источниковедение учебное пособие книга
Источниковедение учебное пособие книга
Значительное внимание уделяется методологическим проблемам: обосновывается источниковедческий критерий сравнительно-исторических исследований, раскрываются междисциплинарные связи источниковедения.
Источниковедение рассматривается как интегрирующая дисциплина в системе гуманитарных наук; показываются различные методологические подходы к решению наиболее значимых проблем, а также развитие методики исследования основных видов исторических источников.
Обзор основных видов источников российской истории, данный во 2-й части учебного пособия, имеет универсальный характер, поскольку отражает тенденции, общие для источниковой базы истории разных стран.
Медушевская О.М. Теория, история и метод источниковедения.
Теория источниковедения.
Источниковедение: особый метод познания реального мира. (Реальный мир и его познание. Фиксированные источники информации о реальности).
Источник: феномен культуры и реальный объект познания.
Источник: антропологический ориентир гуманитарных наук.
Становление и развитие источниковедения.
Критика и интерпретация как исследовательская проблема.
Источниковедение как проблема национальной истории.
Источник как самодостаточная исследовательская проблема.
Источники как средство познания для историка.
Позитивистские методы исторического исследования.
Преодоление позитивистской методологии.
Методологическое обособление наук о культуре.
Исторический факт и исторический источник в концепции «Анналов».
Историческое прошлое в сознании историка.
Гуманитарное знание как строго научное.
Источниковедческая парадигма методологии истории.
Источниковедение в российской реальности.
Источник как явление культуры.
Теоретические проблемы источниковедения.
Источниковедческие проблемы наук о человеке. (От исторического источниковедения к методологии гуманитарного исследования: проблемы теории. Междисциплинарная проблематика источниковедения: источник, текст, произведение, автор. Источник как антропологический ориентир гуманитарного знания).
Метод источниковедения и междисциплинарные аспекты.
Источниковедческий анализ и источниковедческий синтез.
Структура источниковедческого исследования. (Исторические условия возникновения источника. Проблема авторства источника. Обстоятельства создания источника. Авторский текст, произведение и его функционирование в социокультурной общности. Функционирование произведения в культуре. Интерпретация источника. Анализ содержания. Источниковедческий синтез).
Классификация исторических источников.
Источники в науках о человеке.
Данилевский И.Н. Источники российской истории.
Исторические источники XI-XVII веков.
Летописание. (Летописи как исторический источник и методы их изучения. Повесть временных лет и предшествующие ей Своды. Местное летописание XII-XIII веков. Летописание XIV-XV веков. Общерусские летописные своды конца XV-XVI веков. Летописание и другие исторические произведения XVII века. Хронографы).
Законодательные источники. (Памятники законодательства как исторический источник и методы их изучения. Памятники светского права. Памятники древнерусского канонического права).
Акты. (Актовый материал как исторический источник и методы его изучения. Появление актов в Древней Руси. Акты удельного периода. Акты XV-XVII веков).
Литературные произведения. (Приемы источниковедческого анализа произведений литературы. Переводы литературных произведений в древней Руси и их источниковедческое значение. Оригинальная древнерусская литература).
Кабанов В.В. Исторические источники советского периода.
Типологические изменения корпуса источников в XX веке.
Особенности советских источников.
Законодательство и законодательные источники. (Методика источниковедческого анализа. Некоторые особенности разработки законодательства 70-80-х годов ).
Программные, уставные и директивные документы политических партий и общественных организаций. (Документы КПСС. Документы других политических партий (период революции).
Документы политических партий и самодеятельных политизированных организаций современности.
Акты.
Приложения. Документы сельского схода (схема сбора и публикации).
Делопроизводственные материалы государственных учреждений и общественных организаций.
Статистика. (Общая характеристика статистических источников. Статистика сельского хозяйства. Статистика народонаселения. Проблемы использования демографической и иной статистики).
Материалы планирования развития народного хозяйства.
Публицистика.
Периодическая печать. (Официальная периодическая печать. Неофициальная, свободная, альтернативная периодическая печать. Методика анализа газет).
Источники личного происхождения. (Мемуары и дневники. Письма).
Источники российской эмиграции. (Первые эмигрантские публикации на родине. Основные группы источников. Документы политических партий и союзов, общественных групп, творческих объединений, национальных и религиозных организаций).
Архивные материалы.
Публикации исторических источников и литература.
М.: Российский государственный гуманитарный университет, 1998. — 702 с.
Запись на стене
КНИГИ ПО ИСТОРИОГРАФИИ И ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЮ РОССИИ
Название: Историография истории России.
Автор: Чернобаев А.А.
Жанр: учебное пособие
Описание: В пособии излагаются узловые проблемы истории исторической науки в России с древнейших времен до наших дней. Особое внимание уделено ее состоянию в XX столетии. Учитывая современный уровень развития отечественной историографии, авторы в ряде случаев пересмотрели устоявшиеся выводы и оценки.
Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.
Книга поможет студентам и аспирантам, всем интересующимся историей русской исторической науки расширить базовые представления о пути, пройденном ею с момента возникновения до начала XXI в.
Ответственный редактор:
Чернобаев Анатолий Александрович — доктор исторических наук, профессор кафедры истории российской государственности Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, главный редактор журнала «Исторический архив».
Рецензенты:
Уткин А. И. — доктор исторических наук, профессор, заведующий кафедрой истории Института переподготовки и повышения квалификации МГУ им. М. В. Ломоносова;
Смирнова М. И. — доктор исторических наук, профессор, заведующая кафедрой истории и культурологии Национального исследовательского университета «МЭИ».
Историография истории России : учеб. пособие для бакалавров / А. А. Чернобаев [и др.] ; под ред. А. А. Чернобаева. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2014. — 552 с. : 32 с. илл. — Серия : Бакалавр. Базовый курс.
Источниковедение учебное пособие книга
КНИГИ ПО ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЮ
Название: Теория и история источниковедения
Автор: Грицкевич В.П., Каун С.Б., Ходин С.Н.
Жанр: Учебное пособие
Описание: Данное пособие имеет целью обобщение всех имеющихся разработок в сфере теории и методики источниковедения. На основе доступного изложения материала оно призвано способствовать выработке целостной концепции восприятия и изучения исторических источников.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Раздел 1. Объект и предмет источниковедения. Классификация исторических источников. История источниковедения
1.1. Определение исторического источника.
1.2. Объект и предмет источниковедения. Источниковедение и другие отрасли научного знания.
1.2.1. Источниковедение и архивоведение.
1.2.2. Источниковедение и музееведение
1.2.3. Источниковедение и библиография.
1.3. Классификация и систематизация исторических источников
1.3.1. Классификация письменных источников
1.4. Исторический источник и историческое пособие
1.5. Виды письменных источников и особенности их изучения
1.5.1. Документальные источники
1.5.1.а. Законодательные документы
1.5.1.б. Акты как исторические источники.
1.5.1.в. Делопроизводственные материалы.
1.5.1.г. Статистические материалы.
1.5.2. Повествовательные источники
1.5.2.а. Летописи и хроники.
1.5.2.б. Мемуары
1.5.2.в. Эпистолярные источники
1.5.2.г. Литературные и публицистические произведения
1.5.2.д. Периодическая печать
1.6. Проблемы изучения вещественных и изобразительных источников. Понятия «археологический источник» и «музейный предмет».
1.7. История источниковедения
Раздел 2. Основные этапы работы с источником. Рациональная организация труда исследователя
2.1. Общая характеристика
2.2. Источниковедческая эвристика
2.2.1. Библиографическая эвристика
2.2.2.а. Историческая библиография
2.2.2.б. Методы библиографического поиска
2.2.2.в. Просмотр книжной и пристатейной библиографии
2.2.2.г. Поиск в каталогах и картотеках
2.2.2.д. Библиографические указатели
3.2.2.ж. Справочная литература
3.2.2.з. Энциклопедии
2.2.2.и. Библиографические словари
2.2.2.к. Географические словари
2.2.2.л. Толковые и терминологические словари
2.2.3. Поиск источников в глобальной компьютерной сети Internet.
2.2.4. Архивная эвристика.
2.2.4.а. Сеть и состав архивов.
2.2.4.б. Научно-справочный аппарат архивов и его изучение
2.2.4.в. Изучение дел, выявление и отбор документов
2.3. Источниковедческая критика
2.3.1 Природа исторического источника. Цель и основные этапы источниковедческой критики
2.3.2. Внешняя критика
2.3.2.а. Общая характеристика
2.3.2.б. Установление текста
2.3.2.в. Лингвистическое изучение текста
2.3.2.г. Уточнение текста. Установление искажений текста
2.3.2.д. Восстановление текста. Реконструкция текста
2.3.2.е. Установление сложного состава источника
2.3.2.ж. Исследование происхождения исторического источника
1) Установление времени создания источника
2) Установление места возникновения источника
3) Проблема авторства источника (атрибуция)
2.3.2.з. Интерпретация исторического источника
2.3.3. Понятие о подлинности и подделке
2.3.3.а Интеллектуальное искажение источника
2.3.3.б Поводы и причины подделок
2.3.3.в Меркантильная мотивация подделок
2.3.3.г Мотивация подделок в пользу групповых интересов
2.3.3.д Пропагандистская мотивация подделок
2.3.3.е. Мотивация материальной заинтересованности антиквариев в подделке
2.3.3.ж. Мотивация коллекционирования старинных вещей из желания обладать подлинниками
2.3.3.з. Главные признаки подделки
2.3.4 Понятие достоверности исторического источника. Полнота и точность информации источника.
2.3.4.а. Влияние условий возникновения информации источника на её достоверность
2.3.4.б. Анализ свидетельств, основанных на личном наблюдении
2.3.4.в. Критика сведений, взятых из вторых рук и их обобщений
2.3.4.г. Выяснение групповых политических и иных позиций автора и их влияние на информацию, заключенную в источнике
2.3.5. Источниковедческий синтез
2.3.6. Изучение исторических источников на основе применения количественных методов и новых информационных технологий.
Пособие для студентов гуманитарных факультетов / В.П. Грицкевич, С.Б. Каун, С.Н. Ходин. — Мн.: БГУ, 2000. — 221 с.
Источниковедение
В учебном пособии системно представлено источниковедение в качестве научной дисциплины и метода научного познания. В основе концепции учебного пособия – актуальный статус источниковедения как строгой науки, понимание исторического источника как объективированного результата деятельности человека / продукта культуры и трансформации объекта источниковедения от исторического источника через видовую систему корпуса исторических источников к эмпирической реальности исторического мира. Специальное внимание уделяется мировоззренческим и эпистемологическим основаниям источниковедения, его теории и методу. Принципиальная новизна учебного пособия состоит в том, что впервые четко разделены три составляющие современного источниковедения. В первом разделе источниковедение представлено как научная дисциплина и как системообразующее основание гуманитарного знания. Во втором разделе источниковедение позиционируется как метод получения нового строгого знания о человеке и обществе в их исторической перспективе. В третьем разделе источниковедение рассматривается как инструмент исторического исследования.
Для студентов, обучающихся по программам бакалавриата и специалитета, и магистрантов гуманитарных направлений, а также для всех интересующихся природой исторического знания и способами его получения.
Вместо заключения 177
Источники и литература 177
Сведения об авторах 195
Источниковедение
© Данилевский И. Н., Добровольский Д. А., Казаков Р. Б., Маловичко С. И., Румянцева М. Ф., Хоруженко О. И., Швейковская Е. Н., 2015
© Издательский дом Высшей школы экономики, 2015
Введение
Что такое источниковедение
Источниковедение (нем. Quellenkunde, англ. source study) – гуманитарная дисциплина, объект которой – исторические источники, т. е. вся совокупность произведений человека / продуктов культуры – эмпирическая реальность исторического мира, а предмет – изучение исторического источника как культурного феномена и на этой основе поиск, извлечение, оценка и использование в науке и иных социальных практиках информации о человеке и обществе в их исторической составляющей.
Источниковедение вырастало из практической потребности установления подлинности и достоверности документов. Научное историческое источниковедение прошло сложный путь становления и развития в качестве дисциплины исторической науки. На каждом из этапов этого пути прирастали функции источниковедения, усложнялись его задачи и, главное, менялись статус и место источниковедения в системе научного исторического знания.
В течение XX в. источниковедение приобретает статус научной дисциплины. Современное состояние источниковедения определяется трансформацией нововременной науки, отличавшейся строгим дисциплинарным делением, в новый тип знания, преимущественно гуманитарного и синтетического характера. В новой социокультурной и теоретико-познавательной ситуации, сложившейся главным образом в последней трети XX – начале XXI в., источниковедение выступает как интегрирующее начало гуманитаристики, поскольку его предмет – исторический источник, понимаемый как культурный феномен, как продукт творчества человека и социума в широком смысле, – выступает одновременно как объект исследования других гуманитарных и социальных наук. Современное источниковедение принципиально полидисциплинарно, оно обращается ко всей совокупности произведений культуры с целью понимания Другого (человека, социума, культуры), расширения на этой основе опыта собственной культуры, обогащения мировосприятия.
Выступая как интегрирующее начало гуманитарного знания, предоставляя универсальный метод обращения к произведениям человека / продуктам культуры для любых гуманитарных и социальных наук, источниковедение в то же время сохраняет связи со вспомогательными историческими дисциплинами, становление и развитие которых было обусловлено необходимостью специального изучения отдельных аспектов исторических источников (например, палеография исследует внешние признаки памятников письменности, историческая хронология – содержащиеся в них датировки, метрология – упоминаемые меры) или особых групп исторических источников (сфрагистика изучает печати, геральдика – гербы, фалеристика – знаки отличия, награды, вексиллология – знамена) с целью установления подлинности, датировки, определения авторства исторических источников.
Зачем человеку источниковедение
Исходя из простой житейской мысли и собственного научного и жизненного опыта, авторы советуют вам до начала изучения дисциплины если не ответить на вопрос «Зачем мне это надо?», то хотя бы выяснить, для чего это может вам пригодиться.
Впрочем, в такой постановке вопроса есть некоторое лукавство, поскольку ответ на этот вопрос предполагает позиционирование себя по отношению к различным сообществам. Человек в силу своей социальной природы всегда волей-неволей (осознанно или неосознанно) соотносит себя с каким-либо социумом. Поэтому поставленный вопрос трансформируем так: «Каким образом социум востребует источниковедческое знание?»
Выделим две составляющие интереса к источниковедению – общечеловеческую/общекультурную и собственно научную / профессиональную. В каждой из них можно, в свою очередь, выделить два уровня.
Общекультурная составляющая. На первом уровне освоения источниковедения вырабатывается небесполезное умение оценивать информацию, в том числе и в обыденных житейских ситуациях, с целью принятия адекватных решений. Но гораздо важнее второй уровень – выработка умения понимать человека другой культуры, Другого – в широком, философском смысле, обращаясь к созданным этим Другим вещам – продуктам его творчества, произведениям иной культуры, выступающим в системе исторического знания в качестве исторических источников. Таким образом, источниковедческий подход может и должен стать основанием толерантного отношения к Другому, что представляет собой непременное требование современной этики.
Профессиональная составляющая. На аксиоматическом уровне понятно, что источниковедение – основа профессионализма историка-исследователя. Однако и здесь можно и нужно выделить два уровня освоения источниковедения, хотя, на первый взгляд, профессионализм – это такая категория, которая либо присутствует, либо, увы, отсутствует. Но современное научное сообщество, вернее научные сообщества, сильно дифференцировано, в том числе и по уровню профессионализма. Поэтому на первом уровне историк, точнее человек, обладающий дипломом историка, обязан уметь конструировать исторические факты путем строгой научной процедуры – источниковедческого анализа. Для описания более высокого уровня профессионализма прибегнем к словам русского историка-методолога Александра Сергеевича Лаппо-Данилевского (1863–1919):
Профессиональный историк должен не только уметь добывать факты путем «критики исторических источников» (об этом по-прежнему любимом многими историками понятии речь пойдет далее), но и понимать природу полученного нового знания и осуществлять рефлексию собственного исследовательского процесса.
Источниковедение учебное пособие книга
КНИГИ ПО ИСТОРИОГРАФИИ И ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЮ
Название: Теория и методология истории
Автор: Смоленский Н.И.
Жанр: учебное пособие
Описание: В учебном пособии анализируются теоретические проблемы истории как науки: проблемы истории как целого, исторической необходимости, динамики исторического развития, детерминизма в истории, принципа историзма и др. Рассматриваются методы исторического исследования.
Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно аспирантам исторических факультетов университетов, а также всем, кто интересуется проблемами истории.
Введение. Предмет и задачи теории и методологии истории.
История как наука.
Предмет истории как науки.
Научно-историческое и художественное отображение.
действительности.
Историческое и естественно-научное познание.
Социальные функции исторической науки.
Исторический опыт, уроки истории.
Предвидение будущего.
Историческое познание и историческое сознание.
Воспитание историей.
Основные методологические проблемы и принципы.
История как целое.
Историческая необходимость.
Проблема динамики исторического развития.
Детерминизм в истории.
Концепция идеальных движущих сил.
Материальные факторы в истории.
Географический детерминизм.
Психологический детерминизм.
Демографический детерминизм.
Принцип историзма.
Проблема объективности исторического познания.
Возникновение и развитие представлений о соотношении.
объекта и субъекта исторического познания.
Проблема активности научного мышления: история и квантовая механика.
Историческая перспектива и проблема критерия.
объективности исторического познания.
Язык историка.
Проблема смысла и цели истории.
Методы исторического исследования.
Методология и методика исторического исследования.
Описательно-повествовательный метод.
Биографический метод.
Сравнительно-исторический метод.
Ретроспективный метод.
Метод терминологического анализа.
Методы математической статистики.
Измерение и моделирование исторических явлений.
Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — 2-е изд. — М.: Академия, 2008. — 272 с.