звуки и буквы для дошкольников пособие для
Началочка
Комплект пособий создала, опираясь на традиционную систему обучения чтению и на свой личный опыт работы с дошкольниками по обучению чтению.
Пособия созданы только для личного пользования. Всё это я применяю на занятиях с дошкольниками. Результаты хорошие.
Состав комплекта.
Букварь и Приложение в формате pdf и Word (можно вносить изменения). Остальные пособия только в формате pdf
Но, если у вас нет возможности распечатать пособия, то можно использовать их и в электронном формате, демонстрировать на экране. Лично я пользуюсь только реальными пособиями, а компьютер на занятиях не применяю, принципиально.
Подробнее о букваре:
Порядок изучения букв в букваре (такой же, как у Н.С. Жуковой):
Каждая страница форматом А4. Первые буквы — Аа, Уу, Оо занимают по одной странице. Дальше на каждую букву отвела по две страницы.
На одной странице разместила картинки для выделения первого звука в слове. Ниже, буквы очень крупным шрифтом. На второй странице материал для чтения — слоги, слова, тексты. Сначала материал для чтения идёт крупным шрифтом, позднее шрифт уменьшается.
На каждую изучаемую букву есть страничка рабочей тетради. Здесь тоже картинки для выделения первого звука. Дальше поле в клетку. Размер клеточек стандартный, как в обычной школьной тетради. На этом поле в клетку учу писать изучаемую букву — печатную. Ещё здесь пишем слоги, слова.
Далее, на рабочей страничке или раскраска, или занимательное задание по теме.
Очень прошу, не размещайте мои пособия на других сайтах. Я их отдаю ДАРОМ только для личного пользования.
Приложение к букварю.
Слоговые таблицы и слова для отработки техники чтения:
Приложение начинается с буквы «Х». Здесь слоговые таблицы, слова, тексты для отработки техники чтения. На каждую букву отведено сначала по одной странице, позднее по две страницы.
Карточки-картинки для выделения первого звука
(позднее, первого слога) подобрала по несколько штук на каждый звук.
Карточки-буквы.
Все буквы печатного русского алфавита, заглавные и строчные. Гласные обозначены красным цветом, согласные синим. Непарные мягкие согласные — зелёным цветом. В комплекте есть необходимые знаки препинания. Эти карточки я использую в первую очередь для письма слогов, слов и предложений. Учу писать с проговариванием, обязательно. Карандашом или ручкой много слов шестилетний ребёнок не напишет. А вот с помощью карточек-букв ребёнок на одном занятии легко записывает десяток слов и предложения.
Есть у меня ещё и карточки-слоги. Высота этих карточек такая же, как у карточек-букв. В комплекте открытые слоги с заглавной буквы и со строчной.
Карточки-картинки для упражнения «Запиши слово из 3-х, 4-х, 5-и букв»
Образец карточек-слов (разрезных) для записи слов из 4-х букв:
К этому упражнению я дополнительно использую, первое время, шаблоны с окошками, чтобы ребёнок не пропускал буквы. На шаблоне окошки такого же размера, как и карточки-буквы разрезные.
Состав комплекта.
Очень прошу, не размещайте мои пособия на других сайтах. Я их отдаю ДАРОМ только для личного пользования.
Дидактическое пособие по звуковой культуре речи и обучению грамоте «Королевство звуков, букв и слов»
ольга пупышева
Дидактическое пособие по звуковой культуре речи и обучению грамоте «Королевство звуков, букв и слов»
Дидактического пособие «Королевство звуков, букв и слов» по звуковой культуре речи и обучению грамоте в работе с детьми старшего дошкольного возраста».
Цель пособия:
Развитие у дошкольников звуковой стороны речи;
Ознакомление и закрепление основ грамоты;
Преемственность дошкольного и начального школьного образования.
— знакомить и закреплять знания детей о звуках: гласных, согласных (твердых, мягких, звонких, глухих);
— находить слова на заданный звук;
— учить и закреплять умение проводить звуковой анализ слов, определять местонахождение звука в слове (в начале, середине или конце слова);
— придумывать слова, соответствующие схеме.
— закреплять умение делить слова на слоги и определять количество слогов в слове.
— развивать умственные способности и познавательную активность дошкольников.
Дидактическое пособие «Королевство звуков, букв и слогов» состоит из 6 дворцов(4 дворца имеют магнитную основу, 4 теремков (домиков с различным количеством окошек для определения слов с различной слоговой структурой, королевской машиной с тремя салонами (салоны двухсторонние-1). на определение местонахождения звука в слове;
2).на нахождение слов на определенный звук.
К пособию прилагается волшебная коробочка с предметными картинками, буквами и фишками на магнитах, а также фигурками жителей этого королевства- принцами и принцессами-звуками.
Дидактическое пособие может широко использоваться как в учебной деятельности, так и в игровой, помогает разнообразить занятия и поддерживать интерес детей на протяжении длительного времени.
Строительство нашего королевства началось с замка гласных звуков с красной основой, затем замок с синей основой, где живет старший брат Дон для твердых согласных звуков и зеленый замок, где живет младший брат Дин для мягких согласных звуков.
Дидактические игры с использованием данного пособия
1.«Поможем принцам и принцессам пригласить гостей».
2.«Поможем принцам и принцессам собрать команду».
3.«Поможем героям подобрать нужные ключи от замков» (слова- ориентир на первый звук в названии картинки.)
Цель игр: закреплять знания детей о звуках: гласных, согласных (твердых, мягких, звонких, глухих);
находить слова на заданный звук.
Ход игры:1вариант игры: дети поочередно берут картинку, называют слово и определяют, к каким героям эта картинка подходит.
Ход игры:2 вариант игры: по командам (1 команда ищет картинки на твердые согласные. 2 команда ищет картинки на мягкие согласные. Ориентир на первый звук в названии картинки.
Например, игра «Поможем принцам и принцессам пригласить гостей»
Цель: закреплять умение находить слова на заданный звук.
Ход игры: Дети делятся на команды, ищут карточки, в названии которых есть нужный звук( 1 вариант- слово начинается на заданный звук, 2 вариант- независимо, где стоит этот звук в слове).
Следующими стали замки «Глухих и звонких звуков».
Одна из игр с этими замками «Поможем героям подобрать нужные ключи от замков»
Цель игры: закреплять умение определять звонкие и глухие согласные.
Ход игры: 1вариант- каждый индивидуально, 2 вариант –по командам (победа- кто меньше сделал ошибок).
Следующий замок для слогового анализа слова.
Цель: помочь детям освоить звуковой анализ слов.
Варианты игр: 1. Воспитатель называет либо выкладывает слово на доске из букв, ребенок разбирает это слово по звукам.
2. Воспитатель выкладывает схему, ребенок должен придумать слово, соответствующее этой схеме.
Дидактическиеигры с использованием теремков:
«Помоги жильцам найти свой дом»
«Помоги разместить гостей в теремки»
Цель: закреплять умение делить слова на слоги и определять количество слогов в слове.
Ход игры: дети поочередно берут картинку, называют слово, определяют количество слогов в слове и помещают картинку в соответствующий теремок.
Дидактические игры с использованием королевской машины:
«Покатаем гостей на королевской машине»
Цель игр: 1 вариант – закреплять умение находить слова с определенным звуком, независимо оттого, где находится этот звук в слове.
звука в слове.
Ход игры: подбираются картинки с определенным звуком, затем детям нужно определить местонахождение звука в слове и поместить картинку в нужный салон машины.
Звуки и буквы для дошкольников пособие для
«В моих книгах и пособиях представлены инновационные, наиболее эффективные педагогические технологии. Они проверены многолетней практикой, базируются на классических научных принципах, содержат описание методики, систему игровых упражнений и наглядный материал для занятий с ребёнком.»
Логопед Татьяна Александровна Ткаченко
Татьяна Александровна Ткаченко – потомственный логопед, заслуженный учитель РФ, с 2000 по 2005 год эксперт секции коррекционной педагогики Федерального экспертного совета при Министерстве образования и науки РФ, отличник народного просвещения, имеет высшую квалификационную категорию, 50-ти летний опыт работы с детьми – дошкольниками.
Подготовка дошкольников к чтению и письму. Серия пособий «Звуки и знаки»
В пособии представлена оригинальная и эффективная система упражнений для работы на самом ответственном, пусковом этапе коррекции фонетических нарушений у детей 4-7 лет. 
Пособие адресовано логопедам дошкольных, школьных и медицинских учреждений для работы с детьми, имеющими любые, в том числе самые сложные речевые нарушения. Будет полезно специалистам, занимающимся коррекцией фонетических нарушений в различных учреждениях компенсирующего и комбинированного видов (для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, зрения, задержкой психического развития).
Подробнее: https://www.labirint.ru/books/91764/
Логопедический набор состоит из книги и диска с персональными упражнениями.
В книге представлена уникальная, высокоэффективная система упражнений для исправления недостатков произношения у дошкольников и младших школьников. Диск содержит запись занятий, персонально адресованных каждому ребенку.
Рабочая тетрадь содержит 23 занимательных упражнения, которые позволяют активизировать словарь дошкольника, увеличить скорость и точность подбора слов.
Помимо расширения словарного запаса, упражнения направлены на развитие речевого мышления, грамматической правильности речи, внимания и воображения ребенка.
Рабочая тетрадь адресована воспитателям, логопедам, психологам, гувернерам и родителям для занятий с детьми 4-7 лет.
Серия «Логопедическая школа Татьяны Ткаченко» 
В пособии известного московского логопеда-практика представлены теоретические положения и практические рекомендации, а также система занятий с детьми дошкольного возраста по обучению их навыкам звукового анализа и синтеза, без которых невозможно овладение грамотой. Использование оригинальной авторской символики позволяет наиболее эффективно готовить детей с проблемами в речевом развитии и без таковых к усвоению чтения и письма.
В пособии собраны занимательные игры и упражнения, а также конспекты занятий, которые рекомендуется проводить с дошкольниками в условиях детских образовательных учреждений и в кругу семьи.
Адресовано воспитателям массовых и коррекционных групп, дефектологам и логопедам, студентам педагогических вузов и колледжей, а также гувернерам и родителям детей дошкольного возраста.
Дидактические пособия по обучению детей грамоте
Людмила Макарова
Дидактические пособия по обучению детей грамоте
Звуковые дорожки,звуки–символы,домики для звуков.
Такие пособия у каждого ребёнка на занятии по грамоте
Дорожка звуков. Идём по дорожке и поём звуки
Игра на дифференциацию звуков
Дидактическая игра «Крестики-нолики»
Разрезные картинки «Собери и назови слова»
Гномики Динь, Дан, Ау Для определения гласного, согласного звука
Нахождение первого звука в слове
Нахождение места звука в слове
Нахождение первого и последнего звука в слове
Пеналы с квадратами для звукового анализа слова на каждого ребёнка
Карточки для звукового анализа слова
Деление слов на слоги
Определение твёрдости и мягкости звука
Город звуков. Дети выполняют задания в группе из 2-3 человек.
Обучение чтению. Чтение гласных букв
Чтение закрытого слога с одной буквой
Чтение закрытого слога с разными буквами
Чтение открытого слога с одной буквой
Чтение открытого слога с разными буквами
Чтение односложных слов
Дидактические игры по обучению чтению
Допиши и назови буквы
Зашифрованный квадрат. Расшифруй слово
Найди такую же букву
Первая и последняя буква в слове
Карточки со словами для чтения
Найди такие же буквы и прочитай слово
Найди первую букву в слове
Кто в домике живёт
Наше настроение. На груди фигурки первая буква имени ребёнка
Медальки за успешное выполнение заданий
Благодарю всех кто познакомился с моей работой. Спасибо!
Дидактические игры и методические пособия для социально-коммуникативного развития детей В настоящее время социализации уделяется особое внимание. Не случайно социально-коммуникативное развитие и воспитание дошкольников является.
Дидактические игры по подготовке к обучению грамоте «Накорми мышку» Цель: развивать фонематический слух у детей и умение дифференцировать согласные звуки по твёрдости-мягкости. Дети называют.
Дидактические игры-пособия для развития сенсорных эталонов у детей раннего возраста Уважаемые коллеги! Хочу вам рассказать,как интересно и увлекательно можно закрепить цвет,величину,размер,название геометрических фигур. Я.
Дидактические игры для дошкольников по подготовке к обучению грамоте Дидактические игры для дошкольников по подготовке к обучению грамоте К числу предпосылок, важных для овладения грамотой относится осознание.
Дидактические пособия для развития мелкой моторики и формирования навыков самообслуживания же в эти чудесные дни мы не забываем о своей работе. Вот и я изготовила несколько пособий, которые и хотела бы вам представить. Первое.
Дидактические пособия «Волшебный кубик» Это пособие можно использовать как на занятиях с детьми, так и в индивидуальной работе с детьми. С помощью данного пособия.
Дидактические пособия по мелкой моторике Развивать тактильное ощущение мелкие мышцы пальчиков ребёнка, а также улучшать точность движений и их координацию. Развивать мелкую моторику.
Дидактические пособия своими руками для сенсорного развития детей Хочу поделиться с вами дидактическими играми для сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста. В каждом возрасте перед сенсорным.
Логопедические дидактические пособия Учитель-логопед первой квалификационной категории Лукошкова Светлана Владимировна Моя основная задача как логопеда, работающего на логопедическом.
Дидактические пособия «Флейта дождя» и «Чудесные резиночки» Апарина Лариса Аркадьевна. Дидактическое пособие «Флейта дождя». Фото. № 1 Дети группы «Солнышко» в процессе музицирования. Фто. №2.