающихся МБОУ «Сагайдаченская ООШ» (далее – школа) с целью упорядочения и улучшения организации режима работы школы, защиты гражданских прав всех субъектов образовательного процесса: обучающихся, родителей (законных представителей), работников школы. Положение разработано в соответствии с Конституцией РФ, Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями), Федеральными законами N 152- ФЗ «О персональных данных» от 27.07.2006, N 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» от 29.12.2010.
1.2. Соблюдение Положения содействует повышению качества и эффективности получаемых образовательных услуг, способствует созданию психологически комфортных условий учебного процесса, обеспечивает защиту школьного пространства от попыток пропаганды культа насилия и жестокости.
1.3. Положение также разработано в целях уменьшения вредного воздействия на обучающихся радиочастотного и электромагнитного излучения от сотовых (мобильных) телефонов, повышения уровня дисциплины.
1.4. Участники образовательного процесса имеют право пользования средствами мобильной связи на территории школы.
1.5. Мобильный телефон является личной собственностью обучающегося.
1.6. В каждом учебном кабинете школы на стенде для документации или на другом видном месте должен находиться знак,запрещающий использование мобильных телефонов.
2. Основные понятия.
Пропаганда культа насилия и жестокости посредством телефона – демонстрация и распространение окружающим видео-или фото-сюжетов соответствующего содержания (в нарушение Закона РФ «Об особых правилах распространения эротической продукции и запрете пропаганды культа насилия и жестокости»).
3. Условия применения сотовых (мобильных) телефонов.
3.1. Использование средств мобильной связи (сотовых (мобильных) телефонов) даёт возможность:
— контролировать местонахождение ребёнка (обучающегося), его самочувствие;
— осуществлять обмен различными видами информации.
3.2. Не допускается пользование средствами мобильной связи (сотовый (мобильный) телефон) во время ведения образовательного процесса (урочная деятельность, внеклассные мероприятия) в школе.
3.3. На период ведения образовательного процесса (урочная деятельность, внеклассные мероприятия) в школе владелец сотового (мобильного) телефона должен отключить его, либо отключить звуковой сигнал телефона поставив его в режим вибровызова.
3.4. Средства мобильной связи во время ведения образовательного процесса в школе должны находиться в специальных ячейках для хранения сотовых телефонов.
3.5. Пользование мобильной связью обучающимися школы разрешается в перерывах между уроками в здании школы.
3.6. Ответственность за сохранность сотового (мобильного) телефона лежит только на его владельце (родителях, законных представителях владельца).
Все случаи хищения имущества рассматриваются в установленном законом порядке и преследуются в соответствии с законодательством РФ.
3.7. Обучающиеся могут использовать на уроке планшеты или электронные книги в рамках учебной программы только с разрешения учителя и с учетом норм, установленных СанПиНом 2.4.2.2821-10.
3.8. Педагогическим и другим работникам также запрещено пользоваться мобильным телефоном во время учебных занятий (за исключением экстренных случаев). Во внеурочное же время они обязаны максимально ограничивать себя в пользовании телефоном в присутствии обучающихся. Учителя во время урока имеют право пользоваться лишь одной функцией телефона – часами.
4. Права обучающихся (пользователей).
4.1. Вне уроков и иного образовательного процесса пользователь имеет право применять сотовый (мобильный) телефон в здании школы как современное средство коммуникации:
— осуществлять и принимать звонки;
— посылать SMS – сообщения;
слушать радио и музыку через наушники в тихом режиме;
делать открытую фото- и видео- съемку с согласия окружающих.
5. Обязанности обучающихся (пользователей).
5.1. Пользователь обязан помнить о том, что использование средств мобильной связи во время образовательного процесса является нарушением конституционного принципа о том, что «осуществление прав и свобод гражданина не должно нарушать права и свободы других лиц» (п. 3 ст. 17 Конституции РФ), следовательно, реализация их права на получение информации (п. 4 ст. 29 Конституции РФ) является нарушением права других учащихся на получение образования (п. 1 ст. 43 Конституции РФ).
5.2. Пользователь обязан помнить о том, что использование средств мобильной связи для сбора, хранения, использования и распространения информации о частной жизни лица без его согласия не допускается (п. 1 ст. 24 Конституции РФ).
5.3. В целях обеспечения сохранности средств мобильной связи пользователь обязан не оставлять их без присмотра, в том числе в карманах верхней одежды.
6. Обучающимся (пользователям) запрещается:
6.1. Использовать сотовый (мобильный) телефон в период образовательного процесса в любом режиме (в том числе как калькулятор, записную книжку, часы и т.д.).
6.2. Использовать сотовый (мобильный) телефон как фото- (видео) камеру на уроках, нарушая тем самым права участников образовательного процесса на неприкосновенность частной жизни.
6.3. Прослушивать радио и музыку без наушников в помещении школы.
6.5. Обучающимся строго запрещено вешать телефон на шею, хранить его в карманах одежды, а также подключать телефон к электрическим сетям образовательного учреждения для зарядки.
7. Ответственность за нарушение Положения.
7.1. В случае отказа пользователя выполнять условия пользования сотовым (мобильным) телефоном, обозначенными в данном Положении делает запись о замечании в дневнике обучающегося и вызывает его после окончания уроков для беседы с классным руководителем, который ставит в известность родителей о нарушении данного Положения.
7.2. За неоднократное нарушение, оформленное докладной на имя директора, проводится разъяснительная беседа с обучающимися в присутствии родителей (законных представителей).
7.3. При повторных фактах нарушения обучающемуся (с предоставлением объяснительной записки) объявляется выговор, сотовый телефон передается на ответственное хранение в канцелярию. Сотовый телефон передается родителям обучающегося, после проведения собеседование с администрацией школы. По согласованию с родителями (законных представителями) накладывается запрет ношения сотового телефона на ограниченный срок.
7.4. В случаях систематических нарушений со стороны обучающихся вопрос рассматривается комиссией по урегулированию споров между участниками образовательных отношений, которая принимает решение о привлечении к дисциплинарной ответственности вплоть до запрета ношения сотового телефона на весь учебный год.
7.5. Сотруднику школы, нарушившему Положение, выносится дисциплинарное взыскание.
8.1. Родителям (законным представителям) не рекомендуется звонить детям (обучающимся) во время ведения образовательного процесса в школе без особой необходимости. В случае форс-мажорной ситуации необходимо звонить по телефону школы 8 (47242) 49-6-18
8.2. Необходимо соблюдать культуру пользования средствами мобильной связи:
— громко не разговаривать;
— громко не включать музыку;
— при разговоре соблюдать правила общения.
8.3. Школа не несёт материальной ответственности за утерянные средства мобильной связи.
Протокол инструктажа родителей
по ознакомлению с Положением об использовании сотовых телефонов и других средств коммуникации в МБОУ «Сагайдаченская ООШ»
Озвучено Положение « об использовании сотовых телефонов и других средств коммуникации в МБОУ «Сагайдаченская оош » на родительском собрании «_____»________________________ 201 года
Протокол инструктажа учащихся
по ознакомлению с Положением об использовании сотовых телефонов и других средств коммуникации в МБОУ «Сагайдаченская ООШ».
«_____»________________________ 201 года
Решение педагогического совета по пятому вопросу:
1.Принять к утверждению Положение об использовании сотовых телефонов и других средств коммуникации в школе.
По шестому вопросу «Рассмотрение Положения о приемочной комиссии в школе» слушали директора Валентину Алексеевну.
2. Задачи и функции приемочной комиссии
2.1. Основными задачами приемочной комиссии являются: установление соответствия поставленных товаров (работ, услуг) условиям и требованиям заключенного Школой контракта (договора); подтверждение факта исполнения поставщиком (подрядчиком, исполнителем) обязательств по передаче товаров, результатов работ и оказанию услуг получателю, указанному в контракте (договоре); подготовка отчетных материалов о работе приемочной комиссии.
при необходимости запрашивает у поставщика (подрядчика, исполнителя)
недостающие отчетные документы и материалы, а также получает разъяснения по представленным документам и материалам;
выносит заключение по результатам проведенной приемки товаров (работ,
услуг) и в случае их соответствия условиям контракта (договора) составляет
документ о приемке (акт приемки-передачи товаров (работ, услуг)).
3. Состав и полномочия членов приемочной комиссии
3.1. Состав приемочной комиссии утверждается приказом директора МБОУ «Сагайдаченская ООШ».
3.2. В состав приемочной комиссии входит не менее четырёх человек, включая
председателя и других членов приемочной комиссии.
3.3. Возглавляет приемочную комиссию и организует ее работу председатель
приемочной комиссии, а в период его отсутствия – член приемочной комиссии, на которого директором Школы будут возложены соответствующие обязанности.
3.4. Изменение состава приемочной комиссии в период ее деятельности
осуществляется на основании приказа директора Школы.
3.5. Член приемочной комиссии в случае невозможности исполнять свои
обязанности исключается из состава приемочной комиссии на основании личного заявления по приказу директора Школы.
3.6. В случае нарушения членом приемочной комиссии своих обязанностей
директор Школы исключает этого члена из состава приемочной
комиссии по предложению председателя приемочной комиссии.
3.7. Председатель приемочной комиссии:
осуществляет общее руководство работой приемочной комиссии и
организацию ее деятельности;
определяет полномочия членов приемочной комиссии;
подписывает запросы о получении информации, необходимой для работы
3.8. Члены приемочной комиссии осуществляют свои полномочия лично, передача полномочий члена приемочной комиссии другим лицам не допускается. Члены приемочной комиссии осуществляют свои полномочия на безвозмездной основе.
4. Решения приемочной комиссии
4.1. По итогам проведения приемки товаров (работ, услуг) приемочной комиссией принимается одно из следующих решений: товары поставлены, работы выполнены, услуги исполнены полностью в соответствии с условиями контракта (договора) и (или) предусмотренной им нормативной и технической документации, подлежат приемке; выявлены замечания по поставке (выполнению, оказанию) товаров (работ, услуг), которые поставщику (подрядчику, исполнителю) следует устранить в согласованные с приёмочноё комиссией сроки; товары не поставлены, работы не выполнены, услуги не оказаны либо товары поставлены, работы выполнены, услуги исполнены с существенными нарушениями условий контракта (договора) и (или) предусмотренной им нормативной и технической документации, не подлежат приемке.
4.2. Решения приемочной комиссии оформляются актом (Приложение 1), который подписывается членами приемочной комиссии, участвующими в приемке товаров (работ, услуг) и согласными с соответствующими решениями приемочной комиссии. Если член приемочной комиссии имеет особое мнение, оно заносится в акт за подписью этого члена приемочной комиссии.
4.3. Если по итогам приемки товаров (работ, услуг) будет принято решение о невозможности осуществления приемки товаров (работ, услуг), то акт о приемке приемочной комиссии по проведению приемки товаров (работ, услуг) составляется не менее чем в двух экземплярах и незамедлительно передается директору Школы ( председателю комиссии) и подрядчику, (исполнителю).
________________ «____»____________ 20__ г.
В соответствии с Контрактом ________№ ______от «____»___________ 20__ года Поставщик осуществил поставку, а представитель Заказчика (приемочная комиссия) осуществил (и) приемку следующего товара:
Товарный знак (его словесное обозначение) (при наличии), знак обслуживания (при наличии), фирменное наименование (при наличии), патенты (при наличии), полезные модели (при наличии), промышленные образцы (при наличии)
Наименование страны происхождения товара
Цена за ед. в руб. с учетом НДС (в случае если НДС предусмотрен)
с учетом НДС (в случае если НДС предусмотрен)