игры на счет до 20 сложение и вычитание

Интерактивная игра по математике «Сложение и вычитание в пределах 20 с переходом через разряд»

Выбранный для просмотра документ игра.pptx

Описание презентации по отдельным слайдам:

2 9 11 5 3 6 2 8 4 2 http://fotodes.ru/upload/img1347911917.jpg

Правила игры http://www.youloveit.ru/uploads/gallery/main/574/youloveit_ru_snowwhite_disney25.jpg

2 9 3 8 4 7 5 6 11 5 3 6 2 8 4 6 http://fotodes.ru/upload/img1347911917.jpg

Ребята, найдите все числа по порядку, начиная с самого маленького.

Ребята, чтобы раскрасить цветок, вам нужно правильно решить примеры.

Ребята, в сказочном домике живут числа. Найдите соседа на каждом этаже, чтобы в сумме получилось 11.

Начать игру http://cs5929.vk.me/u170228633/-6/x_2f75fa80.jpg

Выбранный для просмотра документ пояснительная записка.doc

Заборная Мария Михайловна, учитель начальных классов

к авторскому медиаресурсу интерактивная игра по математике «Сложение и вычитание в пределах 20 с переходом через разряд»

Автор: Заборная Мария Михайловна

Должность: учитель начальных классов

Место работы: МКОУ Газ – Салинская средняя общеобразовательная школа

Тема ресурса: «Белоснежка и гномики», игра-тренажёр

Целевая аудитория: 1-2 класс

Цель: создание условий для закрепления изученных приёмов сложения и вычитания в пределах 20 с переходом через разряд.

формировать умения и навыки устных вычислений;

выявить уровень полученных знаний, умений и навыков;

развивать познавательный интерес к предмету математики;

создавать ситуацию успеха через формирование положительных эмоций у детей.

Актуальность: значимость данного ресурса определяется тем, что позволяет в результате работы с ресурсом при проведении у стного счета на уроках математики, в виде интерактивной игры, созданной на основе детской сказки, развивать и формировать прочные вычислительные навыки и умения в пределах 20 с переходом через разряд.

Ожидаемые результаты: устный счёт, проведённый в виде игры, играет немаловажную роль в привитии и повышении у детей познавательного интереса к урокам математики, как одного из важнейших мотивов учебно-познавательной деятельности, развития логического мышления и развития личностных качеств ребенка.

Техническое и программное обеспечение:

Рекомендации по использованию ресурса «Белоснежка и гномики» игра – тренажёр, представляет собой презентацию, которая может быть использована на уроках математики для закрепления устного счёта в пределах 20 с переходом через разряд у учащихся 1-2 классов. Возможно выборочное использование игр из ресурса, по усмотрению учителя.

знакомство с правилами игры;

выбор героя для текущей игры (количество игр, определяет учитель с целью охраны здоровья детей);

Цель: Создание настроения восприятия, положительных эмоций через сказку.

Звучит музыка из мультфильма «Белоснежка и семь гномов».

Дети угадывают сказку и называют героев.

Итак, мы сегодня в гостях у Белоснежки и гномов. Они для вас приготовили интересные задания. Чтобы выполнить все задания правильно, надо познакомиться с правилами игры.

Знакомство с правилами игры.

Выбор героя для текущей игры.

Игра «Найди числа» используется в начале урока.

Цель: Закрепить нумерацию чисел второго десятка.

Ребята, вам необходимо найти двузначные числа, начиная с самого маленького числа.

Сосчитайте от 10до 20 и от 20 до 10.

Назовите последующее число 15, 17. На сколько каждое последующее число больше предыдущего?

Назовите предыдущее число 20,14. Насколько каждое предыдущее число меньше последующего?

Назовите соседей числа 11, 16.

Какое число стоит между 13 и 15, 17 и 19? и т.д.

Игра «Найди часть числа» можно использовать в начале урока при повторении состава числа 11 или для закрепления состава числа 11, после прохождения темы.

Цель: Закрепить приём сложения однозначных чисел с переходом через разряд «по частям».

Ребята, в этом сказочном домике живут числа. Найдите соседа на каждом этаже, чтобы в сумме получилось 11.

Игра «Собери яблоки» можно использовать в начале урока при повторении состава числа 12 или для закрепления состава числа 12, после прохождения темы.

Цель: Закрепить знания таблицы сложения однозначных чисел с переходом через разряд, взаимосвязь между частью и целым.

Ребята, чтобы собрать яблоки в корзину, вам необходимо выбрать выражения, в которых сумма двух чисел равна 12.

Игра «Раскрась цветок» можно использовать в виде самостоятельной работы, для выявления уровня полученных знаний по теме «Сложение и вычитание чисел в пределах 20 с переходом через разряд.

Цель: Закрепить изученные приёмы сложения и вычитания с переходом через разряд.

Состав чисел в пределах 20.

Ребята, чтобы раскрасить цветок, необходимо правильно решить все примеры. Ответы вы будете записывать в свою тетрадь, проверить результаты нам поможет гномик.

— Ребята, вы очень постарались и успешно справились с заданиями, за все старания Белоснежка приготовила вам сюрприз.

Просмотр фрагмента мультфильма «Белоснежка и семь гномов».

Послайдовое описание ресурса:

Действия руководителя экскурсии

Пояснения для просмотра презентации

Звучит музыка из мультфильма «Белоснежка и семь гномов». Дети угадывают сказку и называют героев.

Итак, мы сегодня в гостях у Белоснежки и гномов.

Переход на слайд №2 по щелчку.

Голоса птиц. «Соловьиная роща. Дуэт с кукушкой»

Игровой слайд. На игровом поле герои из сказки «Белоснежка и семь гномов». На всех героев-гномов настроены гиперссылки на игру. Гиперссылка на «Белоснежку»: предлагается в качестве сюрприза просмотр фрагмента мультфильма «Белоснежка и семь гномов»

Переход на следующие слайды по гиперссылкам. Порядок любой.

Выбор количества заданий определяет учитель.

Правила игры. Чтение и обсуждение правил игры.

По управляющей кнопке «Начать игру» возврат к слайду №2.

На слайде дано задание: «Ребята, помогите гномику найти вторую часть, числа 11». (Чтение задания учителем или хорошо читающим учеником.)

Переход на слайд №5 с помощью управляющей кнопки

На слайдах гномик, домик и облака с числами. Для выполнения этого задания необходимо назвать вторую его часть числа. Если кликнуть по облачку с верным ответом, то появится птичка и вставит его в домик. После этого прозвучит фраза «У тебя получилось!». Если сделать неправильный выбор, то прозвучит фраза «Подумай и попробуй ещё!»

Переход на слайды 5-8 с помощью гиперссылки гномик со звуком колокольчика.

Возврат на игровое поле с помощью гиперссылки гномик.

На слайде дано задание:

«Ребята, найдите все числа по порядку, начиная с самого маленького».

Переход на слайд №10 с помощью управляющей кнопки

Голоса птиц. «Соловьиная роща. Дуэт с кукушкой»

На слайде появляются числа от 11 до 20. Дети называют их по порядку. Кликнув по изображению числа, появляется яблоко с данным числом.

Возврат на игровое поле с помощью управляющей кнопки

На слайде дано задание, которое дети читают самостоятельно.

«Ребята, соберите яблоки в корзину. Помните, нужно взять яблоки только с ответом 12».

Переход на слайд №11 с помощью управляющей кнопки

На слайде гномик, яблоки с примерами.

Кликнув по гномику, яблоки с примерами начинают двигаться. Кликнув по яблоку с правильным ответом, прозвучит фраза «У тебя получилось!» и яблоко попадает в корзину, если неверно, прозвучит фраза «Подумай и попробуй ещё!»

Возврат на игровое поле с помощью управляющей кнопки

На слайде дано задание:

«Ребята, чтобы раскрасить цветок, вам нужно правильно решить примеры».

Переход на слайд №14 с помощью управляющей кнопки

На слайдах цветок, шестиугольники с числами. Для выполнения этого задания необходимо кликнуть по гномику, появится выражение.

Кликнув по шестиугольнику-лепестку цветка с правильным ответом, прозвучит фраза «У тебя получилось!», лепесток у цветка перекрасится. При неверном выполнении задания прозвучит фраза «Подумай и попробуй ещё!»

Возврат на игровое поле с помощью управляющей кнопки Предложение посмотреть мультфильм – щелчок по «Белоснежке».

На слайде обращение Белоснежки:

«Ребята, мы с гномиками приготовили для вас сюрприз»

Переход на мультфильм – гиперссылка «сюрприз»

Сюрприз от Белоснежки: фрагмент мультфильма «Белоснежка и семь гномов»

Переход на слайд №23 с помощью управляющей кнопки

Источник

Игры на счет до 20 сложение и вычитание

Интерактивный тренажёр «Теремок» представляет собой дополнительный электронный образовательный ресурс к урокам математики в первом классе по теме «Состав чисел в пределах 10».

Игра создана для учащихся 2 класса с целью повторения приёмов письменного сложения и вычитания чисел в пределах 100. Решая примеры, второклассники смогут закрепить знания изученных приёмов. В данной игре ученику придется логически мыслить, рассуждать и выбрать правильный ответ.

Интерактивный тренажёр «Сложение и вычитание в пределах 20» создан для учащихся 1-2 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Далматинцы предлагают тебе посчитать. Считай и выбирай карточку с ответом, если решишь верно, то перейдёшь к следующему заданию. Цель: совершенствование знаний табличных случаев вычитания и сложения в пределах 20 Задачи: способствовать повышению эффективности изучения математики; отрабатывать навык устного счёта в пределах 20; воспитывать интерес к предмету и потребности в использовании и применении компьютерных программ в обучении.

Интерактивный тренажёр «Сложение и вычитание в пределах 10» создан для учащихся 1 класса, УМК любой. Тренажер можно использовать на этапе изучения или повторения в ходе индивидуальной или групповой работы. Смена слайдов осуществляется по управляющим кнопкам. Ресурс создан в программе MS Office PowerPoint 2007 с технологическим приёмом «Интерактивная раскраска». Презентация озвучена и в конце ребят ждёт сюрприз.

Тренажер содержит 3 задания:

Интерактивная игра «Сложение и вычитание в пределах 10. Игра в снежки» для учащихся 1 класса представляет собой игровой материал для парной или коллективной работы на уроке или во внеурочное время. Можно использовать для самостоятельной работы дома.

Игра по математике для учащихся 1-х классов «Своя игра». Материал может быть использован как на уроке обобщения знаний по предмету, так и во внеурочной деятельности, во время предметной недели по математике. В игре представлены логические задачи, задачи на сложение и вычитание, задачи-шутки, задания по теме «Десятки и единицы».

Интерактивный тренажёр «Вычитание в пределах 100» создан для учащихся 2 класса. В презентации 13 слайдов и 10 тренажёров, поэтому данный ресурс можно использовать на нескольких уроках в любом УМК. В работе использован технологический приём «Ромашка». Презентация используется при фронтальной работе с классом, возможно использование при индивидуальной работе и дома. Далматинцы очень любят считать. У них есть чудесная ромашка, которая умеет вращаться. Для этого достаточно только кликнуть по слайду.

Данный тренажёр способствует повышению эффективности изучения предмета математики, формирует вычислительные навыки в пределах 10, повышает интерес к предмету.

Данный ресурс можно использовать в индивидуальной, групповой, фронтальной работе по разным УМК.

Интерактивный тренажер-раскраска «Котёнок» можно использовать в первом классе на уроках математики на этапе устных вычислений или закрепления, во внеурочное время или дома для самостоятельной работы. УМК любой.

Игра создана для учащихся 2 класса с целью повторения устных приёмов сложения и вычитания чисел в пределах 100. Решая примеры, второклассники смогут закрепить знания изученных приёмов.

Данный ресурс можно использовать на уроках и дома при изучении, закреплении, повторения материала по теме «Сложение и вычитание в пределах 10». Учащийся выполняет задание и выбирает ответ, чтобы проверить правильность ответа нужно сделать клик мышкой по шарику. Если ответ правильный, то нужно данный пример удалить, сделав клик мышкой на фигуру с цифрой. В презентации использован технологический прием «Анимированная сорбонка с удалением», автор которой Г. О. Аствацатуров.

Цель: закрепление приёмов сложения и вычитания чисел с переходом через десяток в пределах 20.

Устный счёт с помощью мультипликационных героев является хорошим средством для проверки знаний учащихся в игровой форме, активизирует познавательную деятельность детей, создаёт положительную мотивацию. В случае ошибки – знак исчезает, правильный знак становится на своё место и выходит надпись «Молодец»!

Интерактивный тренажёр «Сложение в пределах 100» создан для учащихся 2 класса. В презентации 14 слайдов и 11 тренажёров, поэтому данный ресурс можно использовать на нескольких уроках в любом УМК. В работе использован технологический приём «Ромашка». Презентация используется при фронтальной работе с классом, возможно использование при индивидуальной работе и дома. Далматинцы очень любят считать. У них есть чудесная ромашка, которая умеет вращаться. Для этого достаточно только кликнуть по слайду.

Данный тренажер предназначен для закрепления или проверки знаний по данной теме.

Каждое задание теста содержит вопрос или утверждение и три варианта ответа. Правильный ответ только один. Учащийся должен найти именно его, и кликнуть по нему мышкой.

Данный тренажёр способствует повышению эффективности изучения предмета математики, формирует умение решать простые задачи, повышает интерес к предмету.

Данный ресурс можно использовать в индивидуальной,групповой,фронтальной работе по разным УМК.

Данный электронный образовательный ресурс формирует умение прибавлять и отнимать 2 от любого числа, способствует повышению эффективности изучения математики, отрабатывает вычислительные навыки, воспитывает положительное отношение к школе, познавательную мотивацию, интерес к новому.

Данный ресурс может быть использован как для повторения и закрепления темы на уроке, так и для самостоятельной работы учащихся дома.

Данный ресурс можно использовать в индивидуальной, групповой, фронтальной работе по разным УМК.

Данный ресурс можно использовать в индивидуальной, групповой, фронтальной работе по разным УМК.

Выполняя занимательные задания Смешариков, учащиеся закрепят таблицы сложения и соответствующих случаев вычитания в пределах 10.

Тренажёр предназначен для фронтальной и индивидуальной работы, включает в себя случаи сложения и вычитания в пределах 100.

Девиз: поднемите руки выше!
по

2007-2021 «Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой — PEDSOVET.SU».
12+ Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-41726 от 20.08.2010 г. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций.
Адрес редакции: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45
Адрес учредителя: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45
Учредитель, главный редактор: Пашкова Екатерина Ивановна
Контакты: +7-920-0-777-397, info@pedsovet.su
Домен: https://pedsovet.su/
Копирование материалов сайта строго запрещено, регулярно отслеживается и преследуется по закону.

Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ. (ст. 1270 и др.). См. также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.

Мы используем cookie.

Публикуя материалы на сайте (комментарии, статьи, разработки и др.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьми лицами.

При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах.

Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены.

Источник

Учим математику: простой счет в пределах 20

Когда первые ступени математической науки пройдены, базисные знания о первой десятке цифр усвоены, самое время приступать к обучению дошкольника складыванию и вычитанию чисел второго порядка. Если малыш уже свободно ориентируется в однозначных числах и может работать с первым десятком, различает, что больше и что меньше, знает состав числа, то дальнейшее обучение не составит особого труда.

Самое главное требование – понимать математику. Не заучивать числа как стишок, не считать на пальцах и не подсматривать в тетрадь к своему соседу. Понимание – основа знания.

Правильная база

К сожалению, многие родители учат своих чад считать до 20 слишком быстро, не прививая им понимания сути числительных. Такие дети часто после просьбы посчитать до 20 путаются в цифрах и пропускают их. О решении математических примеров в таком случае не может быть и речи, ведь ребенок не умеет считать. Он лишь механических запомнил порядок слов.

В таком случае родители должны помочь своему малышу освоить счет и сделать особый акцент на первой десятке натуральных чисел.

Именно помощь родителей в обучении дошкольника играет главную роль. Передать свои полномочия учителям и репетиторам не получится – и те, и другие будут давать домашние задания, которые нужно делать дома. Иначе знания, которые не подкреплены практикой, скоро забудутся.

Если малыш никак не заинтересован в понимании числительных, отказывается считать злополучные палочки и черточки – заинтересуйте его.

Можно использовать несколько простых и проверенных способов, чтобы на первых порах заинтересовать ребенка и начать прививать ему знания играючи и в бытовой манере.

Развивающие игры пробуждают азарт и интерес к изучению нового. Они – лучший способ привить вашему малышу желание учиться и познавать мир.

Считаем и решаем примеры до 20

Когда счет до 10 был освоен и ребенок стал свободно ориентироваться в первой десятке цифр, наступает время переходить на новый этап и обучаться двузначным числам, считать примеры в пределах 20.

Запоминаем цифры

Чтобы ребенок хорошо запоминал последовательность цифр, лучше всего использовать 20 одинаковых предметов (это даст возможность наглядно все объяснять малышу) или опять же карточки с числами.

В два ряда в количестве 10 штук выкладываем предметы или карточки. Первая строка – это первый десяток, а вторая – второй десяток.

Выглядеть это будет так:

Поясняем ребенку, что в числах после 10 есть сходство. Визуализируя таким образом числа и десятки, вы поможете ребенку эффективнее запомнить их последовательность и названия. Видим число 11 – говорим «один» и прибавляем окончание «надцать». Так же поступаем и с другими двузначными числами – «три-надцать», «пять-надцать», «шесть-надцать» и т. д.

Работайте с ребенком на повторение, пока он не запомнит названия чисел.

Решаем примеры

Прежде чем приступить к решению примеров и обучению в пределах двадцати, дошкольник должен уяснить такие понятия, как «десятки» и «единицы». Для начального этапа обучения можно использовать кубики, палочки или попробовать учиться на счетах, а потом уже приучать малыша считать в уме. В возрасте 5 или 6 лет он должен уметь считать без помощи пальцев и других посторонних предметов.

Для первых занятий лучше использовать такие упражнения для детей, в которых не нужно совершать вычисления с переходом через десяток. Подойдут примеры, где все математические действия происходят с целым десятком или десятками и с некоторым количеством единиц, которые прибавляются либо вычитаются.

То есть десяток – основа всего примера.

Сложите кубики, палочки или другие предметы, с которыми вы работаете, по порядку в количестве 10 штук. Объясните малышу, что это десяток. Потом попросите прибавить к этому количеству еще несколько предметов, допустим 4. Говорите: «Десять плюс четыре равно четырнадцать». После того, как вы научили ребенка складывать, подобным образом составьте примеры с вычитанием, например:

Следующий этап – вычисления с переходом через десяток. Такие примеры даются ребятам несколько сложнее. Здесь уже понадобятся знания не только целых десятков и отдельных единиц, но и общее представление состава отдельного числа.

Подобным образом поступите со всеми числами, которые знает ребенок, разберите их на составляющие части. Потом эти знания хорошо применить в решении примеров.

Разберем такой пример:

Второе слагаемое раскладываем на два составляющих числа, чтобы при сложении с первым слагаемым получить десятку, а потом прибавляем остаток:

Закрепим знания еще несколькими примерами:

Таким же образом можно решать примеры с вычитанием:

То есть для того чтобы сделать вычисление, раскладываем второе слагаемое таким образом, чтобы при вычитании из первого слагаемого получилась десятка, а потом вычитаем оставшееся число.

Также удобно показать малышу работу со сложением и вычитанием в столбик. В таких примерах нагляднее видно десятки и единицы, что с чем складывать или вычитать.

Напоследок несколько рекомендаций родителям.

Главное одно – спокойная обстановка, терпение и родительская любовь однажды все равно дадут положительный результат. Не равняйтесь на других, а занимайтесь своим ребенком. Помните, что все дети разные и всем нужен индивидуальный подход.

Источник