Что такое семейное обучение

Семейное обучение: что это и зачем это нужно

Рассказываем о плюсах, минусах и в целом

Очень часто дети не любят ходить в школу, но иногда за этим стоит не просто нежелание учиться или просыпаться к первому уроку, а действительно серьёзные проблемы. Мы уже рассказывали, почему у детей возникает страх перед занятиями, а теперь разберём один из способов вернуть ребёнку желание учиться.

У современных родителей всё чаще возникает желание самостоятельно обучать детей — это связано как с тревогами из-за школы, так и с неудовлетворённостью другими доступными вариантами обучения. Тлум.Ру разбирается, что это за явление, кому оно подойдёт (и не подойдёт) и почему стоит к нему присмотреться.

Что такое семейное обучение?

Семейное обучение (или homeschooling) — это альтернативная форма образования, предусматривающая изучение ребёнком общеобразовательной программы не в школе, а дома. Это означает не то, что всё обучение происходит исключительно в семье, а то, что родители сами контролируют, что изучают их дети, как они это изучают и когда. Семейное образование доступно всем обучающимся по их желанию, однако не все родители с ним знакомы.

Важно! Не путайте семейное с домашним обучением — когда школа присылает педагогов домой к ученикам, которые по тем или иным, чаще всего связанным с физическим и/или ментальным здоровьем причинам, не могут посещать учебное заведение сами. На «домашнем» чаще всего оказываются дети, временно выбывшие из строя по состоянию здоровья. Школам невыгодно нагружать учителей ещё и таким образом, потому конкретно домашнее обучение — не самая распространённая форма.

Семейное обучение выбирают по разным причинам, включая неудовлетворённость школой, учителями или образовательной программой, а также убеждённость в том, что дети не развиваются в рамках традиционной школьной структуры. Как родитель вы можете взять на себя все обязанности по обучению или совместить с учителями и другими родителями задачи по образованию вашего ребёнка.

И хотя семейное обучение считается современной формой обучения, его корни уходят далеко в историю — когда ещё не было школ в том смысле, в каком они существуют сегодня. В России дворяне и купцы стремились дать своим детям образование, нанимая для этой цели гувернёров и частных преподавателей.

Основные мифы о семейном обучении

Несмотря на нарастающую популярность этой формы образования, она по-прежнему подвержена мифам и заблуждениям. Разберём самые распространённые из них:

Отсутствие общения

Распространённым стереотипом о школьниках на семейном является то, что они не социализируются так же, как в школе. Они действительно не окружены широким кругом своих сверстников, но правда состоит в том, что большинство учеников, обучающихся на дому, имеют много контактов с другими детьми. К тому же, у них больше шансов познакомиться с миром, поскольку они не привязаны к пяти- или шестидневному школьному расписанию и имеют возможность больше гулять и даже путешествовать. Природа индивидуального образования и программы семейного обучения ориентированы на то, чтобы больше исследовать мир. Кроме того, семейное обучение может стать отличным выходом в случае постоянного буллинга в школе.

Итого: ребёнок сможет чаще общаться с друзьями и, например, в кружках и секциях, на которые у него появится время. И в большинстве случаев это будет более поддерживающая и радостная среда, чем одноклассники.

Знания слабее

Этот вопрос целиком зависит от обучающихся и их родителей. Сегодня существует множество электронных школ, в которых есть уроки с заданиями и проверочными работами, позволяющие изучать фактически ту же программу, что и в обычной школе. Только без нервной нагрузки, которая, как известно, мешает усвоению знаний. Также на семейном обучении никто не отменяет возможность нанять репетиторов — в удобной форме (сейчас многие занимаются онлайн из-за эпидемиологической обстановки), по разным предметам в любое желаемое и удобное время. И тут за качество знаний тоже волноваться вряд ли придётся.

К тому же, дети, обучающиеся дома, могут получать полезные знания и вне его стен. В то время, как большая часть обучения в традиционной государственной школе происходит в классе, ученики семейной формы имеют возможность чаще выходить из дома и посещают музеи, художественные галереи, парки, научные центры и многое другое в рамках своей программы. Освобождённые от многочасового сидения в школе дети также могут участвовать в проектах общественных работ. Оба вида активностей создают больше возможностей для общения со взрослыми и другими людьми. Эти знания по факту могут быть полезнее, чем стандартная школьная программа.

Итого: качество знаний зависит от вас, и у вас есть все возможности сделать их высокими.

Такие школьники не сдадут ОГЭ/ЕГЭ и не поступят в ВУЗ

Ученики «семейного» могут так же эффективно сдавать экзамены и поступать дальше, как и обычные школьники. Всё зависит от их знаний, упорства и стремлений. Напомним, что для освоения многих современных профессий нужна лишь база из школьной программы, остальное добирается на курсах. Вспомните о самых популярных сегодня профессиях для подрастающего поколения: стримеры, блогеры, СММ-щики и далее в том же духе. И выдохните.

По состоянию на 2021 год ученики семейной формы образования сдают такие же экзамены, как и их коллеги из школ. Но имеют больше времени и прицельной возможности к ним готовиться, не распыляясь на менее приоритетные предметы.

Итого: нет разницы, если приложить достаточно усилий для подготовки, и для этого предоставлено больше времени и сил.

Обучение на дому не является общепринятой формой обучения

Во многих отношениях семейное образование предшествует нашей нынешней системе государственного образования. Количество детей по всему миру, обучающихся на дому, составляет от 1,8 до 2,5 миллионов, так что это довольно распространённая практика.

Итого: пусть для России это кажется новинкой, на самом деле многие дети так учатся.

«Семейные» школьники учатся не так много, как ученики государственных школ

Доказано, что персонализированное обучение улучшает процесс изучения наук, поскольку позволяет преподавать учебную программу такими способами, которые соответствуют особенностям конкретного ребёнка. В государственных школах всех детей обучают одинаково: е сли они учатся слишком быстро, им приходится ждать, пока их догонят другие, и, наоборот, если материал оказывается для школьников слишком сложным, они отстают от своих сверстников. В обоих случаях учащиеся государственных школ с большей вероятностью потеряют интерес и расстроятся из-за своего учебного опыта, в то время, как ученик семейного обучения получает индивидуальный и раскрывающий его как личность подход.

Итого: даже если школьники на семейном учатся меньше, это по логичной причине и им только на пользу. Освобождается столько времени для себя, отдыха и изучения чего-то действительно им интересного.

Ученики на дому просто целый день бездельничают

Родители не забирают своих детей из государственной или частной школы для того, чтобы они могли играть в видеоигры весь день. Фактически, поскольку семейное обучение — это выбор особого образа жизни и требует тщательного планирования, дети, обучающиеся на дому, с большей вероятностью будут заметно активнее и вовлечённее в своё обучение. У них не будет такого всестороннего давления, бесконечной конкуренции и других сложностей, навязанных школьной системой. Только они и знания, которые можно получить в комфортной обстановке и темпе. И, конечно, на отдых тоже время останется — а это важно, как бы родителям и учителям не хотелось нагрузить ребёнка с утра и до ночи.

Итого: если удастся правильно мотивировать ребёнка, всё будет хорошо, и обучению тоже найдётся нужное время.

Родителям придётся всё бросить и только учить ребёнка

Только если им самим этого очень хочется. Во-первых, достаточно будет одного родителя, помогающего с освоением программы и расписанием. Во-вторых, нынешняя система государственной школы чаще всего настаивает на том, что родители и так должны помогать детям с обучением. Программа и домашние задания сегодня настолько сложны по сравнению с предыдущими поколениями, что большинству школьников так или иначе нужна помощь родителей и/или репетиторов. В случае, если родитель не помогает ребёнку, и он сильно не справляется с программой, семья может привлечь нежелательное внимание учителей и опеки.

И выходит, что родителям приходится тратить время на помощь с домашней работой. Это может быть как час, так и два и больше в день, в основном вечернего времени, которое мамы с папами хотят провести за отдыхом после работы — но им приходится вникать в математику с английским. Теперь сюрприз: чтобы пройти программу всего младшего класса, с ребёнком в течение года нужно будет заниматься… пару часов в день. То есть то же самое время, что он потратит на домашку вместе с усталыми и взмыленными родителями. Только это пройдёт в спокойной обстановке, без спешки и в удобном темпе. И ещё полдня освободится.

Итого: «не так страшен чёрт». Если кто-то из родителей и так по тем или иным причинам сидит дома — например, он или она работают из дома, что сегодня становится всё более распространённым явлением — то сэкономленного на дорогу времени + тех часов, что и так тратятся на домашку с детьми, вполне хватит, чтобы освоить базовую школьную программу.

Плюсы и минусы семейного обучения

Как и у любой другой системы образования, у семейного обучения есть как положительные черты, так и отрицательные.

Во многих отношениях семейное обучение является более органичной формой образования, которая фокусируется на абстрагировании от традиционных классных занятий, ориентированных на массовое и универсальное образование. Учебная среда в стиле домашней школы более персонализирована для учеников. Это особенно актуально для детей с индивидуальными особенностями внимания. Если ребёнок испытывает трудности с чтением или письмом, родители могут уделить достаточно времени на то, чтобы убедиться, что он усваивает весь материал в полной мере.

Фактически, в отличие от традиционного класса, где учебный план и ресурсы заранее определены, родители в процессе семейного обучения могут изменить программу, чтобы обеспечить оптимальный результат. К примеру, если у ребёнка склонность к точным или, наоборот, гуманитарным наукам, можно сосредоточиться на них, чтобы добиться наилучших результатов: нет необходимости изучать нужные предметы в медленном темпе или продолжать использовать учебную программу, которая может быть недостаточно сложной.

Итак, каковы же минусы семейного обучения:

А теперь перейдём к плюсам семейного обучения:

Как перейти на семейное обучение?

Если вы решились, то алгоритм действий будет таким:

1. Забрать документы ребёнка из обычной школы. В случае, если он туда ещё не поступил, этот пункт пропускается.

2. Обратиться в один из центров поддержки семейного обучения. Их существует несколько, и постоянно появляются новые. Связавшись с таким центром, вы получите оттуда запрос на документы, которые нужно будет заполнить и прислать, приложив стандартный пакет со свидетельством о рождении и другими бумагами ребёнка. Услуги таких центров небесплатные — но если только представить, сколько денег можно сэкономить на школьной форме, множестве канцелярских принадлежностей (дома вам понадобится в разы меньше — поверьте!), школьных поборах, подарках учителям и так далее — то сумма за год на семейном обучении окажется несравнимо меньшей.

Важно! Центры поддержки — это посредники между родителями и школой. Сами они аттестации не проводят, только прикрепляют учеников к школам. Теоретически без них можно обойтись и самостоятельно прикрепиться к школе для сдачи аттестаций, но это связано с таким количеством бюрократических и не только препятствий, что очень немногие родители готовы на такие долгие и трудные задачи.

3. После завершения процесса прикрепления ребёнка к центру поддержки он получит доступ к программе и аттестациям. Чаще всего центры предоставляют множество учебных пособий в самых разных формах, но вы всегда вольны выбрать свой собственный путь для ребёнка, учебники и другие моменты. В зависимости от выбранного центра промежуточные аттестации придётся сдавать раз в год или чаще, онлайн или оффлайн, здесь возможны варианты.

4. Самый важный пункт — расшколивание. Поскольку семейное обучение — это смена образа жизни, ребёнку понадобится время, чтобы прийти в себя после школы и снова почувствовать вкус к самостоятельному обучению. У некоторых детей расшколивание проходит быстро, кому-то придётся подождать — в среднем это примерно год. Не стоит переживать, что за год отдыха или недостаточно регулярной учёбы ребёнок сильно отстанет и не сможет дальше наверстать программу. Когда он войдёт во вкус и темп, обучение будет приятным и даже азартным, а значит, и знания усвоятся лучше, чем в школе.

Важно: на семейном обучении не стоит стараться просто перенести школу домой.

5. Только вам и ребёнку решать, в каком порядке, темпе и объёме будут даваться знания. Вашим минимумом будет обязательная школьная программа ФГОС и требуемые в конкретном классе аттестации. Для справки: большинство школ даёт намного больше объёмов знаний, чем того требует ФГОС. И если вашему ребёнку какой-то предмет не интересен и в будущем вряд ли понадобится, вы со спокойной совестью можете сдать его в минимальном объёме и потратить время на углублённое изучение того, что действительно интересно и важно для учащегося. Нет нужды стараться изучать все науки на высшем уровне — даже для поступления в лучшие ВУЗы требуется далеко не весь объём всех-всех предметов, который пытается дать школа.

Учитывая общедоступность информации сейчас, когда у любого ребёнка в кармане лежит устройство с доступом ко всему, что знает человечество, необходимость заучивать многие моменты отпадает естественным образом. Это не значит, что теперь можно не учиться — это значит, что теперь нужно учиться пользоваться тем, что есть. Справляться с этими объёмами информации, искать нужную, отсеивать ложную, делать выводы и ориентироваться. Именно это становится нужно подрастающему поколению — и именно этому в школе не учат.

Выбор за вами. Удачной вам учёбы!

P. S. Если у вас остались вопросы по семейному обучению, задавайте их под постом в нашем ВК.

Чтобы читать больше полезных материалов для родителей, подписывайтесь на наш канал в Яндекс.Дзен.

Источник

Права на семейном обучении

72% школьников не нравится учиться в школе, а 19% посещают ее по принуждению.

Распространите знания!
Отправьте статью тем, кому она пригодится

Переслать через вотсап

Семейное обучение — не то же самое, что домашнее. На домашнее переводят детей со слабым здоровьем. Учителя приходят к ним на дом. При этом дети на домашнем обучении все равно остаются учениками школы. А дети на семейном обучении связаны со школой только договором об аттестациях, да и те можно проходить в разных местах. Учащимися при этом они не являются, и школа им почти ничего не должна.

Права работодателей

Если интересуетесь семейным обучением или уже используете эту форму образования, изучите свои права: где взять учебники, как получить компенсацию, что с проверками и кто принимает экзамены. Все права со ссылками на законы — в таблице и карточках.

Не объяснять причины перехода на семейное обучение

Как это работает. Закон разрешает учиться дома. Это такой же легальный способ получить образование, как посещение школы, колледжа или лицея. Никаких особых условий для перехода на семейное обучение нет. Ребенок может быть абсолютно здоров, прекрасно общаться со сверстниками — или наоборот. Он может находить общий язык с учителями — или нет. Для перехода на семейное обучение не нужно собирать справки от администрации и психологов. Достаточно желания не посещать школу и получать знания самостоятельно.

Чтобы ребенок перешел на семейное обучение, его родители должны уведомить муниципальный комитет образования. Если живете в городе, это будет городская администрация, а если за городом — районная.

Каких-то строгих требований к уведомлению нет. Достаточно написать, что родители решили перевести ребенка на семейное образование, мнение ребенка учтено. Причины решения указывать не нужно. Скорее всего, в комитете образования дадут заполнить готовую форму — лучше уточнить это заранее и узнать, какие еще документы нужны.

После подачи уведомления в муниципалитет можно идти к директору школы и подавать заявление о переводе на семейное обучение.

Перейти на семейное обучение в середине года

Как это работает. Перейти на семейное обучение можно в любое время. Необязательно ждать 1 сентября, 1 января или начала четверти. В законе для этого нет никаких ограничений — значит, и на уровне школы их быть не должно. Как только родители поговорили с ребенком и приняли решение, можно подавать уведомление в местный комитет образования.

Если в школе будут говорить, что так не положено, — напомните, что решение о переходе принимают родители, а не школа и не директор. Если вы уже подали уведомление в комитет образования, у школы нет никаких оснований куда-то ребенка не отпустить. В крайнем случае отправьте директору заявление об отчислении в связи с переходом на семейное образование заказным письмом.

Главные новости — в нашем Телеграме

Выбирать режим и график обучения

Совсем не учиться, конечно, нельзя. Даже на семейном обучении детям нужно проходить аттестацию и подтверждать свои знания. Поэтому организовать обучение нужно так, чтобы пройти школьную программу.

Аттестацию проходят в школе или на онлайн-платформах, которые заключили договор со школами. Как часто — зависит от школы. Конкретные требования и варианты заданий тоже можно узнать там. Общие требования к школьной программе одни для всей страны и установлены ФГОС — федеральным государственным образовательным стандартом. Он разный для каждой ступени образования:

Как изучать программу и готовиться к аттестации на семейном обучении — дело родителей и ребенка. Государство в это не вмешивается.

Ни перед кем не отчитываться об организации учебы

Как это работает. Государство не контролирует, как родители организуют семейное обучение. Ребенок может просыпаться в десять утра, изучать предметы в любом порядке и смотреть онлайн-лекции. За способ получения знаний родителей никто не накажет. И даже следить за этим не должны: у школ нет такой обязанности. Они проверяют только знания детей на аттестации.

Семейное обучение — это нормальная практика, предусмотренная законом. Это не повод прийти в семью с проверкой из опеки или каких-то других органов. Но это работает, только если официально перейти на семейное обучение. Если просто взять и не водить ребенка в школу, можно получить штраф и оказаться на учете в комиссии по делам несовершеннолетних. Даже если на самом деле ребенок учится, а родители ему помогают.

Одна женщина не водила дочку в школу, во второй класс. Комиссия по делам несовершеннолетних выписала ей штраф. Женщина обжаловала штраф и сказала, что ребенок был на семейном образовании. Но никаких уведомлений в орган местного самоуправления она не подавала. Суд решил, что штраф назначили правильно.

Забрать из школы личное дело

Как это работает. Семейное образование — это образование, которое ребенок получает вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность. Так написано в законе. То есть ребенок уходит из школы и больше не является ее учеником. Поэтому при переводе на семейное обучение ребенок отчисляется. Потом он сможет для прохождения аттестации прикрепиться к школе — этой же или другой, но это уже совсем другие отношения. Учащимся ребенок все равно не станет.

Из школы можно забрать:

Личное дело заводят сразу при поступлении и постепенно дополняют. Пока ребенок находится на семейном обучении, его личное дело ведут родители. Они вкладывают туда справки об аттестации, копии приказов и других актов, которые школы принимают в отношении ребенка. Личное дело нужно хранить: оно понадобится, если решите снова пойти учиться в школу, а также чтобы заполнить аттестат. В школу дело нужно приносить только на аттестации.

Выбрать школу для аттестации

Как это работает. Детям на семейном обучении нужно прикрепиться к школе, чтобы пройти аттестацию и подтвердить свои знания. Школа может быть муниципальной или частной. Это может быть даже не школа, а вуз, если он учит не только студентов, но и школьников. Главное, чтобы у организации была государственная аккредитация по программам общего образования: это дает право проводить аттестацию. Проверить аккредитацию можно на сайте Рособрнадзора.

Необязательно выбирать школу по прописке — можно жить в Саратове и прикрепиться к московской школе. Тем более что аттестацию в некоторых школах можно проходить дистанционно.

О школах, в которых можно проходить аттестацию, должны рассказывать в комитете образования, когда родители приходят туда подать уведомление. Но никто не мешает выбрать школу самостоятельно.

От школы зависит, как и когда нужно будет проходить аттестацию: сдавать экзамены, контрольные работы, рефераты. В законе нет требования, чтобы аттестация была ежегодной. Школы определяют это сами, в том числе для тех, кто учится дома. Все эти сведения должны быть доступны — их размещают на школьном сайте.

Чтобы прикрепиться к выбранной школе, нужно подать в нее заявление о прохождении промежуточной и итоговой аттестации. Можно заключить со школой договор, но это необязательно — зависит от условий обучения. Прикрепиться можно на год, на все время обучения по школьной программе или только для одной аттестации.

Аттестацию можно сдавать дистанционно и вообще не ходить в школу. Для этого заключите договор с онлайн-сервисом, который оказывает такую услугу. У платформы уже заключен договор со школой, а родители взаимодействуют только с онлайн-сервисом.

Дистанционная аттестация платная и стоит от 3000 Р до 15 000 Р в год.

Посещать бесплатно школьные кружки и секции

Как это работает. На домашнем обучении важно, чтобы дети общались со сверстниками. Так как они не ходят в школу, это можно делать во время посещения кружков и секций. По закону это называется дополнительным образованием. Минобрнауки специально отмечает, что дети на семейном обучении могут получать дополнительное образование в школах, к которым прикреплены для прохождения аттестации. Поэтому, если в школе работают бесплатные кружки, их могут посещать дети, которые прикреплены к этой школе, но учатся дома.

Еще в России вводят систему государственных сертификатов на дополнительное образование: родители выбирают, куда пойдет заниматься их ребенок, а государство оплачивает это в пределах сертификата. Так можно ходить на платные занятия и не тратить на это свои деньги. У детей на семейном обучении тут такие же права, как и у всех остальных.

Участвовать в олимпиадах и конкурсах

Как это работает. Когда ребенок прикрепляется к той или иной школе, он получает те же права, что и дети, которые ходят в эту школу учиться. Например, он может участвовать в конкурсах, олимпиадах, выставках и смотрах, которые эта школа организует. В том числе и в школьных этапах Всероссийской олимпиады школьников.

Участие в олимпиадах и конкурсах — это возможность упростить себе поступление в вуз. А еще можно выиграть стипендию. И в целом это позволяет проверить себя в сравнении с другими школьниками. То, что ребенок учится дома, не повод ограничивать его в таких правах. На некоторых олимпиадах нужно получать ключи, чтобы зарегистрироваться. Можно сделать это через администрацию школы или использовать специальный вариант для детей на семейном обучении, если организаторы его предусмотрели.

Найти нужную олимпиаду и организовать участие в ней ребенка в случае с домашним обучением — задача родителей. Если вовремя прикрепиться к школе, проблем с участием быть не должно.

Бесплатно брать учебники в школьной библиотеке

Как это работает. В муниципальных и государственных школах учебники должны выдавать бесплатно. Это касается и тех детей, что перешли на семейное образование. Они могут получить учебники и учебные пособия в школе, к которой прикрепились.

Причем организовать это в регионе могут по-разному : учебники может выдавать не собственно школа, а специальная библиотека, созданная в субъекте РФ или муниципальном образовании. Если нужны учебники, а их не дают, обращайтесь в муниципальный комитет образования. Там должны придумать, как обеспечить ими ребенка.

На частные школы это правило не распространяется. Если там не предусмотрено бесплатное обеспечение учебниками, их придется покупать.

Бесплатно обращаться к школьному психологу и логопеду

Как это работает. В школах должны быть специалисты, которые помогают школьникам решать проблемы с учебой, семьей и сверстниками: педагоги-психологи, социальные педагоги, логопеды. Дети, которые прикрепились к школе, чтобы сдать аттестацию, тоже могут к ним обращаться.

Если таких специалистов в школе нет, можно обращаться в центры психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи. Куда именно идти за помощью и консультацией, подскажут в школе или в муниципальном комитете образования.

Например, психолог может помочь составить индивидуальный план для учебы и выстроить отношения с родителями, которые взяли на себя функции учителей. Причем психолог может проконсультировать не только самих детей, но и их родителей — бесплатно.

Получать региональные компенсации

Как это работает. Когда родители забирают ребенка из школы, они как бы соглашаются тратить больше времени на его образование. При этом государство что-то экономит на таком ребенке: учителей для него можно не оплачивать, помещением для занятий можно не обеспечивать, даже горячее питание предоставлять не нужно.

Поэтому в некоторых регионах вводят дополнительные компенсационные выплаты для родителей, которые перевели ребенка на семейное обучение. На федеральном уровне таких компенсаций нет. Регионы сами решают, на каких условиях вводить эти выплаты и вводить ли вообще. Уточнять это нужно в отделе образования при подаче уведомления о переходе на семейное образование.

Например, в Перми компенсацию платят после того, как ребенок успешно сдаст очередную аттестацию. Успешно — это на тройки, четверки и пятерки. Из денег, которые организация получает из бюджета на обучение ребенка, 20% она оставляет себе, а 80% отдает родителям.

Выплаты можно получать и после того, как ребенку исполнится 18 лет, если он все еще получает общее образование. Даже если в региональном акте говорится про детей на домашнем образовании. Есть решение суда, где это обосновано.

Получить вычет за оплату обучения

Как это работает. С одной стороны, семейное образование позволяет сэкономить на школьных расходах: как минимум не нужно покупать форму и не придется ничего сдавать на нужды класса. С другой стороны, родители часто тратят деньги на оплату онлайн-уроков и онлайн-школ. Прохождение промежуточных аттестаций в школах тоже бывает платным. Родители могут прикрепить ребенка к местной школе и не платить за аттестации, а могут выбрать удобную школу и сдавать все дистанционно. Это уже будут платные образовательные услуги.

Вычет не удастся получить, если родители работают как ИП на спецрежиме, самозанятые или неофициально. А еще — если они оплатили обучение маткапиталом: так можно, но вычет в этом случае не положен.

Работать в свободное от учебы время

Как это работает. Находиться на семейном обучении и одновременно работать можно в любом возрасте, но нужно соблюдать ограничения:

Источник

Семейное образование на практике: самый подробный гид от практикующей семьи

Писать о семейном образовании приятно и интересно, но всегда получаются рассказы о чувствах, возможностях, мнениях, общие философские рассуждения. И у читателей возникает много практических вопросов — как строится обучение, сколько времени занимает, нужны ли репетиторы. Что ж, видимо пора ответить на все эти вопросы внятно и по пунктам.

Мой сын проучился дома два года: 5 и 6 класс. Аттестации прошёл и возвращаться в школу не намерен. Этот текст содержит описание личного опыта нашей семьи и предназначен для людей, которые тоже интересуются семейным образованием.

Терминология

Не стоит путать домашнее обучение и семейное образование. На домашнее обучение уходят только по состоянию здоровья. Тогда образованием ребёнка занимается школа. К нему домой приходят учителя, сами учат, сами проверяют, сами выдают аттестаты.

Семейное образование — это добровольный перенос ответственности за обучение ребёнка со школы на родителей. В этом случае школа только проводит аттестацию, но никак не участвует в учебном процессе. Для перехода на семейное образование не нужно никаких причин кроме желания родителей.

Принятие решения

Сначала я сообщила родственникам, что хочу перевести сына на семейное образование. Папа, бабушки и дедушки восприняли эту новость нормально и согласились по мере сил помогать. Дальше у нас состоялся самый важный серьёзный разговор с ребёнком. Я объяснила ему, что есть возможность не ходить в школу, что эта возможность потребует от нас много сил и решимости, что одна я с этим не справлюсь и основная нагрузка ляжет на него самого. «Ты уверен, что справишься? Даже, когда будет тяжело? Ты готов работать каждый будний день честно и не отлынивать?». И вот когда он ответил, что готов и справится, решение было принято.

Бюрократия и начало

Мой Сашка учился в начальной школе, где было всего четыре класса, после чего дети выпускались и поступали уже в другие учебные заведения. Так вот, мы решили после выпуска больше в школу не ходить. Я позвонила в среднюю школу, которая находилась недалеко от дома, и договорилась о встрече с директором. На этой встрече я рассказала, что хочу зачислить своего сына в школу и тут же перейти на семейное образование. Директор выдал мне необходимые бланки для заявлений (о зачислении и переводе на СО), я заполнила их. Договорились, что сдавать аттестацию ученик будет один раз в год (частоту экзаменов директор школы и родители выбирают произвольно), познакомилась с завучем, который решал для нас организационные вопросы, и всё. Вот мы официально на семейном образовании. После этого ещё пришлось отнести заявление в департамент образования, но оно носит чисто уведомительный характер. В департаменте мне рассказали о правах и возможностях моего сына и предложили обращаться за помощью, если возникнут какие-нибудь проблемы.

Денежная компенсация

На обучение каждого ребёнка государство тратит определённую сумму. Если ребёнок находится на семейном образовании, то школа этих денег не получает, а должны получать родители. Здесь, к сожалению, мой опыт полезным не будет. В современных законах о компенсациях написано что-то невнятное, нужно отдельно решать вопрос с департаментом. И я просто не стала этого делать. Мы простили государству деньги и сосредоточились на учёбе.

Выяснение программы

Внятных списков, какими знаниями, умениями и навыками должен обладать ученик к концу года, не существует. Программы у разных учителей в разных школах тоже разные. Поэтому определиться с учителями, которые будут проводить аттестацию, следует в начале года. Ребёнок, находящийся на семейном образовании, имеет право пользоваться школьной библиотекой. Мы взяли учебники и выяснили у учителей, достаточно ли нам будет знаний из книг или нужны дополнительные источники. Таким образом, у нас появился собственный уточнённый список тем, которые нужно изучить за год.

Подготовка

Я составила календарь на учебный год. Выходные мы назначили себе на воскресенья и понедельники. Осенние и зимние каникулы совпадали со школьными, а весенние пришлось перенести, так как экзамены нужно было сдавать уже в конце апреля. Общее количество всех тем по всем предметам разделили на количество рабочих дней и получилось, что в среднем за один день нам нужно было проходить 2 новых темы. На это и ориентировались в будущем. В какие-то дни проходили больше (иногда до 8 тем), в какие-то тратили всё время только на закрепление пройденного. Кроме этого я выдала ребёнку право на три прогула — он мог отказаться от учёбы в любой день, устроив себе выходной, но не больше трёх раз за год.

Расписание

Все предметы разделили на две группы. В первую группу вошли: математика, русский язык, английский язык и технология. Это те предметы, где ученику нужно получить не только знания, но и умения. Во вторую группу попали все остальные дисциплины. Расписание для каждой группы составлялось по-разному. Первые две недели изучали только математику и только в теории. Затем я готовила практические задания по пройденному материалу на каждый день. Так же поступили с русским языком. Потом уже ребёнок сам выбирал какой предмет изучать следующим. Таким образом, получалось, что каждый день Сашке нужно было проходить теорию по какому-то предмету из второй группы и решать практические задания по предмету из первой группы. Это два больших урока в день — один теоретический, другой практический.

Процесс обучения

Закрепление пройденного

Математика и русский язык закреплялись каждый день с помощью практических заданий. Для других предметов в конце недели я устраивала сыну небольшую контрольную. Иногда вместо контрольной просто пробегались по учебнику, останавливаясь на ключевых фактах и ещё раз проговаривали их вслух.

Репетиторы и помощники

Прибегнуть к помощи со стороны нам пришлось только в изучении английского языка. Предмет специфический, тут нужно произношение, восприятие на слух, разговор. В пятом классе это были занятия с репетитором, в шестом — посещение курсов. Кроме этого, часть обязанностей по обучению ребёнка я делегировала другим родственникам. Технологией и физкультурой с ним занимался папа, русским языком — бабушка.

Распорядок дня

Распорядок не нужен. Я работаю на фрилансе, сын на фрилансе учится, так что никаких начальников и чётких сроков у нас нет. Ребёнок просыпается без будильника, завтракает, бездельничает и сам решает, когда он готов приступить к учёбе. Конечно, все развлечения доступны ему только после того, как учебная программа дня будет выполнена. С чего начать — с теории по одним предметам или практики по другим — он тоже выбирает сам. В процессе обучения допускаются перерывы любой длительности по желанию ученика. Во время уроков можно пить чай, жевать печеньки, закидывать ноги выше головы — что угодно. Это очень здорово и, по моим наблюдениям, совсем не мешает учёбе, а только помогает.

Экзамены

За месяц до сдачи экзаменов мы просим в школе устроить нам консультации с учителями. Они занимают не больше 15 минут каждая. На консультации учитель рассказывает в какой форме будет проходить экзамен, на каких темах стоит акцентировать внимание. Оценка, которую получит ребёнок при аттестации, ни коим образом не станет отражением его реальных знаний. Это уж я теперь знаю наверняка. Поэтому мой сын отправляется на экзамены с одной целью — сдать. Эти экзамены значительно сложнее, чем простое получение оценок в течение года при очном обучении, списать или построить глазки не получится. Программу нужно действительно знать. Но этого тоже не стоит совсем уж бояться. Если экзамен провален, назначается пересдача, к которой можно будет спокойно подготовиться, уже имея достаточно времени и чёткое представление о требованиях учителя.

Время и деньги

На учёбу каждый день у нас уходило по 2-3 часа. На составление расписания и практических заданий я тратила около получаса в неделю. Деньги экономятся в невероятных количествах, не смотря на оплату работы репетитора. Тетрадей, альбомов, ручек и карандашей не покупала совсем — в течение двух лет нам хватало того, что осталось не использованным в начальной школе. Пенал, портфель, сменка, рубашки, брюки, пиджаки, жилетки — всё это нам теперь не нужно, а это стоит очень больших денег. Мы же обходимся удобными джинсами и футболками. Ну и, конечно, нам не приходилось ничего сдавать на шторы, охрану, подарки учителям и все остальные радости школьной жизни.

И напоследок хочу ответить на несколько часто задаваемых вопросов.

«Целыми днями сидеть дома это вредно и скучно. А как же социализация?»

Перейти на семейное образование — это не значит пристегнуть ребёнка к батарее и не выпускать. Наоборот, без школы появляется много свободного времени на кружки, секции, прогулки, друзей, хобби и всё остальное.

«Мама работает?»

Да. На фрилансе при гибком графике. Но это не обязательное условие. Если ребёнок достаточно взрослый, чтобы оставаться дома один, или есть родственники, которые могут приглядеть за ним в течение дня — регулярная работа родителей не станет препятствием для семейного образования. С ребёнком можно заниматься по вечерам, а на день оставлять ему задания для самостоятельной работы.

«А как вы будете выполнять лабораторные работы по физике, химии, биологии, где нужны достаточно серьезные оборудование и материалы?»

В школе, к которой приписан мой сын, нет кабинетов технологии — работу по дереву и шитьё дети изучают только в теории. Оборудования для лабораторных по физике и химии тоже практически нет. В общем, наш домашний микроскоп, глобус и лобзик — это уже больше, чем могут предложить многие школы. Я думаю, мы решим эти вопросы по мере их возникновения. Купить сейчас можно практически всё, что угодно.

«Что труднее всего далось?»

Труднее всего придерживаться выбранного графика и не расслабляться слишком сильно. Когда приходит осознание того, что семейное образование значительно проще, чем казалось, это слегка деморализует.

«Были ли у него такие типичные вещи, как лень. Тебе как маме приходилось ему давать „пинка“?»

Были. Приходилось. Но уговорить ребёнка заняться делом достаточно просто, когда он спокойный, счастливый, когда у него нет ненависти к процессу обучения, а у мамы есть достаточно времени и нет раздражения.

«Мне кажется, что при семейном образовании один из родителей должен отказаться от возможности самореализации, разве нет?»

Это совершенно не так. Родители школьников всегда тратят время на занятия с ребёнком, выполнение домашних заданий и прочего. При семейном образовании то же самое время просто тратится иначе. Приносить себя в жертву вовсе не обязательно. А если у родителя нет даже двух часов в день для общения с ребёнком — это уже катастрофа и форма обучения тут не играет роли.

«Такая система требует от кого-то из родителей уверенных знаний школьной программы и хоть какого-то педагогического таланта?»

Особых знаний не нужно. Изучать материал можно одновременно с ребёнком, это даже лучше, веселее и полезнее для ученика, чем подготовленная лекция. Я считаю, что родитель должен иметь способность к творчеству, здравый рассудок и умение структурировать информацию. Этого достаточно для того, чтобы успешно учить ребёнка без школы.

«Боюсь, что не справлюсь сама, что не справится он, боюсь, что ненависть к школе равна ненависти к обучению в целом, как быть тогда?»

Пробовать. Переход на семейное образование — это не дорога в один конец, вернуться в школу можно в любое время посреди учебного года. Небеса не свалятся на землю, если ребёнок не сдаст экзамен. У него будет несколько возможностей пересдать его. Если человеку плохо в школе, если он ненавидит учиться, значит самое страшное уже произошло и бояться больше нечего, остаётся только пробовать что-то изменить.

Источник

Как я перевела детей на семейное обучение

Чтобы экономить нервы и деньги

У меня трое детей. Двое из них — на семейном обучении.

После начальной школы старших детей я поняла, что традиционная система образования в России для меня умерла — слишком много времени на уроках тратится на дисциплину, а не на новый материал, задачи устарели, а в качестве мотивации для ребенка используется только слово «надо».

Я начала искать другие способы обучать детей и в итоге перевела их на семейное обучение. Сейчас им 11 лет, они в пятом классе и уже несколько месяцев учатся в онлайн-школе, а в свободное время посещают секции и кружки. В обычную школу они придут сдавать только промежуточные экзамены в конце учебного года.

Расскажу, как устроено семейное обучение, сколько оно стоит и чем это оказалось выгодно для меня.

Как я решила забрать детей на семейное обучение

Мои старшие дети — двойняшки. Они учились в обычной школе до четвертого класса. Учились плохо: «нет домашнего задания», «плохо вели себя на уроке», «спорили с учителем», «спали на уроке», «опоздали», «хамили» — такие замечания регулярно появлялись в дневниках. Возможно, проблема была не в школе, а в детях. Но нужно было что-то делать: мне не хотелось, чтобы дети выпустились из школы с отвращением к учебному процессу.

Мне кажется, что наша система образования устарела — она готовит людей не к современной жизни, а к 1960 году в СССР. А еще я считаю, что сейчас для детей важны не энциклопедические знания — для этого есть интернет, а умение быстро учиться, доучиваться и переучиваться.

Я интересовалась удаленным обучением, сравнивала школы и читала форумы родителей, чьи дети не учатся в обычной школе. Но конкретных действий не предпринимала: семейное обучение казалось чем-то сложным и нереальным. Особенно угнетала общественная установка: «у тебя не получится», «в обычной школе профессионалы, они знают, что делают, а ты — нет».

Время шло, минимум раз в месяц меня вызывали в школу. Однажды очередная встреча с социальным педагогом стала последней каплей. Темой встречи стало то, что мои дети систематически не делали домашние задания. Я высказала наше общее с детьми мнение: им неинтересно на уроках. Детей не спрашивают, дают неинтересные задачи, много времени тратят не на новый материал, а на дисциплину.

Социальный педагог предложила свой вариант мотивации для детей. Он был простым: «Петя, я тоже не хочу идти на работу, но мне приходится. И ты не хочешь делать домашку, а надо». Я не согласна с таким подходом: если не нравится идти на работу — не надо работать на такой работе, все равно ничего путного не выйдет. Мои дети такого же мнения. После той встречи мы приняли окончательное решение уходить из школы, чтобы никого не мучить.

Для семейного обучения у нас были и другие причины. Например, мы любим путешествовать и хотели бы всей семьей зимовать в разных местах дольше, чем две недели школьных каникул. А еще дети занимаются скалолазанием и ездят на спортивные сборы и соревнования — они проходят весной и осенью и длятся две недели. Мы часто не попадали в рамки каникул, поэтому на каждые сборы приходилось брать у тренера справку для школы, а затем догонять программу. Это было сложно и неудобно.

В конце четвертого класса в мае 2019 года дети написали ВПР — всероссийскую проверочную работу. После нее на семейном совете мы приняли решение начать глобальный эксперимент с дистанционным семейным обучением.

Виды дистанционного обучения для школьников

Есть два вида дистанционного обучения — домашнее и семейное. До 2013 года был еще и третий — экстернат, но его упразднили.

Расскажу, в чем их различие.

Домашнее обучение — это когда ребенок прикреплен к школе, но к нему на дом приходят обычные школьные учителя. Школа обязана предоставить учителей, индивидуальный план занятий, а также обеспечить всем необходимым — учебниками и методическими материалами. На домашнее обучение переводят детей с инвалидностью, а также тех, кто нуждается в длительном лечении — например, онкобольных или детей с тяжелой формой диабета.

При семейном обучении ребенок не прикреплен к школе, а его личное дело находится у родителей. Ответственность за учебный процесс тоже полностью лежит на них. За два месяца до промежуточной годовой аттестации родителю или опекуну нужно прийти в любую школу и написать заявление. В нем надо указать, что ребенок будет аттестоваться за учебный год именно в этой школе, — тогда его внесут в списки на аттестацию.

Родители могут консультироваться с преподавателем по поводу экзамена — он ответит на все вопросы. Примеры промежуточных экзаменов и официальной образовательной программы есть в сети и на сайте Минобразования каждого региона.

При желании на семейном обучении можно участвовать в олимпиадах и конкурсах. Но об этом школу тоже нужно предупреждать заранее.

Медицинских показаний к домашнему обучению у моих детей нет, поэтому мы выбрали семейное обучение.

Новости, которые касаются всех, — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы быть в курсе происходящего: @tinkoffjournal.

Какие нужны документы

Чтобы забрать детей из школы, достаточно прийти в местное управление образования и написать заявление. Я этого не знала, потому сначала пришла прямо к директору школы. Это было ошибкой.

Директор школы не имеет никакого отношения к этому процессу. Зато он прочитал мне лекцию: дети от компьютеров болеют, потеряют год, и вообще из моей затеи ничего не выйдет. Я ответила, что мы уже потеряли четыре, и отправилась к начальнику управления образования по нашему округу. Там нужно от руки написать заявление о том, что вы забираете ребенка из школы. Оно останется в управлении.

В управлении все прошло гораздо проще, чем в школе — меня никто не пугал и не отговаривал. Начальник управления образования оказался одним из самых адекватных людей среди тех, кого я встречала во всем этом процессе. Его задача — донести до родителей мысль, что теперь только они отвечают за образование ребенка.

Я написала заявление. Его приняли и сказали мне, когда приходить в школу, чтобы зарегистрироваться на аттестацию по итогам учебного года — делать это надо не позже апреля. Еще предупредили, что теперь все медицинские осмотры, диспансеризация и прививки детей тоже полностью ложатся на семью. Нас это не испугало — в нашей школе не было медкабинета, и мы и так проходили все это самостоятельно.

После визита в управление образования я вернулась в школу. Нужно было закрыть все библиотечные долги детей, забрать их личные дела у секретаря, а также написать еще одно заявление — с причиной, по которой мы уходим из школы. С июня 2019 года все личные дела моих старших детей у меня на руках. Теперь мне надо приносить их в школу только на аттестацию.

Нам предстояло до 1 сентября определиться, в какой форме у нас будет проходить семейное обучение.

Что такое личное дело школьника

Личное дело — это папка с документами, куда вносят основные данные об ученике. Помимо личных сведений там отмечают, что ребенок освоил базовую общеобразовательную программу за один класс в определенной школе и может начинать учиться в следующем. Еще там есть сведения об оценках за все годы. На основе личного дела в девятом и одиннадцатом классе ученикам выдают аттестат о среднем образовании.

Как мы нашли онлайн-школу

По образованию я педагог, но обеспечить детям полноценный образовательный процесс дома мне не под силу хотя бы потому, что я работаю. А еще в пятом классе помимо основных предметов начинаются биология, география и история. Чтобы интересно и квалифицированно рассказывать о них, педагог должен знать больше, чем написано в учебнике.

Маленькие экспериментальные школы я не рассматривала — в них мало преподавателей и форматов. Чем больше школа, тем выше вероятность, что хотя бы один из предлагаемых ей форматов нам подойдет.

Программу из репетиторов мне тоже собирать не хотелось — для этого требуется слишком много сил, денег и моего личного контроля.

Поэтому я стала искать полноценную онлайн-школу.

У меня были следующие критерии:

Я безответственный родитель, поэтому долго школу не выбирала. Я не помню, сколько часов математики должно быть по плану в пятом классе, не знаю названий программ и методик и не смогу определить точный уровень когнитивного развития, который должен быть у ребенка в его возрасте. У меня только одно требование к учебной программе — ребенку должно быть интересно.

Под мои критерии подошла онлайн-школа «Фоксфорд». Про обучение в ней я и буду рассказывать дальше в статье.

Как происходит зачисление в онлайн-школу

Чтобы моих детей зачислили в онлайн-школу, необходимо было сдать вступительные экзамены. Для этого надо зарегистрироваться на платформе, пройти по присланной ссылке, сдать тесты по русскому, математике и английскому и дождаться результатов.

Поскольку мы сдали итоговые проверочные работы за четвертый класс, тесты детям показались несложными и проблем с поступлением не возникло. Тесты показали уровень, с которым ребенок придет в школу, а оценки по английскому — с какого уровня нужно начинать обучение в онлайн-школе.

После тестирования я получила программу, в которой можно было найти раскадровку по часам, учебный план и примеры отчетов. Например, для пятого класса общеобразовательный блок, который обязан пройти любой ученик в онлайн-школе, состоит из 440 часов. Еще 120 часов отдают специализированным предметам, к которым у ребенка есть склонность. Это меньше, чем количество часов в обычной школе в этом классе — 805 часов. Но зато здесь нет таких предметов, как труд, физкультура и ИЗО.

Программы обучения в онлайн-школе

После тестирования следовало выбрать программу, по которой дети будут обучаться, и заключить договор.

Ученикам предлагают на выбор две программы: базовую и индивидуальную. Базовая — то, что преподают в обычной школе: русский, литература, история и прочее. В индивидуальной к основным добавляют выбранные ребенком предметы, которые изучают углубленно — как будто ребенок пошел учиться не в простую школу, а, например, с математическим или гуманитарным уклоном.

Когда ребенок и родитель определились с формой обучения, нужно заключить договор со школой. Для этого следует подписать и выслать договор в электронном виде и оплатить обучение. Можно оплатить сразу весь год или внести минимальный платеж — за два месяца обучения, первый и последний.

Я заключала договор в 2019 году, и тогда стоимость была ниже, а программы — другие. Здесь приведу цены и программы, актуальные на февраль 2022 года.

В базовой программе три формы обучения:

В индивидуальной программе все дети проходят профтестирование. По результатам становится понятно направление, в котором хочет двигаться ребенок, и что ему интересно. Дальше ребенок может заниматься на дополнительных занятиях — они идут плюсом к базовой программе. В нашей школе это называется ИОМ — индивидуальный образовательный маршрут.

В пятом классе эти предметы скомплектованы по трем направлениям на выбор: математическое, естественно-научное и гуманитарно-лингвистическое. Максимальное количество дополнительных предметов по индивидуальному маршруту — пять.

Раньше в индивидуальном формате школа предоставляла всем ученикам тьютора. После тестирования ребенку назначают созвон с тьютором по Скайпу. Присутствовать на нем родителю или нет — решает ребенок. Моя дочь созванивалась самостоятельно, а сын попросил поприсутствовать.

По результатам тестирования ребенка тьютор проводит дополнительный опрос, где задает вопросы вроде: «Давайте проверим, не слукавили ли вы, пока проходили тест». В конце беседы ребенок определяется с направлением обучения и, если предметов меньше пяти, может взять дополнительные.

Если в первом полугодии ребенок понимает, что погорячился с выбором программы — можно сменить направление. Но это можно делать только раз в год.

В индивидуальном формате обучения тоже есть варианты по ценам:

Наш опыт. Я посоветовалась с детьми, и мы решили взять максимально полную программу — индивидуальную с куратором. Такое решение мы приняли, потому что сначала было непонятно, зайдет ли вообще формат такого обучения и не будут ли дети чувствовать себя брошенными. А еще я опасалась, что дети начнут откладывать все на потом и вообще не будут делать домашнее задание. С куратором так не получится.

Индивидуальные маршруты заинтересовали детей возможностью отличаться друг от друга. По итогам профтестирования сын выбрал естественно-научную программу с физикой, математикой, биологией и языком программирования Python. Дочь — гуманитарно-лингвистическую программу с упором на английский, русский и занятиями по словесности.

мы платили за учебу двоих детей в месяц в 2019 году

Место для учебы

Чтобы ребенок мог полноценно учиться дома, нужно организовать для этого место. С этим у нас проблем не возникло. Мы живем в таунхаусе, и у детей свой отдельный этаж с двумя комнатами и ванной.

мы потратили на технику

Компьютеры детям собирал муж — покупал по отдельности все комплектующие на «Авито». Компьютер для сына нам обошелся примерно в 20 тысяч рублей, для дочери — в 5 тысяч. Такая разница получилась потому, что сын играет в онлайн-игры и хороший компьютер был для него принципиален. Дочь игры не интересуют — ей было достаточно простого. Но в планах у нас модернизировать и ее компьютер, хотя для самой учебы никакой специальный мощный компьютер не нужен.

Принтер и сканер у нас уже были. Но пока что для учебы в онлайн-школе они ни разу не потребовались, поэтому, по моему опыту, можно обойтись и без них.

Как проходит учебный процесс

Уроки в онлайн-школе начинаются в 10 утра по московскому времени. Мы живем в Калининграде, у нас в это время 9 утра. Это даже удобно — мы успеваем на все занятия в утреннее время. В нашем классе есть ребята с Дальнего Востока — им приходится либо учиться вечером, либо смотреть занятия в записи.

Если вдруг дети не смогли поприсутствовать на трансляции урока, можно посмотреть запись. В записях есть уроки как из базовой программы, так и дополнительные. Но это отразится в отчете по успеваемости — там указано, смотрел ученик трансляцию или запись.

Формат урока такой: учитель объясняет тему в отдельном окне справа на экране, а слева — большой блок с презентацией по уроку. Можно переключаться с полноэкранного режима трансляции на экран с презентацией. Ниже окна с трансляцией — интерактивный чат. Там дети здороваются, отвечают на вопросы, иногда хулиганят. За спамом и хулиганством в чате следит модератор. Урок длится стандартные 45 минут.

Еще у детей есть закрытые от родителей группы во Вконтакте и в Телеграме. Я не знаю, что там происходит, — родителей туда не пускают. Но там тоже есть кураторы, которые тщательно охраняют детские тайны и следят за порядком.

Оценок в традиционном понимании нет, а есть очки опыта. Например, за каждое полностью выполненное задание начисляют 25 или 125 очков опыта — зависит от объемов домашней работы. Потом эти очки суммируются, и можно посмотреть свое место в общем рейтинге пятиклашек.

Наша личная инициатива — делать конспекты. Дети или просматривают урок еще раз, или записывают в тетради по памяти важные моменты. Это помогает структурировать большие объемы информации и лучше ее усваивать. Специально пересматривать урок мы их не заставляем. Но если в голове после урока пусто и записать нечего, то, конечно, просим по возможности пересмотреть. Дети говорят, что это удобно, — перед контрольными проще освежать информацию в памяти по конспектам.

Уроков в онлайн-школе меньше, чем в обычной. В нашей школе не тратится время на физкультуру, ИЗО, музыку и труд — в день бывает не больше четырех занятий по основной программе. Если в день больше двух уроков, предусмотрены перемены по полчаса. Если уроков мало, перемена длится 10 минут. Дополнительные занятия проходят во второй половине дня.

Во время уроков дети грызут булки, вертятся на стульях или калякают на бумажках — им так проще сосредоточится на теме урока. Никто не шпыняет их за то, что они не сидят ровно и мешают другим детям.

В итоге на школьные занятия у детей уходит намного меньше времени, чем в обычной школе. При этом мне кажется, что знаний они получают больше — например, только сейчас сын впервые рассказал мне, что было на занятии по русскому. До этого он ненавидел русский все годы учебы. Еще он заявил, что хотел бы стать гляциологом после того, как посмотрел урок географии.

Гляциолог — специалист, который изучает лед и его разновидности на поверхности земли, в атмосфере, гидросфере и литосфере

Мне тоже интересно смотреть лекции, когда меня допускают в комнаты. Недавно из детских лекций узнала историю двенадцатеричной системы счисления и то, что ее использовали эльфы в книгах Толкиена. Программа собрана из самого разного материала, и учителя не связаны жесткими рамками Минобразования, поэтому могут в лекциях спокойно упоминать такие необычные факты.

Как не остаться без аттестата

По закону ребенок может сдавать экзамены в любой школе установленного государством образца. Неважно, где он прописан или учился раньше, — главное, подать заявления до того, как сформируют списки на промежуточную или итоговую аттестацию.

Нам предложили несколько форматов годовой аттестации:

Мы решили проходить аттестацию в своей же школе.

Обычная школа сама решает, как будет проходить аттестация по итогам года. Чтобы попасть на аттестацию, нужно не позднее апреля уведомить администрацию школы. Тогда ребенка внесут в официальные списки на аттестацию. Для родителей схема простая: надо прийти в школу, написать заявление, получить консультацию и рекомендации по промежуточной аттестации у классного руководителя вашего бывшего класса, а потом явиться на экзамен. После экзамена в личное дело ученика проставляется отметка.

Если ученик не пройдет аттестацию, вас заставят вернуть ребенка в школу и зачислят в тот класс, в котором он начинал учиться — то есть оставят на второй год. Например, если ребенок обучался дома весь пятый класс и провалил экзамены, в обычной школе ему придется опять пойти в пятый класс.

стоит аттестация через интернет

Еще родители имеют право знать, в какой форме будет проходить аттестация, а также подавать апелляции, если не согласны с результатом.

Если вдруг в середине года мы поймем, что семейное обучение не для нас и все вышло из-под контроля, — у нас есть право вернуться в обычную школу даже в середине года. Программу с детьми нагонять никто специально не будет, но дети опять станут обычными школьниками и будут числиться за школой.

Во сколько нам обходилась обычная школа

Каждый год на сборы к школе у нас уходило довольно много денег. Основные статьи расходов были такие:

В 2018 году я потратила больше 100 тысяч рублей, чтобы собрать троих детей в школу. В 2019 году я закупила канцелярию на всех троих и собирала в обычную школу только одного ребенка. Потратила 60 тысяч. Мы прилично сэкономили на рубашках, брюках, сменной обуви и сарафанах.

Еще у нас были дополнительные статьи школьных расходов. Например, выпускной в четвертом классе за двоих детей обошелся мне в 10 тысяч рублей, фотографии — в 5 тысяч. Еще мы сдавали деньги на общешкольные нужды, родительскому комитету, платили за экскурсии, представления и шоу. На них дети идти не хотели, но шли, поскольку все же идут.

Отдельная статья — школьная мода и штучки, которыми дети хвастаются друг перед другом. Например, во втором и третьем классе сыновья потратили на бейблейды в общей сложности 50 тысяч рублей. Теперь у нас приличная коллекция, правда, никому уже не нужная. А дочь увлекалась слаймами — это такие игрушки из вязкого желеобразного материала, в народе их еще называют «лизуны». Она их не покупала, а делала сама, как и остальные ребята в школе. Мы закупали литрами клей, тетраборат натрия и остальные ингредиенты. К этому еще надо прибавить расходы на испорченную одежду и мебель.

Бейблейды — это небольшие сборные вращающиеся волчки, которые запускают пусковыми механизмами. Мы покупали некоторые по 1500 Р за штуку, а сейчас дети не могут продать их даже за 200 Р

А еще дети портят тетради, грызут карандаши, теряют ручки и сменку, рвут колготки и пачкают рубашки в столовой. У меня в семье трое детей и ни одного чистюли. Нам пришлось купить сушильную машину за 30 тысяч рублей, потому что я не успевала гладить. К этому еще надо прибавить расходы на еду вне дома в школьное время, например покупку шавермы у школы. Походы со школьными друзьями в магазины за чипсами, газировкой и прочим выливаются по итогам месяца в приличные суммы — до 6 тысяч рублей.

Мои дети пользуются Tinkoff Junior, поэтому мне нетрудно посмотреть, сколько они потратили в прошлом учебном году на чипсы и газировку Кстати, наличные — это, вероятно, тоже расходы на еду и всякие модные в школе мелочи

Плюсы и минусы семейного обучения

Плюсов семейного обучения для меня пока больше, чем минусов. Например, нестандартная программа подошла моим детям больше обычной. У них появился интерес и желание учиться, а для меня это самое важное.

Раньше дети приносили ворох домашки, которую они не успели разобрать в школе. Если отнять время на дисциплину, проверку домашнего задания и опрос отличников — на новую тему в классе оставалось в среднем 10 минут, и дети не усваивали материал. Когда ребенок потратил время в школе, но не усвоил дополнительный материал — это дополнительные расходы нашего общего времени и денег на репетиторов, поскольку такие пробелы все равно приходилось закрывать.

Еще в нашей школе были плавающие смены. В первом классе все учились в первую смену, а со второго до четвертого класса — во вторую. Из-за этого рушился весь график тренировок.

Учеба во вторую смену начиналась около 12 часов дня. Домой дети приходили в 17:30 и сразу бежали на тренировку по скалолазанию. С тренировки возвращались в 21:00. На уроки оставалось только утро. К утру они мало что помнили из пройденного, а у меня не было времени тщательно проверять домашние задания.

С новой программой и новой формой обучения детям стало проще распределить нагрузку. Кроме учебы они свободно ходят и на кружки и секции. Старший сын ходит на скалолазание и на кэндо с младшим братом. Дочь ходит на скалолазание, фехтование и в художественную школу. Говорит, что хочет прорваться еще на пятиборье.

Кэндо — современное боевое искусство японского фехтования на бамбуковых мечах

Как ни странно, у меня стало больше контроля как у родителя. Я каждую неделю вижу отчеты и слежу за успеваемостью — с домашкой тоже не получается схитрить и увильнуть от проверки. В обычной школе собрания проводили только раз в четверть. С дистанционным обучением и куратором можно поймать и решить проблему оперативнее, чем в школе.

Минус только один — я боялась итоговой аттестации и того, что не справлюсь с процессом контроля. У детей такого страха не было.

Источник

Семейное обучение. Как оформить перевод и что будет, если не пройти аттестацию

Недовольство относительно большой части родителей действующей системой традиционного образования – низким качеством знаний, некорректным отношением к ученикам со стороны учителей и пр. – побуждает к выбору: продолжать водить ребенка в класс или выбрать альтернативную форму обучения.

Разберемся, как перейти от ставшего привычным школьного образования к семейному: куда обращаться, с чего начать переоформление и главное – оправдан ли отказ от обучения в школе?

📚 Что такое семейное обучение. Отличие от домашнего

На основании ст. 17 закона «Об образовании в РФ» семейное обучение – это форма получения образования за пределами школьных стен. Основное отличие данной модели – самостоятельное освоение школьной программы детьми под ответственностью родителей.

В старой редакции закона не так явно было обозначено требование о том, что семейное образование получают вне школы, поэтому школы слишком активно вмешивались в процесс обучения: контролировали детей и пытались корректировать обучение.

Одной из форм семейного обучения является самообразование – это то же, что и семейное обучение, но оно подходит только для детей старше 15 лет или тех, кто получил аттестат о завершении школьной программы в объеме 9 классов.

Семейное обучение следует отличать от домашнего. При домашнем обучении за качество предоставленных ребенку знаний отвечает школа, а при семейном – родители. Ребенок на домашнем обучении продолжает числиться в контингенте образовательного учреждения в определенном классе вместе с рядовыми очниками, за ним закрепляют педагогов. Учителя приходят к нему домой, либо ребенок индивидуально обучается в школе. «Домашний ученик» по графику проходит все аттестации и пишет контрольные работы. Перейти на домашнее обучение сегодня можно только по медицинским или педагогическим основаниям по результатам прохождения психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК). Переход возможен, только если состояние здоровья или психики не позволяет ребенку учиться в школе.

При семейном обучении не нужно проходить ПМПК, достаточно желания родителей, ребенок не числится в классе, а со школы снимается ответственность за качество предоставленного образования.

💡 Законодательная база

Организация семейного обучения и переход на нее опирается на Закон «Об образовании в РФ». Определение семейного обучения и его особенности приведены в ст. 63 данного закона.

В 2013 году Минобразования подготовило порядок перевода детей на семейное образование и утвердило его в Приказе №1015 от 2013 года.

📕 Переход на семейную форму обучения

На основании ч. 4 ст. 63 Закона «Об образовании в РФ» форму обучения всегда выбирают родители, опираясь на мнение ребенка. Для перевода на семейное обучение родителям не нужно педагогического образования, никакие документы у них запрашивать не вправе.

Семейное образование гарантирует определенную свободу при выборе формата обучения: кто-то из родителей самостоятельно преподает детям, другие делегируют данную обязанность профессионалам.

Российские родители мотивируют свое желание перевести ребенка на семейное образование стремлением:

Но главная причина перехода – низкое, по мнению родителей, качество образования, которое детям дают в школе. Родители не обязаны объяснять причины перехода на семейное образование.

На основании п. 1 ч. 3 ст. 44 Закона «Об образовании в РФ» право выбора формы осуществляется родителями до завершения основного общего образования (окончания 9 классов). Соответственно, после 9 класса форму обучения могут избирать уже дети, посоветовавшись с родителями.

С учетом п. 2 ч. 3 ст. 44 вышеупомянутого нормативного акта родителям гарантировано право давать детям семейное образование всех трех уровней:

Переход на семейное обучение допустим, даже если ребенок еще фактически не посещал школу, то есть перед его поступлением в первый класс. Для этого нужно уведомить департамент образования о своем желании обучать ребенка в семье и прикрепиться к школе для аттестаций.

Как и куда обращаться

Первое, что необходимо сделать для перехода на семейное обучение – уведомить органы управления образования либо местный профильный департамент по адресу проживания о принятом решении. Просто так уйти из школы без уведомления нельзя: это может быть расценено, как ненадлежащее исполнение своих родительских обязанностей и грозит привлечением родителей к административной ответственности.

Отправить уведомление можно как перед началом обучения, так и в середине года. На обработку заявления может уйти от недели до месяца. Важно учесть региональную специфику: в ряде субъектов уведомления принимаются только в определенное время. Отправить уведомление можно несколькими способами:

Необходимые документы

Для перехода на семейное образование нужно подготовить следующие документы:

Образец уведомления для управления образования о переходе на семейный формат обучения можно скачать здесь.

Права учеников

Ребенок при переходе на семейное обучение наделен следующими правами:

Предоставление учебников школой

В ст. 35 закона «Об образовании в РФ» подчеркивается, что обучающимся по основным общеобразовательным программам бесплатно предоставляются учебники, учебные пособия и методические материалы за бюджетные деньги.

С учетом того, что ученики обязаны сдавать аттестации и проходить учебный план, то считается, что это относится к освоению общеобразовательной программы. Следовательно, учеников на семейном обучении должны бесплатно обеспечить учебниками.

Если родители предпочитают покупать учебную литературу самостоятельно, то у учителей стоит уточнить, по каким учебникам занимаются дети, кто автор книг, чтобы понимать, чего следует ожидать на аттестации.

🖌 Проведение аттестации

Форма аттестации на семейном обучении и самообразовании – это экстернат. В этом случае ребенок прикрепляется к школе в целях прохождения промежуточных и итоговых аттестаций. Он получает статус экстерна и равные права с другими учениками. Итоговая аттестация для контроля качества знаний, которая проводится школой, является обязательной на основании п. 20 Приказа Министерства образования №1015 от 2013 года.

Согласно ч. 3 ст. 34 закона «Об образовании в РФ», детям гарантируется бесплатная аттестация при первичном получении образования этого уровня. Потребовать аттестацию родители вправе в любом учреждении по месту проживания.

Как и куда подавать заявление

После уведомления департамента образования родителям следует позаботиться о выборе образовательного учреждения для аттестации. На следующем этапе необходимо отчислиться из школы, забрать документы и личное дело из общеобразовательной организации. Соответствующее заявление пишется на имя директора школы.

Отчисление из школы не потребуется, если родитель не планирует менять школу, и ребенок будет проходить аттестацию по прежнему месту обучения.

Важно учесть, что требовать писать заявление об исключении детей из школы образовательное учреждение не вправе. Ребенок на семейном обучении перестает быть учеником, но остается обучающимся экстерном.

На прикрепление к школе в качестве экстерна для сдачи аттестации потребуется около 30 дней. Школа может отказать в прикреплении ученика на семейном обучении: этот отказ допускается обжаловать в департаменте образования или подобрать другое учреждение.

Если ребенка решено не прикреплять к старой школе для прохождения аттестаций, то нужно выбрать другое учебное заведение. Главное, чтобы школа имела лицензию на образовательную деятельность. После выбора школы нужно направить туда заявление на имя директора школы. Лучше всего сделать это до начала учебного года, когда школа формирует учебный план.

По результатам обработки заявления от родителей школа формирует акт о зачислении ребенка экстерном для сдачи аттестаций.

Образцы документов: заявление об отчислении ученика из школы и выдачи личного дела можно запросить в школе или скачать здесь и заявление для прохождения в школе промежуточных аттестаций можно скачать по ссылке.

Следующим шагом станет подписание договора о порядке проведения аттестаций. Этот шаг является необязательным, но желательным. Договор зафиксирует права и обязанности сторон, виды аттестаций и их периодичность.

Что будет при неудовлетворительной аттестации

Основная проблема, с которой могут столкнуться обучающиеся на семейной форме дети, это несданная промежуточная или итоговая аттестация. Согласно мнению законодателей, это прямое свидетельство того, что семья не справляется с самостоятельным обучением ребенка и его нужно вернуть в школу (на основании ч. 10 ст. 58 Закона «Об образовании в РФ»).

Неудовлетворительная аттестация является основанием для «добровольно-принудительного» возврата ученика в учебное заведение. Если родители ученика не отправят ребенка в школу, то у них могут возникнуть проблемы с органами опеки.

Сегодня данная норма нередко становится поводом для конфронтации между родителями и школой. К ученикам на семейном образовании могут умышленно предъявлять завышенные требования, что повлечет проблемы при сдаче экзамена и аттестации. Обычно школы не любят учеников на семейном образовании: они считают их виновными в потере доверия к традиционной системе обучения и утрате части финансирования.

Но если родители полагают, что в отношении их ребенка имеют место факты дискриминации и предвзятого отношения, то они вправе выбрать другое учебное заведение для прохождения аттестаций.

💰 Компенсации семье

ФЗ «Об образовании в РФ» не содержит указания на обязательную выплату компенсации родителям, дети которых перешли на семейное образование. Но подобные компенсации могут установить региональные власти по своему усмотрению: такая норма не будет входить в противоречие с федеральными законами.

Так, в Москве продолжает действовать Закон Москвы от 2001 года №25, где в п. 3.1 ст. 6 указывается на выплату компенсаций родителям. Аналогичные законы есть в Пермском крае и Свердловской области.

Чтобы семья могла получать компенсацию, ребенок должен быть прикреплен к школе по месту своей регистрации. Если ребенок прикреплен к школе в Москве, а регистрация у него – тульская, то компенсацию семья не получит. По этой же причине право на компенсацию утрачивают граждане, проживающие за границей.

👨‍👩‍👧‍👦 Насколько развито семейное обучение в России

Согласно исследованию Ассоциации развития семейного образования, на домашнем обучении находятся более 20 тыс. детей (0,13% общего количества школьников). А общая численность детей, которые не задействованы в традиционной системе школьного образования, составляет около 100 тыс. человек.

Пока семейное образование находится в начальной стадии, но постепенно развивается: появляются интернет-ресурсы для домашнего образования, открываются центры семейного образования (родители могут посещать их несколько раз в неделю).

Пока у термина «семейное образование» сохраняется негативный информационный фон: его чаще упоминают в контексте проблем родителей с директорами школ при желании перевести детей на обучение в семье, в судебных спорах при получении компенсации и пр.

Можно полагать, что популярность семейного образования будет расти, особенно при условии создания законодательных стимулов для этого со стороны государства.

❗ Мнение эксперта: плюсы и минусы обучения в семье. Шансы поступить в вуз

Преимуществами семейного образования перед традиционным являются:

Недостатками семейного обучения и рисками для родителей становятся:

Дети на семейном обучении не участвуют в Олимпиадах и не могут пользоваться соответствующими льготами при поступлении в вуз. В остальном у них равные возможности поступить в вуз со всеми остальными школьниками при условии успешной сдачи ЕГЭ.

Источник

Семейное образование: почему я не отправил детей в школу и что из этого вышло

Наш постоянный автор Андрей Рогозянский, папа, обучающий своих детей дома, делится впечатлениями и выводами о возможностях, которые дает форма семейного образования. Это — частный опыт одной семьи. Мы понимаем, что тема семейного образования — предмет очень многих споров и обязательно продолжим ее в дальнейшем и уже сейчас с благодарностью прочтем мнения и рассказы о вашем опыте семейного обучения в комментариях под этой статьей.

Тема семейного образования для меня как родителя проста и привычна — из пятерых моих школьников только один ходил в класс на протяжении нескольких лет. Старшие сыновья давно отучились экстерном, получили аттестаты и поступили, продолжив свое образование (Санкт-Петербургские музыкальный колледж им. Н. А. Римского-Корсакова и Университет кино и телевидения). Две дочери в скором времени станут выпускницами, младшая, обучаясь также на дому, нынешним летом перешла в 3-й класс.

Результаты, слава Богу, радуют, так что учителя, ранее не имевшие опыта работы с экстернами и поначалу искренне не понимавшие, что это за семейное образование такое, стали выражать одобрение и поддержку. Они потихоньку вздыхают, проводя параллели со сверстниками и размышляя о своей нелегкой учительской доле. Иметь дело с коллективом из современных подростков — и впрямь, требует от педагога недюжинного терпения и напряжения сил.

О том, как войти в реку

Что побуждает маму и папу начать учить детей вне школы? Семейное образование объединяет разных родителей. Дома обучают детей приверженцы свободного воспитания и те, кто убежден: школа размывает консервативные ценности. Семейное образование — это и творчество, и твердость устоев одновременно. К нему естественным образом приходит тот, кто с сомнением относится к общественному мейнстриму. Сбережение детства и незаформализованный подход к развитию ребенка — вот главные ориентиры и цели.

Как в эту реку вошел я лично? Вспоминаю середину 1990-х и единственный, исключительный на то время пример в Петербурге борьбы за право самостоятельно учить детей. Моя близкая знакомая Валентина Петрова, мать пятерых детей, поставила целью добиться от ближайшей школы и руководства департамента образования разрешения на семейное обучение. И добилась, заставив себя уважать и выучив всех своих ребятишек на «отлично»!

А знаете, что значит дружная семья? Это — когда ты заходишь в дом, и все сразу собираются к гостю в прихожую. Один предлагает домашние тапочки, другой отправляется ставить чай и накрывать на стол.

Семья Петровых всегда выделялась своим дружным нравом. Светлые детские лица, живость в характерах, взаимопомощь. Поневоле я стал задумываться. Перед глазами были примеры других православных семей, в которых родители, казалось бы, также хотели воспитать детей правильно, но слишком уж много времени каждый находился вне дома и был занят своим: старшие – на работе, а дети – на уроках.

Сегодня я могу сказать с уверенностью: школьная среда конкурирует с семьёй за душу ребёнка. Хотим мы того или нет, между ними происходит как бы перетаскивание каната, невидимое, но вполне ощутимое. Тем, кому дороги семейные ценности, семейное обучение определенно стоит попробовать!

Педагогом быть обязан

Если линейно перенести рамку общеобразовательной школы на жизнь ученика-экстерна и его родителя, может показаться, что школа на дому — удел высоколобых умников и экспериментаторов, нечто вроде человека-оркестра или синхрофазотрона своими руками. Воображение рисует изнурительный марафон, в ходе которого родитель с частотой одного раза в сорок пять минут меняет обличья, от преподавания рисования до интегрального счисления и от ОБЖ до особенностей экономической географии государств Юго-Восточной Азии.

Это ошибочное мнение. Семейное образование практикуют совершенно обычные родители и дети. Желание и собранность при этом требуются больше, чем особые дарования.

Первый вопрос, обращаемый к нам: «Вы с женой, наверное, педагоги?» Да, у нашей мамы — диплом об окончании педвуза плюс вдобавок научная степень кандидата наук. Хотя, дело не в этом. Выучить детей на «отлично» может родитель, не имеющий высшего образования. А уж курс начальных классов осилит с ребенком практически каждый. Педагогический навык естественен для пап и мам. Любой из родителей для своих детей — природный учитель и педагог.

Особенно теперь дистанционное образование перестает быть экзотикой. При желании легко можно получить самую разную информацию. Специализированные порталы предлагают видеоуроки на любой класс и предмет, обсуждения на интернет-форумах «семейников» проясняют какие угодно нюансы. Сохранится ли в будущем школа в своем привычном виде, мы не знаем. Ясно, что роль школьного учебника и пересказа его содержания учителем в классе уже не столь велика. Возможности для самообразования ширятся с каждым днем.

Меньше да лучше

Одно из открытий, которые делает для себя родитель, решившись на семейное обучение: школьный курс относительно невелик. Сильный ученик почти не заметит времени, затраченного на учебу и ежегодные аттестации. Наши дети звезд с неба не хватают — им, увы, слабовато дается математическое, абстрактное мышление. И, несмотря на это, две трети предметов они могли бы сдавать в режиме «два класса за год». Вопрос, для чего? Вундеркинды, поступающие в ВУЗ в 12-летнем возрасте, с точки зрения педагогической пользы, — достижение весьма специфическое.

Организационно, в жизни общества школа высится этакой громадой. Однако аттестационные требования не содержат в себе ничего сверхъестественного. Особенно в пересчете на длиннейший одиннадцатилетний период, в который дитя плюшевым зайчиком переступает порог первого класса, а встает из-за парты 17-летним, созревшим молодым орлом. От занятий в таком необыкновенно обширном объеме можно было бы, честно говоря, ждать и более впечатляющих результатов.

Школа ужасно громоздка. 90% своих стараний она тратит на обустройство классно-урочного конвейера — оперирование большими ученическими массами, координацию, согласование, администрирование, бухгалтерию, безопасность, учет и контроль. Ненормальная скученность в классах по тридцати и более человек исключает индивидуальную работу.

Различие в способностях и показателях успеваемости разных детей вынуждает педагога устанавливать планку преподавания на уровне среднем и ниже среднего. Классно-урочная система — плод мучительного компромисса, напоминающего известную сказку о дюжине шапок, пошитых из одной овчины. Черепашьим шагом движется учебный процесс, дожидаясь, пока до самых слабых дойдет содержание прописных истин.

Экстернат — это распорядок, больше напоминающий занятия студента-вечерника или студента-заочника: самообразование, консультации, экзамен или контрольная. Загруженным выдается окончание учебного рода. Половина апреля и май в нашей семье — школьные месяцы, в остальное время освоение общеобразовательных предметов проходит как бы само собой, без особого напряжения.

Научить учиться

Сесть и сделать пять-семь уроков русского и по половине раздела географии и истории — это нормально, в самый раз! Новые темы наши дети разбирают без участия старших, исключение составляет лишь английский язык. Периодического просмотра родителя требуют проблемные дисциплины. Этот распорядок постепенно отлаживался у нас в первые годы, ведь для начала следует научить ребенка учиться.

На первых порах домашний ребенок слабо осознает необходимость ехать в чужое место и отвечать на вопросы строгой чужой тети. Но мало-помалу школьные правила игры проясняются. Благо, школы, работающие с экстернами, идут навстречу и предоставляют возможности консультаций и разовых посещений классных занятий в течение года — «сверки часов» родителей, ученика и учителя.

Дети-«семейники», как правило, бывают прекрасно подготовлены к первому классу: свободно читают, считают, пишут и пересказывают, имеют неплохую эрудицию, послушны, внимательны, старательны, собраны. Начало пути, таким образом, проходит на положительном фоне. Формальная сторона сведена к минимуму, школа не наваливается на ребенка всей своей массой, не вызывает стрессовых реакций (в психологии «стресс первого класса» — вполне утвердившееся понятие). Меньше отвлечений, срывов в баловство и дурачение. Ничто не мешает ребенку учиться!

Под конец второго класса он обычно уже входит в ритм, и взрослому не приходится корпеть, организовывая учебу «от и до». В многодетных семьях старшие дети, «эксперты», недавно только освоившие тот же курс, неплохо сопровождают младших и помогают им.

Наконец, наступает момент, когда взрослый замечает, что дети сами начинают ограничивать его участие в обучении. Вместо хождения под родительским оком они предпочитают разбирать материал самостоятельно и задавать отдельные вопросы. С этого момента мотор самообразования заработал, поздравляем!

Семейное означает превосходное

Но это полдела. Облегчив школьное бремя, мы получаем встречную проблему: чем занять детство? Частью чего, какого проекта подготовки к жизни, развития и воспитания таковое является? Мне приходилось встречать семьи, где детям внушалось пренебрежение к образованности, к мирской жизни, а между тем годы и дни протекали беспорядочно и не были заняты сколько-нибудь большим, важным делом. Семейное образование являлось путем наименьшего сопротивления, способом «откосить» от докучливой школы. Дети учились кое-как, скучали, бездельничали, впоследствии же получали от родителей смартфоны, компьютер и, подобно остальным сверстникам, «зависали» в сети.

Печальные примеры, заставляющие меня как родителя раз за разом анализировать собственные действия…

Конечно же, семейное должно означать превосходное, никак не иначе! Важен не сам по себе нешкольный статус ребенка, но практическая деятельность, осуществляемая в близком контакте с наставником, профессионалом и мастером своего дела. Это может быть спорт, может быть искусство, техническое творчество, подготовка к церковнослужению или привлечение к семейному бизнесу даже — почему нет?

Учиться тому, что станет делом всей жизни

У нас в семье главная образовательная миссия возложена на занятия музыкой. Если кто знает, как строится обучение классическому исполнительству, тот понимает разницу со схоластическим, отчужденным характером школьного обучения. Хороший музыкальный педагог воспитывает и развивает ребенка всем своим образом, манерой держаться, высоким настроем, своей преданностью музыке как делу и любви всей жизни. Классическая культура в отличие от других, более легких направлений и жанров, выделяется стройностью, выверенностью, дисциплиной, неприятием всякой поверхностной самодеятельности и дилетантизма. Это одна из наилучших основ для становления юной души во всех ее проявлениях, включая духовные и нравственные.

Одиннадцать лет до окончания школы — период жизни, в который большинство детей, к великому сожалению, монотонно «проходят» тему за темой (подобное обучение философ и учитель по профессии Василий Розанов (1856–1919) называл «уроками ботаники на дровяном складе»). А ведь время это может быть отдано поистине замечательным открытиям, прикосновению к гармонии, к истории культуры, работе над собой и стремлению вперед!

К старшим классам ученик общеобразовательной школы едва только начинает задумываться над тем, кем ему быть. Он слышал о многом, но мало что умеет, знает обо всем и ни о чем. Поверхностные прогулки-экскурсии в различные области знаний, — это слишком расточительный жест для цивилизации, которой известны пятнадцатилетние капитаны и фронтовые медсестры, победители спортивных состязаний и изобретатели, авторы бессмертных шедевров и мученики за веру.

Социальное против стадного

Беспокоятся, не навредит ли семейное образование социализации. Детей, которые учатся дома, представляют этакими угрюмыми молчунами и одиночками. Но это совершенно не так! В своих детях я нахожу потенциал любознательности, открытости, стремления к подлинному в отношениях, к познанию мира. Семейное образование на то и существует, чтобы детство смогло сохранять свои естественные черты.

Сложилось определенное недопонимание по поводу социальности. Странно бывает слышать, что молодой человек, воспитываемый по лекалам массовой культуры, захваченный подростковыми модами и поветриями, якобы соответствует социальным критериям и потребностям. Эгоизм и расслабленность, пошлость и стадность ни в коей мере не могут рассматриваться как общественно положительные явления!

Наши дети непохожие, они меньше склонны делать, как все вокруг. Возможно, что в будущей взрослой жизни они будут проигрывать в чём-то своим напористым сверстникам. Но если человек рос в дружном домашнем кругу, в тесном контакте с природой родного края, с лучшими культурными образцами и церковной традицией, если его обошли стороной голливудские блокбастеры и компьютерные «стрелялки», то с большей вероятностью из него выйдет хороший гражданин и коллега по работе, семьянин и родитель.

Стать семьей благодаря семейному обучению

Семейное образование — штучный товар. В перспективе образование на дому в России останется уделом немногих. Напомним, что в США экстерном учатся около 1,1 миллиона детей. Ассоциации хоумскулеров, активные, деятельные, охватывают всю территорию страны. «Выбор образовательных альтернатив» по отношению к государственной школе дискутируется в числе центральных тем на общенациональном уровне. Нашим «семейникам» подобного успеха не снилось.

Школа удобна. Для современности она играет ровно ту роль, которой не хватает семье, экономике, государству, политике. Это социальная технология, отлаженная и позволяющая родителям ходить на работу, детям быть занятыми, а политикам и правителям кроить нужным образом мировоззрение новых поколений.

Напротив, семейное образование — это не какое-нибудь отдельно взятое решение, но выбор всего направления жизни. Это то, что заставляет старших размышлять и искать, переустраивать себя самих. О нешкольной учебе детей не может идти речи, пока в доме не установлена положительная и плодотворная среда, пока нормой не стали тесные, дружеские отношения с родителем, самостоятельность и сотрудничество, настрой на получение конечного результата.

По крайней мере, один из супругов обязан посвятить себя семье и детям, отказавшись от карьеры и внешнего статуса, от беззаботного проведения досуга. Если не так, ребенок неминуемо будет скучать дома, чувствуя себя отделенным и обделенным общением, событиями, вниманием.

А что, если, в том и соль — чтобы домашней школе выступить заданием, позитивным вызовом, общим для всех? Дорогу осилит идущий, и самостоятельность и товарищество не берутся сами собой, из ниоткуда. Они зарождаются в самопреодолении и развитии. Это достойная награда за месяцы и годы совместного труда.

Семейное образование — поистине замечательная школа для мам и пап, повод к проявлению лучших качеств. Наша семья стала семьей, во многом благодаря семейному обучению. По прошествии времени мы с супругой убеждаемся в этом.

Источник

Семейное образование – как уйти из школы, чтобы учиться

Всё больше детей переходит на семейное образование. И это неудивительно: у современной российской школы много проблем, и их решение, к сожалению, дело отнюдь не ближайшего будущего. Кстати, недавно центр профориентации ПрофГид разработал точный тест на профориентацию, который сам расскажет, какие профессии вам подходят, даст заключение о вашем типе личности и интеллекте.

Что такое семейная форма образования

Законодательство о семейном образовании:

По ФЗ № 273 образование можно получать в учебных заведениях или за их пределами – в форме семейного образования (с первого по девятый класс) или самообразования (в старшей школе – в десятом и одиннадцатом классах).

От домашнего обучения семейное образование отличается принципиально:

Семейное образование – это способ обучения, при котором ребенок посещает школу только для того, чтобы пройти аттестацию, а всю программу осваивает вне стен учебного заведения – с родителями, репетиторами, на курсах, в онлайн-школах и т. д.

Семейное образование и домашнее обучение – это разные формы получения образования. В случае домашнего обучения ребенок учится дома по школьным правилам. То есть у него есть школьная программа (иногда она дается в облегченной форме и исключает ряд предметов), учителя из школы приходят и проводят уроки в индивидуальном порядке. Семейное же образование меньше связано со школой: при данной форме школа выступает только как контролирующий орган, проверяющий знания по предметам по итогам года. Программу, способы и формы освоения материала выбирает семья.

Еще одно отличие семейного от домашнего обучения состоит в следующем: в семейном образовании ответственность за выбор предметов и качество обучения берут на себя родители, а не школа.

Родители просто пишут заявление в РОНО о том, что выбрали семейную форму образования, и начинают учить ребёнка сами или с помощью репетиторов, в том числе онлайн. Они могут отдать его и в альтернативную школу, каких сейчас достаточно много.

Домашнее образование – это форма образования, когда ребенок по каким-то причинам не может учиться в школе и к нему домой приходят учителя из школы, в которую он поступил. То есть государство несет ответственность за обучение.

Очную или заочную форму учебы в школе и семейное образование можно комбинировать.

Как перейти на семейное образование

Перевестись на семейное образование можно в любое время, в том числе в середине учебного года. Вернуться в школу тоже можно в любой момент.

По российскому законодательству основное общее (9 классов) образование обязательно для всех граждан. Поэтому родители, выбравшие семейное образование, должны сообщить об этом своём выборе в муниципалитет. По новому приказу Минпросвещения сделать это надо не меньше чем за 15 календарных дней до начала учебного года или в течение 15 дней после издания приказа об отчислении из школы в связи с переходом на семейное образование.

Мы в этом году перешли на семейное обучение. Ребенок в 4 классе. Написали заявление в школу и в муниципальное управление по образованию.

Порядок подачи заявления для перехода на семейное образование может отличаться в разных регионах, поскольку единого федерального законодательного акта нет – всё регулируется постановлениями местных властей.

Мама просто написала уведомление в районное управление образования о том, что я обучаюсь в семье. И потом мы подписали договор на прохождение аттестаций в московской школе.

После подачи заявления в муниципалитет или отдел управления образованием надо заключить договор со школой, чтобы проходить аттестацию. Его форму и содержание учебное заведение устанавливает самостоятельно, но обычно типовой образец утверждают муниципальные власти: в качестве примера – договор на семейное образование, действующий в Тамбовской области.

Аттестация

Чтобы получить аттестат, «семейнику» надо проходить промежуточную и итоговую аттестацию. Ее могут проводить раз в четверть, в полугодие или год. В какой форме и с какой периодичностью, школа устанавливает в своем положении о семейном образовании. На основании этого документа заключается договор об аттестации с родителями хоумскулера (неофициальный термин, образованный от английского homeschooling – «домашнее образование», соответственно, homeschooler – ученик, который учится вне стен школы, в семье).

Я сдаю экзамены 1 раз в год через интернет-платформу. Когда готова, тогда и сдаю, графика нет. Главное – до конца мая успеть.

Очень удобно прикрепляться к онлайн-школам.

Учимся в «Фоксфорде». В нашем случае аттестацию нужно будет проходить три раза в год. С 1 по 15 ноября пройдет первая аттестация. Это будет формат онлайн-тестов.

Главное – помнить, что неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации (итоговые контрольные, тесты и так далее за 1–8, 10 классы) считаются академической задолженностью, и если ее не ликвидировать, то «семейник» должен вернуться в школу.

Цена вопроса

Учебу детей в школе оплачивает государство, а все расходы на образование ребенка в семье несут родители. По ФЗ № 273 федеральные денежные компенсации при переходе на семейное образование не предусмотрены, вопрос решается на местном уровне: если субъект РФ примет решение поддержать материально родителей хоумскулера, то компенсацию выплатят в размере, установленном местными органами власти. Пока регионов, благосклонно относящийся к «семейникам», немного: на денежную помощь для организации семейного образования могут рассчитывать родители детей, живущие в Свердловской, Ульяновской, Тамбовской, Тульской областях и Пермском крае (данные Алины Дьяковой – соучредителя межрегиональной общественной организации «Ассоциация семейных школ»).

Отсутствие помощи от государства не останавливает родителей от перевода детей на семейное образование, поскольку даже без официальной поддержки расходы на самостоятельную и школьную учебу сопоставимы: затраты на оплату репетиторов или занятий в онлайн-школах примерно равнозначны тратам на покупку школьной формы, бесконечные взносы на ремонт, мел, шторы, кулер, охрану, уборщицу, подарки учителям и так далее.

Родители покупают нам с сестрой некоторые учебники примерно на 5 тысяч рублей в год. И оплачивают интернет-платформы для аттестации и учебы за 12 тысяч рублей в год. Еще мы часто заказываем настольные игры, географические карты, красивые тетрадки, ручки. В год на это можно потратить огромное количество денег. У нас получается в пределах 10 тысяч рублей в год. Конечно, расходы на секцию карате и художественную школу мы сюда не включили. А с репетиторами я не занимаюсь.

Мне кажется, что никогда нельзя сказать наверняка о стоимости обучения. Дело в том, что все зависит от того образовательного трека, который семья решила построить. Например, если цель просто сдавать аттестации, а все свободное время посвящать страсти ребенка (это может быть спорт, программирование, театр или что-то еще), то затраты на репетиторов могут не случиться вовсе. Да, некоторые родители переживают за качество самостоятельного освоения программы школы, но в таком случае могу посоветовать присмотреться к групповым или вебинарным форматам, которые стоят меньше, чем индивидуальные занятия, но все так же эффективны с точки зрения освоения программы.

Также стоит учитывать особенности семейного образования. Многие семьи стремятся к тому, чтобы дети учились самостоятельно добывать знания, и добиваются в этом определенных успехов. А это значит, что репетиторы будут нужны ровно так же, как они становятся нужны в последних классах школы. По опыту моих учеников и их семей могу сказать, что качественное семейное образование стоит не дороже школьного, потому что последнее тоже требует приличного количества ресурсов.

Семейное образование в начальной школе может быть бесплатным, так как родители сами могут дать программу 1–4 класса. Причем индивидуально ребенок освоит ее не более чем за три года. А также можно нанять репетиторов или отдать ребенка в семейную/альтернативную/частную школу. Этот вариант будет стоить от 15 до 60 тысяч рублей в месяц, если мы говорим про Санкт-Петербург. Многие родители объединяются в небольшие классы и нанимают общего учителя. Это удешевляет вложения в образовательный процесс. В старшей школе многое зависит от самого учащегося: мотивация, уровень развития психических процессов, цели ребенка напрямую влияют на этот вопрос.

Изначально предполагали учиться не самостоятельно, а в дистанционной школе (их теперь довольно много). Учимся в «Фоксфорде». Обучение мне обходится в 8 тысяч в месяц, но это я набрала много допуслуг. В эту стоимость входит полная школьная программа в онлайн-формате. Ребенок общается с преподавателем в момент занятия, пишет ответы в чат. Пять дополнительных курсов, типа программирования и шахмат, услуги классного руководителя.

Можно просто взять все уроки в записи. Это обойдется где-то в 2 000 рублей. Но тогда ребенок должен сам организовываться, в чат он уже ответы никакие не пишет. Нам удобнее вот такой формат онлайн, чтобы уровень вовлеченности ребенка был выше. В старших классах стоимость обучения будет выше, так как предметов будет больше.

Федеральное законодательство

Основной закон, устанавливающий возможность получать семейное образование, – это ФЗ № 273. Отдельной статьи, четко регулирующей, как оно должно быть организовано, нет. Упоминания о правах и обязанностях «семейников» и их родителей есть в нескольких статьях:

Еще один федеральный законодательный акт – приказ Минпросвещения № 115 от 22 марта 2021 г. Он определяет порядок учебы в школе на уровнях начального, основного и общего образования и только некоторые его пункты касаются организации семейного образования.

Семейное образование – это хорошо или плохо с точки зрения психологии?

Каждый раз, начиная разговор о семейном образовании, я сталкиваюсь с вопросами оценки этого с позиции «хорошо» или «плохо». Это весьма однобоко. Семейное образование – это форма, с помощью которой мы можем привести ребенка к образовательному результату. Мы выбираем, учиться ребенку дома или в школе, для чего? Какую цель мы преследуем? Эта цель точно к нему приведет? Ответы на эти вопросы помогут понять, стоит ли выбирать семейное как инструмент или попробовать что-то еще.

Что я точно могу сказать, так это то, что у семейного образования гораздо больше вариантов для индивидуализации: вы можете выбирать все, начиная с учебников и заканчивая глубиной освоения любого курса. Но в то же самое время это огромная ответственность, которая ложится на родителей и требует достаточной степени вовлеченности и временных затрат. Готовы ли родители к такому? Каждому решать самостоятельно.

Говоря же о психологическом аспекте, люди часто подразумевают социализацию, разговоры о которой у любого родителя хоумскулера давно набили оскомину. Об этом написано немало, скажу кратко: учиться общаться можно абсолютно везде, и для этого школа даже не всегда подходит (например, я не думаю, что в ситуации травли ребенок получает что-то, кроме травмирующего опыта). Друзья, ребенку важно, чтобы его любили, уважали, помогали учиться и развиваться и постепенно передавали ответственность. Это возможно сделать, если у него есть значимые и стабильные взрослые, приятный психологический климат и развивающая среда. Организовать это возможно где бы ребенок ни был.

Статистика

Систематизированных данных о количестве «семейников» в масштабах России в открытом доступе нет, есть лишь отдельные и противоречивые комментарии чиновников и экспертов в разных СМИ:

В комментариях «Коммерсанту» Минпросвещения приводит в 2,5–3 раза большие цифры. Количество детей, получающих семейное образование:

В Кировской области порядка 300 детей на семейном образовании на 500 тысяч жителей. В нашем Кильмезском районе Кировской области на семейном обучении 3 ребенка: я, моя сестра и еще одна девочка. При том, что в районе примерно 12 тысяч жителей. В основном все «продвинутые» родители и дети живут в городе. А в деревне об этом почти никто ничего не слышал. Мы с мамой и сестрой рассказываем, даем интервью в газеты и на радио. Теперь все в районе нас узнают, что мы учимся без школы.

Тенденция очевидна. И, судя по тому, что количество детей, переходящих на семейное образование, в последние два-три года стабильно увеличивается, эта форма обучения вскоре может из альтернативной превратиться в основную для тех, кто хочет получать знания, и причем без стрессов, а не все 11 лет учебы в школе готовиться к тестированию на ЕГЭ.

Но есть и такие дети на семейном образовании, кто совсем не учится. Что ж с ними поделаешь? Они и в школе не хотят заниматься, им лень и неинтересно. Я таких знаю, к сожалению. Лучше всего на семейном образовании быть с рождения, как я и моя сестра. Мы не ходили в детский сад и нам теперь очень легко самим учиться и вообще свободно жить. А в школу совсем не хочется.

Вместо заключения

Внутри сидит чувство, что я нарушаю какие-то правила, что нельзя учиться легко и радостно. Мне было важно вернуть ребенку любовь к учебе, любознательность и тягу к познанию мира, которые ему за три года в обычной школе убили напрочь. Надеюсь, все сложится, в конце концов всегда можно вернутся в систему.

И это, пожалуй, в семейном образовании главное – оно доставляет удовольствие: детям – потому что им интересно учиться, а родителям – от того, что счастливы дети.

Источник